部編版八年級語文下冊第13課《最后一次講演》教學課件

次八年級下冊教學課件初中語文聞一多學習目標了解演講詞的語言特點，理解感嘆句、設問句、反問句、褒貶詞的使用對表達講演者思想感情的作用。在演講語言的學習中迅速、準確地組織語言的能力和運用句式的變化及修辭等技巧，提高表達能力。學習聞一多先生熱愛祖國、獻身革命的英雄氣概和斗爭精神。目錄CONTENTS知人論世壹文學常識貳整體感知叁合作探究肆壹知人論世ChapterOne個人信息（personalinformation)聞一多（1899-1946）鐵骨錚錚詩人，學者，民主戰(zhàn)士男本名家驊，字友三，湖北省黃岡人自幼愛好古典詩詞和美術，1912年考入清華大學1923年出版第一本新詩集《紅燭》1923年出版第二本詩集《死水》1946年遭國民黨特務暗殺紅燭死水楚辭校補唐詩雜論古典新義七子之歌主要作品作者簡介關于李公樸李公樸，江蘇人，關心國家大事。1926年，到廣州參加北伐軍。積極參加抗日救國運動。1946年2月重慶“校場口血案”中被特務毆打致傷。1946年7月11日，于回家途中，被國民黨反動派的特務殺害。背景簡介貳文學常識ChapterTwo14:203月31日周三下午最后一次講演

—聞一多課文朗讀本篇演講的語言給你什么感覺？聽課文朗讀，了解本篇演講的主要內(nèi)容。演講詞、演說詞它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進行的論述。文本體裁宣傳鼓動教育文本體裁污蔑wūmiè污蔑屠殺捶擊tú屠賦予chuí捶fùyǔ賦予卑劣bēiliè卑劣卑鄙蠻橫bǐ鄙挑撥離間mánhènɡ蠻橫挑撥離間tiǎobōlíjiàn字詞正音卑劣：卑鄙惡劣卑鄙：（語言、行為）惡劣，不道德污蔑：捏造事實敗壞別人的名譽賦予：給予蠻橫：（態(tài)度）粗暴而不講理挑撥離間：搬弄是非，破壞團結識詞釋義主要內(nèi)容聞一多在李公仆的追悼會上，義正辭嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。叁整體感知ChapterThree文章淺析“最卑劣最無恥的事情”指什么？兩個“最”字有什么作用？指李公樸先生遭特務暗殺的事。這個感嘆句連用2個“最”字，表達了對反動派無比的痛恨之情。“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”用了什么句式？有什么作用？設問句一方面質問敵人，一方面引起聽眾的思考，激發(fā)大家憤怒的情感?！皻⑺懒巳?，又不敢承認……無恥??！無恥??！這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！”反復一方面質問敵人，一方面引起聽眾的思考，激發(fā)大家憤怒的情感。“特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！”運用了什么句式，有什么作用？連用反問句、感嘆句指出了特務們的可恥下場，表達了強烈的憎恨感?！澳銈儦⑺酪粋€李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！”對比突出人民的力量。說明一個愛國人士被殺害，會有更多的人站起來斗爭，表達了對反動派殺害愛國人士的蔑視。聞一多先生預言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？第一，他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；第二，會有千萬個李公樸站起來；第三，歷史上沒有一個反人民的勢力是不被人民毀滅的?！拔覀冇辛α看蚱七@個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日！”司徒雷登李公樸先生的逝世云南人民的光榮昆明的青年力量在哪里呢？第7-9段中聞一多先生對昆明青年提出了什么樣的號召？繼承傳統(tǒng)斗爭到底爭取民主和平的勝利對敵人奧本.海默對人民贊揚贊揚鞭撻鞭撻揭露揭露激勵激勵情感感知肆合作探究ChapterFour最后一次講演歷史上最卑劣最無恥為何被暗殺爭取民主和平真理是一定勝利的發(fā)揚云南人民的光榮傳統(tǒng)完成歷史任務隨時準備犧牲結構脈絡暗殺李公樸人物形象視死如歸堅持正義追求真理不畏強暴對前途充滿信心革命樂觀主義精神聞一多先生在這次即席講演里，揭露并痛斥了反動派制造白色恐怖，無恥暗殺進步人士的卑鄙行徑和罪行，揭示了反動派必然滅亡，真理一定勝利的歷史規(guī)律。