第一單元2《燭之武退秦師》同步練習(xí)（含答案）統(tǒng)編版（2019）必修下冊(cè)

高中語(yǔ)文統(tǒng)編版高一語(yǔ)文必修下冊(cè)提分訓(xùn)練《燭之武退秦師》基礎(chǔ)訓(xùn)練篇一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．選出音、形、義有誤的一組（）A．汜(fàn)南

縋(zhuì)

鄙(當(dāng)作邊邑)B．佚(yì）狐

不知(知道)

共(gōng，供給)其乏困C．瑕(xiá)

何厭(滿足)之有

逢(páng)孫D．闕(quē，損害)

行李(出使的人)

失其所與(結(jié)交)2．找出沒(méi)有通假字的一句（）A．秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。B．秦伯說(shuō)，與鄭人盟。C．河曲智叟亡以應(yīng)。D．失其所與，不知。3．對(duì)下列句中加粗字的含義解釋正確的一項(xiàng)是（）①晉軍函陵②敢以煩執(zhí)事③以亂易整④且君嘗為晉君賜矣

A．①軍隊(duì)②對(duì)對(duì)方的敬稱③改變④替B．①駐軍②執(zhí)掌事務(wù)

③交換④被C．①駐軍②對(duì)對(duì)方的敬稱③改變④給予D．①軍隊(duì)②管理事務(wù)

③交換④是4.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A.使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還（撤走）

B.夫晉，何厭之有？（討厭）C.焉用亡鄭以陪鄰（增加）D.行李之往來(lái)，共其乏困（供給）5.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的字詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A.晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也（從屬二主）B.

以亂易整，不武（容易）C.

許之（答應(yīng)）

D.使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還（戍守）6.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A.吾不能早用子（古代對(duì)人的尊稱）

B.

夫晉，何厭之有（發(fā)語(yǔ)詞，不譯）C.闕秦以利晉，唯君圖之（只有）D.吾其還也（表示商量語(yǔ)氣，還是）二、根據(jù)課文內(nèi)容解答閱讀下文，回答1－4題。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦而利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。1．下列句中加粗詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

（）A．夜縋(用繩子拴著人或物從上往下送)而出B．越國(guó)以鄙(邊邑)遠(yuǎn)C．行李之往來(lái)，共(同“供”，供給)其乏困D．闕(使……缺，損害)秦以利晉，唯君圖之2．“以為”的用法不同于其他三句的一項(xiàng)是

（）A．若舍鄭以為東道主……君亦無(wú)所害B．或以為死，或以為亡C．老臣竊以為媼之愛燕后賢于長(zhǎng)安君D．以為得之矣3．翻譯正確的一組句子是

（）①君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。②既東封鄭，又欲肆其西封。A．①您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩，把焦、瑕兩座城池給了他，可晉君早上渡過(guò)黃河回國(guó)，晚上就修筑防御工事，這些您是知道的啊。②等到他在東邊把疆土擴(kuò)大到鄭國(guó)，就會(huì)再向西邊擴(kuò)展疆土。B．①您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩，他答應(yīng)以焦、瑕兩城作為酬謝，可是他早晨剛渡河回國(guó)，晚上就修筑工事防備您，這些您是知道的。②他已經(jīng)在東邊把鄭國(guó)作為它的邊邑，勢(shì)必會(huì)繼續(xù)向西邊擴(kuò)展疆土。C．①您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩，把焦、瑕兩座城池給了他，可晉君早上渡過(guò)黃河回國(guó)，晚上就修筑工事防備您，這些您是知道的。②他已經(jīng)在東邊把鄭國(guó)作為了它的邊邑，勢(shì)必會(huì)繼續(xù)向西邊擴(kuò)展疆土。D．①您曾經(jīng)對(duì)晉君有恩，他答應(yīng)以焦、瑕作為酬勞，可是他早晨剛渡過(guò)黃河回國(guó)，晚上就修筑工事防備您，這些您是知道的。②等到他在東邊把疆土擴(kuò)大到鄭國(guó)，就會(huì)再向西邊擴(kuò)展疆土。

閱讀理解篇閱讀《晉文公》，完成11—14題。昔晉文公將與楚人戰(zhàn)于城濮，召咎犯而問(wèn)曰：“敵眾我寡，奈何而可？”咎犯對(duì)曰：“臣聞蘩禮之君，不足于文；蘩戰(zhàn)之君，不足于詐。君亦詐之而已。”文公以咎犯言告雍季，雍季曰：“竭澤而漁，豈不獲得？而明年無(wú)魚；焚藪而田，豈不獲得？而明年無(wú)獸。詐偽之道，雖今偷可，后將無(wú)復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也?！蔽墓镁谭钢?，而敗楚人于城濮。反而為賞，雍季在上。

