【部編版】二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文園地八》教學(xué)課件

人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課時(shí)語(yǔ)文園地八素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：了解漢字的某些構(gòu)字特點(diǎn)，擴(kuò)充識(shí)字量；區(qū)分、理解相近的詞語(yǔ)；能積累古詩(shī)，獨(dú)立閱讀。語(yǔ)言運(yùn)用：用近義詞語(yǔ)說(shuō)句子；根據(jù)提示想象畫(huà)面，仿照例句寫(xiě)句子。思維能力：背誦古詩(shī)《舟夜書(shū)所見(jiàn)》，能用自己的話簡(jiǎn)單描述詩(shī)意；自主閱讀《李時(shí)珍》，了解李時(shí)珍和他編寫(xiě)《本草綱目》的艱辛歷程。審美創(chuàng)造：借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律，感受漢字之美；借助古詩(shī)插圖，感受古詩(shī)畫(huà)面美。素養(yǎng)分析朗讀詞語(yǔ)，了解近義詞規(guī)律。聯(lián)系生活，仿寫(xiě)語(yǔ)句。體會(huì)規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)積累詞匯。想象畫(huà)面，體會(huì)表現(xiàn)心情的方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一識(shí)字加油站讀一讀金gōu鉤（鉤子）鏟（鏟子）chǎnméi梅（梅花）柿（柿子）shì木yuán源（源頭）漲（漲潮）zhǎng水說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)（構(gòu)字規(guī)律）。讀一讀火jù炬（火炬）燦（燦爛）cànku?？澹宓簦灒▔?zāi)梗ゝén土我知道gōu鉤（鉤子）鏟（鏟子）chǎn金钅（金字旁）“鉤子”和“鏟子”的第二個(gè)字讀輕聲。我知道m(xù)éi梅（梅花）柿（柿子）shì木木（木字旁）“柿子”的第二個(gè)字讀輕聲。我知道yuán源（源頭）漲（漲潮）zhǎng水氵（三點(diǎn)水）帶三點(diǎn)水偏旁的字跟水有關(guān)?！霸础北局杆鏖_(kāi)始的地方，如源頭、水源；也指事物來(lái)源，如根源、起源?！皾q”本指水位升高，如漲潮、水漲船高；也指價(jià)格提高，如漲價(jià)。我知道我知道jù炬（火炬）燦（燦爛）càn火火（火字旁）帶火字旁的字跟火有關(guān)。我知道ku?？澹宓簦灒▔?zāi)梗ゝén土土（土字旁）帶土字旁的字跟土有關(guān)。我會(huì)組詞鉤：________鏟：________梅：________柿：________源：________漲：________炬：________燦：________垮：________墳：________你在生活中見(jiàn)過(guò)這些字嗎？魚(yú)鉤鉤子梅花梅子鏟子鏟泥柿子柿子樹(shù)來(lái)源源頭漲潮漲幅火炬炬臺(tái)燦爛金燦燦垮下垮臺(tái)墳頭墳?zāi)菇穑篲_______________思考交流你還知道哪些帶有這5個(gè)偏旁的字？木：________________水：________________火：________________土：________________扌（提手旁）亻（單人旁）忄（豎心旁）知識(shí)拓展：鋒、錯(cuò)、鉆……樹(shù)、林、?！?、淺、洽……烽、炒、煤……垃、圾、塘……學(xué)習(xí)任務(wù)二字詞句運(yùn)用讀詞發(fā)現(xiàn)。逐漸漸漸zhú慢慢徐徐xú慢吞吞慢悠悠tūnyōu這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？熟字解詞義：后一個(gè)詞可以用前一個(gè)詞來(lái)解釋。忽然突然立刻馬上一瞬間一眨眼shùnzhǎ忽然突然立刻馬上這些詞語(yǔ)表示：速度快這些詞語(yǔ)是什么意思？讀詞發(fā)現(xiàn)。一瞬間一眨眼逐漸漸漸慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠這些詞語(yǔ)表示：速度慢用這些詞語(yǔ)說(shuō)一兩句話。讀詞發(fā)現(xiàn)。在小明慢吞吞走路的時(shí)候，旁邊的樹(shù)突然掉下了幾片葉子。