鼓舞人民為爭取民主和平而斗爭的信心和勇氣，表達了自己熱愛祖國、為革命事業(yè)不惜獻身的斗爭精神。文章主旨口頭語VS書面語有什么理由拿出來講??！有什么事實拿出來說?。∮欣碛珊褪聦嵍伎梢灾v出來。右側原句由兩個感嘆句組成，語氣強硬，語調(diào)斬釘截鐵，情緒激憤，面對敵人，形成強大的攻勢?？陬^語VS書面語特務們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！特務們已到了窮途末路。右側原句用簡明的語言向敵人發(fā)問，接著宣判反動派必然滅亡的下場，通過反復，既打擊了敵人的囂張氣焰，滅了敵人威風，又表達了對敵人的蔑視、嘲諷。口頭語VS書面語你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站出來！妄圖用殺人來達到目的，結果必定事與愿違。右側原句用“一個”和“千百萬個”，“殺死”和“站起來”作對比，給了敵人有力的打擊，表達了作者對未來充滿信心，號召人民前赴后繼，斗爭到底。寫作特色人稱多變面對敵人，聞一多先生直呼“你”（指代國民黨特務）、“你們”（指代國民黨反動派）。直接向敵人發(fā)起進攻，表達憤怒的感情。又連用“他們”（指代國民黨反動派），向聽眾揭露敵人的罪行。同時用“我們”（指代革命人民）的稱呼，以表達對人民力量的呼喚，與人民群眾心心相通的密切情感?？傊?，人稱的不斷變換，表達演講者強烈的愛憎，鮮明的立場。寫作特色感染力強反復、排比、對比的運用，更增強了表達的效果。文中有40多個感嘆句，有憤怒的控訴，辛辣的諷刺，有對李公樸的贊揚，對人民力量的歌頌，有對光明前途的展望，對革命青年的號召。褒貶色彩的詞語形成強烈的對比，表達演講者強烈的愛憎?！└隊枴斗路稹?3最后一次講演了解作者及其作品，把握文章主要內(nèi)容及演講者的觀點。（重點）了解演講詞的特點，品味富有鼓動性的語言，學習運用對比手法表達情感的寫作方法。（難點）學習聞一多先生為了真理勇于斗爭和獻身的崇高品格。（重點）學習目標聞一多（1899年—1946年），原名聞家驊，湖北浠水人。詩人，學者，民主戰(zhàn)士。他的詩歌抒寫了對祖國和人民命運的深切關注，洋溢著強烈的愛國主義精神。其散文抨擊社會時弊，表達對帝國主義和反動軍閥的痛恨。代表作有詩集《紅燭》《死水》，散文《五四斷想》，另著有《唐詩雜論》等。作者名片本文選自《聞一多全集》第三卷（生活·讀書·新知三聯(lián)書店1982年版）。有刪節(jié)。抗日戰(zhàn)爭結束以后，國民黨反動派不顧全國人民對和平民主的迫切要求，繼續(xù)發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)，并對愛國民主運動進行鎮(zhèn)壓。1946年7月11日，李公樸因參加愛國民主運動，在昆明被國民黨特務暗殺。7月15日，聞一多在李公樸的追悼會上，發(fā)表了這一演講，當天下午就被國民黨特務暗殺了。課文是這次演講的記錄整理稿。背景鏈接演講詞也叫演說詞，是指在公眾場合就某一問題或某一事件等公開發(fā)表自己見解的講話文稿。它是人們在工作和社會生活中經(jīng)常使用的一種文體，可以用來交流思想、感情，也可以表達主張、見解等。演講詞是以“寫”來體現(xiàn)“說”文體知識的藝術的，因此，與其他文體相比，演講詞具有鼓動性、針對性和啟發(fā)性等特點，它可以把演講者的觀點、主張等傳達給聽眾以及讀者，使他們信服，并在情感上產(chǎn)生共鳴。卑劣（）無恥（）誣蔑（）屠殺（）悲憤（）捶擊（）恐怖（）勢力（）挑撥離間（）卑鄙（）蠻橫（）賦予（）miè字詞學習chǐshìchuíbùtiǎotúbēilièfènbǐhènɡfù詞語解釋卑劣：卑鄙惡劣。誣蔑：捏造事實敗壞別人的名譽。蠻橫：（態(tài)度）粗暴而不講理。賦予：交給（重大任務、使命等）。挑撥離間：引起是非爭端，使別人不和。無恥：不顧羞恥；不知羞恥。認真讀課文，理清文章的結構層次。整體感知第一部分（①—③）：痛斥國民黨反動派的卑劣行徑，贊揚李公樸先生和昆明學生為爭取民主和平而英勇獻身的革命精神。第二部分（④—⑤）：揭露國民黨反動派外強中干的虛弱本質，指明敵人必然滅亡，人民必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞了群眾的斗志。