第2課 花的學(xué)校（類文閱讀）-2023-2024學(xué)年三年級語文上冊閱讀理解【統(tǒng)編版】

第2課《花的學(xué)校》類文閱讀學(xué)問點(diǎn)：閱讀時，關(guān)注有新穎感的詞語和句子一、課內(nèi)閱讀（一）（2022秋·全國·三年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀?；ǖ膶W(xué)校當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，潤濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。假如他們想在放學(xué)以前出來嬉戲，他們的老師是要罰他們站壁角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹壁s忙忙嗎？我自然能夠猜得出他們是對誰揚(yáng)起手臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1．文中說花“在綠草上跳舞、狂歡”，這符合實(shí)際嗎？為什么？2．文中加點(diǎn)的“地下的學(xué)?！钡暮x是什么？（不超過15個字）

3．“雷云拍著大手”既指（表層意思），又指（深層意思）。4．為什么說“雨一來，他們便放假了”？5．對下列例句運(yùn)用的修辭手法分析正確的一項(xiàng)是（

）例句：他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。A．比方 B．比方、擬人 C．?dāng)M人 D．夸張【答案】1．符合實(shí)際。因?yàn)樽髡哌\(yùn)用擬人手法，明寫花朵暗寫風(fēng)2．指不自由的讀書生活。3．自然界的電閃雷鳴雷云對花孩子們的熱忱歡迎4．有了雨的滋潤，花朵才能自由拘束地生長、開放。5．C【分析】1．考查了對課文的理解能力，對重點(diǎn)語句的理解，課文的寫作方法，主要內(nèi)容，表達(dá)的思想感情等，這就要求我們上課樂觀動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！痘ǖ膶W(xué)校》選自《新月集》，《新月集》是泰戈爾一部有名的兒童散文詩集，也是他眾多散文詩的第一本?！痘ǖ膶W(xué)?！芬院⒆犹煺娴目谖窍驄寢屆枋鲎约和母惺艿淖匀缓蛯W(xué)校。讀著詩，猶如看見在十八世紀(jì)末，一位年青的父親，在雨后的綠地上，聽著孩子歡快的聲音，一臉慈祥。整首詩洋溢著憧憬自然的熱忱，折射著神奇童心的幻想和憧憬，同時也流露出濃濃的母愛親情。詩句在靈動童心的引領(lǐng)下，把我們帶進(jìn)神秘恍惚的仙境，讓人浮想聯(lián)翩。原句是“當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，潤濕的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上狂歡的跳著舞?！边@樣寫是符合實(shí)際的，花是因?yàn)轱L(fēng)而動，作者明寫花朵暗寫風(fēng)。2．考查了文章中關(guān)鍵詞語的理解。聯(lián)系“他們關(guān)了門做功課。假如他們想在放學(xué)以前出來嬉戲，他們的老師是要罰他們站壁角的?！笨芍?，“地下的學(xué)校”比方不自由的讀書生活。3．考查了句子的理解。聯(lián)系上下文理解，“雷云拍著大手”運(yùn)用了擬人的寫法，既指（表層意思）自然界的電閃雷鳴，又指（深層意思）對花孩子們的熱忱歡迎。

4．考查了內(nèi)容的理解。聯(lián)系上下文理解，這是運(yùn)用擬人的手法，告訴我們因?yàn)橛辛擞甑淖虧櫍ǘ洳拍茏杂删惺亻_放。5．考查學(xué)生對修辭手法的理解。閱讀句子“他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣”可知，這句話把“花兒”當(dāng)成人來寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法。（二）（2022秋·三年級單元測試）閱讀?；ǖ膶W(xué)校（節(jié)選）①媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。②他們關(guān)了門做（工

功）課。假如他們想在放學(xué)以前出來嬉戲，他們的老師是要（罰

伐）他們站墻角的。③雨一來，他們便放假了。④樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌(sù

shù)簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。⑤你可知遭，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。6．用“＼”劃去括號內(nèi)不正確的字或讀音。7．讀文中畫“”的句子，回答問題。(1)想一想，花孩子們沖出來會說些什么呢？(2)假如你來讀這一句，你會重讀哪個字或詞？請說明理由。8．結(jié)合選文內(nèi)容，下列說法錯誤的是(

)。A．這樣寫花朵，感覺他們像孩子一樣活潑、天真，布滿了童趣B．“雨一來，他們便放假了”，是因?yàn)樵谟晁淖虧櫹拢▋簜儚牡叵麻L了出來C．開頭寫花朵在地下，后來寫花朵在天上，說明他們的家許多D．讀完這幾段話，我認(rèn)真想了想，發(fā)覺自己還知道了花兒的生長過程9．“雨一來，他們便放假了。”這樣的表達(dá)多好玩呀！請你也來寫一寫。一來，他們便。10．讀讀下面的詩句，寫出這些花盛開的季節(jié)。

