2023年河北省承德市承德縣四校聯(lián)考中考模擬語(yǔ)文試題(含答案解析)

2023年河北省承德市承德縣四校聯(lián)考中考模擬語(yǔ)文試題

學(xué)校：—二4名：一—班級(jí)：一—考號(hào)：一

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

野三坡景區(qū)的百里峽被譽(yù)為天下第一峽”，是目前國(guó)內(nèi)發(fā)現(xiàn)規(guī)模最大、景觀最為奇

特的嶂谷地貌景區(qū)。百里峽由三條迂回曲折的嶂谷組成，三條峽谷總長(zhǎng)105華里，百

里峽''由此得名。

嶂谷內(nèi)群峰矗立，峻嶺巍峨，峽谷(ybiEhe)),小溪淙淙，野生動(dòng)植物遍布溝壑，

生態(tài)環(huán)境原始自然。這里沖蝕嶂谷地貌造就了氣溫冬暖夏涼，盛夏最高氣溫不超過(guò)22匕，

是休閑避暑的理想勝地。峽谷中空氣清新、清風(fēng)徐徐，富含負(fù)氧離子，深深呼吸，令人

感到,人們形象的稱(chēng)這里為天然的大氧吧

(1艱據(jù)文段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。

①(y6isheh---r---------r---②巍峨

(2粒上面文段空缺處，填入一個(gè)符合語(yǔ)境的四字詞語(yǔ)。

二、情景默寫(xiě)

2.閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

【甲】《江城子?密州出獵》中委婉含蓄表現(xiàn)作者渴望得到朝廷重用的句子是

【乙】中國(guó)古代文人的精神世界豐盈。周敦頤托物言志，借蓮

“,濯清漣而不妖”的品行抒自己的君子追求；“你叫我愁，我偏

樂(lè)”的劉禹錫經(jīng)歷二十三年巴山楚水生活，也不改“,病樹(shù)前頭萬(wàn)

木春”的樂(lè)觀與豁達(dá)；范仲淹更以古仁人為榜樣，達(dá)到了“,不以己悲”

的豁然境界。

【丙】一生情注山河景，四季聯(lián)吟日月歌。古代文人仕途失意遭受貶謫，常常寄情

于山水。慶歷五年，歐陽(yáng)修被貶滁州，他寄情山水，與百姓同樂(lè)；永貞元年，柳宗元被

貶永州，閑游四處，幽靜處，石潭邊，魚(yú)兒讓其得到片刻的歡樂(lè)。

(1)請(qǐng)?jiān)凇炯住俊疽摇慷挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)的語(yǔ)句。

(2)由【丙】段文字中加著重號(hào)詞語(yǔ)我們可以聯(lián)想到《小石潭記》中

2,"一句。

試卷第1頁(yè)，共8頁(yè)

三、語(yǔ)言表達(dá)

3.給下面新聞擬標(biāo)題。

2022年10月31日，隨著一聲巨響，長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭托舉空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙

徐徐升空，經(jīng)過(guò)十余分鐘的飛行，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙順利進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿(mǎn)成

功，打響了我國(guó)空間站建造任務(wù)的收官之戰(zhàn)。后續(xù)，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙將與天和核心艙進(jìn)行快

速交會(huì)對(duì)接以及平面轉(zhuǎn)位，三艙組成空間站“T”字基本構(gòu)型。

4.找出請(qǐng)假條中一處語(yǔ)言和兩處格式上的毛病，將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面。

請(qǐng)假條馬老師：您好！

今日我因偶感風(fēng)寒，貴體欠安，故請(qǐng)假一天，望老師批準(zhǔn)。

2023年2月14日

請(qǐng)假人：李桐

修改意見(jiàn)：

(1)語(yǔ)言：_____________________________

(2)格式：_____________________________

(3)格式：_____________________________

四、綜合性學(xué)習(xí)

5.懂得處友，就懂得了處人；懂得處人，就懂得了做人。有了朋友，生命才顯出它全

部的價(jià)值。九(8)班組織同學(xué)們舉行宥朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題活動(dòng)。請(qǐng)你參加并完成下列

任務(wù)。

(1)圍繞活動(dòng)主題，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條簡(jiǎn)明有感召力的標(biāo)語(yǔ)。(不超過(guò)15字)

(2X青你說(shuō)出兩個(gè)有關(guān)交友的成語(yǔ)或交友的故事名稱(chēng)。

(3)1青仿照下面示例，在橫線(xiàn)上寫(xiě)一句話(huà)使前后構(gòu)成一組排比句。

友誼是和煦輕柔的春風(fēng)，讓人溫暖貼

心；,:友誼是茫茫大海的燈塔，讓

人執(zhí)著堅(jiān)定。

五、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

漁家傲?秋思

試卷第2頁(yè)，共8頁(yè)

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

夜上受降城聞笛

回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

6.下列對(duì)兩首詩(shī)歌的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.這兩首都是以抒寫(xiě)戍邊將士鄉(xiāng)情為題材的詩(shī)作，范仲淹以施家傲'’為題目，此詞

被譽(yù)為劣塞主之詞”。

B.綠然未勒”是借用東漢大將竇憲燕然勒石記功而還的典故，這里用來(lái)表現(xiàn)將士們

建功立業(yè)的壯志和決心。

C.眇似雪"月'如霜"兩個(gè)比喻形象地描寫(xiě)了邊塞月夜的獨(dú)特景色。

D.《夜上受降城聞笛》把景物、聲音、情感三者融為一體，抒發(fā)了征人對(duì)家鄉(xiāng)的思

念之情。

7.《漁家傲秋思》與《夜上受降城聞笛》中分別提到髡管”與聲管”，它們?cè)诰渲兴?/p>

的作用有哪些相同之處？

六、對(duì)比閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

奴子?傅顯，喜讀書(shū)，頗知文義。亦稍知醫(yī)藥，性情迂緩②，望之如偃蹇因老儒。一

日，雅步@行市上，逢人輒問(wèn)：“見(jiàn)魏三（奴子魏藻，行三也）兄否？”或指所在，復(fù)