左右諫曰：“城濮之功，咎犯之謀也。君用其言而賞后其身，或者不可乎？”文公曰：“雍季之言，百世之利也；咎犯之言，不時(shí)之務(wù)也。焉有以一時(shí)之務(wù)先百世之利者乎？”孔子聞之，

曰：“臨難用詐，足以卻敵；反而尊賢，足以報(bào)德。文公雖不終始，足以霸矣?！辟p重則民移之，民移之則成焉。成乎詐，其成毀，其勝敗。天下勝者眾矣，而霸者乃五，文公處其一，知?jiǎng)僦梢?。勝而不知?jiǎng)僦?，與無(wú)勝同。秦勝于戎而敗于崤。楚勝于諸夏而敗乎柏舉，武王得之矣，故一勝而王天下。眾詐盈國(guó)，不可以為安、患非獨(dú)外也。1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.敵眾我寡，奈何而可

奈何：怎么辦B.焚藪而田，豈不獲得

田：打獵C.反而尊賢

反：與詐術(shù)相反D.天下勝者眾矣，而霸者乃五

乃：僅僅2.分別比較下列每組句子中加點(diǎn)的字在意義用法上是否相同，判斷正確的一項(xiàng)是（

）①繁戰(zhàn)之君，不足于戰(zhàn)

③其成毀，其勝?、诰嘣p之而已

④文公處其一A.兩個(gè)“君”字相同，兩個(gè)“其”字不同

B.兩個(gè)“君”字不同，兩個(gè)“其”字相同C.兩個(gè)“君”字不同，兩個(gè)“其”字也不同

D.兩個(gè)“君”字相同，兩個(gè)“其”字也相同3.下列句子中的加點(diǎn)詞和例句中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（

）以先國(guó)家之急而后私仇也竭澤而漁，豈不獲得

B.焉有以一時(shí)之務(wù)先百世之利者乎C.足以霸矣

D.君用其言而賞后其身4.下列各句中的“所以“與文中句子加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）勝而不知?jiǎng)僦猿葾.先王之所以為法者何也

B.天地之所以養(yǎng)人者C.而君相之所以為民計(jì)者

D.原莊宗之所以得天下5.下列句子在文中的正確意思是（）詐偽之道，今雖偷可，后將無(wú)復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也。A.欺詐作假的手段，即使現(xiàn)在勉強(qiáng)可行，以后就不會(huì)再有效果，不是長(zhǎng)久之計(jì)。B.欺詐作假的手段，雖然現(xiàn)在可用在偷盜上，以后就不會(huì)再有效果，不是好辦法。C.欺騙作假的手段，即使現(xiàn)在可用在偷盜上，以后就不會(huì)再有效果，不是長(zhǎng)久之計(jì)。D.欺騙作假的手段，雖然現(xiàn)在勉強(qiáng)可行，以后不會(huì)再有效果，不是好辦法。6.眾詐盈國(guó)，不可以為安、患非獨(dú)外也。（

）A.各種詐術(shù)充斥整個(gè)國(guó)家，不能靠它來(lái)形成安定的局面，禍患不只是外國(guó)才有的。B.各種詐術(shù)充斥整個(gè)國(guó)家，不能認(rèn)為是安定的局面，禍患不只是外國(guó)才有的。C.各種詐術(shù)充斥整個(gè)國(guó)家，不能認(rèn)為是安定的局面，禍患不只是來(lái)自國(guó)外啊。D.各種詐術(shù)充斥整個(gè)國(guó)家，不能靠它來(lái)形成安定的局面，禍患不只是來(lái)自國(guó)外啊7.以下分析判斷正確的一項(xiàng)是（

）A.本文作者和雍季、晉文公、孔子等四人的觀點(diǎn)完全一致。B.四人的觀點(diǎn)基本一致，但作者更接近雍季，孔子更接近晉文公。C.四人的觀點(diǎn)在基本相同之外各有一些差異。D.作者、晉文公、孔子的觀點(diǎn)完全一致，與雍季則有一些差異。8.本文的中心意思分析正確的一項(xiàng)是（

）A.反對(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中使用詐術(shù)，否則勝了也會(huì)很快失敗。B.主張行賞要從百世之利著眼，而不要從一時(shí)之務(wù)著眼。C.主張戰(zhàn)爭(zhēng)可用詐術(shù)，但治國(guó)要著眼于王道。D.主張戰(zhàn)爭(zhēng)以后要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出取勝原因，否則勝與不勝一個(gè)樣。

