2024屆吉林省長春六中學中考猜題歷史試卷含解析VIP

2024屆吉林省長春六中學中考猜題歷史試卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．范文瀾在《中國近代史》中評說，“光緒帝是滿洲皇族中比較能接受新思想的青年皇帝，頗想有所作為?！蹦苤芜@一結(jié)論的是光緒帝在百日維新中（）A．興辦洋務(wù)，鼓勵師夷長技B．鼓勵辦企業(yè)，開辦新式學堂C．提倡共和，推行民主政治D．提倡新文學，倡導文學革命2．它與聯(lián)合國一起成為支撐、協(xié)調(diào)世界經(jīng)濟和政治的兩大支柱，推動著世界的和平與發(fā)展，與聯(lián)合國成為兩大支柱的是（）A．聯(lián)合國貿(mào)易和發(fā)展會議 B．國際貨幣基金組織 C．世界貿(mào)易組織 D．關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定3．某校歷史興趣小組制作一幅展板，同學們搜集了下列幾幅圖片，這些材料反映的共同主題是（）A．經(jīng)濟重心南移 B．古代對外交流C．中央集權(quán)加強 D．科學技術(shù)進步4．1989年3月，中央軍委批準確定1949年4月23日為人民海軍成立日。在海軍誕生的這一天，哪一場戰(zhàn)役勝利結(jié)束A．遼沈戰(zhàn)役B．淮海戰(zhàn)役C．平津戰(zhàn)役D．渡江戰(zhàn)役5．毛澤東將某次戰(zhàn)略部署比喻為“從中央突破，像一把尖刀，插入敵人胸膛”。該項戰(zhàn)略部署的重大意義在于A．揭開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略進攻的序幕B．解放軍開辟了大別山根據(jù)地C．劉鄧大軍挺進大別山D．人民解放軍由此轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略決戰(zhàn)6．有學者認為“以全球化的視野來俯瞰，我們看到，在20世紀50年代初，已然公開對立的東西方世界先后展開過兩個規(guī)模龐大的國際援助計劃……它們都不出預料地達到了振興經(jīng)濟的目的?！边@里西方世界的“國際援助計劃”A．標志美蘇冷戰(zhàn)的開始B．推動了歐洲走向聯(lián)合C．沖擊了華沙條約組織D．有助于美國控制西歐7．“人們已經(jīng)被革命的巨浪搞得筋疲力盡，認為只有獨裁才能維持法國的秩序?！辈牧险f明拿破侖奪取政權(quán)A．維護了法國的封建統(tǒng)治B．傳播了法國大革命的成果C．順應(yīng)了法國當時的形勢D．加速了法國對歐洲的征服8．民族友好與融合是我們這個統(tǒng)一多民族國家的歷史主流，下列不能體現(xiàn)這一主題的是A．文成公主入藏B．鑒真東渡C．回族的形成D．民族區(qū)域自治9．科學過去是躲在經(jīng)驗技術(shù)的隱蔽角落辛勤工作，當已走到前面?zhèn)鬟f而且高舉火炬的時候，科學時代就可以說已經(jīng)開始了。第二次科技革命使人類社會發(fā)生了翻天覆地的變化。下列事實可以證明上述觀點的是①馬克發(fā)電報給遠方的朋友②麥克與海倫面對面加微信好友③戴維斯在飛機上俯瞰美景④洛克菲勒家族開始投資石油工業(yè)，獲利豐厚A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④10．英國藝術(shù)家威廉·希斯常以漫畫表達對大量機器進入人們生活的反思。下圖《怪物湯》描繪了一位貴婦看到放大的泰晤士河水滴后的驚恐。這幅漫畫反映了A．環(huán)境保護成為社會共識B．技術(shù)革新帶來社會問題C．工業(yè)革命造成大眾恐慌D．經(jīng)濟發(fā)展加劇貧富分化11．“如果說十月革命后出現(xiàn)了一球兩制的新格局的話，那么半個多世紀的比較和竟賽，沒有顯示出蘇式社會主義的優(yōu)越性，這種體制未能滿足人民不斷增長的物質(zhì)文化生活的需要，因而失去越來越多的民眾的支持和擁護。”“這種體制”是指A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策B．蘇聯(lián)模式C．新經(jīng)濟政策D．市場經(jīng)濟體制12．其改革以強兵和學習西方科學技術(shù)為目標，結(jié)果大大增強了俄國的經(jīng)濟、軍事實力，為俄國的對外擴張準備了條件。這次改革是A．亞歷山大二世改革B．明治維新C．彼得一世改革D．大化改新13．我國是世界文明古國之一，對世界文明發(fā)展做出突出貢獻，下列文明成就屬于我國的（）A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．漢朝14．儒家思想長期以來能夠成為中國古代傳統(tǒng)文化的主流思想，并且保持了長久的生命力，主要得益于（）①其思想體系根據(jù)時代需要不斷豐富和完善②封建統(tǒng)治者的大力提倡③儒家思想沒有受到外來思想的影響④封建官辦教育對儒家思想的大力傳播A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④15．三國兩晉南北朝時期是我國歷史上一段分裂割據(jù)時期，多民族國家政權(quán)并立，更替頻繁。以下對下圖朝代填寫正確的是A．①東晉②前秦③梁④北周B．①西晉②前秦③吳④北周C．①東晉②北魏③吳④北漢D．①西晉②北魏③梁④北周16．“倭寇投降……特請先生克日惠臨陪都，共同商討，事關(guān)國家大計。”電文中“陪都”是指（）A．南京B．北平C．上海D．重慶17．古典名句是中華文化長河中歷經(jīng)砥礪的智慧結(jié)晶，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典載體，下列名句所關(guān)聯(lián)的人物及事件對應(yīng)錯誤的一項是A．秦王掃六合，虎視何雄哉——嬴政與統(tǒng)一國家建立B．究天人之際，通古今之變，成一家之言——司馬遷與《史記》C．國破山河在，城春草木深——唐太宗與安史之亂D．人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥與抗元斗爭18．中華文明無論是在古代還是今天，始終都是以海納百川的胸懷，兼容并蓄的心態(tài)與世界各國文明進行交流學習。