(完整)中學(xué)綜合素質(zhì)重點(diǎn)整理

《綜合素質(zhì)》第一章：職業(yè)理念1、教育觀2、學(xué)生觀3、教師觀第二章：教育法律法規(guī)1、教育法律法規(guī)匯編及解讀2、教師權(quán)利和義務(wù)3、學(xué)生權(quán)利和保護(hù)第三章：教師職業(yè)操守1、教師職業(yè)道德2、教師職業(yè)行為第四章：文化素養(yǎng)1、歷史知識2、中外科技發(fā)展史3、科學(xué)常識4、文化常識5、文學(xué)常識6、藝術(shù)鑒賞第五章：教師基本能力1、信息處理能力2、邏輯思維能力3、閱讀理解能力4、寫作能力第一章：職業(yè)理念第一節(jié)、教育觀1、素質(zhì)教育：素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生個性，注重開發(fā)人的身心潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育.2、為什么要實(shí)施素質(zhì)教育？（1）實(shí)施素質(zhì)教育是落實(shí)“科教興國”戰(zhàn)略的需要;（2）實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)今國際教育改革和發(fā)展的共同趨勢;（3）實(shí)施素質(zhì)教育是我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的需要；3、素質(zhì)教育的內(nèi)涵:（1）實(shí)施素質(zhì)教育以全面貫徹黨的教育方針為方向（2）實(shí)施素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨（3）實(shí)施素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)（4）實(shí)施素質(zhì)教育最重要造就有理想有道德有文化有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人4、如何開展素質(zhì)教育（1）德育為先，五育并舉（2）把握課改精神，實(shí)踐中學(xué)新課程（3）課程教學(xué)以外的各種學(xué)校管理，教育活動，重點(diǎn)是班主任工作第二節(jié)、學(xué)生觀1、我國所倡導(dǎo)的學(xué)生觀：以人為本和全面發(fā)展2、什么是“人的全面發(fā)展”人的道德、體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展。（德智體美的全面發(fā)展）3、為什么人要全面發(fā)展？（1）人的發(fā)展與社會生活條件緊密聯(lián)系（2）傳統(tǒng)分工導(dǎo)致人的片面發(fā)展（3）科技革命為人類準(zhǔn)備了全面發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)；（4）社會主義是人的全面發(fā)展的制度條件（5）人的全面發(fā)展建立在人的勞動活動全面發(fā)展的基礎(chǔ)上；（6）人的全面發(fā)展的唯一途徑是教育與生產(chǎn)相結(jié)合（7）人的全面發(fā)展包括人的素質(zhì)和個性的全面發(fā)展4、什么是“以人為本”?“以人為本”是一種肯定人的作用和地位，強(qiáng)調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人的價值取向。5、“以人為本”的具體含義：（1）人與自然的關(guān)系：在維護(hù)生態(tài)平衡的前提下滿足人的生存需要；（2）人與社會的關(guān)系：在公平公正的前提下滿足人的發(fā)展需要；(3)人與人的關(guān)系：在維護(hù)公平正義的前提下優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、兼顧公平。(4)人與組織的關(guān)系:在自愿與共享的前提下滿足個人的發(fā)展需要。6、“以人為本”的學(xué)生觀(1)學(xué)生是完整的個體(2)學(xué)生是學(xué)習(xí)的個體(3)學(xué)生需要尊重(4)學(xué)生都有潛能第三節(jié)、教師觀1、教師專業(yè)發(fā)展的要求：(重點(diǎn))(1)樹立正確的專業(yè)意識專業(yè)發(fā)展意識是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力.學(xué)生成才是教師之福(2)拓展專業(yè)知識專業(yè)知識是合格教師的必備條件。與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新(3)提高專業(yè)能力教師專業(yè)能力是指課堂教學(xué)和反思能力.教學(xué)改革、教學(xué)研究2、終身學(xué)習(xí)的意識(看一下)(1)為什么要終身學(xué)習(xí)新課程要求教師必須終身學(xué)習(xí)教師自我實(shí)現(xiàn)必須終身學(xué)習(xí)提升教學(xué)水平須堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)提高教育創(chuàng)新精神須終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)責(zé)任教材改革要求教師必須終身學(xué)習(xí)(2)教師終身學(xué)習(xí)的可行性I。教師學(xué)習(xí)的內(nèi)容：①學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)②專業(yè)知識學(xué)習(xí)③教育理論學(xué)習(xí)④信息技術(shù)學(xué)習(xí)II。教師終身學(xué)習(xí)的途徑：一是系統(tǒng)教學(xué)；二是自學(xué)。.教師終身學(xué)習(xí)的方法：①參加系統(tǒng)的終身學(xué)習(xí)②參加校本學(xué)習(xí)③參加各類成人教育④借助媒體學(xué)習(xí).