慢吞吞突然試著用意思相反的詞語(yǔ)說(shuō)幾句話。讀一讀下面的詞語(yǔ)，選擇一兩個(gè)說(shuō)句子。立刻——慢慢一瞬間——慢悠悠……讀句子，想象畫(huà)面，再仿照例句寫(xiě)一寫(xiě)。最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。找出體現(xiàn)太陽(yáng)害怕的字詞。結(jié)合生活體驗(yàn)，如果李明杰很著急，他會(huì)怎么跑進(jìn)教室？李明杰____________，____________跑進(jìn)了教室。很著急風(fēng)風(fēng)火火地運(yùn)用體會(huì)。李明杰______________，_________________跑進(jìn)了教室。李明杰______________，_________________跑進(jìn)了教室。李明杰______________，_________________跑進(jìn)了教室。自由仿寫(xiě)想一想：如果一個(gè)同學(xué)很高興或者很難過(guò)，會(huì)怎樣跑進(jìn)教室？傷心極了慢慢悠悠地開(kāi)心極了蹦蹦跳跳地害怕極了慌慌張張地目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成素養(yǎng)評(píng)價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)2.完成《分層作業(yè)》。1.補(bǔ)充《學(xué)案》中沒(méi)有完成的部分。課程結(jié)束人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)語(yǔ)文園地八素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI素養(yǎng)分析文化自信：了解漢字的某些構(gòu)字特點(diǎn)，擴(kuò)充識(shí)字量；區(qū)分、理解相近的詞語(yǔ)；能積累古詩(shī)，獨(dú)立閱讀。語(yǔ)言運(yùn)用：用近義詞語(yǔ)說(shuō)句子；根據(jù)提示想象畫(huà)面，仿照例句寫(xiě)句子。思維能力：背誦古詩(shī)《舟夜書(shū)所見(jiàn)》，能用自己的話簡(jiǎn)單描述詩(shī)意；自主閱讀《李時(shí)珍》，了解李時(shí)珍和他編寫(xiě)《本草綱目》的艱辛歷程。審美創(chuàng)造：借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律，感受漢字之美；借助古詩(shī)插圖，感受古詩(shī)畫(huà)面美。正確認(rèn)記易混淆的字。感受表義偏旁的作用。熟讀成誦古詩(shī)《舟夜書(shū)所見(jiàn)》學(xué)習(xí)重點(diǎn)積累背誦古詩(shī)，體會(huì)意境。指導(dǎo)閱讀《李時(shí)珍》，了解人物和《本草綱目》。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一我的發(fā)現(xiàn)神祖禮福補(bǔ)襪衫被這些字有什么特點(diǎn)？觀察發(fā)現(xiàn)冰冷凍涼海流灑滴礻（示字旁）衤（衣字旁）冫（兩點(diǎn)水）氵（三點(diǎn)水）礻——衤神祖禮福補(bǔ)襪衫被“衤”是“衣”的變體，衣字旁的字大多與衣服有關(guān)?！办辍笔恰笆尽钡淖凅w，示字旁的字大多與祭祀、禮儀有關(guān)。我知道帶有“衤”和“礻”的還有哪些字？我知道冰冷凍涼海流灑滴冫——氵三點(diǎn)水的字大多與水有關(guān)。兩點(diǎn)水的字與冰、冷有關(guān)。帶有“冫”和“氵”的還有哪些字？根據(jù)偏旁所代表的不同意思，正確識(shí)記偏旁易混淆的字。我會(huì)拓展從形上區(qū)分從義上區(qū)分學(xué)習(xí)任務(wù)二日積月累月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿(mǎn)河星。