下列史實能夠印證這一觀點的是（）①鑒真東渡②玄奘西行③鄭和下西洋④戚繼光抗倭⑤“一帶一路”建設(shè)A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②③19．“直到隋唐時期，統(tǒng)治者們才摸索出一套防止富室貴族壟斷權(quán)力的官僚制度?！辈牧现械摹肮倭胖贫取笔牵ǎ〢．行省制 B．分封制 C．郡縣制 D．科舉制20．實現(xiàn)好、維護好廣大農(nóng)民群眾的根本利益歷來是中國共產(chǎn)黨農(nóng)村工作的重中之重。遼寧省寬向縣農(nóng)民在給毛澤東主席的時信中說：“我們祖祖輩輩做夢都在想著有一天自己能有三畝五面的……現(xiàn)在這個夢想實現(xiàn)了?！鞭r(nóng)民實現(xiàn)“這個夢想”的途徑是A．加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社B．開展土地改革運動C．參加“大躍進”運動D．實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制21．14?18世紀，歐美主要國家和地區(qū)發(fā)生了巨大的變化，產(chǎn)生這些變化的根本動力是A．資本主義經(jīng)濟的發(fā)展B．文藝復興的影響C．新航路的開辟D．啟蒙運動的影響22．“我們都是搞革命的，搞革命的人最容易犯急性病。我們的用心是好的，想早一點進入共產(chǎn)主義。這往往使我們不能冷靜地分析主客觀方面的情況，從而違反客觀經(jīng)濟規(guī)律?！编囆∑竭@一番話總結(jié)的是A．閉關(guān)鎖國的教訓 B．南昌起義的教訓 C．大躍進和人民公社化運動的教訓 D．“文革”的教訓23．他是尊崇儒家的，但他的好大喜功、迷信神仙等，又無不與儒家思想相背馳：他有時表現(xiàn)得異常果敢，如痛懲匈奴，卻又時時提防別人的暗算。他一生興高采烈的致力于開邊事業(yè)，最后卻又在痛悔中結(jié)束。他是A．秦始皇 B．秦二世 C．漢高祖 D．漢武帝24．下列關(guān)于戊戌變法的說法，不正確的是A．是康有為、梁啟超等發(fā)動和領(lǐng)導的一場救亡圖存的愛國運動B．戊戌變法和洋務(wù)運動一樣，主張向西方學習C．戊戌變法失敗了，對中國近代社會沒有產(chǎn)生積極影響D．光緒帝頒布“明定國是”詔書，實行變法二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．“弱國無外交”，在國際政治舞臺上國家實力決定了國際地位。1922年，華盛頓會議上，《______》的簽署，使美國在海軍實力上取得了與英國并駕齊驅(qū)的地位。中國在______上外交的失敗，引發(fā)了五四運動。慕尼黑會議上，______不得不接受英法德意四國對自己共同宰割的《______》。26．孫中山在《申報》發(fā)刊詞中，將同盟會的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為“民主”“民權(quán)”“民生”合稱為“三民主義”。三民主義成為孫中山領(lǐng)導資產(chǎn)階級革命的指導思想。（判斷對錯）27．“讀萬卷書不如行萬里路”?，F(xiàn)代旅游由古代旅行，游歷等活動演進發(fā)展而來。仔細觀看下圖并按要求完成填寫。時期人物游歷及成就時期人物游歷及成就春秋孔子周游列國，宣傳自己的思想，他思想的核心是①西漢張騫出使西域，到達了很多國家，加強了漢朝與西域各國的聯(lián)系②玄奘西游天竺，研習佛法，并將沿途的風土人情等情況介紹到中國明朝鄭和七下西洋，到達30多個國家和地區(qū)。其主要意義是③（1）將材料一的表格填寫完整。①②③“一帶一路”的倡議是對古絲綢之路的傳承和提升，以上人物中為絲綢之路的開辟做出貢獻的是。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）20世紀世界政治經(jīng)濟格局發(fā)生巨大變化，對此某班同學展開探究活動。請你按照問題要求，完成探究活動。探究活動一世界政治格局的變動材料一材料一中圖片一、二反映的兩次會議使帝國主義列強在一戰(zhàn)后形成了哪一體系？這一體系能否長久存在下去？為什么？“二戰(zhàn)”結(jié)束后，以美蘇為首的兩大陣營開始了長時間的“冷戰(zhàn)”，“冷戰(zhàn)”開始的標志是什么？伴隨蘇聯(lián)解體，兩極格局不復存在。當今世界政治格局發(fā)展的整體態(tài)勢是如何？探究活動二世界經(jīng)濟格局的變遷材料二西歐與日本都是美國非常強有力的競爭對手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他們正在與我們競爭。在經(jīng)濟領(lǐng)域的問題上，他們在全世界同我們競爭得非常激烈?！浴?971年美國總統(tǒng)尼克松的講話》依據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，說出二戰(zhàn)后至20世紀70年代資本主義世界經(jīng)濟格局變化情況。探究活動三對全球化的認識材料三全球化是發(fā)達國家用來打開發(fā)展中國家市場的“敲門磚”，是新殖民主義的一種形式，因此發(fā)展中國家應(yīng)該團結(jié)起來，抑制全球化。——江時學《發(fā)展中國家怎么辦──拉美國家的實踐》你贊同材料三的觀點嗎？請根據(jù)以上材料并結(jié)合所學知識說明你的理由。29．（6分）歐洲文明歷史悠久，曾輝煌一時，在世界歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。它的發(fā)展跌宕起伏，影響深遠。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。材料一我們的制度是別人的模范，而不是我們模仿任何其他的人的。我們的制度之所以被稱為……因為政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。——伯里克利在陣亡將士國葬典禮上的演說材料一中“我們的制度”開啟了西方民主政治的先河，材料中的“全體公民”指那些人？他們可以通過參加什么最高權(quán)力機構(gòu)來決定國家的重大問題材料二

