幼兒園大班美術(shù)教案《兔子先生去散步》

幼兒園大班美術(shù)教案《兔子先生去散步》匯報人：2024-01-26CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)步驟與過程作品展示與評價教學(xué)反思與總結(jié)資源拓展與延伸課程介紹與目標(biāo)01本次美術(shù)教案以經(jīng)典童話故事《兔子先生去散步》為背景。目的在于通過創(chuàng)意美術(shù)活動，培養(yǎng)孩子們的想象力、創(chuàng)造力和審美情趣。結(jié)合故事情境，引導(dǎo)孩子們用畫筆表達(dá)自己的想法和感受。教案背景及目的《兔子先生去散步》是一則充滿童趣和想象力的故事，講述了兔子先生在森林中散步時的奇妙經(jīng)歷。故事中的兔子先生形象可愛，性格鮮明，深受孩子們喜愛。通過美術(shù)活動，可以讓孩子們更好地理解和感受故事中的情境和角色。兔子先生去散步主題解讀教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出有特色的作品。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)繪畫基本技巧，表現(xiàn)故事中的角色和場景。情感目標(biāo)激發(fā)孩子們對美術(shù)活動的興趣，培養(yǎng)他們的審美情趣和自信心。知識目標(biāo)了解故事的基本情節(jié)和角色特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡單的繪畫技巧。能力目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)繪畫技巧表現(xiàn)故事中的角色和場景，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與方法02知識點(diǎn)梳理了解兔子的基本形態(tài)和特征；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的線條和形狀表現(xiàn)兔子的動態(tài)；知識點(diǎn)梳理及重點(diǎn)難點(diǎn)0102知識點(diǎn)梳理及重點(diǎn)難點(diǎn)了解不同場景的表現(xiàn)方法，如樹林、草地等。掌握色彩搭配和涂色技巧，表現(xiàn)兔子的毛發(fā)質(zhì)感；重點(diǎn)兔子的形態(tài)特征和動態(tài)表現(xiàn)；難點(diǎn)色彩搭配和涂色技巧，以及場景的表現(xiàn)。知識點(diǎn)梳理及重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用不同的角度和構(gòu)圖方式表現(xiàn)兔子先生散步的場景，如采用俯視、仰視或平視等視角；創(chuàng)意構(gòu)圖指導(dǎo)幼兒運(yùn)用流暢的線條表現(xiàn)兔子的動態(tài)，同時注意線條的粗細(xì)、輕重變化，以表現(xiàn)兔子的毛發(fā)質(zhì)感；線條運(yùn)用鼓勵幼兒嘗試運(yùn)用不同的色彩搭配表現(xiàn)兔子的毛發(fā)和場景，如運(yùn)用相近色表現(xiàn)柔和的毛發(fā)，運(yùn)用對比色表現(xiàn)鮮明的場景等；色彩搭配引導(dǎo)幼兒注意觀察兔子和場景的細(xì)節(jié)，如兔子的眼睛、耳朵、鼻子等特征，以及樹林、草地等場景的細(xì)節(jié)表現(xiàn)。細(xì)節(jié)處理創(chuàng)意繪畫技巧指導(dǎo)

多元化表現(xiàn)手法探討剪紙拼貼引導(dǎo)幼兒運(yùn)用剪紙和拼貼的方式表現(xiàn)兔子先生散步的場景，通過剪裁和拼貼不同形狀和顏色的紙片，創(chuàng)造出豐富多彩的畫面效果；綜合材料運(yùn)用鼓勵幼兒嘗試運(yùn)用多種綜合材料表現(xiàn)兔子和場景，如運(yùn)用棉花、毛線等表現(xiàn)兔子的毛發(fā)，運(yùn)用樹葉、松果等表現(xiàn)場景的自然元素；創(chuàng)意繪畫工具引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作，如油畫棒、水彩筆、馬克筆等，通過不同的筆觸和色彩表現(xiàn)兔子和場景的細(xì)節(jié)和特征。教學(xué)步驟與過程0303討論與分享鼓勵孩子們分享自己對于兔子先生和散步的想法，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。01講述故事《兔子先生去散步》通過生動有趣的講述，將孩子們帶入兔子先生的世界，引導(dǎo)他們想象兔子先生散步時的場景和遇到的事物。02展示兔子先生圖片向孩子們展示兔子先生的形象，讓他們對繪畫對象有更直觀的認(rèn)識。引導(dǎo)孩子們進(jìn)入情境，激發(fā)創(chuàng)作興趣介紹所使用的繪畫材料，如彩色鉛筆、油畫棒等，并演示如何正確使用它們。分步示范兔子先生的繪畫過程，包括畫出頭部、身體、四肢和尾巴等部分，同時講解各部分的比例和形狀。介紹一些基本的繪畫技巧，如色彩的搭配、線條的運(yùn)用等，幫助孩子們更好地表達(dá)自己的想法。繪畫材料準(zhǔn)備示范繪畫步驟講解繪畫技巧示范繪畫過程，講解繪畫技巧鼓勵孩子們根據(jù)自己的想象和理解，自由創(chuàng)作兔子先生散步的場景，可以添加背景、道具等元素。