[清]查慎行zhāshèn舟夜書(shū)所見(jiàn)cùlàng我會(huì)讀在船上過(guò)夜時(shí)見(jiàn)到的景物。用作姓氏時(shí)讀“zhā”。孤零零的燈光。螢火蟲(chóng)。聚集、簇?fù)怼Ｔ潞谝?jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿(mǎn)河星。我會(huì)讀漆黑之夜不見(jiàn)月亮，只見(jiàn)那漁船上的燈光，孤獨(dú)的燈光在茫茫的夜色中，像螢火蟲(chóng)一樣發(fā)出一點(diǎn)微光。微風(fēng)陣陣，河水泛起層層波浪，漁燈微光映射在水面上，河面好像灑落無(wú)數(shù)的星星。根據(jù)節(jié)奏朗讀。月黑見(jiàn)____，____一點(diǎn)螢。微微______，散作______。漁燈孤光風(fēng)簇浪滿(mǎn)河星我會(huì)填學(xué)習(xí)任務(wù)三我愛(ài)閱讀閱讀要求1.標(biāo)出自然段。2.李時(shí)珍為什么決定要重新編一部完善的藥物書(shū)？3.《本草綱目》是怎么編出來(lái)的？我愛(ài)閱讀——《李時(shí)珍》李時(shí)珍人物介紹李時(shí)珍（1518-1593），字東壁。明朝著名的醫(yī)藥學(xué)家，世界上對(duì)人類(lèi)最有貢獻(xiàn)的科學(xué)家之一,被后世尊為“藥圣”。他花費(fèi)將近三十年所撰寫(xiě)的《本草綱目》是到16世紀(jì)為止中國(guó)最系統(tǒng)、最完整、最科學(xué)的一部醫(yī)藥學(xué)著作。雨湖傳說(shuō)

李時(shí)珍出生那天，他的父親李言聞?wù)谟旰洗螋~(yú)。平常運(yùn)氣還不錯(cuò)，這一次卻連下幾網(wǎng)都一無(wú)所獲，李言聞很喪氣。最后一網(wǎng)拉起來(lái)感覺(jué)沉甸甸的，心中暗喜，以為是條大魚(yú)，原來(lái)是一塊大石頭。李言聞嘆道：“石頭呀石頭，我與你無(wú)冤無(wú)仇，今日為何捉弄我？叫我愁上加愁?！笔^突然也說(shuō)話了：“石頭人物小故事呀石頭，前來(lái)賀喜不用愁。先生娘子快落月，不知先生有何求？”原來(lái)這石頭就是雨湖神。李言聞急忙趕回家，正好李時(shí)珍生下地，于是給他起名叫“石珍”。當(dāng)晚李言聞?dòng)肿隽艘粋€(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)仙人鐵拐李前來(lái)道喜說(shuō)：“時(shí)珍時(shí)珍，百病能診。做我高徒，傳我名聲?！毙〔┦坷顣r(shí)珍為什么決定要重新編一部完善的藥物書(shū)？他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書(shū)有不少缺點(diǎn)：許多有用的藥物沒(méi)有記載；有些藥物只記了個(gè)名稱(chēng)，沒(méi)有說(shuō)明形狀和生長(zhǎng)情況；還有一些藥物記錯(cuò)了藥性和藥效。他想，病人吃錯(cuò)了藥，那多危險(xiǎn)啊，于是決定重新編寫(xiě)一部完善的藥物書(shū)。小博士李時(shí)珍在編寫(xiě)的過(guò)程中克服了哪些困難？①山高路遠(yuǎn)②嚴(yán)寒酷暑③萬(wàn)水千山④缺少食物⑤風(fēng)餐露宿⑥冒生命危險(xiǎn)嘗藥思考交流讀完后，你想分享：__________________目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成素養(yǎng)評(píng)價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)2.完成《分層作業(yè)》。1.補(bǔ)充《學(xué)案》中沒(méi)有完成的部分。課程結(jié)束語(yǔ)文園地八第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)同學(xué)們，動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊和灰太狼》大家都看過(guò)吧？喜羊羊邀請(qǐng)我們?nèi)パ虼逵瓮?，調(diào)皮的喜羊羊說(shuō)，同學(xué)們都是聰明的孩子，只要闖關(guān)成功就可以到達(dá)羊村了。大家有信心嗎？闖關(guān)一：偏旁歸類(lèi)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。金木水火土當(dāng)它們作為偏旁時(shí)，怎么讀呢？識(shí)字加油站鉤子鏟子梅花柿子源頭漲潮火炬燦爛垮掉墳?zāi)广^子鏟子“金字旁”的字與金屬有關(guān)。你還知道哪些帶有“金字旁”的字？鐵、鉛、銀、針、銅……梅花柿子“木字旁”的字與樹(shù)木有關(guān)。你還知道哪些帶有“木字旁”的字？桃、樹(shù)、杏、柳、枝……源頭漲潮火炬燦爛垮掉墳?zāi)褂^察這三組詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)?！