青春與責(zé)任3分鐘演講稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁青春與責(zé)任3分鐘演講稿青春是布滿了抱負(fù)和信念，激情和盼望，那么你想知道關(guān)于青春與責(zé)任話題發(fā)言要說些什么內(nèi)容嗎?下面就由我為你帶來青春與責(zé)任3分鐘演講稿，盼望你喜愛。

青春與責(zé)任3分鐘演講稿篇【1】敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!今日我國(guó)旗下講話的題目是《青春與責(zé)任為伴，抱負(fù)帶我們騰飛》

把握著沒有方向的筆尖，駕馭著青春的風(fēng)帆，駛向天際海角，始終沒有?？?。踏著時(shí)代的碧浪，舞著歲月的節(jié)拍，蕩漾著平凡的青春，劈波斬浪。

不知大家有沒有聽過這樣一則故事：一個(gè)平常游手好閑的年輕人夢(mèng)見自己隨著時(shí)間的消逝變成了白發(fā)蒼蒼的老人，等他醒悟到自己一生碌碌無為時(shí)，卻已是悔之晚矣。于是他苦痛地仰天大喊：“青春啊，回來吧!回來吧!我的青春!”這一喊把青年從夢(mèng)中驚醒，他暗自慶幸自己還未淪落到那種地步，因此便奮勉圖強(qiáng)了。這則故事告知我們:每個(gè)人都要珍惜青春，由于，青春逝去不再來。

那么，這珍貴的青春時(shí)間，我們何以度過?答案是：讓青春與責(zé)任為伴，讓抱負(fù)帶我們騰飛。

擁有青春，我們驕傲，但我們不該想想要對(duì)這火紅的青春負(fù)些什么責(zé)任嗎?須知，我們是祖國(guó)的明天。我們的任務(wù)是接受新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，去貢獻(xiàn)自己的青春。勇于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，從小的方面做起。諸如：我們是否履行了作為一名合格中同學(xué)的責(zé)任，我們按時(shí)完成作業(yè)了嗎?我們仔細(xì)聽完一節(jié)課了嗎?我們做到尊師愛校了嗎?

對(duì)于我們的父母，我們對(duì)得起他們嗎?十月懷胎，三年哺養(yǎng)，含辛茹苦。孩子沐浴在愛的光輝里，慢慢長(zhǎng)起了堅(jiān)硬而豐滿的翅膀;父母的青春活力，愛的心血，愛的純情，都毫無保留地傾注在孩子身體的每個(gè)細(xì)胞中，可坎坷的人生道路卻使他們自己的生命之光淡弱了。

我們履行了自己做兒女的責(zé)任了嗎?我們是否對(duì)父母的血汗錢揮霍無度?是否對(duì)母親的絮叨而心煩不已?是否對(duì)父母的古板的行為而嗤之以鼻?

滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，何況父母賜予我們的何止滴水之恩?我們莫非不該在這青春季節(jié)開頭，履行自己對(duì)父母的責(zé)任嗎?我們不該勤奮好學(xué)，用優(yōu)異的成果回報(bào)他們嗎

青春，是責(zé)任的標(biāo)志，這是責(zé)任是對(duì)自己的，也是對(duì)家庭的，更是對(duì)民族的，國(guó)家的，社會(huì)的，人類的!責(zé)任不是一個(gè)甜蜜的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。當(dāng)一個(gè)人真正成為社會(huì)的一分子時(shí)，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地落在他的肩上。它是一個(gè)你不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它賜予你的，往往是靈魂與肉體上的苦痛，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?由于它最終帶給你的是人類的珍寶——人格的宏大。

我們心中都懷著幻想，蹣跚著腳步堅(jiān)決的向青春，還要有抱負(fù)，讓抱負(fù)帶我們騰飛。

我們疼惜自己是青色可人的蘋果樹，可我們更艷羨那西北邊疆傲視風(fēng)沙的胡楊。我們疼惜自己如瀟灑飄逸的白鳥，可更情愿像一只海燕，在暴風(fēng)雨中閃電般地飛行

幻想走去，無論前方是狂風(fēng)驟雨，還是鳥語花香，我們都心想著一個(gè)目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，由于我們有別樣的青春!

