【部編版】二年級(jí)語文下冊(cè)第1課《古詩二首》教學(xué)課件

人教部編版二年級(jí)語文下冊(cè)第一課時(shí)古詩二首素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：認(rèn)識(shí)“鶯、拂、堤”等11個(gè)生字，會(huì)寫“詩、童、趁”等8個(gè)生字。語言運(yùn)用：正確、流利、有感情的朗讀古詩文。思維能力：能把握古詩文的節(jié)奏。審美創(chuàng)造：讓學(xué)生感受到春天的美好，愛上春天。能在春天中發(fā)現(xiàn)大自然的美好。素養(yǎng)分析隨文識(shí)記生字新詞，正確書寫生字。指導(dǎo)朗讀古詩《村居》，理解詩意。學(xué)習(xí)重點(diǎn)積累拓展字詞，熟讀背誦，感受韻律。能說出詩句中春天的美景。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一情景激趣新課導(dǎo)入1.圖中有哪些景物？代表著哪個(gè)季節(jié)的到來？2.圖中兒童的心情會(huì)是怎樣的？情境激趣古詩二首村居【清】高鼎引入新課學(xué)習(xí)任務(wù)二讀詩識(shí)字整體感知村居[清]高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！按寰印笔鞘裁匆馑迹吭卩l(xiāng)村里居住。

yīngfúdīliǔzuìyuān

dǐng讀一讀，圈出本課的生字。古詩朗讀草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。////////“二二三”劃分節(jié)奏黃鶯夜鶯河堤堤岸吹拂春風(fēng)拂面楊柳柳條醉酒喝醉鶯

yīng拂fú堤dī柳liǔ醉zuì我會(huì)讀1.堤（）梯（）

2.柳（）扭（）

dītīliǔniǔ堤岸梯子柳樹別扭易混字學(xué)習(xí)任務(wù)三指導(dǎo)書寫重點(diǎn)示范詩

shītóng童趁chèn我會(huì)寫shī詩結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：讠筆畫：8音序：S組詞：詩人古詩辨字組詞：持（

）寺（

）持有寺廟我會(huì)寫tóng童結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：立筆畫：12音序：T組詞：兒童童年同音不同字：_____________。同、彤……我會(huì)寫chèn趁結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)部首：走筆畫：12音序：C組詞：趁機(jī)忙趁我會(huì)造句：_____________________。我們做事情要趁熱打鐵趁熱打鐵比喻做事抓緊時(shí)機(jī)，加速進(jìn)行。我會(huì)寫1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)習(xí)字本上描紅、臨寫三個(gè)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。書寫練習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)四品詞析句理解詩意從哪些字詞中能看出描寫的季節(jié)？

草長鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。草鶯楊柳詩句賞析拂堤楊柳談?wù)勀憧吹竭@些景象的感受。圖片感知是喝醉了嗎？醉春煙春天美麗的景色使人陶醉。詞語賞析詩中的孩子在干什么？心情怎樣？你放過風(fēng)箏嗎？兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。東風(fēng)何時(shí)至，已綠湖上山。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花。放學(xué)春風(fēng)詞語點(diǎn)撥山東濰坊（wéifāng）國際風(fēng)箏節(jié)

我國的山東濰坊是著名的風(fēng)箏產(chǎn)地，1988年正式確立濰坊市為“__________”。國際風(fēng)箏節(jié)一般定于每年4月20日至25日。世界風(fēng)箏都課外拓展詩意：早春二月，小草嫩芽從土里鉆出，自由地生長，