叭c(diǎn)水”的字與水有關(guān)?！盎鹱峙浴钡淖峙c火有關(guān)。“土字旁”的字與土有關(guān)。鞏固拓展，歸類(lèi)識(shí)字。貝字旁的字和什么有關(guān)？舉出三個(gè)例子。言字旁的字和什么有關(guān)？舉出三個(gè)例子。與金錢(qián)有關(guān)。財(cái)、購(gòu)、貴與說(shuō)話有關(guān)。評(píng)、論、談闖關(guān)二：慧眼識(shí)詞語(yǔ)。忽然——突然立刻——馬上一瞬間——一眨眼逐漸——漸漸慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠觀察詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。字詞句運(yùn)用忽然——突然立刻——馬上一瞬間——一眨眼這些是表示時(shí)間短暫或變化較快的詞語(yǔ)，讀得稍快一些。逐漸——漸漸慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠這些是表示時(shí)間變化或變化較慢的詞語(yǔ)，要讀得慢些。忽然——突然立刻——馬上一瞬間——一眨眼逐漸——漸漸慢慢——徐徐慢吞吞——慢悠悠互為近義詞闖關(guān)三：想象仿寫(xiě)。仿寫(xiě)句子1.我會(huì)連。請(qǐng)將心情與相關(guān)聯(lián)的表情動(dòng)作連起來(lái)。高興極了嘴巴張得大大的太驚喜了眉開(kāi)眼笑難過(guò)極了好像熱鍋上的螞蟻非常著急瞪大兩眼，滿(mǎn)臉通紅生氣極了垂頭喪氣2.讀句子，想象畫(huà)面，發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)詞之間的聯(lián)系。最后一個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。........這是心理活動(dòng)與神態(tài)、動(dòng)作之間的關(guān)系。李明杰__________，__________跑進(jìn)了教室。想象畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)句子。高興極了嘴巴張得大大的太驚喜了眉開(kāi)眼笑難過(guò)極了好像熱鍋上的螞蟻非常著急瞪大兩眼，滿(mǎn)臉通紅生氣極了垂頭喪氣說(shuō)話訓(xùn)練第2課時(shí)闖關(guān)四：火眼金睛。我的發(fā)現(xiàn)神祖禮福補(bǔ)襪衫被冰冷凍涼海流灑滴我們經(jīng)常會(huì)將這些外形相近的偏旁混淆，你有什么好方法幫助大家區(qū)別呢？你有什么發(fā)現(xiàn)呢？神祖禮福這四個(gè)字都有“示字旁”，一般與祭祀、禮儀有關(guān)。冰冷凍涼偏旁都是“兩點(diǎn)水”，都與冰、冷有關(guān)。補(bǔ)襪衫被都是“衣字旁”，大多與衣服有關(guān)。海流灑滴偏旁都是“三點(diǎn)水”，大多與水有關(guān)。寫(xiě)一寫(xiě)。神祖禮福補(bǔ)襪衫被冰冷凍涼海流灑滴闖關(guān)五：看圖學(xué)詩(shī)。日積月累觀察古詩(shī)的背景插圖，說(shuō)說(shuō)你看到了哪些景物。舟夜書(shū)所見(jiàn)【清】查慎行月黑見(jiàn)漁燈，孤光一點(diǎn)螢。微微風(fēng)簇浪，散作滿(mǎn)河星。①舟：船。②書(shū)：記。③所見(jiàn)：見(jiàn)到的事物。zhāsànyínɡxīnɡ舟/夜書(shū)/所見(jiàn)【清】查慎行月黑/見(jiàn)/漁燈，孤光/一點(diǎn)/螢。微微/風(fēng)/簇浪，散作/滿(mǎn)河/星。這首詩(shī)寫(xiě)的是什么時(shí)候的景象？請(qǐng)你圈出表明時(shí)間是晚上的詞語(yǔ)。晚上夜月黑漁燈孤光螢滿(mǎn)河星你好像看到了怎樣的景色？漆黑的夜晚，孤零零的一盞漁燈像螢火蟲(chóng)一樣，靜靜地映在河面。一陣微風(fēng)吹來(lái)，河面漾起了層層細(xì)浪，倒映在水中的一點(diǎn)光隨著波浪散開(kāi)了，變成無(wú)數(shù)顆星星，在河面閃爍。闖關(guān)六：認(rèn)識(shí)李時(shí)珍。我愛(ài)閱讀自由朗讀故事，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。解除記載藥效危險(xiǎn)積累拜訪藥材世代行醫(yī)救死扶傷山高路遠(yuǎn)嚴(yán)寒酷暑萬(wàn)水千山本草綱目再讀故事，體悟情感。說(shuō)說(shuō)《李時(shí)珍》這篇文