第三部分（⑥—?）：呼吁昆明人民堅持正義，維護真理，為完成歷史賦予的重任而奮斗，表達自己為革命獻身的堅定意志。默讀課文，回答下列問題：開頭兩段就李公樸先生被暗殺事件，從哪幾個方面痛斥了國民黨反動派的卑劣無恥？課文解讀李公樸無罪而遭毒手，足見反動派卑劣無恥；要打要殺，又不敢“光明正大”地來打來殺，只會偷偷摸摸地暗殺，更見其卑劣無恥；殺了人，為推脫罪責，反造謠誣蔑，嫁禍于共產(chǎn)黨，最是卑劣無恥。三層意思，逐層深入，徹底揭露了反動派制造暗殺李公樸事件的險惡用心。文中連用三個“無恥”和三個“光榮”有什么表達效果？一個比一個語氣重，從斥責到控訴，感情強烈真摯。無恥高度贊揚了李公樸先生和昆明青年為爭取民主和平而英勇獻身的革命精神。光榮對比反襯表達了講演者對李先生的崇敬，對敵人的痛恨，給人們以巨大的鼓舞。第③段中同時列舉“一二·一”事件和李公樸被害慘案的用意是什么？連續(xù)列舉正義人士被害的典型慘案，贊揚李先生和昆明青年的偉大獻身精神，同時揭露了反動派反革命、反人民、搞謀殺的罪惡本質。第④段中人稱由“他們”變?yōu)椤澳銈儭?，這樣寫有什么好處？有呼告效果，便于直接抒發(fā)情感，表現(xiàn)了演講者大無畏的精神和憤怒的感情。他們你們向聽眾揭露敵人的罪行及其實質對敵人正面指斥、揭露試分析第⑤段“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來”一句話的含義。第一個“李公樸”指李公樸先生本人，第二個“李公樸”指像李公樸先生一樣的革命者。運用對比手法，將“一個”和“千百萬個”對比，表明一個愛國人士被殺害，會有更多的愛國人士站起來斗爭。表達了作者對反動派殺害愛國人士的憤恨和蔑視，也表達了作者對革命必勝的信念。結合背景材料，想一想這里的“光明”和“黑暗”分別指什么。“光明”指全國的解放；“黑暗”指國民黨反動派的殘暴統(tǒng)治。表明反動派正在做垂死掙扎，表達了作者對人民必勝的堅定信心。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。第⑧-⑨段中的“你們”“我們”指代誰？不斷變化的人稱表達了作者怎樣的感情？“你們”指的是國民黨反動派及其幫兇；“我們”指的是演講者和廣大人民。作者用不斷變化的人稱表達不同的感情，揭露了敵人的罪行和虛弱本質。“你們”是直接對反動派的揭露、痛斥，表現(xiàn)了演講者大無畏的精神和憤怒的感情；“我們”表現(xiàn)了演講者與人民群眾親密無間的戰(zhàn)斗感情。文章結尾一句應如何理解？文章結尾一句使文章主題得到了升華，作者以號令的形式向敵人發(fā)出一戰(zhàn)到底的挑戰(zhàn)，也在向世人宣告，不僅他聞一多，還有千千萬萬的中國人將會站起來，與反動派決一死戰(zhàn)。這表現(xiàn)了作者一往無前、視死如歸的大無畏的革命精神。作者是怎樣揭露國民黨反動派外強中干的本質，指出他們的末日即將來臨的？深入探究首先，作者開篇便表明了對李先生所寫所言的立場，遣責國民黨反動派的罪行。然后，直面批判國民黨反動派將李先生的死誣蔑為“桃色事件”，并將其嫁禍給共產(chǎn)黨的卑劣行徑。接著，作者深入分析了國民黨反動派暗殺李先生的原因，一針見血地指出了敵人外強中干的本質，給敵人以壓力，給人民以動力。之后，作者以希特勒、墨索里尼為例，論證了反人民的勢力終會被人民毀滅的真理，強調(diào)了國民黨反動派必敗的結局。最后，作者熱情高漲地呼吁昆明青年勇敢地站起來，一起為李先生未竟之業(yè)努力奮斗，為爭取和平民主、推翻反革命的統(tǒng)治貢獻自己的力量。寫作特色1.句式多變，語言通俗。這篇演講詞運用了40多個感嘆號，把演講者的思想感情一遍又一遍地展示給了聽眾。感嘆句和反問句的使用，表達了作者強烈的感情，有憤怒的控訴，辛辣的諷刺，對李先生的贊揚，對人民力量的歌頌，對光明前途的展望，表現(xiàn)出強烈的號召力和感染力。此外，文章多用短句，且語言淺顯易懂，便于聽眾產(chǎn)生強烈的心理共鳴。2.運用對比手法，心理描寫細膩。演講者把不同的人物置于鮮明的明暗對立立場，故意拉大兩者距離，并賦予人物不同的情感色彩，從而達到極佳的表達效果。另外，對敵人心理的揭露和抨擊，往往是最直接、最有殺傷力、最易置敵人于萬劫不復之地的戰(zhàn)術。3.結構緊湊，充滿激情。讓語言集成團、結成束地表達是這篇講演的另一特色。講演