黃鶯在天上飛舞，歡快地鳴叫。草長鶯飛二月天詩意：柳樹長出了嫩葉，柔軟而細(xì)長的枝條在春風(fēng)中搖

擺，輕輕地拂掃著堤岸,春天的景色使人陶醉。拂堤楊柳醉春煙對(duì)照詩意詩意：鄉(xiāng)間小孩子們放學(xué)后早早地回來了。兒童散學(xué)歸來早詩意：他們趁著這溫暖的春風(fēng)放起了風(fēng)箏。忙趁東風(fēng)放紙鳶對(duì)照詩意樂春圖樂事草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。yīngfúdīliǔzuì兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。yuān所見的景物結(jié)合生活，想象畫面。一種鳥，黃鶯。全詩回顧這是怎樣的二月天？草長鶯飛二月天。“拂堤楊柳”怎么樣？拂堤楊柳醉春煙。問背古詩是誰散學(xué)歸來得早呢？兒童散學(xué)歸來早。他們趁著東風(fēng)干什么呢？忙趁東風(fēng)放紙鳶。問背古詩學(xué)習(xí)任務(wù)五隨堂小測(cè)鞏固基礎(chǔ)zhǎng長大cháng長度長（）（）多音字對(duì)過村（）居（）去（）錯(cuò)對(duì)過村里童同相（）兒（）（）外里童同選字填空_____鶯飛_______,拂堤_____醉______。兒童______歸來早，忙趁東風(fēng)放_(tái)_____。村居[清]高鼎草長二月天楊柳春煙散學(xué)紙鳶補(bǔ)全全詩目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG目標(biāo)達(dá)成你能用自己的話來說說這幅“樂春圖”嗎？1.我會(huì)認(rèn)____個(gè)生字，會(huì)寫____個(gè)生字。2.我知道了第一首詩《村居》的含義，并會(huì)背誦。53課文梳理樂春圖村居[清]高鼎dǐng美景樂事草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。yīngfúdīliǔzuì兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。yuān素養(yǎng)評(píng)價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.周末與家人一起踏春。2.朗讀背誦古詩，并試著畫一幅春景圖。課程結(jié)束人教部編版二年級(jí)語文下冊(cè)第二課時(shí)古詩二首素養(yǎng)分析1學(xué)習(xí)活動(dòng)2目標(biāo)達(dá)成3素養(yǎng)評(píng)價(jià)4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：正確流利的朗讀、背誦古詩。語言運(yùn)用：體會(huì)古詩的思想感情，掌握詩歌大意，學(xué)會(huì)比喻的手法。思維能力：能聯(lián)系課文內(nèi)容理解詩句的大意,在朗讀、感悟中想像詩中描繪的情景。審美創(chuàng)造：想象畫面，用自己的話說出詩中春天的畫面。素養(yǎng)分析熟讀成誦，理解《詠柳》詩意。認(rèn)讀生字，能正確書寫生字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，激發(fā)對(duì)春天、春柳的喜愛之情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)活動(dòng)02XUEXIHUODONG學(xué)習(xí)任務(wù)一話題激趣新詩導(dǎo)入圖上是什么景物？代表著哪個(gè)季節(jié)的到來？觀察交流表達(dá)了作者對(duì)柳的什么思想感情呢？古詩二首詠柳【唐】賀知章引入新課學(xué)習(xí)任務(wù)二讀詩識(shí)字整體感知詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。讀一讀，圈出本課的生字。古詩朗讀碧玉/妝成/一樹高（gāo），萬條/垂下/綠絲絳（tāo）。不知/細(xì)葉/誰裁出（chū），二月/春風(fēng)/似剪刀（dāo）。請(qǐng)帶著喜愛春柳、喜愛春天的心情去讀詩。都帶有“ao”說說你的發(fā)現(xiàn)。我會(huì)讀詠柳詠：贊美、歌頌詠柳：贊美柳樹分析課題學(xué)習(xí)任務(wù)三指導(dǎo)書寫重點(diǎn)示范詠嘆詠梅絲帶粉絲化妝梳妝絲絳衣絳裁縫裁剪剪發(fā)剪刀詠

yǒng妝zhuāng絲sī絳tāo裁cái剪jiǎn我會(huì)讀與衣物有關(guān)裁剪裁縫與樹木花草有關(guān)栽樹栽花與車輛有關(guān)載重裝載裁栽載cáizāizài區(qū)別識(shí)字甲骨文小篆楷體絲看圖識(shí)字詠“口”表意：歌唱，與“口”有關(guān)“永”表聲：發(fā)“永”的讀音例：植扶媽爸……形聲識(shí)字碧bìlǜ綠絲sī剪

jiǎnzhuāng妝我會(huì)寫造句：我愛碧綠的江水。碧海藍(lán)天bì結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：石筆畫：14音序：B碧組詞：碧綠碧水我會(huì)寫zhuāng妝結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：丬筆畫：6音序：Z造句：女孩兒喜歡化妝。組詞：梳妝打扮化妝甲骨文金文小篆我會(huì)寫lǜ綠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：纟筆畫：11音序：L造句：綠油油的田野和天空構(gòu)成一幅美麗的畫。組詞：綠色綠化我會(huì)寫sī絲結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：一筆畫：5音序：S造句：風(fēng)兒吹動(dòng)著大樹的發(fā)絲。組詞：粉絲發(fā)絲我會(huì)寫剪jiǎn結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：刀筆畫：11音序：J造句：我有一把小剪刀。組詞：剪發(fā)剪刀我會(huì)寫1.請(qǐng)同學(xué)按照正確的姿勢(shì)習(xí)字本上描紅、臨寫三個(gè)生字。2.看準(zhǔn)每個(gè)字在田字格里的位置。3.看清每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。4.嚴(yán)格按筆順描寫。書寫練習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)四品詞析句理解詩意河堤堤岸化妝梳妝打扮吹拂春風(fēng)拂面楊柳柳條詞語積累一樹:滿樹妝:梳妝，裝扮碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。字詞點(diǎn)撥碧