雅步以往。比相見(jiàn)，喘息良久。魏?jiǎn)栂嘁?jiàn)何意。曰：“適在苦水井前，遇見(jiàn)三嫂在樹(shù)下

作針簫明倦而假寐⑥。小兒嬉戲井旁相距三五尺耳似乎可慮。男女有別，不便呼三嫂使

醒，故走覓兄?！蔽捍篑敱纪?，則婦已俯井哭子矣。

夫僮仆讀書(shū)，可云佳事。然讀書(shū)以明理，明理以致用也。食而不化，至昏憒@僻謬,

貽害無(wú)窮，亦何貴此儒者哉！

【乙】

明名醫(yī)戴原禮。嘗至京，聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。見(jiàn)其迎?求溢戶(hù)，

酬應(yīng)不暇。偶一求藥者既去，追而告之曰："臨煎加錫一塊?！痹Y心異之，叩其故。

日：“此古方爾?！笔獠恢欧侥隋a?字，傷即糯米所煎糖也。嗟乎！今之庸醫(yī)妄謂熟

諳古方，大抵不辨錫傷類(lèi)耳！

試卷第3頁(yè)，共8頁(yè)

【注釋】①奴子：奴仆，這里指與官宦相對(duì)的普通平民。②迂緩：拘泥，不爽快。③偃

蹇（yaiiia）n行動(dòng)遲緩。④雅步：邁四方步慢走。⑤針常（zhM健紉；刺繡。⑥憒

（ku》：糊涂。⑦戴原禮：人名。⑧迎：迎接他出診的人。⑨物：同糖

8.下列句子中，加著重號(hào)的詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）

A.逢人弧問(wèn)飲少里醉（《醉翁亭記》）

B.也相見(jiàn)其兩膝相比者（《核舟記》）

C.原禮心呼之得無(wú)號(hào)乎（《岳陽(yáng)樓記》）

D.生不知古方乃偽字蓋追先帝之卷遇（《出師表》）

9.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）然讀書(shū)以明理，明理以致用也。

（2）見(jiàn)其迎求溢戶(hù)，酬應(yīng)不暇。

10.結(jié)合【甲】文的內(nèi)容，概括傅顯的性格特點(diǎn)。

11.【乙】文寫(xiě)了怎樣的一件事？對(duì)你有什么啟發(fā)？

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字，完成下面小題。

善于“折疊”自己

陳大昊

①把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過(guò)幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51

次，厚度竟然超過(guò)了地球和太陽(yáng)之間的距離。人生從來(lái)不是平鋪直敘，如何“折登”自

己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗。

②“折疊”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水，最初的作

戰(zhàn)計(jì)劃并非如此。紅軍因?yàn)榧庇谝豢诔缘魯橙耍Y(jié)果遇挫，被迫開(kāi)始一渡赤水。紅軍在

毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬(wàn)劣勢(shì)兵力牽著數(shù)十萬(wàn)敵

人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長(zhǎng)征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動(dòng)，周恩來(lái)稱(chēng)之為

走“之”字路。實(shí)踐證明，最近的距離不一定是直線(xiàn)，而看似“折疊”彎曲的“之”字

路線(xiàn)，往往是達(dá)到最終目的的最佳路徑。成事的最高境界在于，以最小代價(jià)換取最大勝

利。那些不講科學(xué)的蠻干、急功近利的“速成”，不僅難以到達(dá)成功的彼岸，還可能在

途中觸礁、擱淺。像河流一樣‘'折疊"蜿蜒，才能避開(kāi)前面的障礙，實(shí)現(xiàn)波浪式前進(jìn)。

③。重復(fù)是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復(fù)昨天的故事”，但并

非所有量的積累都能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。老驢拉磨般的簡(jiǎn)單重復(fù)、機(jī)械重復(fù)，結(jié)局多是“原

試卷第4頁(yè)，共8頁(yè)

地轉(zhuǎn)圈”“濤聲依舊”。法國(guó)作家羅曼?羅蘭曾說(shuō)：“大部分人在二三十歲上就死去了，

因?yàn)檫^(guò)了這個(gè)年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過(guò)?！睍?shū)圣

王羲之的《蘭亭序》，被公認(rèn)為“天下第一行書(shū)”，就是因?yàn)槠渲谐錆M(mǎn)著變化，所有重

復(fù)的字都作了不同形態(tài)的處理。在“折疊”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復(fù)，堅(jiān)持“不作尋常重

復(fù)”，進(jìn)行生動(dòng)的重復(fù)，方能書(shū)寫(xiě)出彩華章。

④“折疊”是耐心的堅(jiān)持。有人做過(guò)一個(gè)計(jì)算：如果干一件事的成功率僅為1%,

反復(fù)嘗試100次，成功的概率竟然能達(dá)到63%。世界上沒(méi)有一蹴而就的成功，但有水滴

石穿的奇跡。通向成功的道路好比一場(chǎng)馬拉松，比拼的不是速度而是耐力。一直“折疊”

