小班幼師教育隨筆

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小班幼師教育隨筆1

這天，在午睡室，小伙伴起床時，大家都擠在小床的走廊里，幼兒有的在穿鞋，有的在談天。我急著幫一些動作慢的小伙伴，就從小伙伴的身邊跨了過去。沒想到，身體沒把握好平衡，打了個趔趄。就聽寧寧說了一句："沈老師，你要留意呀，走路的時候要看好，別摔跤!"看著孩子半是責(zé)怪，半是擔(dān)憂的樣貌，不禁心頭一動。這些幼兒在班級雖然才一個學(xué)期，有時還會不愿來上學(xué)，有時還會哭哭鬧鬧，但他們已經(jīng)與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中，他們關(guān)懷我們，就像我們關(guān)愛他們一樣。孩子說的這句話，不就跟我們平常教育、叮囑孩子差不多嗎?

仿照是小班幼兒的年齡特點(diǎn)，但是他們更情愿仿照與自己親近和喜愛的人。有些孩子對于我們班級老師說話的語氣語調(diào)，還有穿著裝扮，都很留意。這些孩子們對我們的關(guān)懷比我們還細(xì)心。他們會留意我們的每一個改變，有時還會很天真地請父母都來學(xué)學(xué)。學(xué)學(xué)我們的發(fā)型、衣服，甚至舉止言行等。這些可愛的小家伙眼里，老師的每一個動作和表情都是對的，都是好的。所以我們作為老師，在幼兒面前要留意說話的語氣，和言行舉止。有時不經(jīng)意的一句話，一個動作，都會讓幼兒成為仿照的對象，并在他們的行為中反射出來。我們對孩子的關(guān)懷，孩子們就會關(guān)懷我們，我們對孩子粗暴，孩子也會不友善。所以孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現(xiàn)，孩子就用自己的行為來回報我們。

小班幼師教育隨筆2

體育游戲時間，我正和孩子做“網(wǎng)小魚”的游戲。孩子們扮成小魚圍著我歡樂的游來游去?？墒俏野l(fā)覺只有嬌嬌一個人坐在自己的位置上看著我和小伙伴游戲。

嬌嬌是我們班一個比較非常的孩子，她膽子比較小，做事比較慢，對人不信任，總是拿著某種物品作為自己的依戀物?？吹贸鰜硭蚕?yún)⑴c我們的游戲，但是又不敢參加進(jìn)去。盡管我不停的鼓舞她游戲，她還是不情愿。怎么辦呢?我想再多等她一會，看看她的表現(xiàn)。我邊和小伙伴游戲邊關(guān)注著她。當(dāng)我唱到“一會上一會下，似乎歡樂的小伙伴”有意走到她身邊和她親近親近、和她抱一抱、對她笑一笑。孩子們也仿照我的動作，相互擁抱。嬌嬌被我們的氣氛感染了，經(jīng)過一次又一次的重復(fù)游戲，在我的邀請下，她究竟邁出了第一步和我們一起游戲。

對于小班幼兒來說，抱一抱、笑一笑是讓他們接納別人的方式。何況和老師的交往才短短的幾個星期?；顒訒r她不情愿參與，我沒有強(qiáng)求她。由于孩子的適應(yīng)有快有慢。讓她有一個調(diào)整適應(yīng)的過程。最末用自然親切的動作打動她，讓她參加游戲，讓她邁出勇猛的第一步。看著她的進(jìn)步，我也感到無比的欣慰。

小班幼師教育隨筆3

這個故事我們小七班的孩子們特別的喜愛，既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實需要。本次活動我把知道故事的名稱，理解內(nèi)容，懂得聽故事時應(yīng)安寧靜靜的，不能大聲說話作為本課的重點(diǎn)。小七班的孩子最愛聽故事了，大部分孩子都情愿寧靜地聽故事，但是，常常也會有個別的寶寶在聽故事的時候，會自言自語或者和別的寶寶竊竊私語。所以，今日我們以故事《小青蛙聽故事》，讓孩子們懂得聽故事要安寧靜靜的。不足的地方是在完整講解并描述故事的時候，運(yùn)用的圖片還可以再精致些，將角色的表情和改變表示出來，不僅增加了趣味性，也援助幼兒得到更直觀形象的故事情節(jié)進(jìn)展。