14世紀，一場重視繼承古代文化遺產(chǎn)，追求個人精神自由的思想解放運動到來了，人文主義開路、自然科學和文化藝術(shù)相繼取得了璀璨而輝煌的成就，群星閃爍，燦若霓虹。——摘編自《圖說天下?世界歷史系列》材料二中的“思想解放運動”指的是什么運動？據(jù)所學知識，這場運動開始于哪里？代表了當時哪一社會階層反對封建統(tǒng)治、要求自由的愿望？材料三(1)凡未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。近來以國王權(quán)威擅自廢除法律或法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！参唇?jīng)議會準許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法。……(3)結(jié)合所學知識，指出材料三出自英國的哪一重要文件？使英國確立了什么樣的政體？法國大革命中的《人權(quán)宣言》宣告了什么基本原則？材料四1750-1914年間，歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌詸?quán)：19世紀末，歐洲勢力控制了大部分亞洲和幾乎整個非洲地區(qū)……三個歷史進程——革命、工業(yè)化及帝國主義——可以幫助我們理解歐洲人……何以逐漸地控制了世界?！猍美]杰里·本特利赫伯特·齊格勒著《新全球史》根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識，分析“歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌詸?quán)”的政治和經(jīng)濟因素。材料五西歐六國在20世紀50年代創(chuàng)建了共同市場，從那時起到21世紀開始之際，歐洲統(tǒng)一進程成就顯著。1957年建立的歐洲經(jīng)濟共同體，1965年成長為歐洲共同體，1991年簽署《馬斯特里赫特條約》后進而發(fā)展成歐洲聯(lián)盟……自愿采用一種共同貨幣……提出繼續(xù)發(fā)展共同的外交與防務(wù)政策……即使如現(xiàn)在這個樣子，也已經(jīng)成為經(jīng)濟與政治合作的前所未有的模板，歐洲已經(jīng)為之大變。在經(jīng)歷了延續(xù)幾個世紀的戰(zhàn)爭歲月以后，歐洲大陸已經(jīng)到達一個歷史的轉(zhuǎn)折點，很難想象幾個主要國家之間再有戰(zhàn)爭。——[美]R·R·帕爾默《現(xiàn)代世界史》材料五中的“共同貨幣”指的是哪一種貨幣？根據(jù)材料五說明“很難想象幾個主要國家之間再有戰(zhàn)爭”的主要原因。30．（7分）某校九年級（2）班的同學以“美國的歷史”為主題展開探究活動，請你參與。（統(tǒng)一與崛起）材料一：美國南北戰(zhàn)爭，并不像許多人認為的那樣，單純地為了奴隸制這個道德問題或是像稅制那樣狹隘的經(jīng)濟問題。它的原因要深刻得多。富饒的新大陸，究竟是由農(nóng)業(yè)還是由工業(yè)來支配？是由第一次浪潮勢力還是由第二次浪潮勢力來統(tǒng)治？美國的未來基本上是個農(nóng)業(yè)社會還是工業(yè)社會？北軍的勝利，美國的工業(yè)化的大局已定?！园枩亍ね蟹蚶铡兜谌卫顺薄罚?）材料一中，為什么說“北軍的勝利，美國的工業(yè)大局已定”？與此同時的中國社會正在發(fā)生哪些變化？（危機與調(diào)整）材料二漫畫《羅斯福給山姆大叔看病》（2）根據(jù)材料二漫畫的寓意，指出國會在羅斯福新政中起到的作用。結(jié)合所學知識指出羅斯?？偨y(tǒng)為解決美國的貧困問題給出了什么藥方？（沖突與稱霸）材料三：2012年4月10日，美國國務(wù)卿希拉里在美國海軍學院發(fā)表演講。美國要重返亞太，亞太之所以成為“前沿”，是因為從印度洋到美國西海岸，有世界一半的人口有美國信賴的盟友，有中國、印度、印尼等新興國家，還有世界上最具活力的貿(mào)易和能源線路。今日美國必須立足亞太，21世紀將是“美國的太平洋世紀”。（3）結(jié)合材料三和時代背景，你認為美國“重返亞太戰(zhàn)略”的真正目的是什么？為了實現(xiàn)這一目的，二戰(zhàn)后美國采取了哪些做法？（挑戰(zhàn)與衰落）（4）美國國家情報委員會曾發(fā)布報告說，到2030年，美國的霸權(quán)主義將失去生存空間。你如何看待這一論斷？請簡要說明理由。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，1898年，光緒帝頒布《定國是詔》，進行維新變法，他的措施有鼓勵辦企業(yè)，開辦新式學堂，B項符合題意；A項是洋務(wù)運動時期的措施，不符合題意；C項是孫中山的革命目標，不符合題意；D項是新文化運動的內(nèi)容，不符合題意；故選B。2、C【解析】