創(chuàng)作引導(dǎo)教師巡回指導(dǎo)作品展示與交流在孩子們創(chuàng)作的過程中，教師巡回觀察，及時給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)孩子們解決繪畫中遇到的問題。完成作品后，鼓勵孩子們互相展示和交流自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的心得體會。030201孩子們自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)作品展示與評價04將孩子們的作品張貼在教室的墻壁上或藝術(shù)角，確保每個作品都能被看到。展示方式作品應(yīng)平整、無折痕或破損，盡量保持原貌。標(biāo)題和作者姓名應(yīng)清晰標(biāo)注。展示要求作品展示方式及要求創(chuàng)意性、技巧運(yùn)用、色彩搭配、主題表達(dá)等。采用教師評價、同學(xué)互評和自我評價相結(jié)合的方式，確保評價公正、客觀。評價標(biāo)準(zhǔn)及方法評價方法評價標(biāo)準(zhǔn)邀請幾位孩子上臺，分享他們在創(chuàng)作過程中的想法、遇到的困難和解決的方法。分享內(nèi)容鼓勵孩子們用自己的語言描述，可以輔助以肢體語言或簡單的道具。分享方式提高孩子們的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心，同時讓其他同學(xué)了解不同的創(chuàng)作思路和技巧。分享目的互動環(huán)節(jié)：讓孩子們分享創(chuàng)作心得教學(xué)反思與總結(jié)05幼兒參與度在教學(xué)過程中，幼兒們表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與繪畫活動，但在細(xì)節(jié)表現(xiàn)上還需加強(qiáng)指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度通過本次教學(xué)，大部分幼兒能夠掌握兔子先生的形象特征，并能夠運(yùn)用不同的線條和色彩表現(xiàn)出兔子先生的散步場景，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。教學(xué)方法有效性通過故事導(dǎo)入、教師示范、幼兒創(chuàng)作等環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，有效激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望，提高了他們的繪畫技能。教學(xué)效果評估及反思對于繪畫基礎(chǔ)較好的幼兒，鼓勵他們發(fā)揮想象力，在創(chuàng)作中添加更多細(xì)節(jié)和個性化元素。對于繪畫基礎(chǔ)較弱的幼兒，采用手把手輔導(dǎo)的方式，引導(dǎo)他們掌握基本的繪畫技巧，逐步提高創(chuàng)作能力。關(guān)注每個幼兒的創(chuàng)作過程，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們在繪畫中出現(xiàn)的問題，確保每個幼兒都能夠獲得進(jìn)步。針對個體差異的輔導(dǎo)策略在教學(xué)內(nèi)容上，可以進(jìn)一步拓展兔子先生的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出更加豐富多彩的繪畫作品。在教學(xué)方法上，可以嘗試引入更多元化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、藝術(shù)欣賞等，以激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的更大興趣。在教學(xué)評價上，應(yīng)注重對幼兒創(chuàng)作過程的觀察和記錄，以便更準(zhǔn)確地評估他們的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步情況。同時，也要關(guān)注幼兒的心理和情感體驗(yàn)，讓他們在輕松愉快的氛圍中享受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。對未來教學(xué)的建議與展望資源拓展與延伸06《兔子先生的藝術(shù)之旅》：通過兔子先生的視角，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)藝術(shù)的世界，欣賞各種經(jīng)典的藝術(shù)作品。書籍《創(chuàng)意兔子》：以兔子為主角的創(chuàng)意動畫，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。動畫片《兔子舞曲》：輕快的兔子主題音樂，可以讓孩子們在繪畫過程中感受音樂的節(jié)奏和韻律。音樂相關(guān)藝術(shù)資源推薦家長和孩子一起創(chuàng)作兔子先生的故事場景，通過繪畫表達(dá)故事情節(jié)，增進(jìn)親子關(guān)系。親子繪畫利用廢舊材料制作兔子先生的手偶或面具，讓孩子們在表演中感受藝術(shù)的樂趣。手工制作在家中設(shè)立一個專門展示孩子們藝術(shù)作品的區(qū)域，鼓勵孩子們大膽創(chuàng)作，并定期更換展品，讓家庭充滿藝術(shù)氛圍。家庭美術(shù)館家庭美育活動建議123鼓勵孩子們用自己的語言講述兔子先生的故事，鍛煉他們的口頭表達(dá)能力