《無人機(jī)飛行安全及法律法規(guī)》教學(xué)大綱

無人機(jī)飛行安全及法律法規(guī)教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)與任務(wù)無人機(jī)飛行安全及法律法規(guī)課程是中級技工學(xué)校學(xué)生必修的一門專業(yè)課。本課程理論嚴(yán)謹(jǐn)、實踐性強(qiáng)，與無人機(jī)實踐密切聯(lián)系，對培養(yǎng)學(xué)生在飛行安全的法律法規(guī)上有著重要的知識，掌握安全法律法規(guī)，增強(qiáng)飛行安全意識有重要作用。是普通高等院校本科專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課程。同時，它又是學(xué)生學(xué)習(xí)后緒課程完成課程不可缺少的基礎(chǔ)。本課程的任務(wù)是：（1）了解飛行安全基礎(chǔ)知識（2）掌握飛行安全管理機(jī)構(gòu)（3）掌握飛行的法律法規(guī)（4）掌握航空氣象與飛行環(huán)境（5）掌握空中交通規(guī)則與運(yùn)營（6）了解無人機(jī)航空保險與飛行處罰二、課程教學(xué)目標(biāo)本書主要講述無人機(jī)飛行，飛行安全基礎(chǔ)知識，飛行運(yùn)行基礎(chǔ)，飛行安全管理機(jī)構(gòu)，飛行有關(guān)法律法規(guī)，航空氣象與飛行環(huán)境，空中交通規(guī)則，無人機(jī)飛行與運(yùn)營等內(nèi)容，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解無人機(jī)，并且通過操作熟記無人機(jī)安全的法律法規(guī)。為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊兩個部分構(gòu)成。基礎(chǔ)模塊（不含*號部分）是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)該達(dá)到的基本要求；*號部分是為適應(yīng)不同地區(qū)、不同對象的教學(xué)要求而設(shè)立的內(nèi)容，學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況進(jìn)行選擇。基礎(chǔ)模塊總的教學(xué)時數(shù)為96?108學(xué)時。職業(yè)模塊為限定選修內(nèi)容是，結(jié)合基礎(chǔ)模塊進(jìn)行的機(jī)械制圖綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，教學(xué)時數(shù)為32?36學(xué)時。職業(yè)模塊旨在提升學(xué)生在工作、生活中應(yīng)用機(jī)械制圖的能力，教學(xué)中可根據(jù)需要選擇內(nèi)容。—63—四、教學(xué)內(nèi)容與要求（一）本大綱對教學(xué)要求的層次表述對知識的教學(xué)要求分為了解、理解和掌握三個層次。了解：指對知識有感性的、初步的認(rèn)識。理解：指對基本概念、基本知識有一定的理性認(rèn)識，能用正確的語言進(jìn)行敘述和解釋。掌握：在理解的基礎(chǔ)上，能夠解決與所學(xué)知識相關(guān)的應(yīng)用問題。對技能的教學(xué)要求分為會操作和熟練操作兩個層次。會：指能夠運(yùn)用所學(xué)的技能進(jìn)行獨(dú)立操作，并能正確完成指定任務(wù)。熟練：指能夠連貫嫻熟地完成操作，并能根據(jù)實際情況設(shè)計合理的操作流程，能解決操作中出現(xiàn)的錯誤和問題，準(zhǔn)確完成操作任務(wù)。（二）教學(xué)內(nèi)容與要求基礎(chǔ)模塊第一章飛行安全基礎(chǔ)知識教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議飛行安全基礎(chǔ)知識航空基本概念可以通過速記課本內(nèi)容，熟悉了解課本內(nèi)容航空基礎(chǔ)知識掌握機(jī)場分類與等級了解國際民航的概念可以通過實踐操作，分析本課程的研究對象、知識結(jié)構(gòu)、特點和性質(zhì)，使學(xué)生明確本課程學(xué)習(xí)重要性及任務(wù)和要求，掌握正確的分類方法

第二章飛行安全管理機(jī)構(gòu)教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議國際民航的組織體系了解國際民航組織；可以通過課本中的實例圖進(jìn)行分析了解，掌握無人機(jī)的組織體系。飛行安全的。了解無人機(jī)，明確分工。我國飛行組體系掌握飛行的組織飛行安全管理熟練無人機(jī)的安全性質(zhì)，熟讀，掌握管理理論和方法。第三章飛行有關(guān)法律法規(guī)教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議民用航空法概述了解民用航空法的定義，明勇航空的調(diào)整對象和特點民用航空是航空業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)中的一個獨(dú)立的充滿活力的部門，通過實踐了解書本知識，了解以往案例學(xué)習(xí)我國的航空法規(guī)文件體系了解我國的航空法規(guī)文體體系

我國現(xiàn)行無人機(jī)的轉(zhuǎn)體規(guī)定第四章航空氣象與飛行環(huán)境教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議航空氣象概述了解發(fā)展簡況，航空氣象機(jī)構(gòu)，技術(shù)裝備，航空天氣標(biāo)準(zhǔn)熟記常用基本概念關(guān)注航空天氣，通過圖和實訓(xùn)操作掌握天氣變化的危險性大氣成分及基本要素了解掌握氣溫，氣壓，以及飛行基本天氣的現(xiàn)象大氣特征了解大氣的氣壓特征大氣穩(wěn)定性熟記大氣穩(wěn)定性，相對的濕度大氣的對流運(yùn)動通過圖了解大氣循環(huán)的原因以及飛機(jī)在高空飛行的狀態(tài)

