【部編版】二年級語文下冊《語文園地四》教學(xué)課件

人教部編版二年級語文下冊第一課時(shí)語文園地四素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：熟練地認(rèn)讀生字，會(huì)寫生字，根據(jù)圖片了解生字的含義。語言運(yùn)用：把你積累的詞語寫下來。會(huì)用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。思維能力：掌握不同心情的詞語。審美創(chuàng)造：感受喜鵲阿姨和喜鵲寶寶的快樂生活。體會(huì)小動(dòng)物的可愛。素養(yǎng)分析識(shí)字、字詞句的運(yùn)用、寫字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)字詞句積累和運(yùn)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一識(shí)字加油站國國、粒粒下課后來到一家玩具店……你認(rèn)識(shí)這些玩具嗎？陀螺毽子不倒翁看圖識(shí)字七巧板玩具槍橡皮泥溜溜球遙控坦克你認(rèn)識(shí)這些玩具嗎？看圖識(shí)字認(rèn)一認(rèn)陀螺毽倒橡板控坦翁槍克

讀一讀溜溜球陀螺tuóluó毽子jiàn不倒翁dǎowēnɡ玩具槍qiānɡ橡皮泥xiànɡ

遙控坦克kònɡtǎnkè七巧板bǎn這些玩具的名稱你會(huì)讀嗎？風(fēng)車積木魔方電動(dòng)汽車拓展學(xué)習(xí)上面出現(xiàn)的詞語都是我們常見的一些玩具的名稱。我們可以在認(rèn)識(shí)了解這些玩具的同時(shí)認(rèn)識(shí)這些漢字。所以，我們在日常生活中要隨時(shí)隨地識(shí)字、主動(dòng)識(shí)字。分類識(shí)字c生活中識(shí)字的方法：我現(xiàn)在玩的玩具是（）。我還知道別的玩具。學(xué)習(xí)任務(wù)二字詞句運(yùn)用連線悲傷憤怒興高采烈形容高興：形容難過：興高采烈、欣喜若狂、手舞足蹈、滿面春風(fēng)、歡天喜地悲傷、憂傷、痛心、傷心、傷感、悲哀、悲痛形容生氣：小組比賽

表示心情的詞語，你還知道哪些？憤怒、生氣、震怒、惱怒、發(fā)怒、氣憤c提問：這是什么句？()媽媽一回到家就忙起來了……孫悟空…………照樣子，用加點(diǎn)的詞語說句子。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……排比句c媽媽一回到家就忙起來了，一會(huì)兒洗菜做飯，一會(huì)兒掃地拖地，一會(huì)兒洗衣服。孫悟空一會(huì)兒變成一棟房子，一會(huì)兒變成一棵大樹，一會(huì)兒變成一只小蚊子。參考示例學(xué)習(xí)任務(wù)三書寫提示仔細(xì)觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。（這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？）書寫要點(diǎn)：1.注意包圍部分與被包圍部分的大小要寫得協(xié)調(diào)。2.外面的框要寫得稍大些，為被包圍部分留出空間。半包圍結(jié)構(gòu)仔細(xì)觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。（這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？）書寫要點(diǎn)：1.要把國字框?qū)懙梅秸?.框內(nèi)部分的大小要合適。全包圍結(jié)構(gòu)你還知道哪些半包圍或全包圍結(jié)構(gòu)的字呢？請寫一寫。1.半包圍結(jié)構(gòu)的字：___________________________________2.全包圍結(jié)構(gòu)的字：___________________________________目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成素養(yǎng)評價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)2.完成《分層作業(yè)》。1.補(bǔ)充《學(xué)案》中沒有完成的部分。課程結(jié)束人教部編版二年級語文下冊第二課時(shí)語文園地四素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：看圖發(fā)揮想象，借助提示詞語按順序?qū)懺?。語言運(yùn)用：學(xué)會(huì)寫半包圍的字和全包圍的字。思維能力：能發(fā)揮想象力創(chuàng)編童話，把童話完整的寫下來。審美創(chuàng)造：感受小動(dòng)物的可愛和大自然的美好。素養(yǎng)分析根據(jù)要求看圖寫話，感知語言的表達(dá)效果。積累先賢經(jīng)典中的名句。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)按要求發(fā)揮想象，培養(yǎng)寫話的興趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一寫話觀察交流圖上都有什么小動(dòng)物？圖上還有什么？螞蟻、蝴蝶、小蟲子根據(jù)圖畫說一說它們在干什么？按照圖畫排序觀察。說一說按時(shí)間順序說早上過了一會(huì)兒下雨時(shí)天黑了發(fā)揮想象過了一會(huì)，它們把蛋殼當(dāng)作……下雨時(shí)，它們把蛋殼當(dāng)作……天黑了，它們把蛋殼當(dāng)作……早上，它們把蛋殼當(dāng)作……按時(shí)間順序，分組交流。注意：它們的動(dòng)作、樣子、對話，它們會(huì)說什么呢？交流欣賞評議內(nèi)容：1.把句子寫通順。2.用上指定的詞語。3.生動(dòng)有趣。1.可以分幾個(gè)自然段寫，也可以是一段話。2.書寫時(shí)，每個(gè)自然段前空兩個(gè)格。3.注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。改一改，讓你寫的話更棒。學(xué)習(xí)任務(wù)二日積月累zhuàn意思：不講信用便無法立于天地間，無法立足社會(huì)，