答案解析篇基礎(chǔ)訓(xùn)練一、1.B

2.A

3.C4.B

5.B

6.C

二、1B2A3D閱讀理解1.C

（考查學(xué)生對(duì)文言常用虛、實(shí)詞掌握情況。其中C項(xiàng)錯(cuò)，“反”是通假字，通“返”，作“回來(lái)”解。）2.C

（考查學(xué)生對(duì)一詞多義的掌握情況。C項(xiàng)是對(duì)的。前一“君”作“君主”解，后一“君”作“您”解，前一“其”作指示代詞‘那”講。后一“其”作“其中之一”解。）

3.D

（考查對(duì)詞類活用掌握情況。A“竭”作使動(dòng)。B“先”形作動(dòng)。C“霸”名作動(dòng)；D“后”作意動(dòng)用，與題干中“先”用法相同。）4.D

（考查對(duì)固定結(jié)構(gòu)“所以”和所字結(jié)構(gòu)中“所”的指代意義理解掌握情況。A項(xiàng)、作“……的根據(jù)”解。B項(xiàng)，作“用來(lái)……的”解。C項(xiàng)，作：“……的辦法”解。D項(xiàng)，作“……的原因”解，與題于中“所”字同義。）

5.A

（考查對(duì)文言句子理解翻譯能力?！半m”應(yīng)解釋為“即使”(情況尚未發(fā)生，表推測(cè)性的假定)，“偷”可作“現(xiàn)在勉強(qiáng)可行”解。B、C、D均有錯(cuò)，故選A項(xiàng)。）

6.C（考查目的同上；題干中“以為”應(yīng)作“認(rèn)為”解，“非獨(dú)外也”，聯(lián)系上下文作“不單單來(lái)自國(guó)外”解妥貼合理。A、B、D項(xiàng)均有錯(cuò)，故選C項(xiàng)。）7.B（考查對(duì)文言文整體閱讀能力。雍季反對(duì)對(duì)敵作戰(zhàn)用詐術(shù)，作者也說(shuō)“成乎詐，其成毀，其勝敗”。兩人觀點(diǎn)一致。文公采用咎犯行詐的建議，回來(lái)行賞又把雍季列在首位，孔子對(duì)此作了充分肯定，可見孔子與晉文公觀點(diǎn)完全一致。故應(yīng)選B項(xiàng)）

8.B（考查能力同上。全文中心是一個(gè)賞字，其他均是派生的內(nèi)容，故文章原名為“義、賞”，應(yīng)選B項(xiàng)。）

譯文：

從前，晉文公要與楚國(guó)人在城濮作戰(zhàn)，召來(lái)咎犯問(wèn)他說(shuō)：“楚國(guó)兵多我國(guó)兵少，怎么辦才能取勝?”咎犯回答說(shuō)：“我聽說(shuō)禮儀繁盛的君主，對(duì)于文禮儀從不感到滿足，頻繁作戰(zhàn)的君主，對(duì)于詭詐之術(shù)從不感到滿足，您也對(duì)楚國(guó)實(shí)行詐術(shù)就行了?！睍x文公把咎犯的話告訴了雍季，雍季說(shuō)：“把池塘的水弄干來(lái)捉魚，難道不能獲得魚嗎?可是第二年就沒(méi)有魚了；把沼澤地的草木燒光來(lái)打獵，難道不能獲得野獸嗎?可是第二年就沒(méi)有野獸了。欺詐作假的手段即使現(xiàn)在勉強(qiáng)可行，以后就不會(huì)再有效果，不是久長(zhǎng)之計(jì)?！睍x文公采鈉了咎犯的意見。在城濮戰(zhàn)敗了楚國(guó)人?；貋?lái)后論功行賞，雍季被列為首位。晉文公身邊的人進(jìn)諫說(shuō)：“城濮之戰(zhàn)的成功，是因?yàn)橛昧司谭傅闹\略，主公采納他的謀略而論功行賞卻把他放在后邊，這或許不合適吧?”晉文公說(shuō)：“雍季的話，可以百世獲利；咎犯的話，不過(guò)是應(yīng)付一時(shí)之急，哪有將一時(shí)之急務(wù)放在百世之利前面的道理呢?”孔子聽說(shuō)這件事后說(shuō)：“面臨危難采用詐術(shù)，足可使敵兵退卻，退敵回來(lái)尊崇賢人，足可報(bào)答賢