(1)梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

(

)(2)不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

(

)(3)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

(

)(4)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

(

)【答案】6．工、伐、shù7．花孩子們會說：“終于放假啦！我們可以盡情地在草地上做嬉戲啦！”我會重讀“沖了出來”。因?yàn)橹刈x“沖了出來”更能體現(xiàn)出下雨時花孩子們迫不及待地鉆出來的情景，更能感受到他們開心的心情。8．C9．蜜蜂捧出香甜的花粉10．冬季秋季春季夏季二、類文閱讀（一）（2022秋·三年級課時練習(xí)）閱讀短文?？释杂傻幕ê⒆計寢專艺娴挠X得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門做功課。假如他們想在放學(xué)以前出來嬉戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。11．讀選段第3、4自然段時，我們要用（）的語氣來讀。A．焦急 B．哀痛 C．歡快 D．渴望12．選段第3自然段中的句子很有新穎感，“放假了”指的是。這是運(yùn)用了的修辭手法，請你完成下面的仿寫。蝴蝶一來，他們便。一來，。13．選段中畫橫線的句子體現(xiàn)了花兒的特點(diǎn)，下面對加點(diǎn)字“沖”的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．寫出了花兒爭相開放的情景。

B．換成“走”更能突出喧鬧的氣氛。C．運(yùn)用了擬人的修辭手法。

D．體現(xiàn)了花孩子們放假時歡樂、急迫的心情。14．“他們關(guān)了門做功課。”花孩子們會做什么功課呢？心情會怎樣呢？請聯(lián)系生活實(shí)際寫一寫?！敬鸢浮?1．C12．花兒開放了擬人熱忱地獻(xiàn)上花粉款待客人風(fēng)他們便翩翩起舞13．顏色多B14．花孩子們可能和我們一樣在學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂等?；ê⒆觽冊趯W(xué)數(shù)學(xué)的時候可能會因?yàn)轭}目不會做而苦惱，上音樂課時可能會特殊?????歡樂?！痉治觥?1．本題考查句子朗讀語氣的理解。閱讀可知，第3、4段寫下雨了，花兒得到自由，因此要用“歡快”的語氣來讀，故答案應(yīng)選C。12．本題考查修辭手法的運(yùn)用。擬人，是把物當(dāng)作人來寫，給予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。“放假了”是形容人的，這里用來寫花兒開放，是擬人修辭。仿寫句子，一般要依據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)構(gòu)一致；修辭相仿的要求。示例：蝴蝶一來，他們便熱忱地獻(xiàn)上花粉款待客人。風(fēng)一來，他們便翩翩起舞。13．本題考查句子的理解。“沖”在句中的意思是快速向前闖，讓人感覺其有任性、撒歡兒的味道。這體現(xiàn)了花孩子們放假時歡樂、急迫的心情，寫出了下雨時花朵爭相開放的情景。“走”的意思是走路，步行，顯得比較緩慢，不能體現(xiàn)花兒爭相開放的喧鬧氣氛，故答案應(yīng)選B。14．本題考查思維拓展。依據(jù)課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，言之有理即可。示例：花孩子們可能和我們一樣在學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂等?；ê⒆觽冊趯W(xué)數(shù)學(xué)的時候可能會因?yàn)轭}目不會做而苦惱，上音樂課時可能會特殊?????歡樂。（二）（2022秋·三年級課時練習(xí)）課外閱讀。金色花

假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認(rèn)識我嗎？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我偷偷地在那里笑，卻一聲不響。我要靜靜地開放花瓣兒，看著你工作。當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過林蔭，走到小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀書，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜出這就是你孩子的小小影子嗎？當(dāng)你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽?！澳愕侥睦锶チ?？”“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時所要說的話了。15．“我”變成了金色花，在空中，在新葉上。16．文中的“我”都做了哪些事？()A．靜靜地開放花瓣兒，看著媽媽工作。B．投影不在媽媽的書頁上。C．幫媽媽做家務(wù)。17．讀了短文，你認(rèn)為文中的“我”是個怎樣的孩子？()A．有禮貌 B．聰慧C．可愛 D．英勇18．假如你變成了文中的金色花，你會和媽媽開哪些玩笑？試著寫一寫。當(dāng)，。【答案】

