7《青蒿素》《一名物理學(xué)家的教育歷程》（教學(xué)設(shè)計(jì)）高一語文（必修下冊(cè)）

《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《一名物理學(xué)家的教育歷程》聯(lián)讀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者極其科學(xué)成就。2.理清文章的思路，了解科學(xué)研究歷程，掌握科普文的體裁特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)傳承科學(xué)家在探索與發(fā)現(xiàn)的過程中體現(xiàn)的科學(xué)精神,激發(fā)科學(xué)興趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)傳承科學(xué)家在探索與發(fā)現(xiàn)的過程中體現(xiàn)的科學(xué)精神,激發(fā)科學(xué)興趣。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程第一課時(shí)情境設(shè)置：第三屆校園科技節(jié)即將開展，我們班擬參加“我最喜愛的科學(xué)家”推薦欄目。明明如月，何時(shí)可掇（一）班級(jí)分成兩個(gè)小組討論并匯報(bào)以下兩個(gè)問題。1.用思維導(dǎo)讀說明屠呦呦發(fā)現(xiàn)研究青蒿素的歷程，標(biāo)注重要節(jié)點(diǎn)。時(shí)間歷程20世紀(jì)50年代20世紀(jì)60年代20世紀(jì)70年代21世紀(jì)21世紀(jì)科學(xué)研究探索在中藥研究所全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)從200個(gè)方藥中提取380余種提取物，在小白鼠身上測(cè)試抗瘧效果，進(jìn)展甚微赴海南臨床試驗(yàn)效果明顯，后轉(zhuǎn)向分離提純發(fā)展新的青蒿素衍生物發(fā)揮中藥的威力，為維護(hù)世界人民健康做出新貢獻(xiàn)重要啟示節(jié)點(diǎn)對(duì)中草藥從好奇化為熱衷《肘后備急方》的文獻(xiàn)啟示：低溫提取在四川找到青蒿素含量高的青蒿在青蒿素結(jié)構(gòu)中引入羥基的產(chǎn)物，研制雙氫蒿素生物力藥理學(xué)迅猛發(fā)展2.閱讀《一名物理學(xué)家的教育歷程》，以圖表形式梳理科學(xué)研究過程。實(shí)踐歷程童年童年高中高中科學(xué)研究探索過程對(duì)水池中的鯉魚充滿無限遐想對(duì)愛因斯坦未完成的理論感到好奇大量閱讀關(guān)于愛因斯坦及其理論的每一本書籍成功建立自己的原子對(duì)撞機(jī)重要啟示節(jié)點(diǎn)想象有“看不見的神秘力”，引發(fā)對(duì)“高維世界”的興趣被老師講述的神秘故事迷住科學(xué)家已建成“原子對(duì)撞機(jī)”“反物質(zhì)產(chǎn)生”今有嘉賓，德音孔昭1.屠呦呦身上具有哪些可貴的精神品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括和分析。①治病救人、造福人類的高度責(zé)任感。屠呦呦從小立志治病救人，一生以自己的知識(shí)和努力為無數(shù)飽受瘧疾病痛之苦的人們帶來了生的希望。②埋頭苦干、鍥而不舍的科學(xué)精神。面對(duì)新藥的臨床試驗(yàn)很難開展等多重困難，堅(jiān)持研究和實(shí)驗(yàn)，終于研究出人類抗擊瘧疾的“有效武器”。③吃苦耐勞、甘于犧牲的奉獻(xiàn)精神。查閱大量醫(yī)藥典籍，不輟研究；勇于成為試驗(yàn)新藥療效的志愿者。④重視中醫(yī)藥學(xué)的傳承，并希望中醫(yī)藥學(xué)進(jìn)一步發(fā)揮威力，造福人類。2.聚焦加來道雄的科學(xué)歷程，思考加來道雄身上體現(xiàn)的哪些科學(xué)精神和科學(xué)素養(yǎng)值得我們學(xué)習(xí)借鑒？①留心細(xì)節(jié)，大膽想象；喜歡蹲在水池邊，對(duì)“鯉魚”科學(xué)家的想象②保持初心和好奇心；對(duì)愛因斯坦尚未完成的論文感興趣，③追求真理，孜孜不倦。從當(dāng)?shù)貓D書館到全市圖書館和書店，急切地查找有關(guān)愛因斯坦及其理論的每一本書。④敢于創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)。不由于世俗的約束而畏葸不前，自建電子感應(yīng)加速器德從中來，不可斷絕科學(xué)研究不僅需要熱愛、興趣、執(zhí)著、鉆研等精神品質(zhì)，更需要一顆胸懷世界，大愛無疆的科學(xué)精神。