教師終身學(xué)習(xí)在教學(xué)中的作用：提高課堂教學(xué)效率②學(xué)校教育發(fā)展的需要③傳播終身學(xué)習(xí)觀念3、促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展(1)培育學(xué)習(xí)能力，做學(xué)習(xí)型教師(2)培養(yǎng)反思能力，做反思型教師(3)培育創(chuàng)新精神，做創(chuàng)新型教師(4)培養(yǎng)合作能力,做伙伴型教師；(5)培育科研能力，做研究型教師.4、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量(1)抓常規(guī)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣(2)重情感教育,培養(yǎng)健全人格(激勵與呵護(hù)是教學(xué)走向成功的因素之一)(3)多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣(4)多聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)動手能力(5)多樣化教學(xué)，強(qiáng)化主動學(xué)習(xí)（6）重因材施教，強(qiáng)化學(xué)困幫扶如何提高教學(xué)成績：（1）講方法:處理好師生關(guān)系；（2）講落實(shí):監(jiān)控好教學(xué)環(huán)節(jié)；（3）講思路:培養(yǎng)好學(xué)習(xí)習(xí)慣；（4）講科學(xué)：發(fā)展好教研能力。5、教師職業(yè)的責(zé)任與價值（1）教師職業(yè)的責(zé)任①促進(jìn)中學(xué)生人生發(fā)展的責(zé)任促進(jìn)社會進(jìn)步的責(zé)任（2）教師職業(yè)的價值（教師角色相似）①塑造中學(xué)生人生，挖掘中學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?培養(yǎng)一代社會新人,推動社會進(jìn)步第二章：教育法律法規(guī)第一節(jié):教育法律法規(guī)解讀中國教育法律法規(guī)體系1980年~《中華人民共和國學(xué)位條例》1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》1993年《中華人民共和國教師法》1995年《中華人民共和國教育法》1996年《中華人民共和國職業(yè)教育法》1998年《中華人民共和國高等教育法》一、中華人民共和國教育法1995年3月18日第八屆全國人大第三次會議通過1995年3月18日中華人民共和國主席令第45號公布自1995年9月1日起施行.《教育法》是我國教育工作的根本大法.《教育法》的頒布，標(biāo)志著我國教育工作進(jìn)入全面依法治教的新階段。二、中華人民共和國義務(wù)教育法1986年4月12日通過，1986年7月1日實(shí)施；2006年6月29日修訂，2006年9月1日實(shí)施。義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定,適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。義務(wù)教育的實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。1、義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。2、義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性的特點(diǎn)。3、我國義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育年限為九年。公益性：明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”;統(tǒng)一性:制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)等等。強(qiáng)制性：讓適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是學(xué)校、家長和社會的義務(wù)。誰違反誰就要受到法律的懲處。三、中華人民共和國教師法用法律來維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師待遇和社會地位的不斷提高；加強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范化管理，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷優(yōu)化和提高。1993年10月31日中華人民共和國主席令15號頒布，1994年1月1日正式實(shí)施。1、教師法規(guī)定每年9月10日為教師節(jié)；2、教師法規(guī)定教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。3、教師法確定正常晉級增薪制度。4、法律還規(guī)定，教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生，違者究責(zé)。 .（完整）中學(xué)綜合素質(zhì)重點(diǎn)整理第三條【教師職責(zé)】教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命、四、中華人民共和國未成年人保護(hù)法制定：1991年9月4日七屆人大21次會議通過，1992年1月1日執(zhí)行。修訂：十屆人大25次會議于2006年12月29日修訂通過，并于2007年6月1日開始實(shí)施.1、學(xué)校不得違法開除未成年學(xué)生2、教師不能在校內(nèi)吸煙3、突發(fā)事件先救未成年人4、父母不可偷看孩子日記5、法院可剝奪父母監(jiān)護(hù)權(quán)五、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法九屆人大10次會議于1999年6月28日通過,自1999年11月1日起施行。