15．搖擺跳舞16．A17．C18．媽媽唱歌的時候我會輕輕地向她點(diǎn)頭（三）（2021秋·三年級課時練習(xí)）閱讀下面的短文，完成練習(xí)。我們的學(xué)校我們的學(xué)校，坐落在大山的懷抱，一半在云里，一半在霧里。從校門口鋪出的石板路，彎彎曲曲，伸到山腳平地。我們的學(xué)校，坐落在濃密的竹林里，白墻紅瓦，映照著東方的晨曦（xī）。門前，翠竹掩蔽;屋后，歡跳著山……山溪里，飄著歌聲。竹林間，蕩著笑語。當(dāng)清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進(jìn)了教室。一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦（dì）聽。頓時，瑯（láng）瑯書聲從窗口飛入云際，和山雀對話，和竹林絮（xù）語……我們是山里的孩子。山里的孩子，成長在學(xué)校里。一陣春風(fēng)吹進(jìn)竹林。青青的竹子，干壯葉密;春筍破土，拔地而起。林間閃閃的紅領(lǐng)巾，像飛動的旗!山間的新筍（sǔn），每天向上。山里的孩子，茁壯成長。（本文作者李先軼，選入時有刪改）19．下面對文中消滅的有新穎感的詞語的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．石板路（用石板鋪成的路） B．晨曦（早晨的陽光）C．諦聽（認(rèn)真地聽） D．絮語（大聲地叫喊）20．照樣子，依據(jù)提示積累有新穎感的句子。屋后，歡跳著山溪……（從文中再找出一個把事物當(dāng)作人來寫的句子）21．下面對文中畫“”句子的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．春天到了，竹筍和孩子長得很快。B．竹筍和孩子們都是在大山里長大的。

C．山里孩子的身體都很強(qiáng)壯。D．孩子們好比新生的竹筍，每天向上，茁壯成長。22．讀到“林間閃閃的紅領(lǐng)巾，像飛動的旗”，你看到了怎樣的畫面？發(fā)揮想象，寫一寫?！敬鸢浮?9．D20．頓時，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和山雀對話，和竹林絮……21．D22．戴著紅領(lǐng)巾的孩子們在山林中歡樂地玩耍玩耍，林間漂移著他們歡快的笑聲、叫聲……【分析】19．本題考查字詞理解。A項(xiàng)，石板路：指在路基上鋪上一層石板的道路，是我國古代高等級的道路。B項(xiàng)，晨曦：意思是黎明后的微光。C項(xiàng)，諦聽：認(rèn)真地聽D項(xiàng)，絮語：連續(xù)不斷地低聲說話。D選項(xiàng)理解不正確。20．本題考查找擬人句。擬人句是一種修辭手法，它是讓被描述的事物具有人的某些性格、情感、動作、神態(tài)等，把它人格化了。文中的擬人句有：山溪里，飄著歌聲。竹林間，蕩著笑語。頓時，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和山雀對話，和竹林絮……21．本題考查理解句子意思。畫線句子運(yùn)用比擬的手法，表達(dá)作者對孩子的美好期盼和祝愿，期望孩子們可以像山間新生的竹筍，每天向上，茁壯成長，因此選D。22．本題考查寫句子。本句中的“紅領(lǐng)巾”指孩子們，想象一下，孩子們是怎樣在林間玩的，他們會做什么，說什么，運(yùn)用比方、擬人的修辭把句子寫生動。（四）（2023春·福建福州·三年級統(tǒng)考期中）閱讀茉莉花

①一天，我和媽媽在逛花市時買了一盆茉莉花，聽攤主介紹說，茉莉花開，滿屋飄香。②回家后，我把茉莉花放在陽臺上，每天都精心照料它，焦急地期望它能早日開放。媽媽說：“別焦急，到了夏天，茉莉花會開的?！笨墒?，茉莉花始終是那副老樣子，稀疏的葉子，連花的影子也見不著。慢慢地，我不再關(guān)心它了。媽媽還是照樣給它澆水，施肥。③初夏的一天早上，我在陽臺上驚喜地發(fā)覺茉莉花長出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。枝上還露出了一個個綠色的小苞，他們正在貪欲地吮吸著甘甜的露水呢。④盛夏時節(jié)，驕陽似火。媽媽把別的花都拿了進(jìn)來，卻把茉莉花留在外面，原來它愛太陽。茉莉花已長出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。過了幾天，一朵朵白色的小花開放了。它潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香。媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田。⑤過了一段時間，媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了！23．請在文中找到下列詞語的近義詞。焦急——()

期望——()

貪心——()24．請聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。吮吸：沁入：25．在文中，茉莉花生長的過程正確的是哪一項(xiàng)（

）A．稀疏的葉子→綠色的小苞→好多葉子→長出枝丫，鼓出花蕾→小花開放B．稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長出枝丫，鼓出花蕾→小花開放C．好多葉子→綠色的小苞→長出轉(zhuǎn)丫，鼓出花蕾→小花開放→稀疏的葉子D．綠色的小苞→長出枝丫，鼓出花蕾→小花開放→好多葉子→稀疏的葉子26．在等待茉莉花開的程中，我的心情發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合文章進(jìn)行填空。焦急→()→驚喜→()27．請用“——”畫出茉莉花開后外形的句子。你喜歡這句話嗎？說說你的理由?！敬鸢浮?3．焦急期望貪欲24．吸取水分滲入，進(jìn)入25．B