下去，就能“撕小口打大仗、積小勝為大勝”，把簡(jiǎn)單做成不簡(jiǎn)單，使平凡變成不平凡。

正如英國(guó)著名小說(shuō)家安東尼?特羅洛普所說(shuō)：“一件微不足道的日常小事，如果你堅(jiān)持

去做，就能勝過(guò)那些艱難的大事?！?/p>

⑤“折疊”是“折磨”的疊加。有人提出過(guò)“坎理論”，就是要過(guò)關(guān)卡、上臺(tái)階，

好比爬山越嶺，上到一定高度，就過(guò)了一個(gè)坎。成功多是苦難輝煌，成長(zhǎng)多為浴火重生。

走不出自己的“舒適區(qū)”，就是倒退的開(kāi)始。其實(shí)，成長(zhǎng)就是與自我的搏斗，與自我的

較量，多挑戰(zhàn)“不可能”才可能超越自己，使人生不斷邁向新的高度。

⑥人不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以增加人生的厚度。把握好“折疊”的學(xué)問(wèn)，付諸

有力的行動(dòng)，就能成就精彩人生。

（選文有刪改）

12.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)本文中心論點(diǎn)是什么？

13.根據(jù)上下文，在第③段橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的內(nèi)容。

14.第④段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？

閱讀下面文字，完成下面小題。

愿做你低處的陽(yáng)光

劉繼榮

①那天，我回去得略早，在樓道里就聽(tīng)見(jiàn)兒子的聲音：“家長(zhǎng)真難教育，當(dāng)孩子就

得有耐心?。?我捏著鑰匙，瞠目結(jié)舌。聽(tīng)聲音，他是在跟同學(xué)通電話(huà)：“等父皇和母

后老了，有了逆反心理就更難引導(dǎo)了。他們會(huì)堅(jiān)信，吃綠豆治百病，吃茄子可長(zhǎng)生不老，

5000塊錢(qián)一個(gè)的枕頭能令人返老還童……”我笑到手軟，鑰匙掉落在地。

②門(mén)忽然開(kāi)了，兒子招手說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧！”我坐在沙發(fā)上，將臉埋在掌心里，又笑。

③結(jié)束通話(huà)后，這個(gè)初中男生感慨道：“果然小孩一思考，大人就發(fā)笑呀！”我笑

夠了，仰起臉問(wèn)：“像我這樣的家長(zhǎng)，該如何教育呢？”他笑嘻嘻地回答：“媽媽是家

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長(zhǎng)中的尖子生，應(yīng)該每天給你發(fā)一朵小紅花，再發(fā)一支棒棒糖！"我心花怒放，沖過(guò)去

擁抱他。他卻后退一步：“可是，尖子生也有失誤哦！"我又驚又惱，雙手交叉，擺出

奧特曼與怪獸決戰(zhàn)的經(jīng)典姿勢(shì)：”代表月亮消滅你！”兒子舉起雙手大叫:“我請(qǐng)你去

公園劃船，請(qǐng)你吃冰激凌！"我回嗔作喜，給了他一個(gè)大大的擁抱。

④公園很靜。湖水微藍(lán)，照見(jiàn)初夏的云，照見(jiàn)彼岸的花，也照見(jiàn)來(lái)了又去的蜻蜒。

⑤兒子告訴我，母親節(jié)前夕，校廣播站征稿。同學(xué)們筆下的感人故事，如校門(mén)口老

奶奶籃子里的康乃馨，美麗相似，溫馨相似：過(guò)生日時(shí)烹煮佳肴，雨雪天氣時(shí)送傘送衣，

生病時(shí)徹夜守護(hù)……兒子說(shuō)：“這些我也都記得，但我有更多美妙的獨(dú)家記憶?！蔽夷?/p>

著塑料小勺，邊聽(tīng)邊偷偷挖他盒子里的冰激凌，果然，比我的滋味要好很多。

⑥''因?yàn)樨澩?，我掉進(jìn)泥溝，成了一個(gè)泥水淋漓的‘兵馬俑'。我跌跌撞撞，沮喪

地敲開(kāi)家門(mén)，媽媽握著炒菜的鏟子大笑，贊嘆我好帥，要給我拍照留念，還要在我糊著

厚厚黃泥的球鞋里種菜。一想到踢球時(shí)，鞋子里會(huì)飛出黃瓜和番茄，狼狽的‘兵馬俑’

立刻就笑出了眼淚?！?/p>

⑦''轉(zhuǎn)到新學(xué)校后，第一次在課堂上犯倔，把外教的藍(lán)眼珠氣成了紅色。班主任要

請(qǐng)我的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，同桌說(shuō)我死定了，要我寫(xiě)遺囑把所有漫畫(huà)書(shū)留給他。那一刻，我兩

腿發(fā)抖，覺(jué)得地球太危險(xiǎn)，一定要逃離?？山Y(jié)果呢？老師們愛(ài)上了風(fēng)趣的媽媽?zhuān)覑?ài)上

了外教的口語(yǔ)課，同桌只好用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了一套漫畫(huà)書(shū)……”

⑧“這樣的故事，真的太多。媽媽的笑聲，是我童年里最奇妙的光，它比陽(yáng)光柔和，

比月光明朗。在這樣的光里，我可以跑，可以跳，也可以像做夢(mèng)一樣到處飛。那個(gè)隔三

岔五掛著哭臉回家的小孩，終于成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪猩??！?/p>

⑨我喉頭微哽，咬著小勺問(wèn)：“為什么還不講媽媽的不足？”

⑩“馬上開(kāi)始！”兒子抽走已被我咬得扁扁的勺子，溫和地說(shuō)，“這個(gè)不能吃！”

口他看著我的眼睛：“我長(zhǎng)大了，可是媽媽沒(méi)有。"我訕訕道：“原來(lái)，你早就發(fā)

現(xiàn)我偷吃你的冰激凌了！”他驚愕地看著空掉的盒子，啼笑皆非。

口沉默了一會(huì)兒，兒子說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，愛(ài)笑的媽媽?zhuān)瑢?shí)際上是個(gè)脆弱而驕