也無法得到別人的認(rèn)可。立：立足失信不立?！蹲髠鳌防斫饩渥诱\信者，天下之結(jié)也?！豆茏印穋héngzhě意思：誠信的人,天下的人都愿意結(jié)交。這句話告訴我們，誠

實(shí)守信是天下交往、相與結(jié)好的基本準(zhǔn)則。誠信既是個(gè)

人的立身之本，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家的生存之基。理解句子成：養(yǎng)成習(xí)慣小信成則大信立?！俄n非子》意思：做小事情講信用，就能夠建立起很大的信用！它告訴我

們，我們在一點(diǎn)一滴的小事中，日積月累，讓誠信變成

習(xí)慣，也就能讓自己變成一個(gè)讓人信服的人。zé

hán理解句子同學(xué)們，請隨時(shí)隨地記住上面三句諺語，它們告訴我們，人言為信，做人要言行一致，信守諾言。只有這樣，才能得到人們的尊重和信任。提問：這三句諺語有什么相同之處?總結(jié)歸納總結(jié)學(xué)習(xí)任務(wù)三我愛閱讀童心延續(xù)1.自讀文章，讀通讀順，不會(huì)的字要查字典。2.說一說，本文講了什么事？3.寧寧和男孩是怎樣用手影戲進(jìn)行較量的？又是如何通過手影戲和好的？自讀提示分享手影戲能變出什么？討論：你覺得哪些句子寫得好？互相朗讀欣賞吧！有趣的地方與組內(nèi)同學(xué)一起玩玩手影戲。實(shí)戰(zhàn)演練目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？目標(biāo)達(dá)成素養(yǎng)評價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)2.完成《分層作業(yè)》。1.補(bǔ)充《學(xué)案》中沒有完成的部分。課程結(jié)束語文園地四第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第1課時(shí)走進(jìn)玩具王國同學(xué)們，你們都玩過哪些玩具？今天讓我們一起走進(jìn)玩具王國。猜一猜，讀一讀陀螺毽子不倒翁橡皮泥溜溜球遙控坦克陀螺毽子不倒翁玩具槍橡皮泥七巧板溜溜球

遙控坦克tuó認(rèn)讀詞語luódǎowēnɡqiānɡxiànɡkònɡtǎnkèjiànbǎn“翁”的韻母是“enɡ”“陀、螺”兩個(gè)字都是二聲?！安坏刮獭钡摹暗埂弊x三聲。后鼻音的字：“翁、槍、橡、控”半包圍結(jié)構(gòu)歸納識(shí)字陀螺毽倒翁槍橡板控坦左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)小組交流：這么多好玩的玩具，你最喜歡哪種？為什么？你還玩過哪些別的玩具？打開心情五味瓶情境導(dǎo)入：下課了，小朋友們玩得非常開心，可是有幾個(gè)小朋友的心情好像有些不一樣，他們怎么了？

