幼兒園中班安全《上下樓梯》教案

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。2.初步培養(yǎng)幼兒生活中的安全意識(shí),養(yǎng)成上下樓梯靠右行走、不追逐打鬧、照顧前后的良好安全習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.準(zhǔn)備相關(guān)的圖片和課件,展示不同的上下樓梯行為。2.準(zhǔn)備《上下樓梯歌》的歌詞?；顒?dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣教師出示邀請(qǐng)函,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)內(nèi)容。然后提問(wèn):"我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的?"二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法1.播放不安全上下樓梯的圖片,引導(dǎo)幼兒分析不安全的行為。2.播放安全上下樓梯的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出正確的方法。3.教師小結(jié):"一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,不要急,不要擠,不會(huì)頭碰頭。"三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全1.提問(wèn)幼兒剛剛觀察到的情況,引導(dǎo)他們分析可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯方法,并給予鼓勵(lì)。四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》1.教師范讀一遍兒歌,幼兒小聲跟讀。2.師幼一起讀兒歌若干次。3.教師帶領(lǐng)幼兒實(shí)際上下樓梯,提醒和幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。附兒歌:上下樓梯不推擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊。手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。下來(lái)還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序。保證安全是第一,一定一定要牢記。3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)1、活動(dòng)重點(diǎn)：教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。2、活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會(huì)做什么。（2）教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來(lái)吸引孩子的注意力。（3）提問(wèn)：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么？”2、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。（1）教師提問(wèn)：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”（2）教師小結(jié)：我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。3、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。（1）教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。教師：“請(qǐng)小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰(shuí)做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦?！保?）個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。（1）游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》①教師：“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂(lè)園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂(lè)園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順利到達(dá)《智慧樂(lè)園》”。②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂(lè)園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》）。（2）體驗(yàn)游戲：①教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來(lái)就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂(lè)園》吧，在去《智慧樂(lè)園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦?！雹趲ьI(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。五、活動(dòng)延伸在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。2、通過(guò)親身體驗(yàn)，實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場(chǎng)地、幼兒用書。活動(dòng)過(guò)程：一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，?huì)發(fā)生什么事情呢？（提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的好朋友。二、看幼兒用書，和幼兒一起討論。你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎？為什么？說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣上下樓梯？三、幼兒站隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí)，同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng)；1、上樓梯時(shí)不要亂推人。2、上樓梯時(shí)不能說(shuō)話，打鬧。3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。4、不能亂蹦，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階自然上下樓梯。5、小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。師：今天吖，老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽聽，兒歌里是怎么說(shuō)的？?jī)焊瑁骸渡舷聵翘荨芬欢奈辶?，小朋友們上樓梯；向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走；小手扶著小欄桿，一級(jí)一級(jí)往上走；七六五四三二一，小朋友們下樓梯；向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走；小手扶著小欄桿，一級(jí)一級(jí)往下走；上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！師：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥锩娑颊f(shuō)了些什么呢？師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了，一定要記住咯！教學(xué)反思：我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)時(shí)地練習(xí)通過(guò)實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。2、了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：自制PPT、油畫棒三、活動(dòng)過(guò)程：1、圖片導(dǎo)入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來(lái)的情景。教師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來(lái)，所以他哭了。2、根據(jù)圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎？師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。3、幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個(gè)名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫忙好嗎？師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō)：一格一格往上走。4、幼兒宣傳自己的作品師：請(qǐng)幾位寶寶來(lái)跟我