傲的小女孩?！彼D了頓，繼續(xù)說(shuō)：“這半年來(lái)，從姥爺患病到去世，你一直表現(xiàn)得堅(jiān)

強(qiáng)樂(lè)觀，幾乎連我都被你騙過(guò)去了?！?/p>

□“媽媽在白天談笑風(fēng)生，可每夜每夜在夢(mèng)里哭?！眱鹤幽曋艺f(shuō)，“一個(gè)人，

小偷般背負(fù)著傷心的大包袱，卻不肯分一點(diǎn)點(diǎn)給我扛，太看不起人了！”

□“你像個(gè)驕傲的小孩，只愿做我的太陽(yáng)?？晌腋敢鈱W(xué)著媽媽的樣子，發(fā)出光芒，

即使只能發(fā)出手機(jī)屏幕那樣弱的光也行！”

□“如果難過(guò)，不必忍到天黑才哭；如果遇見(jiàn)麻煩，就像別的媽媽一樣嘆息、嘮叨、

試卷第6頁(yè)，共8頁(yè)

鬧脾氣；如果太累，躺在沙發(fā)上吆五喝六也沒(méi)有關(guān)系。我做不了媽媽高處的陽(yáng)光，但我

愿意做你低處的陽(yáng)光……”

口我笑起來(lái)，眼淚肆無(wú)忌憚地涌出。

(選文有刪改)

15.閱讀全文，簡(jiǎn)要分析選文題目的作用。

16.媽媽的笑，是我童年里最奇妙的光”，請(qǐng)閱讀選文，簡(jiǎn)要概括與這句話(huà)有關(guān)的童年

往事。

17.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第③段中畫(huà)線(xiàn)句子的表達(dá)效果。

我又驚又惱，雙手交叉，擺出奧特曼與怪獸決戰(zhàn)的經(jīng)典姿勢(shì)：代表月亮消滅你！”

18.結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為什么我笑起來(lái)，眼淚肆無(wú)忌憚地涌出”？

19.文中的兒子是怎樣的一個(gè)人，你欣賞他嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

八、名著閱讀

20.閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答后面的問(wèn)題。

摘錄一

哎呀！哎呀！居然撒潑到敢打約翰少爺！”

“誰(shuí)見(jiàn)過(guò)有發(fā)這么大脾氣的！”

隨后里德太太接上來(lái)說(shuō)：“帶她到紅房子里去，關(guān)起來(lái)?！瘪R上有四只手抓住了我,

把我拖上樓去。

摘錄二

“讓她在這個(gè)凳子上再站半個(gè)小時(shí)，今天剩下的時(shí)間誰(shuí)也不準(zhǔn)跟她說(shuō)話(huà)?！?/p>

于是我就高高地站在那。如今我站在一個(gè)恥辱臺(tái)上，我此時(shí)此刻的心情，無(wú)法用言

語(yǔ)形容。

摘錄三

“要是上帝曾賦予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話(huà)，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)

在難以離開(kāi)你一樣?！?/p>

(1)上面摘錄的文字選自長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，摘錄三中你''指的

是。

(2通過(guò)閱讀這三段摘錄文字，說(shuō)說(shuō)我”的形象特點(diǎn)。

21.閱讀《紅巖》，回答后面的問(wèn)題。

(1江姐有異于常人的敏銳、細(xì)膩、警惕，看著身穿西服卻親自扛行李的為自己送

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別，江姐囑咐他注意隱蔽，他嘴上答應(yīng)，心里卻不以為然。

(2)《紅巖》中主題曲《紅梅贊》的歌詞是：紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒

何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)。紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光彩，昂首怒放花萬(wàn)朵，香飄云天外，

歡慶百花齊開(kāi)放，高歌歡慶新春來(lái)……

請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)歌詞的意思和象征意義。

九、作文

22.閱讀下面的材料，按要求作文。

在歲月的河流中，每個(gè)人都有過(guò)數(shù)不清的難忘的經(jīng)歷：歡樂(lè)的，悲傷的，失敗的成

功的……然而，所有經(jīng)歷都如一級(jí)級(jí)向上的階梯，使我們從稚嫩走向成熟。所有的經(jīng)歷

都是人生一步步成長(zhǎng)的巨大財(cái)富，值得我們珍惜。

請(qǐng)以經(jīng)歷”為題，補(bǔ)全題目，寫(xiě)篇文章。②不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

要求：①不少于600字，文體不限。

試卷第8頁(yè)，共8頁(yè)

參考答案：

1.（1@幽深②w@i6

（22、曠神怡、神清氣爽等

【詳解】（1）考查字音字形的識(shí)記。

（1）幽深：y6ish6n深而幽靜。

（2）巍峨：weiG漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是形容山或建筑物高大而雄偉。

（2）考查語(yǔ)句詞語(yǔ)的補(bǔ)寫(xiě)。結(jié)合語(yǔ)境選擇四字短語(yǔ)填寫(xiě)作答。依據(jù)語(yǔ)句峽谷中空氣清新、

清風(fēng)徐徐，富含負(fù)氧離子，深深呼吸'‘和天然的大氧吧'何知，描繪了峽谷中清新的空氣，

應(yīng)該帶給人的感覺(jué)是心曠神怡"神清氣爽"清爽舒暢'’等。意對(duì)即可。

2.持節(jié)云中何日遭馮唐出淤泥而不染沉舟側(cè)畔千帆過(guò)不以物喜

往來(lái)翕忽似與游者相樂(lè)

【詳解】考查對(duì)名篇名句和古詩(shī)文的識(shí)記理解。默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，

二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)

