九年級化學(xué)下冊第十單元酸和堿課題2酸和堿的中和反應(yīng)第2課時(shí)高效課堂課件人教版

第十單元酸和堿課題2酸和堿的中和反應(yīng)（第2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會用pH試紙檢測溶液的酸堿度。2.能說出溶液的酸堿度在實(shí)際中的意義。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)能夠運(yùn)用pH試紙檢測溶液的酸堿度。張偉看到媽媽經(jīng)常用“廚房油污凈”清洗油煙機(jī)上的油污,用“潔廁靈”清洗便池。他問媽媽這兩種物質(zhì)有什么不同,媽媽告訴他,一個顯堿性,一個顯酸性。為了驗(yàn)證媽媽的說法,張偉應(yīng)該怎樣檢驗(yàn)這兩種物質(zhì)的酸堿性及其強(qiáng)弱呢?請你幫張偉想想辦法,并將你的辦法與大家相互交流。探究問題一:溶液的酸堿度1.完成課本P62實(shí)驗(yàn)10-9和P63實(shí)驗(yàn)10-10,體會測量溶液pH的方法,將測量結(jié)果填在課本的相應(yīng)表格中。2.了解溶液的酸堿度有什么重要意義?(1)控制溶液的pH,進(jìn)行化工生產(chǎn)。(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,根據(jù)土壤的酸堿性,選擇種植適宜生長的農(nóng)作物。(3)根據(jù)酸雨的pH,了解空氣污染情況。(4)測定人體內(nèi)或排出液體的pH,可以了解人體的健康情況。3.純水的pH為7.0(中性),而正常雨水的pH約為5.6(弱酸性),其原因是什么?請用化學(xué)方程式來解釋。H2O+CO2H2CO3。探究問題二:測定洗發(fā)水、護(hù)發(fā)素的pH堿性物質(zhì)能有效去除頭發(fā)上的油污,而頭發(fā)適宜在弱酸性的環(huán)境下生長?？ǖ慕憬忝看蜗搭^后會再用點(diǎn)護(hù)發(fā)素。學(xué)了酸和堿的知識,卡卡想知道姐姐這樣做的原因。于是他找來家里所用的洗發(fā)水和護(hù)發(fā)素來檢驗(yàn)其酸、堿性,請你和他一起探究:實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論用玻璃棒蘸少量洗發(fā)水滴在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與

比較

試紙變?yōu)樗{(lán)色,pH

7

洗發(fā)水顯

性

用玻璃棒蘸少量護(hù)發(fā)素滴在pH試紙上,

。

。試紙變?yōu)槌壬?pH

7

護(hù)發(fā)素顯

性

標(biāo)準(zhǔn)比色卡將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較><堿酸【交流討論】(1)堿性的洗發(fā)水對頭發(fā)不好,為什么還要用?因?yàn)閴A性物質(zhì)能與油污反應(yīng),去除頭發(fā)上的油污。(2)用護(hù)發(fā)素的目的是什么?用護(hù)發(fā)素的目的是中和洗發(fā)水的堿性,使之更有利于頭發(fā)的生長、健康?！飳W(xué)習(xí)小結(jié)概念圖對一些知識點(diǎn)進(jìn)行整理,十分有用。下圖為有關(guān)溶液的概念圖:★誤區(qū)警示1.測定溶液pH的pH試紙必須是干燥的。如果用濕潤的pH試紙測定溶液的酸堿度,相當(dāng)于稀釋了溶液,會造成酸性溶液的pH偏大、堿性溶液的pH偏小、中性溶液的pH不變的后果。2.pH=0的溶液是強(qiáng)酸性溶液,而非中性溶液。pH越小,酸性越強(qiáng)。勵志小故事

覺得苦你不送外賣有人送、覺得累你不開滴滴有人開、覺得難你不干有人干、覺得貴你不買有人買、覺得工資低你可以滾出公司。

?這種邏輯：表面上是對人的激勵和鞭策。本質(zhì)上會造成底層工人之間無限惡性競爭、無限的降低底線、無限的向資本和壟斷妥協(xié)、無限的向剝削和壓榨妥協(xié)。從而無限拉低底層人的工資水平、福利待遇、消費(fèi)水平、生活品質(zhì)、生活環(huán)境、心理素質(zhì)。這種邏輯，表面上是正能量，本質(zhì)上是洗腦和摧殘。

?讓工人階層的惡性競爭、工資水平無限下降；才能讓貪婪的資本節(jié)約更多成本，獲得更多利潤。

窮人的一次失敗，為了還債可能一輩子都翻不了身，為還債一輩子送外賣。你將不再會有精力去思考和投機(jī)。窮人的失敗可能斷送了他所有暴富的機(jī)遇和時(shí)間，讓不確定的人生瞬間確定下來，讓充滿無限可能的人生可能性逐漸縮小。這是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。

只有當(dāng)你有足夠多的資本時(shí)，允許你失誤的次數(shù)才會逐漸增加。擁有足夠多的資本，哪怕嘗試個三番五次失敗了，也不會傷你元?dú)?。所以從這個角度講，人的機(jī)遇是隨著財(cái)富的增加而增加的。這時(shí)代表面上人人機(jī)會平等，但是給窮人的機(jī)會非常有限。王思聰失敗一次不過是興趣愛好的失敗，而你失敗一次則是生存生活的失敗。窮人，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和思考，因?yàn)闆]有錢，知識就是你最大的財(cái)富。窮人，更應(yīng)該謹(jǐn)慎和保守，因?yàn)樯畈辉试S你失敗。

