幼兒園中班綜合教學(xué)設(shè)計(jì)《買菜》含反思

PAGEPAGE5幼兒園中班教案?買菜?含反思中班教案?買菜?含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏的根底上嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂(lè)趣，能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，快來(lái)看看幼兒園中班?買菜?含反思教案吧。設(shè)計(jì)思路：最近，我班正在開(kāi)展在秋天里的主題活動(dòng)，孩子們對(duì)秋天的水果蔬菜興趣極高，我們就和孩子一起畫(huà)畫(huà)，講講，隨著他們的喜好以及音樂(lè)能力方面的開(kāi)展方向，我選擇設(shè)計(jì)了?買菜?這活動(dòng)，以此來(lái)穩(wěn)固幼兒音樂(lè)技能及對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏的根底上嘗試創(chuàng)編歌曲買菜，體驗(yàn)改編歌詞的樂(lè)趣。2、喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。3、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前帶著幼兒去菜場(chǎng)買過(guò)菜，對(duì)常見(jiàn)的小菜有所了解。2、雞蛋、母雞、青菜、魚(yú)等作品中有關(guān)的菜的卡片。3、幼兒自己自制蔬菜圖片人手一份。4、音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)開(kāi)始。1、韻律活動(dòng)?娃娃兵?教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏，自如地表現(xiàn)娃娃兵的動(dòng)作，啟發(fā)他們想象娃娃兵打槍、開(kāi)炮的不同姿勢(shì)。2、節(jié)奏練習(xí)?好吃的蔬菜?教師引導(dǎo)幼兒能按xxxxxxx節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點(diǎn)介紹清楚。二、學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。1、復(fù)習(xí)歌曲?買菜?〔1〕復(fù)習(xí)演唱歌曲一遍剛剛小朋友介紹的菜是從哪里來(lái)的呢那你是和誰(shuí)去買的呢那我們現(xiàn)在來(lái)唱唱〈買菜〉歌吧。用好聽(tīng)的聲音來(lái)演唱?！?〕再次演唱歌曲一遍，請(qǐng)小朋友要把買得菜唱清楚〔3〕出示圖片，復(fù)習(xí)理解歌詞老師把剛剛你們唱的歌，畫(huà)了下來(lái)，我們一起來(lái)看看2、創(chuàng)編歌曲〔1〕菜場(chǎng)里有這么多的菜，除了歌里唱的，我們還可以在歌里介紹什么菜〔2〕介紹創(chuàng)編的方法：在蘿卜、黃瓜、西紅柿；蠶豆、毛豆、小豌豆的唱句里，用自己畫(huà)的蔬菜代替，唱的時(shí)候要提醒幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏。〔3〕創(chuàng)編歌詞3、將幼兒創(chuàng)編的歌曲演唱一遍三、結(jié)束局部?辦家家?今天，我們買了這么多的菜，你想請(qǐng)誰(shuí)吃呢今天娃娃家的娃娃肚子也餓了，沒(méi)人做飯給他吃。我們一起去娃娃家做飯給他吃好嗎活動(dòng)反思：?買菜?這首歌曲是二期課改教材上的一個(gè)素材，是比擬經(jīng)典樸實(shí)的，我選擇了這個(gè)歌曲，是結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，同時(shí)我認(rèn)為活動(dòng)的開(kāi)展不在于名稱的新奇，更不在于材料的花哨，而在于活動(dòng)能真正引發(fā)幼兒參與的興趣，在于能真正符合幼兒的需要，在于能引發(fā)幼兒的操作、探究和體驗(yàn)，在于能與幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)建立一定的聯(lián)系?；顒?dòng)的開(kāi)始局部，我?guī)椭變夯貞涀约嘿I菜的經(jīng)歷，用xxxxxxx節(jié)奏介紹自己喜歡的蔬菜，將蔬菜的特點(diǎn)介紹清楚。通過(guò)簡(jiǎn)單地節(jié)奏練習(xí)為活動(dòng)的創(chuàng)編環(huán)節(jié)作簡(jiǎn)單的鋪墊。在復(fù)習(xí)歌曲的過(guò)程中，我通過(guò)形象的圖片，簡(jiǎn)單的動(dòng)作讓幼兒很快再次熟悉了歌詞內(nèi)容，積極地參與到復(fù)習(xí)歌曲的過(guò)程中。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，我給幼兒布置了既簡(jiǎn)單又略帶困難的任務(wù)，簡(jiǎn)單的是讓每位幼兒將自己畫(huà)出一種自己想買的菜填充到歌詞中，困難的是讓幼兒根據(jù)節(jié)奏設(shè)計(jì)相應(yīng)的歌詞，這給孩子們提供了一個(gè)自我展現(xiàn)的空間，雖有難度，但不少幼兒還能根據(jù)節(jié)奏、圖片編出相應(yīng)的歌詞，唱著自己編出的新歌，孩子們的自信心更強(qiáng)了，演唱的欲望也更高了。同時(shí)，對(duì)于幼兒創(chuàng)編出來(lái)的新歌詞，我也讓大家一起重點(diǎn)學(xué)唱這幾句，然后再將歌曲完整地唱出來(lái)，相信這樣效果會(huì)更加好。小百科：菜，名詞，我們生活中指的“菜〞通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或經(jīng)過(guò)烹調(diào)供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚(yú)、肉等。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?買菜?含反思

中班教案?買菜?含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏的根底上嘗試創(chuàng)編