幼兒園大班語言教案《不怕冷的大衣》

幼兒園大班語言教案《不怕冷的大衣》匯報人：2024-01-24目錄CONTENTS課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法教學過程設計教學評價與反饋教學資源與開發(fā)教師團隊建設與培訓01課程介紹與目標冬季來臨，孩子們需要了解如何應對寒冷天氣。通過故事《不怕冷的大衣》，引導孩子們認識到內(nèi)心的堅強和勇敢是真正的“不怕冷的大衣”。通過本課程的學習，培養(yǎng)孩子們勇敢面對困難的精神，提高他們的抗挫能力和自信心。教案背景及目的目的背景讓孩子們了解故事《不怕冷的大衣》的情節(jié)和人物。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)孩子們的口語表達能力，引導他們用完整的句子表達自己的想法。激發(fā)孩子們對勇敢、堅強等品質(zhì)的向往和追求。030201教學目標與要求課程時間30分鐘課程流程故事導入（5分鐘）→故事講述（10分鐘）→提問環(huán)節(jié)（5分鐘）→小組討論（5分鐘）→總結(jié)與延伸（5分鐘）課程安排與時間02教學內(nèi)容與方法介紹故事發(fā)生的時間、地點及主要角色。故事背景詳細講述小白兔在寒冷的冬天向姥姥要“不怕冷的大衣”的經(jīng)過。情節(jié)發(fā)展闡述故事所傳遞的勇敢、堅強和自信心的培養(yǎng)。故事內(nèi)涵故事《不怕冷的大衣》內(nèi)容概述01020304講述法討論法直觀演示法游戲法教學方法與手段通過教師生動形象地講述故事，引導幼兒理解故事情節(jié)和角色特點。組織幼兒圍繞故事主題進行討論，培養(yǎng)幼兒的語言表達和思維能力。設計與故事相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲中體驗故事情節(jié)，加深對故事的理解。利用圖片、實物等教具，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。教學重點教學難點教學重點與難點如何通過有效的教學方法，幫助幼兒理解并體驗“不怕冷的大衣”所帶來的心理變化和成長過程。針對這一難點，教師可以運用多種教學手段，如講述、討論、直觀演示和游戲等，引導幼兒深入理解故事主題，感受故事所傳遞的積極情感和價值觀。同時，教師還可以結(jié)合幼兒的實際生活經(jīng)驗，引導幼兒將故事中的情境與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，從而更好地領悟故事內(nèi)涵。理解故事《不怕冷的大衣》的情節(jié)和內(nèi)涵，培養(yǎng)幼兒的勇敢、堅強和自信心。03教學過程設計講述一個關(guān)于穿著大衣在冬天里玩耍的小孩的故事，引起學生的興趣。故事導入詢問學生冬天穿什么樣的大衣才能不冷？有沒有不怕冷的大衣？引發(fā)學生的思考。問題導入導入環(huán)節(jié)閱讀課文講解生詞分析課文講授新課讓學生閱讀《不怕冷的大衣》課文，了解故事內(nèi)容和情節(jié)。解釋課文中出現(xiàn)的生詞和短語，幫助學生理解課文內(nèi)容。引導學生分析課文中的人物、情節(jié)和語言，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。角色扮演讓學生分組扮演故事中的人物，進行角色扮演游戲，加深學生對故事的理解和記憶。情境模擬模擬冬天的場景，讓學生在模擬的情境中體驗穿大衣的感覺，增強學生的情感體驗。實踐活動針對課文內(nèi)容提出問題，讓學生回答，檢驗學生對課文的理解程度?；卮饐栴}讓學生嘗試復述故事，培養(yǎng)學生的口頭表達能力和記憶力。復述故事讓學生以“不怕冷的大衣”為題寫一篇短文，鍛煉學生的寫作能力。寫作練習鞏固練習04教學評價與反饋