依據(jù)題干和結(jié)合所學知識，1995年1月1日世界貿(mào)易組織成立，總部設(shè)在瑞士的日內(nèi)瓦。其宗旨是通過市場開放、非歧視性和公平貿(mào)易等原則，推動世界貿(mào)易的自由化，促進世界貿(mào)易的發(fā)展。世界貿(mào)易組織的成立，促進了國際貿(mào)易的發(fā)展，有利于成員國進一步參與國際經(jīng)濟活動，在世界貿(mào)易組織成立后的10多年里，世界貿(mào)易總額增長了3倍。世界貿(mào)易組織已經(jīng)成為具有重大影響力的國際組織，它與聯(lián)合國一起成為支撐、協(xié)調(diào)世界經(jīng)濟和政治的兩大支柱，推動著世界的和平與發(fā)展，與聯(lián)合國成為兩大支柱。C選項符合題意；聯(lián)合國貿(mào)易和發(fā)展會議，成立于1964年，是聯(lián)合國大會常設(shè)機構(gòu)之一。聯(lián)合國貿(mào)易和發(fā)展會議是審議有關(guān)國家貿(mào)易與經(jīng)濟發(fā)展問題的國際經(jīng)濟組織，是聯(lián)合國系統(tǒng)內(nèi)唯一綜合處理發(fā)展和貿(mào)易、資金、技術(shù)、投資和可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域相關(guān)問題的政府間機構(gòu)。A選項不符合題意；國際貨幣基金組織，是根據(jù)1944年7月在布雷頓森林會議簽訂的《國際貨幣基金組織協(xié)定》，于1945年12月27日在華盛頓成立的。與世界銀行同時成立、并列為世界兩大金融機構(gòu)，其職責是監(jiān)察貨幣匯率和各國貿(mào)易情況，提供技術(shù)和資金協(xié)助，確保全球金融制度運作正常。B選項不符合題意；關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定是一個政府間締結(jié)的有關(guān)關(guān)稅和貿(mào)易規(guī)則的多邊國際協(xié)定，簡稱關(guān)貿(mào)總協(xié)定。它的宗旨是通過削減關(guān)稅和其它貿(mào)易壁壘，消除國際貿(mào)易中的差別待遇，促進國際貿(mào)易自由化，以充分利用世界資源，擴大商品的生產(chǎn)與流通。關(guān)貿(mào)總協(xié)定是世界貿(mào)易組織的前身。D選項不符合題意；故選：C?！军c睛】解題的關(guān)鍵是熟悉世界貿(mào)易組織，從而得出正確的答案。3、B【解析】本題主要考查學生的識圖和歸納歷史知識的能力。圖1絲綢之路的開通促進了東西方經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展；圖2玄奘西行加強了唐與中亞、印度半島的聯(lián)系；圖3鄭和下西洋促進了中國與亞非各國的友好關(guān)系。三幅圖都反映了中國古代對外交往的情況，故選B。4、D【解析】