1、明確禁止曠課、夜不歸宿、打架斗毆、賭博等不良行為；2、不得脫離監(jiān)護(hù)；離家出走要找回來3、嚴(yán)重不良行為的矯治4、不良少年的工讀制度（特殊學(xué)校）六、學(xué)生傷害事故處理辦法2002年3月26日經(jīng)教育部部務(wù)會議討論通過，自2002年9月1日起施行。1、目的:積極預(yù)防、妥善處理在校學(xué)生傷害事故，保護(hù)學(xué)生、學(xué)校的合法權(quán)益；2、適用范圍：在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成在校學(xué)生人身損害后果的事故的處理.七、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》1、學(xué)前教育納入規(guī)劃，破解城鄉(xiāng)“入園難";2、縮小校際差距,解決擇校難題3、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，有望在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試4、減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生更多發(fā)展空間；5、逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度;6、推進(jìn)政校分開管辦分離，逐步取消高校行政級別；7、高校分類入學(xué)考試，讓不同的人有多重選擇8、教師工資不低于公務(wù)員,保障教師安心從教9、在中小學(xué)設(shè)置正高級職務(wù)（職稱）10、糾正對民辦學(xué)校歧視，鼓勵出資辦學(xué)綱要的三大戰(zhàn)略：1、基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化;2、基本形成學(xué)習(xí)型社會；3、進(jìn)入人力資源強(qiáng)國的行列.第二節(jié)：教師的權(quán)利與義務(wù)（重點(diǎn)）一、教師權(quán)利的內(nèi)涵1、含義：教師依法享有的某種權(quán)能和利益。2、教師的權(quán)利：（1）要求他人遵守教師法等法律或履行法律義務(wù)的請求權(quán)；（2）按照自己的自由意志做出的教師法等法律所賦予的積極行為權(quán);（3）受侵害時向國家機(jī)關(guān)申請強(qiáng)制執(zhí)行權(quán).二、教師的基本權(quán)利1、教師的公民權(quán)（是指教師作為公民依法享有相關(guān)法律賦予公民的基本權(quán)利）包括：政治權(quán)利（選舉權(quán)和被選舉權(quán)）、宗教信仰權(quán)、平等權(quán)、人身權(quán)、文化教育權(quán)、經(jīng)濟(jì)權(quán)以及監(jiān)督權(quán)2、教師的職業(yè)權(quán)利（1）教育教學(xué)權(quán)（2）學(xué)術(shù)研究權(quán)（3）管理學(xué)生權(quán)（4）報酬待遇權(quán)（5）參與管理權(quán)（6）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)三、新《義務(wù)教育法》關(guān)于教師權(quán)利的規(guī)定1、各級政府保障義務(wù)教育教師工資福利和社會保險待遇2、義務(wù)教育教師的平均工資水平不得低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員3、義務(wù)教育階段的特殊教育教師享有補(bǔ)助津貼四、教師義務(wù)定義：教師依據(jù)《教育法》、《教師法》及其他法律法規(guī)，從事教育教學(xué)工作而必須履行的責(zé)任.表現(xiàn)形式：（1）積極義務(wù)（2）禁止性義務(wù)（3）義務(wù)人侵犯他人權(quán)利和利益時，接受國家強(qiáng)制力保障其意義的履行。五、教師的基本義務(wù)：1、擁護(hù)國家統(tǒng)一和全國各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù);2、遵紀(jì)守法3、維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)；4、保衛(wèi)祖國和依法服兵役的義務(wù)5、依法納稅義務(wù)六、新《義務(wù)教育法》規(guī)定的教師義務(wù)1、遵紀(jì)守法2、教育教學(xué)義務(wù)3、思想教育義務(wù)4、尊重學(xué)生人格5、保護(hù)學(xué)生權(quán)益6、提高水平第三節(jié)：學(xué)生權(quán)利和保護(hù)（重點(diǎn)）一、學(xué)生權(quán)利1、參加教育教學(xué)權(quán)包括：參加教育教學(xué)活動權(quán)、使用教學(xué)設(shè)施權(quán)2、獲得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)3、獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)（1）獲得公正評價權(quán);（2）獲得學(xué)業(yè)證書4、申訴起訴權(quán)5、法定其他權(quán)二、教育教學(xué)活動中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)1、教師保護(hù)學(xué)生的人身安全面臨危險時，教師挺身而出教師須盡到保護(hù)義務(wù)2、教師要尊重學(xué)生的受教育權(quán)教師不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)；教師不得隨意缺課3、教師要尊重學(xué)生的人格教師不能強(qiáng)迫學(xué)生做有損人格尊嚴(yán)的事教師不能侮辱、謾罵學(xué)生教師不能歧視學(xué)生4、教師要尊重學(xué)生的生命健康權(quán)教師不能體罰或變相體罰學(xué)生教師不得以其他方式侵犯學(xué)生生命健康權(quán)5、教師要尊重學(xué)生的人身自由權(quán)6、教師不得侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)7、教師要尊重學(xué)生的隱私權(quán)教師不要隨意泄露學(xué)生隱私教師不能隨意翻看學(xué)生物品8、教師要注意保護(hù)自身權(quán)益第三章:教師職業(yè)道德規(guī)范第一節(jié):教師職業(yè)道德一、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對師德的本質(zhì)要求和時代特征,“愛”與"責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。