字。本題中應(yīng)注意遭、淤、染、畔、喜、翕''這幾個(gè)字的寫(xiě)法。

3.示例：夢(mèng)天實(shí)臉艙順利進(jìn)入預(yù)定軌道（或夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功）

【詳解】本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。

根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)隨著一聲巨響，長(zhǎng)征五號(hào)B運(yùn)載火箭托舉空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙徐徐升空，經(jīng)過(guò)十余

分鐘的飛行，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙順利進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功，打響了我國(guó)空間站建

造任務(wù)的收官之戰(zhàn)'何擬寫(xiě)為：夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功（或夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙順利進(jìn)入預(yù)定

軌道）。

4.（1）語(yǔ)言：費(fèi)體欠安''改為'身體不適”或嬤冒發(fā)燒”等；（2）格式：您好！”

另起一行空兩格，放到正文前面；（3）格式：落款時(shí)間與請(qǐng)假人位置調(diào)換。

【詳解】本題考查請(qǐng)假條的撰寫(xiě)。

①我因貴體欠安”明顯不妥，費(fèi)”字是敬辭，用在自己身上不得體。改為‘身體不適”或嬤

冒發(fā)燒”等即可。

②您好！''位置不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)另起一行空兩格，放到正文今日我因偶感風(fēng)寒……”前面。

③署名和時(shí)間錯(cuò)位。應(yīng)該是署名在上，時(shí)間在下。這是所有應(yīng)用文體的要求。因此將落款時(shí)

間“202彈2月14日"與請(qǐng)假人'李桐”位置調(diào)換。

5.（1際例：親密無(wú)間，完美邂逅；我給你錦上添花，你對(duì)我雪中送炭。

答案第1頁(yè)，共9頁(yè)

(2際例：伯牙絕弦、割席斷交、管鮑之交、刎頸之交

(3)示例一：友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；示例二：友誼是五彩繽紛

的花朵，讓人心曠神怡。

【詳解】(1)本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。圍繞宥朋自遠(yuǎn)方來(lái)''主題擬寫(xiě)，富有感召力即可。

示例：你對(duì)我好一時(shí)，我對(duì)你好一世；陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

(2)本題考查故事積累。寫(xiě)出兩個(gè)有關(guān)交友的成語(yǔ)或交友的故事即可。

示例：成語(yǔ)：情同手足，抵足談心，情深義厚，肝膽相照。

故事：莫逆之交：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，哲學(xué)家莊子講到子祀、子興、子犁、子來(lái)四人交談?wù)f：雅能

以無(wú)為頭腦，以有為脊背，以死為屁股，知道死生存亡為一體就可以成為朋友?！娜讼嘁?/p>

而笑，覺(jué)得莫逆于心，就相互結(jié)為好朋友。

知音之交：伯牙彈琴，鐘子期聽(tīng)他彈奏。剛彈琴時(shí)表現(xiàn)出攀登大山的志向，鐘子期說(shuō)：彈

琴?gòu)椀谜婧冒?！好像泰山一樣高大?！边^(guò)了一會(huì)兒，琴聲表現(xiàn)出了隨流水常進(jìn)不懈的志向，

鐘子期再一次說(shuō)：彈琴?gòu)椀谜婧冒?！好像長(zhǎng)江黃河一樣激蕩?！辩娮悠谒篮?，伯牙摔破琴，

拉斷弦，終身不再?gòu)椙?，認(rèn)為世上再?zèng)]有值得為之彈琴的人了。不是只有彈琴像這樣，賢德

的人也這樣。即使是有賢德的人，如果不以禮相待，賢德的人如何盡忠呢？這就如同駕馭不

好，良馬也不能跟隨他跑千里遠(yuǎn)一樣。

(3)本題考查仿寫(xiě)。形式上，使用誼是……，讓人……”的句式，內(nèi)容上，運(yùn)用比喻的修

持方法，表達(dá)對(duì)友誼的贊美。

示例：友誼是沙漠中的一泓清泉，讓人甘暢淋漓；友誼是寒冬中的一杯熱茶，讓人溫暖備至。

6.A7.都是通過(guò)寫(xiě)凄涼幽怨的笛聲，渲染了凄清的氣氛，烘托將士們的思鄉(xiāng)之情。

【解析】6.本題考查內(nèi)容理解。

A.賞析錯(cuò)誤。漁家傲”是詞牌，而非題目故選A。

7.本題考查詞語(yǔ)作用。

《漁家傲秋思》中髡管悠悠霜滿(mǎn)地”意思是：遠(yuǎn)方傳來(lái)羌笛的悠悠之聲，天氣寒冷，霜雪

滿(mǎn)地。結(jié)合入不寐，將軍白發(fā)征夫淚”可知，通過(guò)塞外寒氣逼人，傳來(lái)邊塞特有樂(lè)器所奏起

歌曲的聲音的背景，烘托了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。

《夜上受降城聞笛》中不知何處吹蘆管”意思是：不知何處吹起凄涼的蘆管。結(jié)合聯(lián)夜征

人盡望鄉(xiāng)”寫(xiě)出了詩(shī)人月夜聞笛時(shí)的迷惘心情，映襯出夜景的空寥寂寞，烘托了征人望鄉(xiāng)之

答案第2頁(yè)，共9頁(yè)

情的深重和急切。

據(jù)此分析可知，兩者都是通過(guò)寫(xiě)凄涼幽怨的笛聲，渲染了凄清的氣氛，烘托將士們的思鄉(xiāng)之

情。

8.A9.（1）但讀書(shū)（的目的）是用來(lái)明白道理的，明白道理是用以實(shí)用的。（2）看見(jiàn)