依據(jù)所學可知，1949年4月21日，毛澤東、朱德向人民解放軍發(fā)布向全國進軍的命令。在長江北岸的解放軍百萬雄師，從江西湖口，到江蘇江陰500多千米的戰(zhàn)線上，分三路強渡長江。國民黨苦心經(jīng)營的長江防線，頃刻土崩瓦解，23日，解放軍占領(lǐng)南京，宣告延續(xù)了22年的國民黨政府垮臺，解放戰(zhàn)爭結(jié)束，故D符合題意；遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役與題干無關(guān)，故ABC不合題意。故此題選D。5、A【解析】

根據(jù)所學知識可知，1947年夏，劉伯承、鄧小平率領(lǐng)晉冀魯豫解放軍，千里躍進大別山，開辟了大別山根據(jù)地，牽制了國民黨軍隊，揭開了人民解放軍全國性戰(zhàn)略進攻的序幕。劉鄧大軍從國民黨重點進攻的山東和陜甘寧解放區(qū)中間發(fā)起進攻，“像一把尖刀，插入敵人胸膛”。所以A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。6、D【解析】

根據(jù)題干材料“在20世紀50年代初，已然公開對立的東西方世界先后展開過兩個規(guī)模龐大的國際援助計……”，結(jié)合課本所學可知，1947年美國推行馬歇爾計劃，旨在通過幫助西歐恢復經(jīng)濟的同時，達到控制西歐、抵制蘇聯(lián)的目的，D項符合題意；杜魯門主義標志美蘇冷戰(zhàn)的開始，華沙條約組織是軍事政治集團，與“達到了振興經(jīng)濟的目的”無關(guān)，AC兩項不合題意；馬歇爾計劃客觀上“推動了歐洲走向聯(lián)合”，不是主要目的。B項不合題意。由此可知ABC三項不合題意，故選擇D。7、C【解析】題干的“人們已經(jīng)被革命的巨浪搞得筋疲力盡，認為只有獨裁才能維持法國的秩序?！北砻鞣▏嗣裣Ｍⅹ毑媒y(tǒng)治。結(jié)合所學知識可知，1799年拿破侖奪取法國政權(quán)，1804年拿破侖加冕稱帝，建立法蘭西第一帝國，實行獨裁統(tǒng)治。由此可見，拿破侖奪取政權(quán)順應(yīng)了法國當時的形勢，故C符合題意；拿破侖奪取政權(quán)后頒布法典，維護了資產(chǎn)階級統(tǒng)治。故A說法錯誤，不符合題意；拿破侖建立政權(quán)，鞏固了法國大革命的成果，故B不符合題意；拿破侖建立政權(quán)后，發(fā)動對外戰(zhàn)爭，打擊了歐洲封建勢力，損害了被侵略國家的利益。加速了法國對歐洲的征服的說法與題干材料不符，故D不符合題意，故選C。8、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，鑒真東渡體現(xiàn)的是唐朝與日本的友好往來，不屬于統(tǒng)一多民族國家的歷史主流，B項符合題意；ACD都是統(tǒng)一多民族國家的歷史主流的事件，但不符合題意；故選B。9、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，在第二次工業(yè)革命過程中，發(fā)明了電報、飛機，內(nèi)燃機的發(fā)明使石油工業(yè)發(fā)展起來，故①③④可以證明第二次工業(yè)革命使人類發(fā)生了天翻地覆的變化，故B正確。微信屬于第三次科技革命的成就，②錯誤，故排除ACD項。故選B。10、B【解析】

依據(jù)題干“常以漫畫表達對大量機器進入人們生活的反思”“下圖《怪物湯》描繪了一位貴婦看到放大的泰晤士河水滴后的驚恐下圖《怪物湯》描繪了一位貴婦看到放大的泰晤士河水滴后的驚恐”，說明工業(yè)革命導致環(huán)境污染，但是沒有提出保護環(huán)境的措施，更無從體現(xiàn)成為社會共識，故A不符合題意。題干說明工業(yè)革命導致環(huán)境污染，從而引發(fā)了新的社會問題，故B符合題意。題干的主旨不是工業(yè)革命造成大眾恐慌，而是環(huán)境問題引起人們憂慮，故C不符合題意。題干材料沒有體現(xiàn)出貧富分化的信息，故D不符合題意。故選B。11、B【解析】

根據(jù)材料并結(jié)合所學，“這種體制”是指蘇聯(lián)模式，即斯大林模式。斯大林模式使蘇聯(lián)在短時間內(nèi)取得了巨大的建設(shè)成就，躋身于工業(yè)化國家的行列；但也存在嚴重的問題，阻礙了蘇聯(lián)民主與法制的建設(shè)和經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，造成經(jīng)濟比例的嚴重失調(diào)和農(nóng)業(yè)長期停滯不前，這種體制未能滿足人民不斷增長的物質(zhì)文化的需要，因而失去越來越多民眾的支持和擁護。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。12、C【解析】