教學評價標準教學目標達成度是否通過本次教學活動，使幼兒充分理解《不怕冷的大衣》故事內(nèi)容，并能夠簡單復述。教學方法有效性所采用的教學方法是否適合幼兒年齡特點，是否能夠激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情。課堂氛圍營造是否能夠營造出輕松、愉快、和諧的課堂氛圍，使幼兒能夠在良好的環(huán)境中學習。參與積極性幼兒是否能夠積極參與教學活動，主動舉手發(fā)言，表達自己的觀點和想法。注意力集中程度幼兒是否能夠在整個教學過程中保持較高的注意力集中程度，認真聽講。理解表達能力幼兒是否能夠理解故事內(nèi)容，并能夠用自己的語言簡單復述故事。學生表現(xiàn)評價成功之處本次教學活動中，成功激發(fā)了幼兒的學習興趣，大部分幼兒都能夠積極參與并理解故事內(nèi)容。不足之處部分幼兒在復述故事時存在困難，需要進一步加強語言表達能力的訓練。同時，部分教學方法和手段可以更加多樣化，以更好地滿足幼兒的學習需求。改進措施在未來的教學活動中，可以增加更多的角色扮演、情景模擬等互動環(huán)節(jié)，以幫助幼兒更好地理解和表達故事內(nèi)容。同時，可以針對不同能力的幼兒制定個性化的教學方案，確保每個幼兒都能夠在原有基礎上得到提高。教學反思與改進05教學資源與開發(fā)123教學目標教材特點教材選用教材分析與選用《不怕冷的大衣》是一篇富有童趣和教育意義的童話故事，通過講述小兔子在冬天尋找“不怕冷的大衣”的故事，引導幼兒理解冬天的自然現(xiàn)象和動物過冬的方式，同時培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的品質(zhì)。通過本課的學習，幼兒能夠理解故事內(nèi)容，了解冬天的自然現(xiàn)象和動物過冬的方式；能夠運用自己的語言復述故事；培養(yǎng)幼兒的勇敢、堅強品質(zhì)。選用《不怕冷的大衣》這一教材，是因為它符合大班幼兒的認知水平和興趣特點，能夠通過生動有趣的故事情節(jié)吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學習興趣和探究欲望。根據(jù)教材內(nèi)容，制作多媒體課件，包括故事背景、角色形象、故事情節(jié)等。通過動畫、音效、互動環(huán)節(jié)等多種表現(xiàn)形式，使課件更加生動有趣。課件內(nèi)容在課堂教學中，通過多媒體課件的展示，引導幼兒進入故事情境，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。同時，通過課件中的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、問題回答等，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情。課件應用多媒體課件制作與應用收集與冬天、動物過冬相關(guān)的網(wǎng)絡資源，如圖片、視頻、音頻等。這些資源可以豐富教學內(nèi)容，幫助幼兒更加直觀地了解冬天的自然現(xiàn)象和動物過冬的方式。網(wǎng)絡資源收集在課堂教學中，利用收集到的網(wǎng)絡資源進行輔助教學。例如，展示冬天的雪景圖片或動物過冬的視頻，讓幼兒更加直觀地感受冬天的氛圍和動物過冬的方式。同時，也可以引導幼兒通過網(wǎng)絡資源進行自主學習和探究。網(wǎng)絡資源應用網(wǎng)絡資源開發(fā)與利用06教師團隊建設與培訓03學術(shù)研究引導教師參與課題研究、論文發(fā)表等學術(shù)活動，提升教師的科研能力。01學歷提升鼓勵教師通過進修、自考等途徑提高學歷層次，增強專業(yè)知識儲備。02教學經(jīng)驗積累組織教師進行教學觀摩、評課等活動，促進教學經(jīng)驗交流，提高教學水平。教師素質(zhì)提升途徑明確團隊目標共同制定教學目標和計劃，明確各自的職責和任務，形成共同奮斗的團隊精神。加強溝通交流定期召開團隊會議，分享教學經(jīng)驗、探討教學問題，促進團隊成員之間的溝通與協(xié)作。開展團建活動組織有趣的團建活動，增進團隊成員之間的感情，提高團隊凝聚力。團隊合作意識培養(yǎng)組織教