玉綠色絲絳絲編的帶子或繩子課外拓展不知細(xì)葉誰裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。裁:裁剪似:像說說“裁”字好在哪里？擬人比喻句子賞析在春風(fēng)中柳樹發(fā)芽（把春風(fēng)比作剪刀）聯(lián)系實(shí)際1.讀完本詩，你的感受是什么？2.你認(rèn)為本詩哪一句寫得好？為什么？3.題目為什么是《詠柳》？說一說?？偨Y(jié)梳理學(xué)習(xí)任務(wù)五隨堂小測(cè)鞏固基礎(chǔ)思絲詩唐（）（）考（）線剪減（）刀（）法（）發(fā)思絲詩剪剪減選字填空詠柳[唐]賀知章______妝成一樹高，萬條垂下綠______。不知細(xì)葉________，二月春風(fēng)似______。碧玉絲絳誰裁出剪刀填一填春天還可以寫什么？春眠不覺曉，處處聞啼鳥。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。拓展積累目標(biāo)達(dá)成03MUBIAODACHENG目標(biāo)達(dá)成你能用自己的話來說說這幅“詠柳圖”嗎？1.我會(huì)認(rèn)____個(gè)生字，會(huì)寫____個(gè)生字。2.我知道了第二首詩《詠柳》的含義，并會(huì)背誦。65課文梳理詠柳[唐]賀知章美景比喻碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。素養(yǎng)評(píng)價(jià)04SUYANGPINGJIA課堂評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)自信學(xué)習(xí)合作課后作業(yè)05KEHOUZUOYE課后作業(yè)1.周末與家人一起踏春。2.朗讀背誦古詩，并試著畫一幅春景圖。課程結(jié)束1

古詩二首

第1課時(shí)

第2課時(shí)

第1課時(shí)

你們喜歡春天嗎？書寫指導(dǎo)：左邊是言字旁；右邊是“寺”，“寺”的上半部分為“土”，第二橫最長，覆蓋下面的“寸”。村居[清]高鼎書寫指導(dǎo)：木字旁的第四筆是點(diǎn)，不要寫成捺；右邊“寸”字中的點(diǎn)和木字旁的點(diǎn)要相互避讓。住村居鄉(xiāng)村居初讀古詩自由讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。村居[清]高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村居[清]高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。拂堤土頁扌是堤題提拂面柳楊柳垂柳柳絮柳黃、柳綠花紅……你見過什么和柳相關(guān)的事物？你能說幾個(gè)含“柳”的表示顏色的詞嗎？猜一猜：這是什么字？醉喝醉沉醉醉心多形式讀古詩，讀對(duì)節(jié)奏，讀出韻味。村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。////////觀察插圖，說說：你看到了哪些景物？圖中的孩子們?cè)诟墒裁矗坎恼n文中圈出相關(guān)的詞語。品讀古詩草長品讀春天的“美景”。鶯飛草長/鶯飛/二月天。拂堤楊柳在這樣的景色中，詩人的感受是怎樣的呢？你是從哪個(gè)字看出來的？拂堤/楊柳/醉春煙。拂堤/楊柳/醉春煙。紙鳶品讀春天的“童樂”。忙趁東風(fēng)放紙鳶。春風(fēng)。組詞急忙繁忙“忙”是什么意思呢？說明了什么？

說明了小朋友非常喜歡放風(fēng)箏。“放紙鳶”的具體情形如何？在這樣的季節(jié)，你們還會(huì)干些什么呢？誦讀古詩早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯歡快地飛著，唱著動(dòng)聽的歌謠。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)起舞，輕輕地?fù)崦贪?，它仿佛在春天里醉了。草長鶯飛二月天。拂堤楊柳醉春煙。孩子們放學(xué)后急忙跑回家，趁著春風(fēng)放風(fēng)箏。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。草___鶯___二月天，___堤___柳醉春___。______散學(xué)歸來早，忙趁______放_(tái)_____。草長鶯飛_________，拂堤楊柳_________。兒童散學(xué)_________，忙趁東風(fēng)_________。長飛拂楊煙兒童東風(fēng)紙鳶二月天醉春煙歸來早放紙鳶背誦古詩。書寫指導(dǎo)：第九筆為橫，第十筆為豎，“里”中間的豎處于豎中線上。書寫指導(dǎo)板書設(shè)計(jì)村居草長鶯飛楊柳醉寫人：寫景：兒童（放風(fēng)箏）春意盎然活潑歡快

第2課時(shí)

背誦《村居》。春天的楊柳隨風(fēng)舞動(dòng)，不僅使清代詩人高鼎陶醉，而且讓唐代詩人賀知章贊不絕口。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第二首古詩《詠柳》。[唐]賀知章詠柳詠柳我們以前學(xué)過一首古詩《詠鵝》，“詠鵝”就是贊美鵝的意思，那么“詠柳”是什么意思呢？自由讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，

二月春風(fēng)似剪刀。初讀古詩碧玉妝成一樹高，zhuānɡ妝化妝梳妝三拼音節(jié)絲絳觀察這兩個(gè)字有什么相同的地方？萬條垂下綠絲絳。sītāo平舌音裁載觀察“裁”和“載”的異同。不知細(xì)葉誰裁出，cái剪剪刀剪裁二月春風(fēng)似剪刀。jiǎn再讀古詩，讀對(duì)節(jié)奏，讀出韻味。詠柳碧玉妝成一樹高，

萬條