幼兒園大班語言課教案《聰明的小兔》

第頁共頁幼兒園大班語言課教案《聰明的小兔》授課對(duì)象：幼兒園大班（4-5歲）課時(shí)：1課時(shí)（約45分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1.開發(fā)幼兒的觀察力和思維能力，培養(yǎng)幼兒綜合分析和解決問題的能力；2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，提升幼兒的口語表達(dá)和聽說能力；3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：繪本《聰明的小兔》、幼兒畫板、卡片、筆；2.學(xué)生準(zhǔn)備：紙和繪畫工具。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.教師與幼兒打招呼，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。2.引導(dǎo)幼兒回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并提問：“小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些有趣的故事呢？”Step2：呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師將繪本《聰明的小兔》拿出來，展示給幼兒，并介紹故事的主要內(nèi)容。2.教師向幼兒提出問題：“你們知道小兔為什么叫做聰明的小兔嗎？請(qǐng)你們聆聽完整個(gè)故事，看看小兔是如何聰明地解決問題的?！?.教師邊講故事，邊用畫板展示故事的圖畫，讓幼兒全神貫注地聽故事。4.在講解故事過程中，教師適時(shí)停下來，提問幼兒：“小兔在故事中遇到了哪些問題呢？她是怎么解決這些問題的呢？”鼓勵(lì)幼兒積極思考和回答問題。Step3：思考與討論（10分鐘）1.教師請(qǐng)幼兒就故事中遇到的問題進(jìn)行討論，要求幼兒說出自己的觀點(diǎn)和解決問題的方法。2.教師可以用卡片寫下幼兒們的觀點(diǎn)，然后貼在黑板上，讓幼兒看到自己的觀點(diǎn)被記錄下來，激發(fā)他們的參與積極性。3.教師可以適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓幼兒們感受到學(xué)習(xí)的成就感。Step4：練習(xí)與鞏固（15分鐘）1.教師提供幼兒一些相關(guān)的繪畫工具，并要求他們根據(jù)自己對(duì)故事的理解和想象，畫出自己認(rèn)為小兔聰明的地方。2.教師可以引導(dǎo)幼兒講解自己繪畫的想法和理由，并與其他同學(xué)進(jìn)行分享，從而促進(jìn)幼兒表達(dá)和交流能力的提升。Step5：總結(jié)與展示（5分鐘）1.教師請(qǐng)幼兒展示自己繪制的作品，并向幼兒解釋自己的想法和感受。2.教師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小兔在故事中的努力和智慧，鼓勵(lì)幼兒們?cè)谟龅嚼щy時(shí)要勇敢面對(duì)、善于思考和解決問題。3.教師對(duì)幼兒的參與和表現(xiàn)進(jìn)行肯定和表揚(yáng)。教學(xué)反思：本節(jié)課通過故事引導(dǎo)幼兒思考和討論，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。通過繪畫活動(dòng)，讓幼兒們能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提升他們的語言表達(dá)能力。通過合作和分享，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。