小學(xué)語文信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修心得

小學(xué)語文信息技術(shù)應(yīng)用能力提升研修心得這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,雖然學(xué)習(xí)時間不長,但培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。一、參加研修的收獲1.在這次專題學(xué)習(xí)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)做好讀書筆記,寫出自己的心得。不斷在理性認(rèn)識中豐富自我,在學(xué)習(xí)中成長自己。2.這次研修解決了我在教學(xué)中的許多困惑,例如如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)語文課堂。3.這次研修提升了我的教學(xué)水平。以前,由于教學(xué)時間緊張,我在教學(xué)中總是采用"大概式"的處理方式,忽視了課堂細(xì)節(jié)的重要性。通過這次研修,我認(rèn)識到了處理課堂細(xì)節(jié)問題的重要性,并從名師的經(jīng)典課例中學(xué)到了很多。二、參加研修的思考和啟示1.對于"好課"的思考。通過研修,我認(rèn)為,只要有敬業(yè)精神和不斷提高的課堂,都可以稱之為"好課"。2.對于創(chuàng)新教研方式的思考。教研應(yīng)該注重"教"和"研"的平衡,不能只重"教"而輕視"研"。我要堅持過去的好的傳統(tǒng),同時改正不科學(xué)的理念和方法,努力做好今后的教學(xué)工作。3.這次研修讓我從其他學(xué)員身上學(xué)到了很多。他們的好學(xué)精神給我留下了深刻印象,激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和反思的動力。4.通過此次研修,我認(rèn)識到作為教師必須終身學(xué)習(xí),不斷更新知識和教學(xué)理念,才能勝任教師這一角色。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,包括各級教育專家的專題報告和小學(xué)高級教師的教學(xué)展示。通過理論學(xué)習(xí)和教學(xué)觀摩,我既有觀念上的洗禮,也有理論和教學(xué)技藝上的提高。帶著好奇心和疑問,我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,專家們精彩的講座一次次激起了我的內(nèi)心感應(yīng)和反思。在理論與實(shí)踐的對話中,我收獲了專家們的思想精華和理論精華。通過這次培訓(xùn),我進(jìn)一步認(rèn)識到參與式教學(xué)的重要性,了解了教師組織活動能力對課堂參與式教學(xué)的意義。我也意識到教師語言藝術(shù)的重要性,以及將課堂語言"說準(zhǔn)、說清、說精、說好"的重要性。此外,我還感受到了兒童文學(xué)的趣味性,對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及有效策略有了更多認(rèn)識,并學(xué)會了制作簡單的多媒體課件。通過這次培訓(xùn),我對新課程小學(xué)語文教育有了新的認(rèn)識,對備課、說課、評課有了更全面的了解,為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑找到了答案。在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí),還是聽專家的課堂教學(xué)展示,都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光.我異常珍惜這樣的機(jī)會,因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源,讓我從自身出發(fā)尋找差距,反復(fù)的琢磨和鉆研,不斷的反思和總結(jié).對我來說,短短幾十天的骨干教師培訓(xùn),不論從理論還是教學(xué)上,都是一個讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī).在交流過程中,我也積極參與交流討論,聆聽感言,交流自己的心得.從每一次的觀摩學(xué)習(xí)中,我的教學(xué)理念和教學(xué)技藝都能有一次革新和飛躍,讓我對教學(xué)充滿了信心和希望.我很幸運(yùn)地參加了這次教師在線研修學(xué)習(xí),觀看專家與老師講座的視頻:一個個生動的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么,哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄,哪些地方需要改正.特別是在語文作業(yè)布置、批改上我有更深刻的認(rèn)識.我認(rèn)真完成自己的作業(yè),研修日記,閱讀了大量的文章,深刻感受到了學(xué)習(xí)的樂趣.這次培訓(xùn),受益良多.我們在教學(xué)過程中,要善于去引導(dǎo)、組織學(xué)生,同時要注意發(fā)揮學(xué)生的積極性和他們的主體性；課堂該是鼓舞人心的:要讓不同層次的學(xué)生有清晰的尊嚴(yán)感,能使學(xué)生找到自信.要改變只灌輸知識,只注重知識傳授、對學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式,把教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過程；尊重學(xué)生,與學(xué)生建立一種良好的師生關(guān)系,營造一個寬松和諧的民主氛圍；在評價手段上,要打破原來傳統(tǒng)教學(xué)的只重分?jǐn)?shù)的終結(jié)性評價,要把形成性評價作為平時檢查、督促、鼓勵和評價學(xué)生的主要手段,充分發(fā)揮形成性評價在教學(xué)中的激勵機(jī)制.教書是為了育人.教書是手段,育人是目的,教書和育人是一致的.我們所說的育人是包括知識的傳授,品德的形成,身心的健康發(fā)展,是全面的培養(yǎng)一代新人.教書不僅僅是傳授知識,教書的過程就是全面育人的過程.教師作為學(xué)生的啟蒙者和引路人,與學(xué)生接觸頻繁,關(guān)系密切,必然造成他們仿效的主要對象.因此,教師的一言一行,一舉一動都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響.這種烙印和影響將在他們身上長期滯留,甚至一輩子都難抹去,這也說明教師的言行決非個人私事,而是一種十分重要的教育力量.這次培訓(xùn),為我打造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,為我提供了一個提高的機(jī)會,一個充實(shí)自我的機(jī)會.讓我感受到學(xué)習(xí)的路還很長,但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望,雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù).這次培訓(xùn),就像冬日里一抹濃濃的綠意,帶給我無限希望.同時讓我更加清醒地認(rèn)識到自己的不足！我的