情境一：兩個(gè)小朋友在互相推搡，臉上的表情很憤怒。形容生氣的詞語：憤怒、（）、（）……說一說：看到以上情境，你想到了哪些詞語？用正確的詞語填空，積累表示生氣的詞語。

情境一：兩個(gè)小朋友在互相推搡，臉上的表情很憤怒。形容生氣的詞語：憤怒、（）、（）……氣呼呼氣沖斗牛同桌討論，交流：看到以下情境，你想到了哪些詞語？小組先練說，然后全班匯報(bào)。

情境二：幾個(gè)小朋友在操場上玩游戲。形容高興的詞語：興高采烈、（）、（）……

情境三：一個(gè)孩子坐在地上哭。形容難過的詞語：悲傷、（）、（）……

情境二：幾個(gè)小朋友在操場上玩游戲。形容高興的詞語：興高采烈、（）、（）……眉開眼笑笑逐顏開情境三：一個(gè)孩子坐在地上哭。形容難過的詞語：悲傷、（）、（）……泣不成聲痛哭流涕積累拓展每個(gè)小組選擇一類描寫心情的詞語，先在組內(nèi)說一說，然后用氣泡圖的形式寫出來。小組匯報(bào)，全班進(jìn)行評價(jià)。當(dāng)你在操場上開心地玩游戲時(shí)，你的心情是：眉開眼笑、笑逐顏開、手舞足蹈……讀一讀表示心情的詞語：當(dāng)你最心愛的玩具被別人弄壞了時(shí)，你的心情是：怒火中燒、怒氣沖沖、火冒三丈……當(dāng)你玩游戲不小心摔了一跤的時(shí)候，你的心情是：泣不成聲、痛哭流涕、哇哇大哭……開啟句子寶盒瞧一瞧，圖中的媽媽在干什么？觀察圖片，描述圖片中人物的活動(dòng)。用關(guān)聯(lián)詞把這三句話連成一句話。媽媽在做飯。媽媽在洗衣服。媽媽在拖地。仿寫句子邊讀邊思考：什么情況下會(huì)三個(gè)“一會(huì)兒”一起用？??我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……???????看場景圖，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”練習(xí)說話。放假了，我在家里一會(huì)兒______，一會(huì)兒________，一會(huì)兒__________。展示交流選一個(gè)自己喜歡的句子說一說。作業(yè)：看看爸爸、媽媽晚上在家干什么，用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫一句話，明天說給小組的同學(xué)聽一聽。故事導(dǎo)入，引起興趣第2課時(shí)小蟲子成成在草地上玩，突然，它發(fā)現(xiàn)了半個(gè)雞蛋殼，心里可高興了。成成把蛋殼頂在頭上，心想：“哈，可以拿它來當(dāng)草帽了！以后旅行起來不怕太陽曬，也不怕下大雨了?！甭犚魳?，讀故事：一條小河擋住了小蟲子的去路，沒有橋，也沒有船，怎么辦呢？小蟲子成成一下子想到了頭上的蛋殼，取下來放進(jìn)河里，蛋殼漂呀漂，一艘小船起航了！劃著蛋殼船，成成渡過了河。前面有座小山坡，上山好累，下山怎么辦？成成想到了蛋殼，它坐上蛋殼車，滑下小山坡，心里真快活。