那些上門(mén)求醫(yī)的人充滿(mǎn)了門(mén)庭，忙碌得沒(méi)有空閑。10.動(dòng)作描寫(xiě)：雅步行市上”、雅

步以往”看出行動(dòng)遲緩；語(yǔ)言描寫(xiě)：'男女有別，不便呼三嫂使醒，故走覓兄通過(guò)語(yǔ)言、

動(dòng)作描寫(xiě)，看出傅顯性格迂腐、古板，恪守禮教。11.乙文記敘了名醫(yī)戴原禮到京城，

看到一位所謂，名醫(yī)”看病的事例。啟示：我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中不能一知半解、不懂裝懂，否

則就會(huì)造成工作和學(xué)習(xí)的失誤。（或我們不能不辨是非、聽(tīng)信傳言，盲目從眾，否則會(huì)給自

己帶來(lái)重大損失。）

【解析】8.本題考查一詞多義。

A.都解釋為：總是，就；

B.等到/靠近；

C.對(duì)……感到詫異/不同；

D.竟然/特殊；

故選A?

9.本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究

字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的

意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯：

（1）然：然而。以：目的連詞'來(lái)用：實(shí)際應(yīng)用。

（2）迎：迎接他出診的人。溢：充滿(mǎn)。戶(hù)：門(mén)庭。

10.本題考查分析人物形象。甲文寫(xiě)傅顯迂腐、恪守禮教：望之如偃蹇老儒（外貌描寫(xiě)）”逢

人輒問(wèn)：見(jiàn)魏三兄否（語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)）“雅步以往“喘息良久”（動(dòng)作描寫(xiě)）'男女有

別，不便呼三嫂使醒，故走覓兄（語(yǔ)言描寫(xiě)）”，造成的嚴(yán)重后果為婦已俯井哭子矣”，可

見(jiàn)他是一個(gè)恪守禮教而誤事的迂腐書(shū)生形象。

11.本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合乙文明名醫(yī)戴原禮嘗至京，聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之”殊不知古方乃傷

字，物即糯米所煎糖也''分析概括，乙文記敘了名醫(yī)戴原禮到京城，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)醫(yī)生醫(yī)術(shù)高

明，于是親自去察看情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是庸醫(yī)。

答案第3頁(yè)，共9頁(yè)

根據(jù)乙文犒一求藥者既去，追而告之日：臨煎加錫一塊。'原禮心異之，叩其故。曰：此

古方爾?！獠恢欧侥藗巫郑瑐渭磁疵姿逄且?何知，一位醫(yī)生分不清分不清古書(shū)上的錫”

和物''兩個(gè)字，本應(yīng)在煎藥時(shí)加糖，卻說(shuō)成加錫啟發(fā)我們?cè)谧x書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)不能對(duì)某個(gè)問(wèn)題

一知半解就不懂裝懂，否則就會(huì)失誤，鬧笑話(huà)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】奴仆傅顯，喜歡讀書(shū)，很懂文學(xué)。他也稍微知道（些）醫(yī)藥（知識(shí)），性情迂腐

而遲緩，看上去如同（一個(gè)）迂腐萎靡的老學(xué)士。一天，（傅顯）邁著優(yōu)雅的步伐行走在市

場(chǎng)上，逢人就問(wèn)：號(hào)見(jiàn)魏三哥沒(méi)有？”有的人指示（魏三）在什么地方，（傅顯就）又邁著

優(yōu)雅的步履前往。等到相見(jiàn)，傅顯喘息半天。（魏三）問(wèn)他見(jiàn)（自己）有什么事，傅顯說(shuō)：剛

才在枯水井前，遇見(jiàn)三嫂在樹(shù)下做針線(xiàn)活困了在打盹。小孩在井旁嬉戲，相距大概只有三五

尺，似乎令人擔(dān)憂(yōu)。（因）男女有別，（我）不便叫醒三嫂，所以跑來(lái)找便?！蔽喝篌@跑去，

婦人已經(jīng)趴在井口哭兒子了。

奴仆讀書(shū)，可以顯示出（是件）好事。但讀書(shū)是用來(lái)明理的，明理是用以實(shí)用的。食而

不消化（學(xué)不致用），（反而）致使糊涂乖僻，貽害無(wú)窮，又看重這種學(xué)士干嗎??！

【乙】明朝的名醫(yī)戴原禮曾經(jīng)到京城，他聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)醫(yī)生醫(yī)術(shù)非常高明，治病立即見(jiàn)效，

于是親自去察看情況?？匆?jiàn)那些上門(mén)求醫(yī)的人充滿(mǎn)了門(mén)庭，忙碌得沒(méi)有空閑。偶然一個(gè)買(mǎi)藥

的人已經(jīng)離開(kāi)，（那個(gè)名醫(yī)）跑了上去告訴那個(gè)人說(shuō)：在煎藥之前加入一塊錫?！?戴原禮聽(tīng)

了以后心里感到奇怪，便詢(xún)問(wèn)那個(gè)醫(yī)生是什么緣故，醫(yī)生說(shuō)：隴只是古代的藥方罷了?！?/p>

竟不知道古方說(shuō)的其實(shí)是物”字，也就是糯米煎成的糖。唉，當(dāng)今的庸醫(yī)胡說(shuō)自己對(duì)古方非

常熟悉，大多只是連錫、飭都分不清楚的人罷了！

12.人要善于折疊”人生。13.折疊”是生動(dòng)的重復(fù)。14.運(yùn)用了道理論證的方法，

引用安東尼特羅洛普的話(huà)充分有力地論證了“折疊’是耐心的堅(jiān)持”這一分論點(diǎn)，具有權(quán)威性,

使論證更有說(shuō)服力。

【解析】12.本題考查中心論點(diǎn)的提煉。

根據(jù)題目善于折疊'自己”是作者的觀點(diǎn)，結(jié)合①段以折疊白紙為例說(shuō)明人生圻疊”自己的

重要性，②至⑤段分別從“折疊’是智慧的迂回"折疊'是生動(dòng)的重復(fù)”折疊’是耐心的堅(jiān)