1、愛國守法—---教師職業(yè)的基本要求2、愛崗敬業(yè)——--教師職業(yè)的本質(zhì)要求3、關(guān)愛學(xué)生—-—-師德的靈魂4、教書育人————教師的天職5、為人師表————教師職業(yè)的內(nèi)在要求6、終身學(xué)習(xí)————教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力二、《中小學(xué)班主任工作條例》四大亮點(diǎn)：（1）明確了班主任的工作量:另加教師工作量標(biāo)準(zhǔn)的一半；（2）提高了班主任的經(jīng)濟(jì)待遇；（3）保證班主任教育學(xué)生的權(quán)力（4）強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)校工作中的重要地位。第二節(jié)：教師職業(yè)行為一、教師職業(yè)行為規(guī)范思想行為規(guī)范教學(xué)行為規(guī)范人際行為規(guī)范二、教師需處理的幾大關(guān)系1、師生關(guān)系：①師生平等②公平對待每一個學(xué)生;③寬容學(xué)生的缺點(diǎn);④慎用懲戒；⑤拒絕體罰2、教師與家長的關(guān)系：①建立平等關(guān)系②良好的溝通習(xí)慣③換位思考3、教師與同事的關(guān)系:交往技巧:①時常給予微笑和贊美②學(xué)會調(diào)控自己的情緒③積極主動地交往4、教師與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系：（1）了解領(lǐng)導(dǎo)的需要:①自尊的需要②成就的需要③交往的需要（2）爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持：①尊重領(lǐng)導(dǎo)，相信領(lǐng)導(dǎo)②努力工作，作出成績③主動溝通，爭取支持第四章：文化素養(yǎng)第一節(jié)：中國歷史一、原始社會1、原始人群（1）元謀人：已知中國境內(nèi)最早的人類,距今170萬年（2）藍(lán)田人：距今80萬年（3）北京人：距今50萬年，已使用天然火。2、氏族社會:（1）母系氏族：仰韶文化、河姆渡文化—“彩陶文化”（2）父系氏族：龍山文化、大汶口文化-“黑陶文化”二、奴隸社會1、夏朝（1）夏朝：大禹之子夏啟破禪讓而開世襲之先河,建中國第一個奴隸制國家“夏朝”。（2）商湯打敗夏桀，夏朝滅；（3）夏歷成為我國最早的歷法。2、商朝（1）湯建商，武王滅紂；（2）商已有文字,甲骨文可證3、周朝（1）西周:中國奴隸社會的鼎盛時期周禮：吉、兇、軍、賓、嘉宗法制度：族制系統(tǒng)（2）東周春秋：公元前770-公元前475，周平王遷都洛邑，史稱東周，春秋開始“春秋五霸"：齊桓公、宋襄公、晉文公、楚莊王、秦穆公；戰(zhàn)國：公元前475-公元前221年,“戰(zhàn)國七雄"：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦；商鞅變法：秦孝公用商鞅變法：廢田畝、建縣制三、封建社會（中國封建社會從戰(zhàn)國開始）1、秦朝（公元前221—公元前206年）（1）秦王嬴政公元前221年滅六國統(tǒng)一中原（2）統(tǒng)一度量衡、文字、貨幣；（3）北擊匈奴:公元前215年蒙恬率30萬大軍北伐（4）秦長城,西起臨洮，東起遼東-萬里長城（5）南統(tǒng)百越:公元前214年（6）陳勝吳廣起義:中國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義（7）秦王朝滅亡：公元前207年劉邦入關(guān)，秦王子?jì)胪督?、漢朝（前202—公元220年）（1）西漢：公元前202年楚漢之爭，項(xiàng)羽死，劉邦建漢，定都洛陽，后遷長安漢初政治上推行“無為而治”，經(jīng)濟(jì)上采取“休養(yǎng)生息”，文景之治漢武帝“推恩令”罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)（2）東漢：公元25年劉秀在鄗城稱帝,史稱東漢東漢至219年，共歷194年光武中興3、秦漢時期的科技與藝術(shù)（1）數(shù)學(xué)：漢武帝時期《周髀算經(jīng)》，勾股定律；漢朝《九章算術(shù)》，標(biāo)志著我國古代數(shù)學(xué)完整體系的形成（2）天文:漢朝《漢書?五行志》有關(guān)于黑子的記錄；長沙馬王堆出土的《五星占》是我國現(xiàn)存最早的天文著作；漢安帝時，張衡渾天儀，132年,又發(fā)明了候風(fēng)地動儀（3）醫(yī)學(xué)：秦漢時期建立中醫(yī)體系；西漢:最早的藥物學(xué)著作《神農(nóng)本草經(jīng)》東漢：最早的醫(yī)學(xué)典籍《黃帝內(nèi)經(jīng)》東漢名醫(yī)：華佗、張仲景（4）造紙術(shù)：東漢和帝時“蔡侯紙"4、三國兩晉南北朝（1）200年，官渡之戰(zhàn),曹操戰(zhàn)勝袁紹；為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。