蘇教版四年級信息技術(shù)教案-《插入表格》參考教案

插入表格教學(xué)目標(biāo)知識與技能：（1）理解“行”“列”“單元格”的概念，掌握正確插入表格的方法。（2）掌握合并單元格的方法，掌握斜線表頭制作方法。（3）輸入文字完善表格信息。過程與方法：在自主探究、小組互助中，感受學(xué)習(xí)表格過程。初步學(xué)會利用表格解決問題的過程和方法。情感態(tài)度與價值觀：通過插入表格和對表格的完善，體驗(yàn)WPS表格的強(qiáng)大魅力，培養(yǎng)學(xué)生良好的探究能力、操作能力。行為與創(chuàng)新：將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去，引導(dǎo)學(xué)生用表格來解決生活實(shí)際問題。學(xué)情分析本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生,在前面已經(jīng)學(xué)會了word的一些基本操作,已經(jīng)具備了WORD中文字編輯的能力,這些都為本課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),但本節(jié)課涉及到表格的具體操作,是一個全新的內(nèi)容,學(xué)生對表格的調(diào)整方法可能會有一定的困難,教學(xué)中可通過書本的學(xué)習(xí)和全班交流的方式,幫助學(xué)生解決難點(diǎn)的制作。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：了解表格的作用；認(rèn)識行、列、單元格的基本概念。難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際需要合并相應(yīng)的單元格。教學(xué)活動1.導(dǎo)入：對比觀察，認(rèn)識表格出示一份純文字的和表格化的運(yùn)動會成績,分析回答:你從這兩份資料中獲取到什么信息?主要依據(jù)的是哪份資料?哪種方式表達(dá)的更清晰、更直觀?生:觀察對比,說一說表達(dá)方式的異同,感受表格的作用。小結(jié):生活中的很多信息,可以根據(jù)不同的類別或階段情況用表格的形式表達(dá)出來。2.講授：分析交流，認(rèn)識表格說說看,這些表格都有哪些特征呢?(單元格、行、列)學(xué)生比較、交流得出表格的特征。3.實(shí)踐探究：插入表格出示班級課程安排文本,嘗試制作課程表。（1）小組討論,思考規(guī)劃。如何確定表格的行數(shù)和列數(shù)?小結(jié):同樣的內(nèi)容可以有多種不同的表格設(shè)計(jì)方案。我們根據(jù)班級課程安排的內(nèi)容,規(guī)劃了多種表格的方案,接下來就要插入和設(shè)計(jì)自己的表格了,想不想馬上開始?依托書本,插入表格：①自主實(shí)踐:依托教材,根據(jù)設(shè)定的行和列插入表格。②互助學(xué)習(xí):合并單元格③交流與評價,解決困難交流互助,編輯文字：①問題:桌面上的《課程安排》中的文字如何插入到相應(yīng)的單元格中?②實(shí)踐操作:插入文字,并修飾。4.示范操作：修飾表格(1)書本上的記錄表和你現(xiàn)在做好的表格還有哪些不同?(2)示范演示:表格菜單——插入斜線表頭、調(diào)整列寬行高、設(shè)置單元格底紋、單元格對齊方式。(3)修飾個性化表格。(4)比一比、評一評你的表格好看嗎?你覺得好在哪里?用到了哪些新的修飾方法?(5)完善表格。(6)作品賞析。5.作業(yè)：開放式延伸說一說:生活中你還見過哪些表格?有哪些內(nèi)容可以用表格的形式表現(xiàn)出來?你能設(shè)計(jì)出這樣的表格嗎?6.