依據(jù)題干及所學可知，18世紀初，沙皇彼得一世決心改變俄國的落后面貌，實現(xiàn)富國強兵，他發(fā)出向西方學習的號召，頒布一系列法令，全面推行改革，通過改革，俄國的經(jīng)濟、軍事實力大大增強，一躍成為歐洲軍事強國，故C符合題意；亞歷山大二世改革的原因是農(nóng)奴制嚴重制約了俄國經(jīng)濟的發(fā)展，為了擺脫農(nóng)奴制危機和統(tǒng)治危機，故A不符和題意；明治維新和大化改新是日本歷史上的改革，故BD不符合題意；故本題選C。13、B【解析】根據(jù)所學知識，商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”，商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，著名的青銅器有巨大的司母戊鼎。因此，“甲骨文”和“司母戊鼎”屬于我國商朝的文明成就。由此可知，ACD三項不符合題意，故選B。點睛：本題主要考查甲骨文、司母戊鼎的相關(guān)知識，屬于識記層面，難度不大。記憶商朝創(chuàng)立的文字叫甲骨文；司母戊鼎是商王為祭祀他的母親制造的青銅器。得出答案。14、B【解析】

根據(jù)所學知識可知，①儒家思想能夠根據(jù)不同時代特征，吸收、借鑒不同流派的理論豐富自己的內(nèi)涵，例如董仲舒吸收陰陽五行和法家學說對于儒學的改造，故①符合題意。②儒家之所以能成為正統(tǒng)思想，政府的支持和倡導起到了非常重要的作用，例如漢武帝推祟儒學，故②符合題意。③儒家在發(fā)展的過程中受到了外來思想的影響，理學就吸收了來自佛教和道教的思想，從而提高自己的影響，故③不符合題意。④漢武帝時期設(shè)太學，以儒家思想為教材內(nèi)容，科舉考試的題目來自儒家經(jīng)典，這都能說明官辦教育對儒學的宣傳，故④符合題意。故①②④符合題意，③不符合題意，所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。15、D【解析】

依據(jù)課本所學，東漢之后出現(xiàn)魏蜀吳三國鼎立的局面，后西晉取代曹魏，并滅掉吳國，結(jié)束了三國鼎立的局面，實現(xiàn)了短暫的統(tǒng)一，因此①是西晉；西晉滅亡后，北方出現(xiàn)了十六國的局面，后來北魏統(tǒng)一北方，故②是北魏；但北魏后來分裂為東魏和西魏，后又被北齊和北周取代，北魏、東魏、西魏、北齊和北周五朝統(tǒng)稱北朝，因此④是北周；西晉滅亡后，南方由皇族司馬睿重建晉朝，史稱東晉，東晉之后，南方先后出現(xiàn)了宋齊梁陳四個朝代，統(tǒng)稱南朝，因此③是梁。D項符合題意。ABC三項不合題意，故選擇D。16、D【解析】根據(jù)材料內(nèi)容“倭寇投降”指的是日本投降，依據(jù)所學知識可知，在抗日戰(zhàn)爭時期國民政府的陪都是重慶，材料內(nèi)容反映的是抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨電邀共產(chǎn)黨參加重慶談判。故選D。17、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，唐玄宗在位時，出現(xiàn)的安史之亂，故C符合題意。公元前230--前221年，秦王嬴政統(tǒng)一全國，故A不符合題意。司馬遷寫成的《史記》被評價為究天人之際，通古今之變，成一家之言，故排除B項。南宋被元滅掉以后，文天祥堅持抗元斗爭，被俘后，寫下了人生自古誰無死，留取丹心照汗青。故排除D項。故選C。18、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，唐朝時期鑒真東渡日本，加強了中日的文化交流，①符合題意；唐朝時期玄奘西行至印度，加強了中印之間的文化交流，②符合題意；明朝時期鄭和下西洋加強了中國與世界很多國家的關(guān)系，③符合題意；當今中國提出的“一帶一路”建設(shè)，加強了中國同世界的聯(lián)系，⑤符合題意；戚繼光抗倭是抗擊倭寇的侵略，④與題意不符，排除。①②③⑤符合題意，故選C。19、D【解析】

根據(jù)所學可知，隋朝時期實行科舉取士，通過考試的方法選拔人才，科舉制打破了世家大族壟斷官場的局面，有利于中小地主參與國家政權(quán)的管理，為統(tǒng)治階級選拔人才提供了渠道，故D項正確。行省制是元朝實行的地方制度，不符合題意，排除A項。分封制是西周時期分封諸侯的制度，排除B項?？たh制是秦朝實行的地方制度，加強了中央集權(quán)，排除C項。ABC不符合題意，排除，故選D。20、B【解析】依據(jù)所學知識可知，1950年到1952年實行的土地改革，廢除了封建剝削土地制度，實行了農(nóng)民土地所有制，農(nóng)民分到了屬于自己的土地，在政治上、經(jīng)濟上翻了身，成為了土地的主人。A項指的是三大改造時期對農(nóng)業(yè)改造的方式，將農(nóng)民土地所有制轉(zhuǎn)變?yōu)榱斯兄?；C項是我國在社會主義探索時期的工業(yè)上的失誤；D項是改革開放后在農(nóng)村進行的變革，土地性質(zhì)集體所有制。故選B。點睛：解答本題的關(guān)鍵是理解材料內(nèi)容體現(xiàn)的是農(nóng)民有了自己的土地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制都是建立在公有制或者是集體所有制的基礎(chǔ)之上的，農(nóng)民有了自己的土地是在土地改革后。由此可以做出正確選擇。21、A【解析】

