【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)《啞巴門鈴》教案與反思

【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)《啞巴門鈴》教案與反思【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)《啞【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)《啞巴門鈴》教案與反思全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)?；顒?dòng)意圖：21世紀(jì)是一個(gè)科技飛速發(fā)展、充滿竟?fàn)幍臅r(shí)代。幼兒是未來的建設(shè)者,他們具有天生的好奇心與創(chuàng)造力,對(duì)周圍的世界充滿著驚奇?？茖W(xué)教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神。挖掘其中的科學(xué)教育價(jià)值。認(rèn)知目標(biāo)：1、熟悉和運(yùn)用簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路。2、知道電路中處處存有電技能目標(biāo)：1、通過自主制作門鈴，提高幼兒舉一反三的能力。2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持完成任務(wù)的精神。采用的科學(xué)方法：提問法、討論法、探索發(fā)現(xiàn)法。幼兒材料：【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)《啞巴【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)《啞巴門鈴》教案與反思全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。教師材料：同上實(shí)驗(yàn)步驟：1、將房屋卡片在有線處連接2、將開關(guān)如圖安裝在圖片上3、將兩根導(dǎo)線如圖安裝在開關(guān)上4、將電池盒紅線與開關(guān)紅線連接5、將電池盒黑線與蜂鳴器連接6、將電池盒黑線與蜂鳴器高端連接7、將電池盒、蜂鳴器固定在圖片上8、安裝電池9、如圖粘貼房屋圖片【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)《啞【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)《啞巴門鈴》教案與反思全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。10、安裝屋頂，按動(dòng)門鈴，觀察現(xiàn)象活動(dòng)過程：（一）活動(dòng)導(dǎo)入1、故事：早晨，波波、萊克、瑞歐一起去博士爺爺家，他們準(zhǔn)備和爺爺一起去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，一路上小精靈們問這問那，博士爺爺看著小精靈對(duì)科學(xué)興趣盎然，心里非常高興，他真希望小朋友們都能向小精靈一樣熱愛科學(xué)。三個(gè)小精靈和博士爺爺一邊走一邊說，不一會(huì)就來到實(shí)驗(yàn)室，博士爺爺按了按門鈴，唉，門鈴怎么不響能？2、提問：門鈴怎么不響呢？誰(shuí)能把門鈴按響？怎么才能按響？（二）活動(dòng)進(jìn)行中1、材料探索（1）探索材料的名稱和特征：請(qǐng)幼兒依次說出材料的名字、顏色、形狀以及材質(zhì)。（2）接著探索材料的關(guān)系和作用：漂亮的小房子是做什么用的呢？按鈕是做什么的呢？蜂鳴器有什么作用？電池盒和電池有什么關(guān)系？2、幼兒自由探索，教師指導(dǎo)幼兒操作。【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)《啞巴門鈴》教案與反思全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)《啞巴門鈴》教案與反思全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。（2）幼兒自己進(jìn)行組裝，將門鈴按響。教師指導(dǎo)幼兒操作。3、總結(jié)：串聯(lián)電路。（三）互動(dòng)課堂根據(jù)互動(dòng)課堂問題進(jìn)行提問（門鈴怎么響起來。）2、游戲:請(qǐng)每個(gè)幼兒扮成電路中的一個(gè)元件，串起來組成電路。（四）教師與幼兒一起總結(jié)，教師提問并進(jìn)行作品展評(píng)1、總結(jié)：串聯(lián)是連接電路元件的基本方式之一。將電路元件(如電阻、電容、電感等)逐個(gè)順次首尾相連接。將各用電器串聯(lián)起來組成的電路叫串聯(lián)電路。2、提問：書中科學(xué)知多少部分3、作品展評(píng)：看一看，誰(shuí)的門鈴響了？（五）總結(jié)延伸在日常生活中，你還知道哪些物品需要用電？【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)《啞【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)《啞巴門鈴》教案與反思全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（六）撕頁(yè)、成品、袋子帶回家?；顒?dòng)反思：運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)