其實(shí)在我們的生活中有許多具備這些品質(zhì)的人物，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)努力著，試舉出一例。示例：1.霍金人物介紹：理論物理學(xué)家，宇宙學(xué)家，科學(xué)思想家，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)院士，美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)工藝院院士，生前是英國(guó)劍橋大學(xué)教授。主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞，證明了廣義相對(duì)論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發(fā)理論和無邊界的霍金宇宙模型，在統(tǒng)一20世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論——愛因斯坦創(chuàng)立的相對(duì)論和普朗克創(chuàng)立的量子力學(xué)方面走出了重要一步。代表作品《時(shí)間簡(jiǎn)史》《果殼中的宇宙》。精神品質(zhì)：不自暴自棄：盡管患有漸凍癥，導(dǎo)致身體嚴(yán)重殘疾，但霍金并沒有放棄。他在疾病面前表現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力和積極的生活態(tài)度。勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)：霍金與命運(yùn)進(jìn)行了多次激烈的斗爭(zhēng)，并在其中取得了勝利。他的故事鼓勵(lì)人們不要對(duì)自己或生活失去信心，而是要堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。2樂于探究：他對(duì)宇宙的好奇心和對(duì)知識(shí)的渴望驅(qū)使他深入探索未知的世界，這種好奇心使他在科學(xué)上不斷前進(jìn)。百折不撓：霍金在生活中經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困難，但他始終保持著堅(jiān)韌不拔的精神，這成為了他個(gè)人魅力的重要組成部分。2.黃旭華人物介紹：黃旭華，核動(dòng)力潛艇專家，中國(guó)工程院院士，共和國(guó)勛章獲得者，國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者，中國(guó)船舶重工集團(tuán)719所名譽(yù)所長(zhǎng)、原所長(zhǎng)。經(jīng)過以黃旭華為代表的第一代全體研制人員及協(xié)作單位的共同努力，中國(guó)第一艘核潛艇于1968年5月在毗鄰核潛艇總體研究設(shè)計(jì)所的核潛艇總體建造廠開始放樣，核潛艇建造正式拉開帷幕。在“091”首艇的制造過程中，囿于條件的限制，黃旭華及其建造者們?cè)俅慰朔刂乩щy，甚至采用了磅秤稱量的笨辦法來控制各種設(shè)備及艇體重心與重量的方法。終于在1970年12月26日，中國(guó)的第一艘魚雷攻擊型核潛艇順利下水。其后，在彈道導(dǎo)彈核潛艇的研制過程中，黃旭華創(chuàng)造性地提出并運(yùn)用了“毒蛇”理論、“尖端與常規(guī)”創(chuàng)新思想，并大膽取消大陀螺設(shè)計(jì)，積極協(xié)同彈道導(dǎo)彈的設(shè)計(jì)與試驗(yàn)，中國(guó)首艘彈道導(dǎo)彈核潛艇于1981年4月30日成功下水。黃旭華是世界上第一個(gè)參與核潛艇極限深潛的總設(shè)計(jì)師。精神品質(zhì)：大愛無疆、無私奉獻(xiàn)：為中國(guó)的核潛艇事業(yè)隱姓埋名三十年。自力更生、艱苦奮斗：實(shí)現(xiàn)中國(guó)海軍核潛艇從無到有，從弱到強(qiáng)，鍛造出護(hù)衛(wèi)祖國(guó)海疆，威震敵膽的“水下盾牌”。敢于探究、堅(jiān)持不懈：在攻克核潛艇的研制設(shè)計(jì)過程中，黃旭華依據(jù)大量的試驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)論證，力挺水滴線型；他決策采用圍殼舵、艉水平舵相結(jié)合的操舵方式，成功地解決水下高、低速航行時(shí)的穩(wěn)定性和機(jī)動(dòng)性。總結(jié)：蘇格拉底曾說：“我與世界相遇，我自與世界