中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊課件_第1頁(yè)
中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊課件_第2頁(yè)
中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊課件_第3頁(yè)
中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊課件_第4頁(yè)
中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

我和手機(jī)智能手機(jī)……1、手機(jī)作為高科技產(chǎn)物,確實(shí)可以給我們帶來(lái)許多生活上的方便,學(xué)生可以通過手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。2、與以前同學(xué)多交流,可以保持原有的友誼;與現(xiàn)在同學(xué)多交流,可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。利的方面3、一些手機(jī)的拍攝功能,可以隨時(shí)拍下一些有意義有價(jià)值的東西。4、里面的鬧鐘裝置,可以隨時(shí)使用。5、當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng),老師或警察求助。6、便于家長(zhǎng)掌控孩子的行蹤,防止不必要事件的發(fā)生。弊的方面呢?一組圖片反映問題

據(jù)某市教育部門對(duì)其下屬的9所中學(xué)學(xué)生手機(jī)持有者所做的調(diào)查問卷顯示,學(xué)生使用手機(jī)用于緊急聯(lián)系用途的僅為2%,通話聊天、短信18%,上網(wǎng)聊天51%(包括談戀愛),玩游戲14%,下載圖片音樂12%,拍照3%。

一個(gè)調(diào)查值得沉思正確的使用手機(jī)1患腦癌危險(xiǎn)增一倍;誘發(fā)人類的腦瘤、聽覺神經(jīng)癌和不育癥的發(fā)生2每天通話一小時(shí)將永久性耳聾3頻繁接聽手機(jī)會(huì)導(dǎo)致白內(nèi)障,近視眼增長(zhǎng)率提升4手機(jī)輻射可導(dǎo)致老年癡呆5手機(jī)掛胸前會(huì)影響女性內(nèi)分泌系統(tǒng)6手機(jī)輻射引發(fā)失眠和頭痛7手機(jī)輻射將降低男性生殖能力2013—11—14正確的使用手機(jī)16形形色色的手機(jī)手機(jī)的利與弊序號(hào)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1隨時(shí)聯(lián)系/匯報(bào)學(xué)習(xí)、工作情況,討論短信聊天,影響休息,貽誤學(xué)業(yè)不良信息,玷污心靈2隨時(shí)取得聯(lián)系,保持情感,增進(jìn)友誼助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)額外增加父母負(fù)擔(dān)3拍攝有意義、價(jià)值的信息考試作弊4便攜式,方便,輕巧,時(shí)鐘影響校園治安盜竊,糾紛,事端5及時(shí)求救,方便取得聯(lián)系妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序手機(jī)對(duì)人體的輻射

有超過70%的學(xué)生已經(jīng)不把手機(jī)當(dāng)成與人通訊的工具,而是一臺(tái)與電腦一樣,能收發(fā)消息,能玩游戲,能上網(wǎng),還可以聽歌,收發(fā)圖片的“迷你”電腦,與桌面上的電腦或手提電腦比較,手機(jī)的好處當(dāng)然很多。中學(xué)生手機(jī)三大用途:收發(fā)簡(jiǎn)訊,玩游戲、上網(wǎng)。

有的學(xué)生認(rèn)為,它能方便聯(lián)絡(luò),方便使用,可以通簡(jiǎn)訊,非常輕便,無(wú)論擁有或使用手機(jī)的中學(xué)生,利用手機(jī)傳簡(jiǎn)訊,可說已經(jīng)成為手機(jī)的主要用途,就算用手機(jī)來(lái)打電話的同學(xué),也以閑聊為主,用來(lái)問功課,與家人聯(lián)系卻很少。

有些同學(xué)把手機(jī)帶入課堂,把手機(jī)調(diào)到振動(dòng)狀態(tài),在桌子下面偷偷地玩游戲,也有的在宿舍熄燈后用手機(jī)發(fā)短信息,有些同學(xué)甚至還把手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng),用手機(jī)短信息來(lái)作弊等。這些難免會(huì)帶來(lái)些弊端。老師、家長(zhǎng)對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)的看法如何?

大部分被采訪的家長(zhǎng)稱,給孩子買手機(jī)是希望在孩子身上安個(gè)“遙控器”,以便即時(shí)相互通話。對(duì)于他們利用手機(jī)上網(wǎng)、移動(dòng)QQ、聊天、打游戲等則始料不及。

“有手機(jī)的孩子太多了,人家都有他沒有,做家長(zhǎng)的說不過去?!泵妨忠淮宓馁R先生抱著這樣的想法,給剛上初中的兒子小強(qiáng)買了一部手機(jī)。起初兩個(gè)月,小強(qiáng)消耗話費(fèi)尚不多,可是到了第3個(gè)月,麻煩事就來(lái)啦:話費(fèi)一下子超出1000元。滿腹疑慮的賀先生到營(yíng)業(yè)廳一查,大吃一驚:竟然是新增的聲訊電話費(fèi)。賀先生嘆:“本想解憂,卻添新愁。我擔(dān)心:萬(wàn)一有不良的聲訊電話對(duì)孩子造成壞影響,怎么辦?”

家長(zhǎng):本想解憂卻添新愁弊的方面1、短信聊天,影響休息,貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長(zhǎng)反映,孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少,用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多,手機(jī)給學(xué)業(yè)造成大的負(fù)面影響。2、不良信息,玷污心靈。據(jù)了解,北京市一所中學(xué)曾做過一個(gè)調(diào)查:在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中,70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息,3%以上是黃色短信息,部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時(shí)尚。3、助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時(shí)間或放學(xué)以后,一些學(xué)生就會(huì)圍在一起,相互“切磋”手機(jī)的款式和功能。校園里的手機(jī)越來(lái)越多,檔次也越來(lái)越高,對(duì)那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下,有些學(xué)生開始盲目追逐,因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速,外形、功能都日新月異,學(xué)生會(huì)炫耀自己的家境、父母地位。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。弊的方面4、額外增加父母負(fù)擔(dān)。每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)需要家長(zhǎng)掏腰包。以一年計(jì)算,家長(zhǎng)花在孩子手機(jī)上的費(fèi)用至少要一兩千。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來(lái)說,給孩子買手機(jī)等于是給家長(zhǎng)增添了新的負(fù)擔(dān)。5、手機(jī)為考試作弊提供了條件。用手機(jī)舞弊是公開的秘密了,而且一條信息可以發(fā)給好幾個(gè)同學(xué),作弊的范圍很廣。6、影響校園治安。手機(jī)是貴重物品,常有偷盜現(xiàn)象。此外,手機(jī)所帶來(lái)的惡劣影響也更為突出,已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪,有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對(duì)象。7、手機(jī)對(duì)人有輻射。許多廣告只說手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能,卻從未提對(duì)人體傷害。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段,如果因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)身體傷害,豈不追悔莫及。8、玩物喪志,是可能導(dǎo)致的結(jié)果。

法律學(xué)者認(rèn)為,學(xué)校只要不改變學(xué)生的受教育者身份就完全可以按照教育規(guī)律制定校規(guī)來(lái)來(lái)管理內(nèi)部事務(wù),將學(xué)校按校規(guī)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律處分納入民事訴訟的范圍不符合教育規(guī)律,也不宜將其納入司法審查范圍。

有的同學(xué)認(rèn)為,學(xué)校無(wú)權(quán)扣留自己的手機(jī),這種想法是有法律依據(jù)的嗎?結(jié)論

中學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論