所以，越窮的人越應(yīng)該保守和謹(jǐn)慎。但很多人都有這樣的邏輯：我一無所有，哪怕失敗也不過繼續(xù)做窮人。所以窮人沒負(fù)擔(dān)，所以窮人可以失敗無數(shù)次。這種意識是很可怕的。

人們常常有兩個邏輯錯誤。

我認(rèn)為應(yīng)該避免：

第一：我很窮。失敗了不過繼續(xù)做窮人，所以我不怕失敗，所以我失敗的機(jī)會很多。這種觀念是很可怕的。窮人的失敗會嚴(yán)重降低你現(xiàn)有的生活質(zhì)量，讓你慘上更慘，雪上加霜，甚至妻離子散，走投無路。

第二：我很年輕，所以我不怕失敗。因?yàn)槲視r(shí)間多，所以失敗了也可以東山再起。這種觀念也很可怕。年輕不應(yīng)該成為你失敗的的借口，你失敗的真正原因是盲目、不謹(jǐn)慎、不負(fù)責(zé)、一葉障目。

所以：窮人和年輕人更應(yīng)該謹(jǐn)慎保守。不是不讓大家拼搏，也不是不讓大家努力。人永遠(yuǎn)都應(yīng)該努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的時(shí)候，去冒承受能力之外的風(fēng)險(xiǎn)。這才是真正對自己負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對青春負(fù)責(zé)，對人生負(fù)責(zé)?，F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)很殘酷。窮和少年窮，都不應(yīng)該成為你盲目決策的擋箭牌。

把這段話反復(fù)讀二十遍?。⑼腹墒械谋举|(zhì)！不然你永遠(yuǎn)是底層的韭菜！！

股市崩盤？錢到底去哪了？是蒸發(fā)了嗎？還是被某些人賺走了？舉個例子：一開始一股值一塊錢，從一塊炒到十塊中間經(jīng)歷了九次倒手，每個人賺一塊，第十個人經(jīng)歷暴跌，一塊錢賣出去了，等于他承擔(dān)了前面九個人的利潤，所以錢并沒有蒸發(fā)。錢只不過實(shí)現(xiàn)了換手，從一些人的手里轉(zhuǎn)移到另一些人的手里。股價(jià)從一開始上漲，就是一個泡沫不斷被吹大的過程。泡沫擴(kuò)大的過程中，每一個抓住機(jī)會上車的人都會從中賺一筆錢，直至最后泡沫破裂，沒有及時(shí)下車并且持有泡沫的人，將承擔(dān)崩盤造成的所有損失。

所以從這個意義上：股市崩盤，錢并沒有蒸發(fā)，也沒有消失。只不過股市的財(cái)富實(shí)現(xiàn)了重新分配，前面的人都賺到錢了，誰虧損了？最后接盤的人。

所以說到這里，我們應(yīng)該明白：股市只是實(shí)現(xiàn)全社會資產(chǎn)重新分配的一個工具。股市崩盤，并不會帶來全社會財(cái)富的消失，它只是完成了把全社會的資產(chǎn)重新分配的任務(wù)。但錢確實(shí)也蒸發(fā)了：

因?yàn)槲覀兒雎粤斯墒惺且粋€全民參與的活動。我們看到，當(dāng)牛市來臨時(shí)，幾乎所有人都投入了股市：小區(qū)門口的保安、已經(jīng)退休的工人、學(xué)校懵懂的學(xué)生、甚至對股市一竅不通的菜市場大媽都是市場的參與者。

所以當(dāng)雪崩來臨時(shí)：幾乎所有人的資產(chǎn)都會蒸發(fā)，因?yàn)檎麄€社會大多數(shù)人都成了接盤俠。全民參與必然全民接盤。你們的錢被誰搶走了？被誰掠奪了？你們自己去想，這里我不方便說太多。總之：你們的財(cái)富已經(jīng)通過股市，集中到了少數(shù)人手里。

所以股市崩盤：也是一種經(jīng)濟(jì)危機(jī)。他是多數(shù)人的危機(jī)，少數(shù)人的狂歡。這里簡單延伸一下：我們來看一下樓市。樓市崩盤，錢去哪里？我們知道，樓房的主要購買者是誰？是大多數(shù)普通老百姓。同樣，本來賣10萬一套的樓，后來炒到100萬，錢被誰賺走了？我們不排除小部分人通過炒房實(shí)現(xiàn)個人暴富，但是大部分的錢還是被他們賺走了：就是賣給你房子的人。是誰賣給你房子的？當(dāng)然是開發(fā)商和賣土地的。所以樓市的錢，大部分都是被開發(fā)商和賣土地的圈走了。最后全部賣到了老百姓手里，泡沫膨脹到最后，全部被老百姓接盤。如果崩盤：開發(fā)商10萬的房子變成了100萬的錢，而你100萬的錢只能變成10萬的房子。所以：當(dāng)年香港樓市崩盤、日本樓市崩盤、美國樓市危機(jī)，全民的財(cái)富真的蒸發(fā)了嗎？蒸發(fā)了！因?yàn)槿鐣呢?cái)富都不見了，消失了。但