氣團(tuán)與風(fēng)了解氣團(tuán)的變性和天氣航空危險天氣熟記航空天氣的危險性第五章空中交通規(guī)則教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)提示與活動建議組合體的組合形式及形體分析方法掌握形體分析法；掌握組合形式及表面連接關(guān)系；以軸承座零件為載體，教師講授組合體的形體分析法的概念及應(yīng)用，分析組合體的組合形式及表面連接關(guān)系。學(xué)生通過課堂、課后練習(xí)掌握形體分析的方法，正確判斷組合體的組合形式及表面連接關(guān)系繪制組合體三視圖掌握組合體三視圖的作圖方法、步驟組合體的尺寸標(biāo)注掌握尺寸標(biāo)注的基本要求；掌握幾何體尺寸注法；掌握組合體的尺寸注法；識讀組合體三視圖掌握識讀組合體視圖的方法、步驟第六章無人機(jī)航空保險

模塊五機(jī)件表達(dá)方法及應(yīng)用.教學(xué)要求掌握機(jī)件視圖的畫法及標(biāo)注；掌握剖視圖的概念、畫法、標(biāo)注及應(yīng)用；掌握斷面圖的畫法、標(biāo)注和應(yīng)用；掌握機(jī)件其它表達(dá)方法的應(yīng)用。了解第三角畫法的概念、作圖原理及應(yīng)用.教學(xué)活動在教師指導(dǎo)下能正確的運(yùn)用各種表達(dá)方法在教師指導(dǎo)下能正確的運(yùn)用第三角畫法繪制圖樣模塊六常用機(jī)件及結(jié)構(gòu)要素的表示法.教學(xué)要求掌握螺紋的概念、要素、畫法、查表和標(biāo)記；掌握螺紋連接件的畫法、查表和標(biāo)記掌握螺紋連接圖的畫法；掌握齒輪的參數(shù)計算、畫法；掌握鍵連接的畫法、查表和標(biāo)記；了解銷連接的畫法、查表和標(biāo)記；了解滾動軸承的簡化畫法，掌握滾動軸承的查表和標(biāo)記；了解彈簧的畫法。.教學(xué)活動在教師指導(dǎo)下能正確的按規(guī)定畫法繪制螺紋連接圖在教師指導(dǎo)下能正確的按規(guī)定畫法繪制齒輪在教師指導(dǎo)下能正確的按規(guī)定畫法繪制鍵、銷連接圖在教師指導(dǎo)下能正確識讀軸承、彈簧圖樣模塊七典型零件圖畫法、標(biāo)注及識讀.教學(xué)要求掌握零件圖的概念、內(nèi)容、視圖選擇；掌握極限與配合相關(guān)概念、查表和標(biāo)注；掌握幾何公差的標(biāo)注與識讀；掌握表面結(jié)構(gòu)的標(biāo)注與識讀；掌握軸套類、輪盤類零件圖的繪制與識讀；了解支座類、箱體類零件圖的繪制與識讀；掌握繪制典型零件工作圖的方法和步驟。。.教學(xué)活動在教師指導(dǎo)下能正確地表達(dá)零件在教師指導(dǎo)下能正確進(jìn)行工程標(biāo)注在教師指導(dǎo)下能正確識讀其圖樣在教師指導(dǎo)下繪制零件工作圖并進(jìn)行工程標(biāo)注續(xù)表職業(yè)模塊的教學(xué)時數(shù)分配由學(xué)校根據(jù)具體情況自行安排。實施學(xué)分制的學(xué)校，按16?18學(xué)時折合1學(xué)分計算。（2）教學(xué)方法建議在本課程教學(xué)中，應(yīng)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生作為主體參與教學(xué)過程，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；應(yīng)充分發(fā)揮教師在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)組織中的主導(dǎo)作用，提倡結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)條件，靈活選擇、運(yùn)用教學(xué)方法。應(yīng)注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)做結(jié)合，理論與實踐融為一體，培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力和解決實際問題的能力。教師應(yīng)充分發(fā)揮機(jī)械制圖課程的特點，利用機(jī)械制圖的圖、文、音、視、動畫等手段，生動靈活地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營造有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。職業(yè)模塊的教學(xué)應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，著重培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位需要的機(jī)械制圖應(yīng)用基本技能和基礎(chǔ)知識。（3）基本教學(xué)設(shè)施建議中級技工學(xué)校的機(jī)械制圖課程的教學(xué)要配備能滿足教學(xué)需要的機(jī)械制圖室、多媒體教室等設(shè)施；配備數(shù)量合理、配置適當(dāng)?shù)臋C(jī)械制圖工具和相應(yīng)的外部設(shè)備（打印機(jī)、投影儀、掃描儀等）；具備上網(wǎng)條件。教材編寫建議教材編寫應(yīng)以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)，應(yīng)考慮不同地區(qū)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，合理安排基礎(chǔ)模塊和職業(yè)模塊。教材內(nèi)容的選取應(yīng)體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為本的原則，選取與學(xué)習(xí)、工作、生活相關(guān)的實際案例，注重實踐技能的培養(yǎng)。內(nèi)容的選取還應(yīng)注意機(jī)械制圖技術(shù)的快速發(fā)展，應(yīng)具有前瞻性。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要符合學(xué)生的認(rèn)知特點，圖文并茂、生動有趣地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)機(jī)械制圖技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用環(huán)境的變化，逐步開發(fā)并完善教學(xué)輔助、實訓(xùn)操作、考核評價等方面的數(shù)字化教學(xué)資源?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用建議教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視現(xiàn)代教育技術(shù)與課程的整合，收集與開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)，努力推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，完成教學(xué)任務(wù)。教師應(yīng)充分利用數(shù)字化教學(xué)資源的特點，與各種教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效率。數(shù)字化教學(xué)資源可用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)，如情境創(chuàng)設(shè)、協(xié)作交流、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)活動。教師應(yīng)積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇性，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性和個人潛能。六、考核與評價本課程的考核與評價要堅持總結(jié)性評價和過程