第三單元 第1課時(shí) 分類(lèi)與整理（教學(xué)設(shè)計(jì)）【要點(diǎn)梳理+拓展延伸】一年數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版

第三單元第1課時(shí)分類(lèi)與整理教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課班級(jí)授課教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能按照單一的標(biāo)準(zhǔn)或選定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)事物進(jìn)行分類(lèi)。2.能對(duì)分類(lèi)結(jié)果進(jìn)行整理,并完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)。3.能看懂簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表,提出問(wèn)題并回答問(wèn)題。重點(diǎn)用不同的方法整理數(shù)據(jù)難點(diǎn)初步運(yùn)用象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表解決問(wèn)題。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)有了一定的分類(lèi)與整理的能力，這里主要是通過(guò)一些操作活動(dòng)，讓學(xué)生初步體會(huì)分類(lèi)與整理的方法。本單元教學(xué)的關(guān)鍵是把握好教學(xué)要求，既不能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上簡(jiǎn)單重復(fù)，又要能拔高教學(xué)要求，讓學(xué)生用不同方法進(jìn)行分類(lèi)，訓(xùn)練學(xué)生的分散思維能力。教學(xué)輔助教學(xué)課件（若有教具等教師自行增加）教學(xué)流程情境導(dǎo)入談話：小朋友，你們喜歡搭積木嗎？今天每組同學(xué)都準(zhǔn)備了一些積木，我們一起把這些積木分類(lèi)整理一下，好嗎？【設(shè)計(jì)意圖：】通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生輕松地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)習(xí)任務(wù)一：按給定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)計(jì)數(shù)【設(shè)計(jì)意圖：】從解決實(shí)際問(wèn)題入手，將分類(lèi)的教學(xué)與計(jì)數(shù)(統(tǒng)計(jì))緊密地結(jié)合在了一起，體現(xiàn)了分類(lèi)教學(xué)的目的，同時(shí)給出了分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)(不同的形狀)。最重要的是同時(shí)揭示了分類(lèi)的目的--計(jì)數(shù)，從而體現(xiàn)出分類(lèi)是收集、整理、描述數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)。一、學(xué)生跟學(xué)，教師指導(dǎo)1出示課件，圖片中有那么多的氣球，形狀很多，顏色也多非常漂亮，你能根據(jù)形狀分分類(lèi)嗎？小組討論，匯報(bào)交流。二、學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)1.預(yù)設(shè)1：按三種形狀分別放一堆,再數(shù)一數(shù)每種形狀的氣球各有多少個(gè)。2.預(yù)設(shè)2：三種形狀分別排成一列,一一對(duì)應(yīng),再數(shù)一數(shù)每種形狀的氣球各有多少個(gè)。3.提示：上面兩種分法，你認(rèn)為哪一種比較好？4.預(yù)設(shè)：第二種，比較清楚的看出圓形的多，葫蘆形的少。5.提示：你還可以怎樣分類(lèi)？6．預(yù)設(shè)：按照顏色分類(lèi)。7.預(yù)設(shè)：可以把統(tǒng)計(jì)好的數(shù)字填寫(xiě)在表格里，這樣更清楚。8.提示：你們的方法真多。學(xué)習(xí)任務(wù)二：自主選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)計(jì)數(shù)【設(shè)計(jì)意圖：】由于學(xué)生已經(jīng)理解了分類(lèi)的含義、學(xué)會(huì)了分類(lèi)的方法，例2提示了兩個(gè)分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，并會(huì)用簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表呈現(xiàn)分類(lèi)的結(jié)果，同時(shí)使學(xué)生看到:分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類(lèi)的結(jié)果也不同，體會(huì)不同分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)下分類(lèi)結(jié)果的多樣性。一、學(xué)生跟學(xué)，教師指導(dǎo)1.出示課件，展示圖片。右面這些家庭要分成兩組做游戲，他們可以怎樣分組呢？小組內(nèi)討論分法。一會(huì)匯報(bào)交流。二、學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)1.預(yù)設(shè)1：可以按照大人和孩子分一分。2.預(yù)設(shè)2：可以按照性別分一分。3.總結(jié)：將分類(lèi)的結(jié)果用上面表格的形式呈現(xiàn)出來(lái),這種表格就是簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。4.提示：對(duì)比一下兩個(gè)表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？5.預(yù)設(shè)：觀察兩個(gè)表格,分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同,結(jié)果也不同，但總數(shù)是一樣的。。6.總結(jié)：分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同,結(jié)果可能不同,但總數(shù)不變。學(xué)習(xí)任務(wù)三：達(dá)標(biāo)練習(xí)，鞏固成果【設(shè)計(jì)意圖：】第1題就是加深對(duì)分類(lèi)的理解并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。2~5題是按給定的不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)計(jì)數(shù)的鞏固練習(xí)，既可讓學(xué)生獨(dú)立按不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同一組卡片進(jìn)行分類(lèi)，又可繼續(xù)熟悉用象形統(tǒng)計(jì)圖呈現(xiàn)計(jì)數(shù)結(jié)果的方式，同時(shí)體會(huì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)與分類(lèi)結(jié)果的關(guān)系?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】1.完成教材P28做一做。2.完成教材P29~32第1~8題；3.完成《分層作業(yè)》?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】第1課時(shí)分類(lèi)與整理分類(lèi)與整理（1）分類(lèi)：按形狀分：球形的氣球（5個(gè)）心形的氣球（4個(gè)）長(zhǎng)氣球（