小蟲子成成玩著玩著，覺得一個(gè)人玩沒意思了，它想找好朋友一起來玩。于是，小蟲子、螞蟻和蝴蝶一起到草地上玩蛋殼了。它們會(huì)玩些什么呢……猜一猜：它們會(huì)玩些什么呢……指導(dǎo)看圖，說清圖意整體感知圖意小蟲子、螞蟻和蝴蝶會(huì)玩些什么呢？請同學(xué)們仔細(xì)觀察這四幅圖，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。圖上都有誰？它們用蛋殼做了哪些事情？如果讓你給這四幅圖排排順序，你會(huì)怎么排呢？注意觀察圖片右下角的小圓點(diǎn)，排序時(shí)用上課本中表示時(shí)間的詞語。表示時(shí)間的詞語：早上過了一會(huì)兒到了下午天黑了這四個(gè)詞語分別放在哪一幅圖比較合適呢？交流后給圖標(biāo)出序號(hào)。觀察、思考：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼和木板做成了什么？它們是怎么玩的呢？小蟲子、螞蟻是怎樣玩的？蝴蝶在旁邊干什么呢？用上“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”講清楚怎么玩；用上“哈哈大笑、迫不及待、高興”等詞語講清楚大家玩蹺蹺板時(shí)的心情?？匆环鶊D說話時(shí)有什么小竅門呢？仔細(xì)看大膽想小組合作：用上這四個(gè)表示時(shí)間的詞語來描述其他的幾幅圖，把小蟲子、螞蟻和蝴蝶這一天的經(jīng)歷說清楚。交流展示小組合作交流時(shí)要仔細(xì)聽，可以提問、補(bǔ)充。交流展示：是否用上了這四個(gè)表示時(shí)間的詞語。是否說清楚了小蟲子、螞蟻和蝴蝶在玩什么。補(bǔ)白文本，嘗試練寫怎么說就怎么寫根據(jù)要求，練習(xí)寫話。

（1）小蟲子、螞蟻和蝴蝶這一天的經(jīng)歷多么有趣啊，把剛才說的寫下來就是一篇童話故事。（2）請用上“早上、過了一會(huì)兒、下午、天黑了”等表示時(shí)間的詞語，把小蟲子、螞蟻和蝴蝶一天的經(jīng)歷寫下來。仔細(xì)看，大膽想，把四幅圖的內(nèi)容寫清楚。書寫工整，注意格式，段前首行空兩格。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫話要求：根據(jù)要求進(jìn)行自我評價(jià)，達(dá)到幾個(gè)要求就給自己幾顆星星，看最后能得幾顆星星。能用上“早上、過了一會(huì)兒、到了下午、天黑了”等表示時(shí)間的詞語。仔細(xì)看，大膽想，把小蟲子、螞蟻和蝴蝶一天的經(jīng)歷寫清楚。書寫工整，注意格式，段前首行空兩格。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。拓展延伸，布置作業(yè)今天我們通過仔細(xì)看、大膽想把小蟲子、螞蟻和蝴蝶一天的有趣經(jīng)歷說明白了，寫清楚了。以后我們就應(yīng)該按照“先看——再說——后寫”的步驟來練習(xí)寫話。拓展延伸：小蟲子、螞蟻和蝴蝶躺在搖籃里睡了一覺，天亮了之后，它們還會(huì)有什么有趣的經(jīng)歷呢？書寫提示第3課時(shí)觀察字的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。周圍三面包圍全包圍指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫三面包圍結(jié)構(gòu)的字。匹巨周仔細(xì)觀察，交流書寫時(shí)要注意的地方?！捌ァ⒕蕖保鹤詈笠还P是豎折?！爸堋保罕话鼑糠稚厦媸恰巴痢保灰獙懗伞笆俊?。

書寫要領(lǐng)：三面包圍的字，注意包圍部分與被包圍部分的大小要寫得協(xié)調(diào)。外面的框要稍寫大些，為被包圍部分留出空間。指導(dǎo)書寫全包圍結(jié)構(gòu)的字。觀察并發(fā)現(xiàn)它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小組交流。團(tuán)圓國

書寫要領(lǐng)：全包圍的字，書寫時(shí)要把國字框?qū)懙梅秸騼?nèi)部分的大小要合適。

筆順規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。日積月累從小，爸爸媽媽就告訴我們要誠實(shí)守信，古人也留下了許多關(guān)于誠信的名言。今天，我們