當(dāng)我們隨便地?fù)]霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)覺青春逝去的匆忙;當(dāng)我們的臉龐開放青春笑臉時(shí)，父母的眼角卻靜靜爬滿了皺紋;當(dāng)我們盡情馳騁球場(chǎng)、徜徉校內(nèi)小路時(shí)，母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以，我們終究要明白，青春不僅是音樂與向往、浪漫與幻想，青春更應(yīng)當(dāng)是一種責(zé)任!而抱負(fù)帶我們騰飛!展望明天，絢爛輝煌，任重道遠(yuǎn)!讓我們一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，一步一個(gè)嶄新的臺(tái)階，走向明天——走向勝利——走向?qū)?

青春與責(zé)任3分鐘演講稿篇【2】首先我要給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：大連市公共汽車聯(lián)營(yíng)公司702路422號(hào)雙層巴士司機(jī)黃志全，在行車途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最終一分鐘里，他用最終的力氣做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并拉下手動(dòng)剎車閘;把車門打開，讓乘客平安地下了車;將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的平安。做完這三件事，他趴在方向盤上停止了呼吸。這是一名平凡的公共汽車駕駛員，他在生命的最終一分鐘里所做的一切或許并不驚天動(dòng)地，然而很多人卻牢牢地記住了他的名字。由于，他履行了自己的職責(zé)，負(fù)起了自己的責(zé)任。

責(zé)任心是一種特別重要的素養(yǎng)，是一個(gè)優(yōu)秀的人所必需具備的。在我們身邊也有很多有責(zé)任感的同學(xué)。有的同學(xué)能順手撿起地上的紙屑;有的同學(xué)把班級(jí)當(dāng)作自己的家，最終離開教室總記得把燈熄滅;有的同學(xué)當(dāng)班干部、組長(zhǎng)、課代表工作特殊負(fù)責(zé)，熱心為同學(xué)們服務(wù);有的同學(xué)不僅對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己也很負(fù)責(zé)，按時(shí)、仔細(xì)地完成作業(yè)，不懂的疑問總要真正弄懂為止，有錯(cuò)的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)改正，決不讓自己學(xué)習(xí)學(xué)問有疏漏，讓錯(cuò)誤越積越大;還有的同學(xué)做錯(cuò)事后從不推卸責(zé)任，而是自己勇于認(rèn)錯(cuò)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任這樣一些同學(xué)就是我們生活中很好的榜樣，由于他們明白生活需要責(zé)任感，學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感;對(duì)他人、對(duì)社會(huì)需要負(fù)責(zé)任，對(duì)自己也要負(fù)責(zé)任。

果皮紙屑不能順手扔，要多走幾步扔到垃圾桶里，這是責(zé)任;走路行車不能隨心所欲，不能瀟灑走一回，要遵守交通規(guī)章，這也是責(zé)任;遵守學(xué)校紀(jì)律，是我們的責(zé)任;學(xué)習(xí)沒有愛好也要專心去學(xué)，絕不行放棄，這依舊是責(zé)任。用心聽好每一堂課，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，按時(shí)打掃衛(wèi)生，細(xì)心關(guān)懷每一個(gè)家人，維護(hù)班級(jí)和學(xué)校集體榮譽(yù)，這一切的一切都是我們應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

擔(dān)負(fù)起肯定的責(zé)任必定是辛苦的，但是我們不能將這種辛苦看做是苦痛，而應(yīng)看做是一種歡樂，由于正是這些責(zé)任，才讓我們的生命變得更有意義，更加充實(shí)而無悔。同學(xué)們，讓我們懷揣幻想，肩扛責(zé)任，在青春之路上邁出堅(jiān)決而無悔的步伐!