（2）208年,赤壁之戰(zhàn),孫權(quán)、劉備聯(lián)軍破曹;（3）三國鼎立“魏蜀吳”（4）西晉統(tǒng)一：265年司馬炎宮廷政變，西晉建立；316年匈奴占領(lǐng)長安，西晉滅亡文化與藝術(shù)圓周率：南朝祖沖之求算出圓周率是3.1415926至3.1415927之間463年祖沖之創(chuàng)立“大明歷”，一年365天賈思勰的《齊民要術(shù)》我國現(xiàn)存最完整的農(nóng)書，是世界農(nóng)學(xué)史上最早的巨著之一馬鈞：發(fā)明指南車,發(fā)明龍骨水車酈道元《水經(jīng)注》5、隋唐時期581年楊堅(jiān)廢周靜帝自立，隋朝建立;是為隋文帝廢九品中正制，設(shè)三省六部、創(chuàng)立科舉；604年，煬帝繼位，隋煬帝修建大運(yùn)河（海河、黃河、淮河、長江、錢塘江）618年，李淵篡隋，唐朝建立貞觀之治：唐太宗唐高宗李治太宗之九子649年即位683年，高宗子李顯即位,是為中宗690年，武則天稱帝，是為中國唯一女皇帝開元盛世：唐玄宗用姚崇、宋璟為相；安史之亂:755年，節(jié)度使史思明、安祿山叛亂,唐朝名存實(shí)亡875年，王仙芝、黃巢起義6、五代遼宋夏金元（1）五代十國：后梁、后唐、后晉、后漢、后周；（2）耶律阿保機(jī)：創(chuàng)制契丹文字，遼太祖（3）陳橋兵變:960年，趙匡胤發(fā)動陳橋兵變；取代后周,史稱北宋，宋太祖。（4）元昊建夏:1038年，元昊稱大夏國皇帝,西夏是黨項(xiàng)族建立的政權(quán)（5）東北女真滅遼建金（6）1127年，趙構(gòu)稱帝,是為宋高宗，史稱南宋.（7）1206年，成吉思汗統(tǒng)一蒙古（8）1271年,忽必烈改國號為元，元世祖;1276年，南宋滅亡（9）元朝是我國疆域最遼闊的朝代,民族眾多.（10）行省制和宣政院（管佛教和藏族事務(wù)）7、明清時期1368年，朱元璋在應(yīng)天稱帝，明朝建立，明太祖明朝專制統(tǒng)治加強(qiáng)；六部、三司、規(guī)定以八股文取士鄭和七次下西洋李自成農(nóng)民起義，提出“均田免糧"口號1644年3月,明覆滅1644年5月，清軍攻占北京，順治逐步統(tǒng)一全國三、中國近代史（1）鴉片戰(zhàn)爭：1840年鴉片戰(zhàn)爭;1841年英軍占領(lǐng)香港；1842年簽訂《南京條約》（2）太平天國：1851年洪秀全發(fā)動金田起義；1853年攻占南京；反侵略反封建的農(nóng)民運(yùn)動（3）洋務(wù)運(yùn)動：“自強(qiáng)”“自富”為口號，曾國藩、左宗棠、李鴻章、張之洞等（4）臺灣建?。?885年10月，劉銘傳為第一任巡撫；（5）甲午中日戰(zhàn)爭:1895年（6）馬關(guān)條約:1895.3（7）戊戌變法：1898.6，康有為、梁啟超等,一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運(yùn)動（8）義和團(tuán)運(yùn)動：矛頭直指帝國主義（9）八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭：英,俄、日、法、德、美、意、奧（10）辛丑條約：1901。9；第二節(jié)：世界歷史一、古代史1、埃及是世界上最早的奴隸制國家；2、古巴比倫王國：《漢謨拉比法典》，人類歷史上第一部比較完備的成文法典3、波斯帝國大流士改革4、古印度：“種姓”制度（婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅）5、佛教產(chǎn)生：釋迦牟尼佛公元前6世紀(jì)創(chuàng)立6、古希臘荷馬時代，荷馬史詩《伊利亞特》、《奧德賽》7、斯巴達(dá)：貴族軍事專制統(tǒng)治；雅典：奴隸主共和制8、馬其頓帝國：亞歷山大9、羅馬奴隸制共和國10、斯巴達(dá)克起義:古代歷史上規(guī)模最大的一次奴隸起義11、基督教的興起:1世紀(jì)文藝復(fù)興:14世紀(jì)開始于意大利的文學(xué)三杰:但丁《神曲》、比特拉克《歌集》、薄伽丘《十日談》繪畫三杰:達(dá)芬奇、米開朗基羅、拉斐爾二、近代史:1、英國資產(chǎn)階級革命:導(dǎo)火索：1638年，蘇格蘭人民起義開始標(biāo)志：1640年，查理一世議會被否后的新議會召開成果：1689年《權(quán)利法案》限制王權(quán)，確立君主立憲制2、英國工業(yè)革命1733年，凱伊發(fā)明飛梭；1785年，卡特萊特發(fā)明水力織布機(jī);瓦特改良蒸汽機(jī),人類自此進(jìn)入“蒸汽時代"；1807年，（美）富爾敦制造第一艘汽船；1814年,（英）史蒂芬孫發(fā)明火車機(jī)車3、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭與建國1775年萊克星頓槍聲;1776。7.4,杰斐遜發(fā)布《獨(dú)立宣言》，美利堅(jiān)合眾國成立。4、法國資產(chǎn)階級革命1789.7.14，巴黎人民起義,革命開始;1789.8.26法國議會通過《人權(quán)宣言》，革命成功法國資產(chǎn)階級革命是這一時期最徹底、最成功的革命5、科學(xué)社會主義的誕生1847.6：共產(chǎn)主義者同盟成立；1848。2《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生6、1861.3.3俄沙皇廢除農(nóng)奴制；采取自上而下的方式7、林肯領(lǐng)導(dǎo)美國內(nèi)戰(zhàn)（南北戰(zhàn)爭），頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》8、日本通過明治維新走上資本主義道路；采取自上而下的方式9、1862年,普魯士鐵相俾斯麥推行改革；1871年德意志帝國成立，德意志統(tǒng)一;10、1861。3意大利王國成立；1870年普法戰(zhàn)爭后,意大利實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一11、1864。9第一國際成立：英、法、德、意、波蘭12、1871.3。18世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)“巴黎公社"成立；三、現(xiàn)代史：1、第一次世界大戰(zhàn):同盟國“德奧意”；協(xié)約國“英法俄"（完整）中學(xué)綜合素質(zhì)重點(diǎn)整理1914.6。28，薩那熱窩，奧匈帝國王儲被殺，一戰(zhàn)爆發(fā)；1918.11。11德國投降,一戰(zhàn)結(jié)束；2、十月革命：1917。