根據(jù)題干14?18世紀，結(jié)合所學可知，這一時期，歐洲商品經(jīng)濟進一步發(fā)展，資本主義經(jīng)濟發(fā)展，成為文藝復興和新航路開辟、工業(yè)革命、英法美等國資產(chǎn)階級革命發(fā)生的根本原因。使歐美主要國家和地區(qū)發(fā)生了巨大的變化。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。22、C【解析】

依據(jù)所學可知，由于建設(shè)社會主義缺乏經(jīng)驗，又急于求成，1958年成為發(fā)動了“大躍進”和人民公社化運動，是黨在探索建設(shè)社會主義道路中的一次嚴重失誤，破壞了我國的生產(chǎn)力，造成國民經(jīng)濟比例失調(diào)，給黨和國家造成建國以來未曾有過的經(jīng)濟困難，故C符合題意；閉關(guān)鎖國的教訓、南昌起義的教訓、“文革”的教訓與題干無關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。23、D【解析】

漢武帝是我國古代一位具有雄才大略的封建皇帝，在他統(tǒng)治期間，接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，就是把儒家學說作為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，派衛(wèi)青、霍去病進攻匈奴，取得勝利，進一步發(fā)展和鞏固了國家的統(tǒng)一。西漢出現(xiàn)了大一統(tǒng)局面，封建統(tǒng)治得到鞏固和加強。但他也好大喜功，耗費了大量錢財，征兵征稅給人民帶來沉重災(zāi)難，D符合題意；秦始皇實行焚書坑儒，A排除；秦二世沒有尊崇儒家，B排除；漢高祖實行休養(yǎng)生息政策，C排除。故選擇D。24、C【解析】

依據(jù)所學知識可知，戊戌變法，又稱百日維新、維新變法、維新運動，是晚清時期以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運動。戊戌變法是一次具有愛國救亡意義的變法維新運動，是中國近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想啟蒙運動，促進了思想解放，對社會進步和思想文化的發(fā)展，促進中國近代社會的進步起了重要推動作用。因此康有為、梁啟超領(lǐng)導的是一場救亡圖存的愛國運動。因此A觀點正確，不符合題意。戊戌變法是以康有為、梁啟超為代表的維新派人士通過光緒帝進行倡導學習西方，提倡科學文化，改革政治、教育制度，發(fā)展農(nóng)、工、商業(yè)等的資產(chǎn)階級改良運動。洋務(wù)運動是以李鴻章等地主階級洋務(wù)派掀起的，主張學習西方先進技術(shù)來實現(xiàn)自強、求富的運動。因此戊戌變法和洋務(wù)運動一樣，都主張向西方學習。因此B觀點正確，不符合題意。1898年9月，慈禧發(fā)動政變，把光緒帝囚禁在中南海瀛臺，下令逮捕維新人士?？涤袨?、梁啟超逃往國外，戊戌變法宣告失敗。但戊戌變法促進了思想解放，對社會進步和思想文化的發(fā)展，促進中國近代社會的進步起了重要推動作用。并不是沒有積極影響。因此C觀點錯誤，符合題意。1898年6月11日,光緒皇帝頒布“明定國是”詔書,宣布實行變法。因此D觀點正確，不符合題意。綜上所述，故選C。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、《五國海軍條約》巴黎和會捷克斯洛伐克《慕尼黑協(xié)定》【解析】

（1）依據(jù)所學知識可知，1922年，為了協(xié)調(diào)戰(zhàn)勝國之間的關(guān)系，美國倡導召開了華盛頓會議，會議簽署了《五國海軍條約》，使美國在海軍實力上取得了與英國并駕齊驅(qū)的地位。（2）依據(jù)所學知識可知，1919年，中國在巴黎和會上外交的失敗，引發(fā)了五四運動，這是中國新民主主義革命的開端。（3）依據(jù)所學知識可知，1938年9月29～30日，英國首相張伯倫、法國總理達拉第、納粹德國元首希特勒和意大利首相墨索里尼在德國慕尼黑舉行了關(guān)于割讓捷克斯洛伐克的德意志族聚居區(qū)蘇臺德領(lǐng)土給德國的四國首腦會議，史稱慕尼黑會議，捷克斯洛伐克不得不接受英法德意四國對自己共同宰割的《慕尼黑協(xié)定》。26、錯誤【解析】