持”折疊'是折磨’的疊加”等角度進(jìn)行論證，⑥段總結(jié)全文，號(hào)召人們把握好圻疊''的學(xué)問(wèn)，

付諸有力的行動(dòng)，就能成就精彩人生；可知，均是圍繞人要善于折疊''人生來(lái)展開(kāi)的，因此

這就是中心論點(diǎn)。

答案第4頁(yè)，共9頁(yè)

13.本題考查內(nèi)容概括。

根據(jù)③段簟復(fù)是工作生活的常態(tài)……進(jìn)行生動(dòng)的重復(fù)，方能書(shū)寫(xiě)出彩華章”闡述的生動(dòng)的

簟復(fù)”的道理，結(jié)合②④⑤段"折疊’是智慧的迂回"折疊’是耐心的堅(jiān)持”折疊'是折磨'

的疊加”的句式，可擬寫(xiě)為：圻疊''是生動(dòng)的重復(fù)。

14.本題考查論證方法及作用。

根據(jù)第④段畫(huà)線(xiàn)句涇如英國(guó)著名小說(shuō)家安東尼特羅洛普所說(shuō)：/件微不足道的日常小事，

如果你堅(jiān)持去做，就能勝過(guò)那些艱難的大事?！币妹嗣钥芍\(yùn)用了道理論證的方法，

結(jié)合段首分論點(diǎn)“折疊'是耐心的堅(jiān)持”可知，充分有力地論證了這一分論點(diǎn)，具有權(quán)威性，

使論證更有說(shuō)服力。

15.運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，新穎獨(dú)特，吸引讀者，暗示中心，表達(dá)了兒子對(duì)媽媽

的理解和關(guān)愛(ài)。16.兒子掉進(jìn)泥溝，成了‘兵馬俑”，媽媽用幽默的玩笑把兒子逗笑；兒

子在課堂上犯倔，媽媽用風(fēng)趣感染老師，兒子也愛(ài)上口語(yǔ)課。（意思對(duì)即可）17.運(yùn)用

動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)描寫(xiě)了媽媽可愛(ài)、充滿(mǎn)童心的形象，體現(xiàn)了母子之間的和諧關(guān)系。

18.我''看到兒子愿意與自己共同分擔(dān)困難，感到欣慰、激動(dòng)，聽(tīng)到兒子溫暖的、理解的話(huà)，

感受到兒子細(xì)膩的愛(ài)，令我”感動(dòng)。19.示例：我欣賞他。①天真、活潑、調(diào)皮。貪玩

掉進(jìn)泥坑；課堂犯倔，把外教的藍(lán)眼珠氣成紅色；和同學(xué)聊天稱(chēng)爸媽為父皇"和'母后”。②

細(xì)心周到，有擔(dān)當(dāng)。細(xì)心地發(fā)現(xiàn)姥爺去世后，媽媽白天談笑風(fēng)生，夜里在夢(mèng)里哭，告訴媽媽

想要做低處的陽(yáng)光，以自己微薄的力量給媽媽溫暖。

【解析】15.本題考查標(biāo)題的作用。

根據(jù)題目愿做你低處的陽(yáng)光”本身，結(jié)合口段我做不了媽媽高處的陽(yáng)光，但我愿意做你低

處的陽(yáng)光……”可知，是兒子把自己比作低處的陽(yáng)光”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，

新穎獨(dú)特；

根據(jù)口段我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，愛(ài)笑的媽媽?zhuān)瑢?shí)際上是個(gè)脆弱而驕傲的小女孩……”、口段如

果難過(guò)，不必忍到天黑才哭；如果遇見(jiàn)麻煩，就像別的媽媽一樣嘆息、嘮叨、鬧脾氣；如果

太累，躺在沙發(fā)上吆五喝六也沒(méi)有關(guān)系'可知，表達(dá)了兒子對(duì)媽媽的理解和關(guān)愛(ài)，暗示了文

章的主題。

16.本題考查內(nèi)容概括。

根據(jù)⑥段因?yàn)樨澩?，我掉進(jìn)泥溝，成了一個(gè)泥水淋漓的兵馬俑’…?狼狽的兵馬俑'立刻就

笑出了眼淚。'可概括為：兒子掉進(jìn)泥溝，成了‘兵馬俑”，媽媽用幽默的玩笑把兒子逗笑；

答案第5頁(yè)，共9頁(yè)

根據(jù)⑦段第一次在課堂上犯倔，把外教的藍(lán)眼珠氣成了紅色……老師們愛(ài)上了風(fēng)趣的媽媽?zhuān)?/p>

我愛(ài)上了外教的口語(yǔ)課，同桌只好用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了一套漫畫(huà)書(shū)……”可概括為：兒子在

課堂上犯倔，媽媽用風(fēng)趣感染老師，兒子也愛(ài)上口語(yǔ)課。

17.本題考查語(yǔ)句賞析。

根據(jù)第③段畫(huà)線(xiàn)句我又驚又惱，雙手交叉，擺出奧特曼與怪獸決戰(zhàn)的經(jīng)典姿勢(shì)：代表月亮

消滅你！’中的交叉"擺出”等動(dòng)詞可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)；代表月亮消滅你！”是語(yǔ)言描

寫(xiě)；生動(dòng)描寫(xiě)了媽媽可愛(ài)、富有童心、充滿(mǎn)童趣的形象，表現(xiàn)了母子之間像同齡朋友一樣和

諧。

18.本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)口段我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，愛(ài)笑的媽媽?zhuān)瑢?shí)際上是個(gè)脆弱而驕傲的小女孩……”、口段媽