小班幼兒的年齡特別的.小，對什么事物的愛好都是短暫的，因此培育小班幼兒的學(xué)習(xí)愛好，這是最重要的，也是《指南》中所提倡的。以幼兒的愛好點(diǎn)為出發(fā)，在幼兒的原有的閱歷上，對其再進(jìn)行提煉和歸納，讓幼兒懂得了故事中的主旨。幼兒在看看說說做做中參加活動，課堂氛圍較輕松。不過在活動目標(biāo)三中“情愿大聲地在集體中發(fā)言。”我覺得達(dá)成的不是很好，活動中發(fā)覺常常舉手的孩子就這幾個孩子，而其他的孩子很少舉手，比較膽小。如何讓這部分寶寶也能夠積極大膽地發(fā)言，這是我們需要引起重視的。在《指南》指出幼兒能常常主動要求成人講故事、讀圖書。并情愿表達(dá)自己的需要和想法。使得他們想說、敢說、喜愛說，還能積極回應(yīng)。我們應(yīng)當(dāng)提供豐富、相宜的圖書與幼兒一起看圖書、講故事，有利于豐富幼兒的語言表達(dá)技能和良好的閱讀愛好，進(jìn)一步拓展幼兒的學(xué)習(xí)閱歷。

小班幼師教育隨筆4

隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，很多家長的手里有錢了，不惜本錢給孩子買各種洋玩具或很貴的玩具，使孩子在室內(nèi)玩耍的時間越來越多，而孩子在戶外的時間相對減削，雖然他們生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，與大自然貼得那么近，卻很少有機(jī)會與大自然親近，于是我們就帶領(lǐng)孩子們?nèi)ジ惺芰舜笞匀毁p賜給我們的禮物泥土。在常識課上，帶領(lǐng)孩子們來到院子里在幼兒園的種植區(qū)內(nèi)觀測每個季節(jié)不同的農(nóng)作物，讓孩子們了解各種農(nóng)作物如;麥苗、小草等植物，讓幼兒在參觀了解的基礎(chǔ)上種植各種植物，讓孩子一次次嘗試，在失敗中查找勝利的答案，在觀測中了解植物的生長規(guī)律，在植物漫長的生長過程中植物的生長需要陽光、泥土、水、肥。

同時在美術(shù)課上我們還開展了《一塊泥你一把土》的游戲，利用泥土加水合成泥塊進(jìn)行美工制作活動，幼兒可以盡情地?fù)崤?，挖、團(tuán)、堆、捏等制作出植物的各種形狀，獵取造型閱歷和樂趣。泥的特性使得孩子們愛好之高絕不亞于玩一個從來沒有玩過的玩具，他們細(xì)心的嘗試著，制造著，每一點(diǎn)著力、每一分上心、每一瞬間的靈感都能留存在它之上，打上清楚的印記，制造性的設(shè)計、想象著，那樣執(zhí)著、那樣仔細(xì)那樣沉醉，他們所掌控的知識及技能不少于一個相應(yīng)主題所規(guī)定的內(nèi)容，而此時此刻對泥巴的愛好更是賽過任何一種高檔的玩具，提高了幼兒的創(chuàng)新技能。

小班幼師教育隨筆5

在許多剛?cè)胗變簣@的孩子大多都不喜愛在幼兒園午睡。其實,幼兒在幼兒園入睡困難除了他們睡眠時間、睡眠環(huán)境改變帶來的不適外,還有可能是爸爸媽媽的錯誤教育方式造成的。午睡對于幼兒來說是很重要的。

睡眠可以緩解大腦的缺氧狀態(tài),當(dāng)人感到疲憊時,很自然就會產(chǎn)生睡眠的要求,但讓孩子睡覺,往往適得其反。憑借多年幼兒園的教學(xué)閱歷：新入幼兒園的孩子中午總愛是用雙眼睛窺探四周,注視老師,我會經(jīng)常在他的床前停一下,給他一個溫順的微笑,孩子會感到非常親切,可以增加安全感。反復(fù)幾次,孩子便能寧靜入睡。對離開親人、對環(huán)境生畏缺乏安全感的新入園膽小孩子,老師親切慈愛的笑臉足以給孩子帶來勸慰。

就拿小班的陳佳珍小伙伴來說，剛上幼兒園的時候她總是不愿午睡，一到中午就會哭鬧著要媽媽，我也從她家長口中知道平常午睡，她媽媽都會抱著她，陪在她身邊，久而久之也就養(yǎng)成了只有媽媽陪著她，她才會午睡的習(xí)慣。了解到這一點(diǎn)，我開始主動的與她溝通，每當(dāng)午睡的時候我會陪在她身邊，摸摸她的頭，而她就喜愛來抱著我，這時候我也會