青春與責(zé)任3分鐘演講稿篇【3】人們有許多很好的話來形容青春的美。的確，青春是布滿了抱負(fù)和信念，激情和盼望。我經(jīng)常在想，什么是漂亮的青春?當(dāng)我面對(duì)一組可愛的孩子們，我突然意識(shí)到，青年是一種責(zé)任。青春是一種幸福，這種幸福是幸福的孩子，和我在一起，這讓我深刻地感受到青春的激情會(huì)迸發(fā)在中間的孩子，心情感動(dòng)，升華。

8歲兒童早期教育事業(yè)，讓我深深明白，教育是愛的事業(yè)，老師喜愛宏大的愛，她高于母愛，大于博愛的不是愛，師愛是更好的嚴(yán)與愛相結(jié)合的理性和科學(xué)的愛是樂觀的愛，這種愛是教育的橋梁，是教育后進(jìn)生的催化劑，以崇高的使命感和責(zé)任感，這樣的愛熊的驅(qū)動(dòng)力，一位哲人曾說過：“老師的愛是在打開的同學(xué)心靈大門的關(guān)鍵，老師愛同學(xué)精神上一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)間的積冰“的深情溶化的一天一套腳對(duì)這項(xiàng)工作以來，我始終努力，以滋養(yǎng)每一個(gè)孩子的心靈，用我全部的銘刻在我的心中的激情和愛是我的責(zé)任，我是一個(gè)老師，我想給這些夢(mèng)的孩子帶路，在我的班上有一個(gè)孩子帶來了，她的名字曹硯，曹硯可愛的孩子氣，但生長(zhǎng)發(fā)育遲緩，長(zhǎng)她幾乎短了一半，比同齡的孩子性格內(nèi)向，自我保健，貧困的年輕，她為一些大方，少了幾分活潑開朗，她常常怯生生地躲在角落里看著其他孩子們興高采烈地競(jìng)賽中常常讓我難過的自卑溫順的眼睛，我深深的憐憫，我給了她更多的照看，每當(dāng)她怕自己的時(shí)間，現(xiàn)在的表現(xiàn)，我用信任的目光和鼓舞的話，鼓舞她：“曹硯，你可以做它，為什么你不嘗試一下呢?“在同一時(shí)間，我發(fā)覺她有許多很好的伴侶關(guān)懷她，關(guān)心她，她有時(shí)會(huì)廁所拉身體，發(fā)出陣陣難聞的氣味的人給她洗惡心，我沒有太多的責(zé)怪，而是靜靜地給她換上潔凈的內(nèi)衣，她輕輕地拉著她的胳膊連接到下一個(gè)必需要當(dāng)心，大量的時(shí)間，他的眼睛悄悄地與她溝通，去愛撫她，并關(guān)心她的信任和鼓舞曹彥我的關(guān)心，漸漸變得更強(qiáng)壯，她無辜的臉浮在微笑和歡樂。看著她和別的孩子幸福地生活在一起，看著在我的心中無法形容的興奮，她的跳動(dòng)動(dòng)作。我用了一個(gè)至真至誠(chéng)的愛擁抱每一個(gè)孩子，有時(shí)很頑皮的孩子埋怨有時(shí)會(huì)覺得無聊厭倦，但我的腦海里，始終涌動(dòng)著一種劇烈的責(zé)任感。我在想：假如我是一個(gè)孩子，假如是這種想法，我的孩子，我的孩子剝離埋怨更多的寬容剝離需要更多的了解，當(dāng)父母的無辜的孩子，當(dāng)你看到他們信任我們的眼睛，我怎么能不全心全意地愛他們呢?

高中的老師，身體是風(fēng)扇。年輕的我們接受的影響的諸多挑戰(zhàn)，今日的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和學(xué)問為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)并駕齊驅(qū)，作為教育已經(jīng)給出了新的含義，“育人”根本無法理解的學(xué)問，但到教今日想著明天做好教學(xué)的要求，今日，明天的建設(shè)者素養(yǎng)。青年和生命譜寫輝煌的明天。我們可以培育愛好，他們是幸福的探究力量，獨(dú)立思索，動(dòng)手制造的激情和努力培育新一代的動(dòng)態(tài)，我們喂它們用自己的學(xué)問，道德，才智，青春和汗水，托起明日新星，在同一時(shí)間，我更情愿把一個(gè)一般的教育工作者，真誠(chéng)地從事教育改革的潮汐，努力實(shí)現(xiàn)我的真誠(chéng)抱負(fù)的育人。雷鋒在日記中寫道：“青年，決不是好，但真正