11.7，列寧領(lǐng)導(dǎo)的無產(chǎn)階級革命推翻了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，開辟人類歷史新紀(jì)元；3、巴黎和會與《凡爾賽和約》：1919。1召開；是協(xié)約國處置戰(zhàn)敗的同盟國的和約;4、《九國公約》打破日本獨(dú)霸中國的局面，使中國回到多國共同支配局面。5、共產(chǎn)國際成立：1919。3.2列寧主導(dǎo)下共產(chǎn)國際成立。6、蘇聯(lián)社會主義制度建立：1922。12，蘇共一大召開，成立蘇聯(lián)；1936年，蘇共八大通過蘇聯(lián)新憲法，標(biāo)志著蘇聯(lián)社會主義制度的確立。7、二戰(zhàn)：1945。8美國向廣島、長崎投下兩顆原子彈，8月8日，蘇聯(lián)對日宣戰(zhàn)，1945。8.15日本投降，9月2日，日本簽署投降書,二戰(zhàn)結(jié)束。8、聯(lián)合國成立:1943。10中美英蘇首次提出建立聯(lián)合國;1945。4.25聯(lián)合國大會在舊金山隆重開幕；6。25通過《聯(lián)合國憲章》和作為憲章組成部分的《國際法院共約》聯(lián)合國的六個主要機(jī)構(gòu)：大會、安理會（中英美蘇法5個常任理事國）、經(jīng)濟(jì)及社會理事會、托管理事會、國際法院、秘書處聯(lián)合國秘書長是聯(lián)合國的行政首腦9、戰(zhàn)后世界格局北約：美英加法等；華約:蘇保匈德等美蘇爭霸:50年代后期蘇聯(lián)解體：1985年，戈?duì)柊蛦谭蛘胃母镆鹚枷牖靵y；1990年，蘇聯(lián)放棄共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行多黨制；1991.12“獨(dú)聯(lián)體”成立,蘇聯(lián)解體。第三節(jié):中外科技發(fā)展史一、中國科技發(fā)展成就1、古代（1）四大發(fā)明：造紙術(shù)（蔡倫）、印刷術(shù)（畢昇）、指南針、火藥（2）天文歷法：《尚書》記載日食（人類最早記錄）;商代出現(xiàn)陰陽歷；《春秋》記載哈雷彗星;石申《甘石星經(jīng)》繪制人類第一張星象表；《漢書.五行志》最早的太陽黑子記錄；東漢張衡發(fā)明地動儀；南北朝祖沖之圓周率和大明歷,隋唐學(xué)者僧一行第一次對子午線長度進(jìn)行測量；元朝科學(xué)家郭守敬繪制恒星多達(dá)2500顆（3）醫(yī)學(xué)成就戰(zhàn)國：扁鵲“望聞問切”四診法，尊為“脈學(xué)之宗”；東漢末：張仲景“醫(yī)圣”《傷寒雜病論》確立辨證論治原則，是中醫(yī)臨床基本原則東漢末：“神醫(yī)"華佗發(fā)明“麻沸散”；唐代：孫思邈《千金方》;唐高宗時編《唐本草》,是世界上最早由國家編訂和頒布的藥典；明代：李時珍《本草綱目》;中國傳統(tǒng)四大醫(yī)學(xué)經(jīng)典:《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》（4）數(shù)學(xué)最早采用十進(jìn)制的國家殷商時四則運(yùn)算，春秋戰(zhàn)國時乘法口訣商代商高發(fā)現(xiàn)勾股定律《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》最著名的中國古代數(shù)學(xué)著作三國劉徽割圓法求圓周率南北朝祖沖之圓周率:3。1415926（7）2、新中國科技成就1956.7沈陽飛機(jī)廠制出第一駕噴氣式飛機(jī)；1958。6第一座實(shí)驗(yàn)性原子反應(yīng)堆；長春一汽造出第一輛紅旗轎車;1959.9。26在黑龍江發(fā)現(xiàn)“大慶油田”；1960年，中國第一枚地對地導(dǎo)彈研制成功1964.10.16中國第一顆原子彈爆炸;1965年，人工合成胰島素，世界第一；1966年，陳景潤證明哥德巴赫猜想中的“1+2”；1967第一顆氫彈試爆成功；1970。4.24第一顆人造衛(wèi)星進(jìn)入預(yù)定軌道，播放《東方紅》1971。8第一艘核潛艇下水；1973年，世界“雜交水稻之父"袁隆平培養(yǎng)“秈型雜交水稻”成功1980年，我國向太平洋發(fā)射火箭試驗(yàn)成功;1981.9。20實(shí)現(xiàn)一箭多星；1983年,第一臺億次計(jì)算機(jī)系統(tǒng)銀河計(jì)算機(jī)研制成功1983。10王永民發(fā)明五筆字型漢字輸入法1984。12。30南極長城站建立；1989。9。26，南極中山站落成1984年,大亞灣核電站動工興建；1994年建成；1988年,中國第一座高能加速器電子對撞機(jī)對撞成功1993。10，曙光一號大型計(jì)算機(jī)研制成功，世界領(lǐng)先；1994年長江三峽實(shí)現(xiàn)大江截流；1999。6首赴北極科考2000.11。29國防科大，類人型機(jī)器人問世；2001年,人類基因組“中國卷”率先繪制完成；2006年，青藏鐵路通車2009年，南極昆侖站建立2010.11。14,世界最快超級計(jì)算機(jī)“天河一號"二、世界科技史1543年，波蘭哥白尼《天體運(yùn)行論》，確立日心說，成為近代天文學(xué)的起點(diǎn)1705年，英國哈雷發(fā)表《彗星天文學(xué)論說》，哈雷彗星1590年，意大利伽利略做自由落體定律實(shí)驗(yàn)1666年，英國牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律1628年，英國哈維發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)1637年法國笛卡爾創(chuàng)立解析幾何1665—1676年，牛頓和萊布尼茨創(chuàng)立微積分1752年,美國富蘭克林發(fā)明避雷針1765年，英國哈格里沃斯發(fā)明珍妮紡紗機(jī)1765-1787年,英國瓦特改良蒸汽機(jī)1822年,法國安培發(fā)明安培定律1826年，德國歐姆發(fā)現(xiàn)歐姆定律1831年，英國法拉第、美國亨利各自發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)1840年，英國焦耳發(fā)現(xiàn)電熱定律1859年，英國達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》生物進(jìn)化論第四節(jié)：科學(xué)常識1、廣義相對論:現(xiàn)代宇宙學(xué)研究的理論基礎(chǔ);“人類歷史上最偉大的成就之一”實(shí)驗(yàn)主要包括：水星近日點(diǎn)的進(jìn)動;光譜引力紅移；光線在引力場中偏轉(zhuǎn)2、電磁波：可以傳遞宇宙的各種信息.