26．漠不關(guān)心喜愛27．它潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香這句話用比方、擬人的修辭手法生動、形象地寫出了茉莉花的外形特點(diǎn)，既美麗又可愛，表達(dá)出了作者對它的喜愛之情?！窘馕觥?3．本題考查近義詞。焦急：意為焦躁擔(dān)憂，抓緊。依據(jù)第②自然段“每天都精心照料它，焦急地期望它能早日開放?！笨芍辜钡慕x詞是焦急。期望：對將來的人或事物抱期望。依據(jù)第②自然段“每天都精心照料它，焦急地期望它能早日開放。”可知期望的近義詞是期望。貪心：意思是指欲望大，不知足。依據(jù)第③自然段“他們正在貪欲地吮吸著甘甜的露水呢?！笨芍澬牡慕x詞是貪欲。24．本題考查詞語解釋。吮吸：依據(jù)第③自然段“他們正在貪欲地吮吸著甘甜的露水呢。”可知在文中的意思是吸取甘甜的露水。沁入：依據(jù)第④自然段“媽媽摘下一朵叫我聞，茉莉花的香味真醉人，花香沁入了我的心田?！笨芍菨B入，浸潤的意思。25．本題考查文章內(nèi)容理解。依據(jù)第②自然段“可是，茉莉花始終是那副老樣子，稀疏的葉子，連花的影子也見不著?！钡冖圩匀欢巍拔以陉柵_上驚喜地發(fā)覺茉莉花長出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了?！薄爸ι线€露出了一個個綠色的小苞”，第④自然段“茉莉花已長出了一大簇枝丫，枝尖上鼓出了花蕾。”“過了幾天，一朵朵白色的小花開放了?！笨芍岳蚧ㄉL的過程是稀疏的葉子→好多葉子→綠色的小苞→長出枝丫，鼓出花蕾→小花開放。故選B。26．本題考查提取關(guān)鍵信息。依據(jù)第②自然段中“焦急地期望它能早日開放”可以看出作者的焦急；依據(jù)第②自然段“慢慢地,我不再關(guān)心它了”可以看出作者的漠不關(guān)心；依據(jù)第③自然段“我在陽臺上驚喜地發(fā)覺茉莉花長出了好多葉子”可以看出作者的驚喜；依據(jù)第⑤自然段“媽媽泡了一杯茉莉花茶叫我品嘗，那味道真是好極了”可以看出作者對茉莉花的喜愛。27．本題考查查找關(guān)鍵句子。依據(jù)第④自然段“它潔白無瑕，似雪如玉，綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香?！笨芍鑼懙能岳蚧ㄩ_后的外形。“潔白無瑕、似雪如玉”為比方，“綻開了張張笑臉，送來了陣陣濃郁的清香”為擬人，寫出了茉莉的美麗和令人沉醉，表達(dá)出“我”對茉莉的喜愛。

（五）（2023春·吉林四平·三年級統(tǒng)考期中）閱讀材料,完成問題。一路花香①印度有個挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家中，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時，里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日，過去了兩年。②那只完好的水罐不禁為自己的成就感到傲慢，而那只有裂縫的水罐卻感到格外慚愧。一天，它在小溪邊對挑水工說：“我想向你賠禮?！雹厶羲枺骸盀槭裁茨?？”④“過去兩年中，在你回主人家的路上，水總是從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報。”破水罐答道。⑤挑水工說：“在我們回主人家的路上，我期望你留意一下小路旁那些美麗的花兒?！雹蕻?dāng)他們上山時，那只破水罐看見太陽正照著路旁那些美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲歡樂。但到了小路的終點(diǎn)，它仍舊感到難過，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是，它再一次向挑水工賠禮。⑦但挑水工說：“莫非你沒有留意嗎？剛才那些美麗的花兒只長在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥阌辛芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是，每天我們從小溪邊回來的時候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花兒，插在主人的花瓶里。假如沒有你，主人哪能每天觀賞到這美麗的花朵呢？”28．選擇正確的義項(xiàng)填空。（填序號）在字典里，“損”有以下解釋：①削減；②損害：③損壞：④用尖刻的話挖苦別人：⑤薄情，惡毒。短文中“完好無損”中的“損”的意思選第種；“損人利己”中的“損”的意思選第種：“損兵折將”中的“損”的意思選第種。29．依據(jù)短文內(nèi)容填空。印度有個，他有兩只水罐，一只，它感到；另一只，它感到。他巧妙地利用的水罐，澆灌路邊的，留下了一路花香，讓主人觀賞到。30．將文中第⑦自然段畫“____