幼兒園小班教案《滾皮球》

匯報(bào)人：2024-01-28幼兒園小班教案《滾皮球》目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)延伸與拓展教師自我反思與提高01課程介紹與目標(biāo)03課程類(lèi)型體育活動(dòng)課01面向群體幼兒園小班學(xué)生02學(xué)時(shí)長(zhǎng)度30分鐘教案背景學(xué)生能夠掌握滾皮球的基本技巧，如推、撥、傳等。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)其積極參與、樂(lè)觀(guān)向上的態(tài)度。030201教學(xué)目標(biāo)皮球每個(gè)學(xué)生一個(gè)音響設(shè)備播放背景音樂(lè)和游戲指令課程PPT展示游戲規(guī)則和技巧圖解教具和多媒體資源02教學(xué)內(nèi)容與方法雙腳分開(kāi)與肩同寬，膝蓋微微彎曲，身體重心放在兩腿之間。站立姿勢(shì)五指自然分開(kāi)，掌心向上，手指輕輕托住皮球。手的握法用手臂和手腕的力量向前推動(dòng)皮球，使皮球在地面上滾動(dòng)。滾動(dòng)動(dòng)作滾皮球基本動(dòng)作講解

示范與模仿教師示范教師先進(jìn)行一次完整的滾皮球動(dòng)作示范，讓幼兒們觀(guān)察并模仿。幼兒模仿幼兒們跟隨教師的示范，嘗試進(jìn)行滾皮球動(dòng)作，教師及時(shí)糾正動(dòng)作不規(guī)范的幼兒。互動(dòng)指導(dǎo)教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)幼兒滾皮球時(shí)的感受，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。將幼兒分成若干小組，每組進(jìn)行滾皮球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作。分組練習(xí)小組間進(jìn)行滾皮球比賽，看哪個(gè)小組滾得最遠(yuǎn)、最直，激發(fā)幼兒們的興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。小組互動(dòng)比賽結(jié)束后，讓獲勝的小組分享滾皮球的經(jīng)驗(yàn)和技巧，促進(jìn)幼兒之間的交流和學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)分享分組練習(xí)與互動(dòng)03教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)引導(dǎo)幼兒做一些簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如轉(zhuǎn)腰、擺手、踢腿等，以活躍課堂氛圍并準(zhǔn)備幼兒身體。簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)播放輕快的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒手持皮球做韻律操，使幼兒熟悉皮球的觸感和運(yùn)動(dòng)方式。皮球韻律操熱身活動(dòng)滾皮球動(dòng)作教師講解并示范滾皮球的基本動(dòng)作，包括推、撥、滾等，讓幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。皮球抓握教師示范正確的皮球抓握方法，讓幼兒模仿并練習(xí)，確保幼兒能夠穩(wěn)定地抓住皮球。動(dòng)作組合引導(dǎo)幼兒將多個(gè)滾皮球動(dòng)作組合起來(lái)，形成連貫的運(yùn)動(dòng)序列，提高幼兒對(duì)皮球的控制能力。技能訓(xùn)練將幼兒分成若干小組，每組一個(gè)皮球，進(jìn)行滾皮球接力比賽。要求幼兒將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，然后返回起點(diǎn)將球交給下一位同伴，以此類(lèi)推，最先完成接力的小組獲勝。滾皮球接力在場(chǎng)地一端擺放一些塑料瓶或紙杯作為目標(biāo)，讓幼兒在另一端用滾皮球的方式擊倒目標(biāo)。根據(jù)擊倒目標(biāo)的數(shù)量給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。皮球保齡球游戲環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒做深呼吸和簡(jiǎn)單的伸展運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒放松身體和心情。回顧本次課程的主要內(nèi)容和學(xué)到的技能，鼓勵(lì)幼兒分享自己的感受和收獲。同時(shí)提醒幼兒在日常生活中多加練習(xí)滾皮球的技巧。放松與總結(jié)課程總結(jié)呼吸放松04教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋觀(guān)察幼兒對(duì)滾皮球活動(dòng)的興趣程度，是否積極參與。觀(guān)察幼兒在滾皮球過(guò)程中的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和手眼配合能力。觀(guān)察幼兒是否能夠理解并遵守游戲規(guī)則。觀(guān)察評(píng)價(jià)在活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，提高其自信心。針對(duì)幼兒的表現(xiàn)，提出具體的改進(jìn)建議，如調(diào)整力度、改變方向等。引導(dǎo)幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)?？陬^反饋針對(duì)幼兒的不同特點(diǎn)和需求，采用個(gè)性化的教學(xué)方法和策略。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)其探索更多的玩法和可能性。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，調(diào)整滾皮球活動(dòng)的難度和進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。調(diào)整教學(xué)策略05教學(xué)延伸與拓展請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為孩子準(zhǔn)備一個(gè)安全的空間，讓孩子練習(xí)滾動(dòng)皮球。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子嘗試用不同力度和角度滾動(dòng)皮球，觀(guān)察皮球滾動(dòng)的軌跡變化。鼓勵(lì)孩子在滾動(dòng)皮球的過(guò)程中，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出更多的游戲玩法。家庭作業(yè)布置家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)時(shí)，應(yīng)給予孩子足夠的鼓勵(lì)和支持，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)可以與孩子一起探索皮球的滾動(dòng)原理，引導(dǎo)孩子思考并提問(wèn)，促進(jìn)孩子的思維能力發(fā)展。家長(zhǎng)還可以與孩子一起觀(guān)看有關(guān)皮球運(yùn)動(dòng)的視頻或圖書(shū)，拓寬孩子的視野和知識(shí)面。家長(zhǎng)參與指導(dǎo)建議《皮球的秘密》01一本適合幼兒閱讀的科普?qǐng)D書(shū)，通過(guò)生動(dòng)的插圖和簡(jiǎn)單的文字，向孩子介紹皮球的構(gòu)造和滾動(dòng)原理?！镀で蜻\(yùn)動(dòng)大會(huì)》02一部幼兒體育運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)有趣的比賽和故事情節(jié)，激發(fā)孩子對(duì)皮球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。兒童皮球游戲03一些適合幼兒玩耍的皮球游戲，如“傳球接力”、“皮球保齡球”等，可以在家庭或幼兒園中組織孩子們進(jìn)行游戲，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。相關(guān)資源推薦06教師自我反思與提高123通過(guò)本次教學(xué)，幼兒們能夠掌握滾皮球的基本技巧和規(guī)則，同時(shí)在游戲中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)采用講解、示范、練習(xí)、游戲等多種教學(xué)方法，使幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)滾皮球技能。教學(xué)方法運(yùn)用大部分幼兒能夠積極參與滾皮球活動(dòng)，表現(xiàn)出濃厚的興趣和較高的積極性。部分幼兒在技巧和協(xié)調(diào)性方面還需加強(qiáng)練習(xí)。幼兒表現(xiàn)評(píng)價(jià)本次教學(xué)總結(jié)

針對(duì)問(wèn)題改進(jìn)措施針對(duì)幼兒技巧和協(xié)調(diào)性的不足，可以在下次教學(xué)中增加更多的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，如單人滾皮球、雙人傳球等，以提高幼兒的球感和協(xié)調(diào)性。在教學(xué)過(guò)程中，可以加強(qiáng)對(duì)幼兒的引導(dǎo)和激勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒們多嘗試、多練習(xí)，培養(yǎng)他們的自信心和自主性。針對(duì)部分幼兒注意力不集中的問(wèn)題，可以在教學(xué)中增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和趣味性元素，吸引幼兒的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在未來(lái)的教學(xué)中，將注重培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出更多的滾皮球玩