依據(jù)所學知識可知，1905年8月，孫中山在日本東京成立中國同盟會。這是第一個全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨。同盟會以“驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”為綱領(lǐng)，把推翻清朝統(tǒng)治、建立資產(chǎn)階級民主共和國作為革命目標。后來孫中山在《民報》的發(fā)刊詞中，把同盟會的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義，合稱“三民主義”，三民主義成為孫中山領(lǐng)導資產(chǎn)階級革命的指導思想。故題干表述錯誤，應(yīng)是在《民報》發(fā)刊詞中，把同盟會的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義。27、（1）①仁”②唐朝③促進中國與亞非各國的交往（2）張騫【解析】

（1）根據(jù)所學知識可知，孔子是我國古代著名的思想家，儒家學派創(chuàng)始人。他的思想核心是“仁”。唐朝貞觀年間，為求取佛法，玄奘西行天竺，歷時17年，帶回大量佛學經(jīng)典，并以沿途經(jīng)歷寫成《大唐西域記》一書，是我國第一個系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風土人情等記錄下來并介紹到中國的人。為中印中友好往來作出了杰出貢獻。明朝鄭和下西洋加強了中國與亞非各國的友好往來和經(jīng)濟交流，促進了南洋地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展。

（2）根據(jù)所學知識可知，公元前138年、公元前119年，張騫兩次出使西域，打通了漢朝通往西域的道路，為絲綢之路的開辟做出貢獻。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）凡爾賽﹣華盛頓體系；不能；這一體系不可能消除帝國主義之間的矛盾。（2）標志：杜魯門主義的出臺；特點：世界格局朝著多極化方向發(fā)展（3）二戰(zhàn)后美國成為資本主義世界經(jīng)濟霸主，到20世紀70年代，世界經(jīng)濟格局形成美、西歐、日本三足鼎立的局面。（或西歐和日本成為美國強有力的競爭對手）（需答出前后變化）（4）不同意，因為經(jīng)濟全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，發(fā)展中國家應(yīng)加強合作積極融入經(jīng)濟全球化的進程中；國際經(jīng)濟新秩序雖未建立，發(fā)達國家掌握著主導權(quán)，這不能改變經(jīng)濟全球化的趨勢。（言之有理即可）【解析】

（1）根據(jù)圖片中涉及的條約可知，在巴黎和會和華盛頓會議后，帝國主義列強在一戰(zhàn)后形成了凡爾賽﹣華盛頓體系；依據(jù)所學知識可知，這一體系不能永久的存在下去；因為這一體系不可能從根本上消除帝國主義之間的矛盾，它并不穩(wěn)定，只是暫時緩和了國與國之間的矛盾。（2）依據(jù)所學知識可知，1947年杜魯門主義的出臺，標志著冷戰(zhàn)的正式開始；伴隨蘇聯(lián)解體，兩極格局不復存在，當今世界政治格局正朝著多極化方向發(fā)展。（3）根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學知識可知，二戰(zhàn)后美國成為資本主義世界經(jīng)濟霸主，伴隨著二戰(zhàn)后西歐和日本的崛起，到20世紀70年代，世界經(jīng)濟格局形成美、西歐、日本三足鼎立的局面。（4）依據(jù)所學知識可知，材料三的觀點我不同意，因為經(jīng)濟全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，有利有弊，發(fā)展中國家應(yīng)加強合作積極融入經(jīng)濟全球化的進程中，國際經(jīng)濟新秩序雖未建立，發(fā)達國家掌握著主導權(quán)，這不能改變經(jīng)濟全球化的趨勢等等，言之有理即可。29、（1）文藝復興全體成年男性公民；公民大會。（2）人文主義。意大利資產(chǎn)階級（3）《權(quán)利法案》。君主立憲制。人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護私有財產(chǎn)等基本原則。（4）政治因素：英國通過資產(chǎn)階級革命，確立君主立憲制。經(jīng)濟因素：工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命。（5）歐元。歐盟的成立?！窘馕觥?/p>

（1）第一問依據(jù)材料關(guān)鍵詞“伯里克利”可知，此內(nèi)容反映的是雅典的民主政治；第二問依據(jù)所學可知，材料中的“全體公民”指全體成年男性公民。雅典伯里克利時代，民主政治達到頂峰。雅典民主政治所體現(xiàn)的平等和公正原則，僅適用于雅典的男性公民，眾多的婦女和外邦人無權(quán)享受這種民主；第三問依據(jù)所學可知，雅典的成年男性公民通過參加公民大會來決定國家的重大問題。(2)第一問依據(jù)材料信息“14世紀，一場重視繼承古代文化遺產(chǎn)，追求個人精神自由的思想解放運動到來了”可知，此內(nèi)容反映的是14世紀興起的文藝復興運動；第二問依據(jù)所學可知，文藝復興開始于14世紀的意大利，它的核心思想就是人文主義；第三問依據(jù)所學可知，文藝復興運動表明資產(chǎn)階級重視人性解放的思想正在興起。（3）第一問依據(jù)材料信息“凡未經(jīng)議會準許，借