可以對宇宙的結(jié)構(gòu)、起源和演化進(jìn)行研究3、核裂變：1938年，德國的哈恩,首次;1942年，意大利物理學(xué)家費(fèi)米,制成世界上第一個原子能反應(yīng)堆4、電磁理論：1864年，麥克斯預(yù)言電磁波的存在；1888年,赫茲發(fā)現(xiàn)電磁波為無線電通訊開辟了道路5、相對論：愛因斯坦創(chuàng)立，描述物體的高速運(yùn)動和相關(guān)的時空性質(zhì)，引發(fā)了現(xiàn)代物理學(xué)的革命?，F(xiàn)代科學(xué)四大理論基礎(chǔ)：相對論與量子力學(xué)、基因理論和系統(tǒng)理論6、人類基因組計(jì)劃：與曼哈頓原子計(jì)劃、阿波羅登月計(jì)劃并稱人類歷史上的重大工程.目標(biāo)是測定和繪制人體的24條染色體上30億個堿基對的全序列。14日，中、美、英、日、法、德六國政府首腦聯(lián)名發(fā)表聲明，宣布人類基因組序列圖提前繪完。7、生態(tài)科學(xué)：研究生物體與其生存環(huán)境之間相互關(guān)系的一門學(xué)科；研究重點(diǎn)轉(zhuǎn)向人類社會為主體，重視人與環(huán)境相互作用的研究。生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生態(tài)安全、生物多樣性第五節(jié)：文學(xué)常識一、天文歷法1、四象：左青龍、右白虎、南朱雀、北玄武;2、五更：一鼓：19—21點(diǎn);二鼓：21—23點(diǎn);三鼓:23-1點(diǎn)；四鼓：1—3點(diǎn)；五更:3-5點(diǎn)；3、二十四節(jié)氣：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。4干支：天干：甲乙丙丁天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支:子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥六十甲子:甲子?乙丑?丙寅■丁卯■戊辰■甲戌?乙亥?丙子■丁丑■戊寅■甲申,乙酉?丙戌■丁亥■戊子 ■甲午?乙未?丙申■丁酉■戊戌■甲辰?乙巳?丙午■丁未■戊申■甲寅?乙卯?丙辰■丁巳■戊午■己巳■庚午■辛未■壬申■癸酉己卯■庚辰■辛巳■壬午■癸未己丑■庚寅■辛卯■壬辰■癸巳己亥■庚子■辛丑■壬寅■癸卯己酉■庚戌■辛亥■壬子■癸丑己未■庚申■辛酉■壬戌■癸亥四、古代地理1、中國:古代：中原地區(qū)，現(xiàn):中華人民共和國；2、中華：古代:中原地區(qū),現(xiàn)：中國的別稱；3、九州：徐州、冀州、兗（yan）州、青州、揚(yáng)州、荊州、梁州、雍州和豫州；4、五岳：東岳泰山（1545米，山東泰安）、南岳衡山（1300米，湖南衡陽）、西岳華山（2155米，陜西華陰）、北岳恒山（2016米，山西渾源縣）、中岳嵩山（1492米，河南登封）5、江左=江東；江表=江南6、古代別稱：南京-建康、金陵、江寧、白下；揚(yáng)州—廣陵、維揚(yáng)；杭州-臨安、武林；蘇州—姑蘇；福州-三山；成都—錦官城五、科舉考試1、童試：皆可參考,合格即為秀才、生員;2、鄉(xiāng)試：秀才參考，合格即為舉人，第一名為解元，其他為舉人；3、會試:舉人和監(jiān)生參考，合格即為貢生，第一名稱為會元,其余皆為貢生；4、殿試：貢生參考，合格即為進(jìn)士，第一甲進(jìn)士及第,第二甲進(jìn)士出身，第三甲同進(jìn)士出身，第一甲第一名為狀元,第二名為榜眼,第三名為探花.六、中國古代藝術(shù)成就1、張澤端：《清明上河圖》2、黃公望：《富春山居圖》3、唐寅：《騎驢思?xì)w圖》4、齊白石：《牡丹》5、張大千：《來人吳中三隱》6、徐悲鴻：《八駿圖》7、達(dá)?芬奇：意大利畫家、雕塑家8、拉斐爾：意大利，《西斯廷圣母》9、羅丹：法國雕塑家10、畢加索：西班牙藝術(shù)家11、盧梭：法國畫家12、商朝甲骨文：發(fā)現(xiàn)4500余字，破譯1500多字13、秦朝小篆、漢朝隸書、曹魏時期鐘繇楷書；14、東漢張芝：“草書之祖”；東晉“書圣”王羲之《蘭亭序》、《黃庭經(jīng)》張旭和懷素和尚被譽(yù)為：“草圣"15、楷書四大家：歐陽修、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟^16、宋四家“蘇黃米蔡”：蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄17、2009年，中國書法、篆刻藝術(shù)列入聯(lián)合國“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”第六節(jié)：中國文學(xué)1、《詩經(jīng)》：第一部詩歌總集，自西周初期至春秋中葉約500年間的詩歌305篇；《風(fēng)》 《雅》《頌》2、《尚書》、《春秋》；《左傳》、《國語》;《戰(zhàn)國策》3、諸子散文：《論語》、《孟子》、《墨子》、《莊子》、《荀子》、《韓非子》4、屈原：《楚辭》--代表文章《離騷》5、呂不韋《呂氏春秋》和李斯《諫逐客書》；司馬遷《史記》和班固《漢書》6、建安詩歌：曹操、曹植、曹丕,曹植七步詩;7、唐詩：“初唐四杰”：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王盛唐：田園詩派：王維、孟浩然;邊塞詩派：岑參、高適；浪漫主義詩人：李白（詩仙）；現(xiàn)實(shí)主義詩人：杜甫（詩圣）三吏三別：《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》，《新婚別》《垂老別》《無家別》新樂府運(yùn)動：白居易（詩魔、詩王）《長恨歌》、《琵琶行》;晚唐：李賀、劉禹錫（詩豪）、杜牧、李商隱；李杜：李白、杜甫;小李杜：李商隱、杜牧8、宋文學(xué)：宋詞（北宋）蘇軾、李煜;李清照、辛棄疾；（南宋）陸游（我國現(xiàn)存詩最多的詩人9300多首）唐宋八大家：（唐）韓愈、柳宗元；（宋）歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏；9、元代：元曲（三種形式：雜劇、散曲、戲?。