(陜西地區(qū))2017年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)第四章三角形考點(diǎn)跟蹤突破15相似三角形及其應(yīng)用試題

考點(diǎn)跟蹤突破15相似三角形及其應(yīng)用一、選擇題1．(2016·重慶)△ABC與△DEF的相似比為1∶4，則△ABC與△DEF的周長比為(C)A．1∶2B．1∶3C．1∶4D．1∶162．(2016·蘭州)已知△ABC∽△DEF，若△ABC與△DEF的相似比為eq\f(3,4)，則△ABC與△DEF對(duì)應(yīng)中線的比為(A)A.eq\f(3,4)B.eq\f(4,3)C.eq\f(9,16)D.eq\f(16,9)3.(2016·河北)如圖，在△ABC中，∠A＝78°，AB＝4，AC＝6.將△ABC沿圖示中的虛線剪開，剪下的陰影三角形與原三角形不相似的是(C)4.(2016·鹽城)如圖，點(diǎn)F在平行四邊形ABCD的邊AB上，射線CF交DA的延長線于點(diǎn)E，在不添加輔助線的情況下，與△AEF相似的三角形有(C)A．0個(gè)B．1個(gè)C．2個(gè)D．3個(gè),第4題圖),第5題圖)5.(2016·蘭州模擬)當(dāng)下，戶外廣告已對(duì)我們的生活產(chǎn)生直接的影響．圖中的AD是安裝在廣告架AB上的一塊廣告牌，AC和DE分別表示太陽光線．若某一時(shí)刻廣告牌AD在地面上的影長CE＝1m，BD在地面上的影長BE＝3m，廣告牌的頂端A到地面的距離AB＝20m，則廣告牌AD的高AD為(A)A．5mB.eq\f(20,3)mC．15mD.eq\f(60,7)m6．(導(dǎo)學(xué)號(hào))(2015·呼倫貝爾)如圖，把△ABC沿AB邊平移到△A′B′C′的位置，它們的重疊部分(即圖中陰影部分)的面積是△ABC面積的一半，若AB＝eq\r(2)，則此三角形移動(dòng)的距離AA′是(A)A.eq\r(2)－1B.eq\f(\r(2),2)C．1D.eq\f(1,2)二、填空題7．如圖，身高為1.6米的小華站在離路燈燈桿8米處測(cè)得影長為2米，則燈桿的高度為__8__米．,第7題圖),第8題圖)8．如圖，△ABC中，AB＝5，BC＝3，CA＝4，D為AB的中點(diǎn)，過點(diǎn)D的直線與BC所在的直線交于點(diǎn)E，若直線DE截△ABC所得的三角形與△ABC相似，則DE＝__2或eq\f(10,3)__.9．(導(dǎo)學(xué)號(hào))(2016·柳州)如圖，矩形EFGH內(nèi)接于△ABC，且邊FG落在BC上．若BC＝3，AD＝2，EF＝eq\f(2,3)EH，那么EH的長為__eq\f(3,2)__．三、解答題10．如圖，某一時(shí)刻一根2米長的竹竿EF影長GE為1.2米，此時(shí)，小紅測(cè)得一棵被風(fēng)吹斜的柏樹與地面成30°角，樹頂端B在地面上的影子點(diǎn)D與B到垂直地面的落點(diǎn)C的距離是3.6米，則樹長AB是多少米？解：如圖，CD＝3.6米，∵△BDC∽△FGE，∴eq\f(BC,CD)＝eq\f(EF,GE)，即eq\f(BC,3.6)＝eq\f(2,1.2)，∴BC＝6米，在Rt△ABC中，∵∠A＝30°，∴AB＝2BC＝12米，即樹長AB是12米11.(2009·陜西副題)在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)活動(dòng)中，小明到操場測(cè)量旗桿AB的高度．他手拿一支鉛筆MN，邊觀察邊移動(dòng)(鉛筆MN始終與地面垂直)．如示意圖，當(dāng)小明移動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)，眼睛C與鉛筆、旗桿的頂端M，A共線，同時(shí)，眼睛C與它們的底端N，B也恰好共線．此時(shí)，測(cè)得DB＝50m，小明的眼睛C到鉛筆的距離為0.65m，鉛筆MN的長為0.16m，請(qǐng)你幫助小明計(jì)算出旗桿AB的高度．(結(jié)果精確到0.1m)解：過點(diǎn)C作CF⊥AB，垂足為F，交MN于點(diǎn)E，則CF＝DB＝50m，CE＝0.65m，∵M(jìn)N∥AB，∴△CMN∽△CAB，∴eq\f(CE,CF)＝eq\f(MN,AB)，∴AB＝eq\f(MN·CF,CE)＝eq\f(0.16×50,0.65)≈12.3(m)，∴旗桿AB的高度約為12.3m12．(2016·杭州)如圖，在△ABC中，點(diǎn)D，E分別在邊AB，AC上，∠AED＝∠B，射線AG分別交線段DE，BC于點(diǎn)F，G，且eq\f(AD,AC)＝eq\f(DF,CG).(1)求證：△ADF∽△ACG；(2)若eq\f(AD,AC)＝eq\f(1,2)，求eq\f(AF,FG)的值．解：(1)∵∠AED＝∠B，∠DAE＝∠CAB，∴∠ADF＝∠C，∵eq\f(AD,AC)＝eq\f(DF,CG)，∴△ADF∽△ACG(2)∵△ADF∽△ACG，∴eq\f(AD,AC)＝eq\f(AF,AG)，又∵eq\f(AD,AC)＝eq\f(1,2)，∴eq\f(AF,AG)＝eq\f(1,2)，∴eq\f(AF,FG)＝113．(導(dǎo)學(xué)號(hào))(2016·慶陽模擬)數(shù)學(xué)興趣小組測(cè)量校園內(nèi)旗桿的高度，有以下兩種方案：方案一：小明在地面上直立一根標(biāo)桿EF，沿著直線BF后退到點(diǎn)D，使眼睛C、標(biāo)桿的頂點(diǎn)E、旗桿的頂點(diǎn)A在同一直線上(如圖1)．測(cè)量：人與標(biāo)桿的距離DF＝1米，人與旗桿的距離DB＝16米，人的目高和標(biāo)桿的高度差EG＝0.9米，人的高度CD＝1.6米．方案二：小聰在某一時(shí)刻測(cè)得1米長的竹竿豎直放置時(shí)影長1.5米，在同時(shí)刻測(cè)量旗桿的影長時(shí)，因旗桿靠近一樓房，影子不全落在地面上，有一部分落在墻上，他測(cè)得落在地面上影長為21米，留在墻上的影高為2米．(如圖2)請(qǐng)你結(jié)合上述兩個(gè)方案，根據(jù)符合題意的示意圖，求出旗桿的高度．解：方案一：如圖1，由已知得：CD∥EF∥AB，∴△ECG∽△ACH，∴eq\f(CG,CH)＝eq\f(EG,AH)，即eq\f(1,16)＝eq\f(0.9,AH)，解得AH＝14.4米，∴AB＝AH＋BH＝14.4＋1.6＝16(米)，答：旗桿的高度是16米方案二：如圖2，延長AC，B