媽在白天談笑風(fēng)生，可每夜每夜在夢(mèng)里哭”和口段如果難過(guò)，不必忍到天黑才哭；如果遇見(jiàn)

麻煩，就像別的媽媽一樣嘆息、嘮叨、鬧脾氣；如果太累，躺在沙發(fā)上吆五喝六也沒(méi)有關(guān)系”

等可知，兒子理解媽媽?zhuān)w諒媽媽?zhuān)唤Y(jié)合口段0個(gè)人，小偷般背負(fù)著傷心的大包袱，卻不

肯分一點(diǎn)點(diǎn)給我扛，太看不起人了”、口段可我更愿意學(xué)著媽媽的樣子，發(fā)出光芒，即使只

能發(fā)出手機(jī)屏幕那樣弱的光也行”兒子愿與媽媽分擔(dān)，可知，我”體會(huì)到了兒子細(xì)膩的愛(ài)，

深受感動(dòng)，因此，眼淚肆無(wú)忌憚地涌出。

19.本題考查人物形象理解。

根據(jù)①段等父皇和母后老了，有了逆反心理就更難引導(dǎo)了”和同學(xué)聊天稱(chēng)爸媽為父皇''和

母后”、⑥段因?yàn)樨澩?，我掉進(jìn)泥溝，成了一個(gè)泥水淋漓的兵馬俑‘貪玩掉進(jìn)泥坑和⑦段第

一次在課堂上犯倔，把外教的藍(lán)眼珠氣成了紅色”課堂犯倔，把外教的藍(lán)眼珠氣成紅色等可

知，兒子天真、活潑、調(diào)皮；

根據(jù)口段我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，愛(ài)笑的媽媽?zhuān)瑢?shí)際上是個(gè)脆弱而驕傲的小女孩……”、口段媽

媽在白天談笑風(fēng)生，可每夜每夜在夢(mèng)里哭”發(fā)現(xiàn)姥爺去世后，媽媽白天談笑風(fēng)生，夜里在夢(mèng)

里哭和口段我做不了媽媽高處的陽(yáng)光，但我愿意做你低處的陽(yáng)光……”告訴媽媽想要做低處

的陽(yáng)光，以自己微薄的力量給媽媽溫暖等可知，兒子細(xì)心周到，有擔(dān)當(dāng)。

20.(1)簡(jiǎn)愛(ài)羅切斯特

⑵我''是一個(gè)自尊自主、叛逆反抗、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立、對(duì)愛(ài)情執(zhí)著的人。

【詳解】(1)本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

摘錄一寫(xiě)的是：因?yàn)楸砀缂s翰一直欺負(fù)簡(jiǎn)愛(ài)，簡(jiǎn)愛(ài)某天再也無(wú)法忍受了，突然反抗表哥的

答案第6頁(yè)，共9頁(yè)

毆打，于是簡(jiǎn)愛(ài)被里德太太關(guān)進(jìn)了紅房子，使其遭受肉體上的痛苦和心靈上的屈辱、恐懼。

摘錄二寫(xiě)的是：簡(jiǎn)愛(ài)不小心打破了一塊石板引起的被罰站在凳子上。

摘錄三寫(xiě)的是：羅切斯特告訴簡(jiǎn)愛(ài)自己一個(gè)月之后要結(jié)婚了，需要簡(jiǎn)爰離開(kāi)并且?guī)秃?jiǎn)愛(ài)找

一份新的工作，讓簡(jiǎn)愛(ài)誤以為羅切斯特要娶英格拉姆小姐，之前對(duì)于簡(jiǎn)愛(ài)表達(dá)出來(lái)的愛(ài)意

讓簡(jiǎn)曖覺(jué)得很不公平，此時(shí)說(shuō)出的話(huà)。

據(jù)此可知，摘錄文字出自《簡(jiǎn)愛(ài)》，摘錄三中你''指的是羅切斯特。

（2）本題考查人物形象。

摘錄一：簡(jiǎn)愛(ài)勇于反抗一直欺負(fù)自己的表哥約翰而被關(guān)紅房子，體現(xiàn)了簡(jiǎn)愛(ài)叛逆反抗的一

面；

摘錄二：簡(jiǎn)曖被罰站，但是她雖感到屈辱但沒(méi)有流下眼淚；可見(jiàn)其堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立；

摘錄三：要是上帝曾賦予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話(huà)，我也會(huì)讓你難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)

在難以離開(kāi)你一樣”，表達(dá)了簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)羅切斯特的愛(ài)意，不因外貌、貧窮而自卑；可見(jiàn)是自尊

自主，對(duì)愛(ài)情執(zhí)著的人。

21.⑴甫志高

（2厥詞意思是贊美梅花，梅花的不畏嚴(yán)寒，傲雪怒放的堅(jiān)貞性格；象征著江姐等革命者堅(jiān)

強(qiáng)不屈的革命氣節(jié)，不畏強(qiáng)暴，勇敢的革命精神。革命者像紅梅一樣光彩照人，噢醒更多人

起來(lái)，前仆后繼，迎接新春到來(lái)，革命成功。

【詳解】（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

區(qū)委書(shū)記江姐要去華菱山根據(jù)地，甫志高到碼頭為江姐送行，身穿西服的甫志高卻親自扛

行李'引起江姐的警覺(jué)，江姐囑咐他要注意隱蔽，他嘴上答應(yīng)，心里卻不以為然。

（2）本題考查內(nèi)容理解。

紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)”表面是寫(xiě)梅花不畏嚴(yán)

寒，凌寒綻放，一片丹心，象征著