┰s四大家：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn);散曲：馬致遠(yuǎn)成就最高戲?。宏P(guān)漢卿、王實(shí)甫、馬致遠(yuǎn)10、明清：小說明朝四大奇書：羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》、蘭陵笑笑生的《金瓶梅》；白話小說的興起：馮夢龍的“三言”《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》；凌濠初的“二拍”《初刻拍案驚奇》和《二刻拍案驚奇》清代文學(xué)：《紅樓夢》、《儒林外史》為代表二、現(xiàn)代文學(xué)1、1915。9：陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《青年雜志》后改名《新青年》，新文化運(yùn)動開始；胡適《文學(xué)改革芻議》；魯迅《狂人日記》1918年發(fā)表，中國文學(xué)史上第一篇白話小說.★巴金的三套三部曲:激流三部曲:《家》《春》《秋》愛情三部曲:《霧》《雨》《電》抗戰(zhàn)三部曲：《火》一二三部★郭沫若的兩套三部曲女神三部曲：《女神之再生》《湘累》《棠棣之花》漂流三部曲：《歧路》《煉獄》《十字架》★茅盾的兩套三部曲:蝕三部曲:《幻滅》《動搖》《追求》農(nóng)村三部曲：《春蠶》《秋收》《殘冬》7、左翼作家聯(lián)盟（左聯(lián)）：1930.3。2成立,魯迅、田漢、沈瑞先、鄭伯奇等7人組成8、鴛鴦蝴蝶派：在上?！笆镅髨觥毙纬傻奈膶W(xué)流派；9、建國以后，小說家趙樹理《三里灣》、周立波《山鄉(xiāng)巨變》；詩歌艾青《大堰河》、郭小川《青紗帳》；戲劇老舍《茶館》、曹禺《雷雨》；散文：巴金、楊朔、李若冰、劉白羽10、文革時期文學(xué)作品：八個“樣板戲”：京劇現(xiàn)代戲《智取威虎山》、《海港》、《紅燈記》、《沙家浜》、《奇襲白虎團(tuán)》，芭蕾舞劇《紅色娘子軍》、《白毛女》及交響音樂《沙家浜》。小說:浩然的《金光大道》和黎汝清《海島女民兵》11、新時期文學(xué):傷痕文學(xué)：劉心武的《班主任》、盧新華的《傷痕》；反思文學(xué)：王蒙的《雜色》、張賢亮的《綠化樹》、馮驥才的《??！》、梁曉聲《雪城》、張抗抗《隱形伴侶》、老鬼《血色黃昏》、梁曉聲《這是一片神奇的土地》《今夜有暴風(fēng)雪》12、矛盾文學(xué)獎：新中國第一次設(shè)立的一個人名字命名的文學(xué)獎。1981年設(shè)立，1982年舉辦，每三年評選一次13、朦朧詩派：代表詩人:舒婷、顧城、江河、楊煉等第七節(jié):外國文學(xué)史（208-220）3、但丁:《神曲》中世紀(jì)最為著名，分為三部《地獄》、《煉獄》、《天堂》,每部33篇，加序共100篇.6、米蓋爾?臺?塞萬提斯：西班牙文藝復(fù)興時期最杰出的現(xiàn)實(shí)主義小說家；《堂吉訶德》8、伏爾泰：被譽(yù)為“法蘭西思想之王”，主要從事戲劇創(chuàng)作。10、歌德：德國偉大詩人、作家、思想家。青年時期小說《少年維特之煩惱》代表作：《浮士德》，與《荷馬史詩》、《神曲》齊名11、19世紀(jì)歐洲浪漫主義文學(xué)的主要作家:普希金：俄國,被譽(yù)為“俄國文學(xué)之父”“俄國詩歌的太陽”.詩歌《致恰阿達(dá)耶夫》、《致西伯利亞的囚徒》、《茨岡人》等;農(nóng)村題材的小說《上尉的女兒》被譽(yù)為“俄羅斯生活的百科全書”；詩體小說《葉普蓋尼?奧涅金》是俄國現(xiàn)實(shí)主義的奠基作。12、巴爾扎克：法國19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的偉大代表；《人間喜劇》、《高老頭》、《歐也妮?葛朗臺》13、狄更斯：英國批判現(xiàn)實(shí)主義作家；作品反映了19世紀(jì)英國資本主義社會，描寫維多利亞時代的精神。《大衛(wèi)?科波菲爾》、《艱難時世》、《雙城記》、《荒涼山莊》等16、托爾斯泰：俄國,《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜?卡列尼娜》、《復(fù)活》等18、高爾基：俄國偉大的無產(chǎn)階級作家，列寧稱之為“無產(chǎn)階級藝術(shù)的最杰出代表”自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；最重要的作品長篇小說《母親》20、阿?托爾斯泰：俄國作家，長篇小說《苦難的歷程》21、法捷耶夫：前蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表之一，《青年近衛(wèi)軍》、《毀滅》23、海明威:現(xiàn)代美國作家，“迷惘的一代”的代表.長篇小說《太陽照樣升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》，中篇小說《老人與?！?4、馬爾克斯:拉丁美洲作家，魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)《百年孤獨(dú)》，1982年獲諾貝爾文學(xué)獎文學(xué)作品的三大永恒主題：愛情、戰(zhàn)爭、死亡第九節(jié)：藝術(shù)鑒賞一、藝術(shù)鑒賞的概述1、定義：受眾憑借藝術(shù)作品而開展的一種積極的、主動的審美再創(chuàng)造活動。2、性質(zhì)：人們對藝術(shù)作品進(jìn)行的非反思性的審美接受活動。3、特征：A、充滿感性與理性的統(tǒng)一B、充滿情感和想象C、充滿積極主動的審美再創(chuàng)造D、充滿審美同感和個人審美的偏愛與差異二、藝術(shù)鑒賞活動展開的基本條件1、藝術(shù)品必須具有審美魅力、審美內(nèi)涵、審美價值的審美對象；2、鑒賞者必須是具有一定藝術(shù)素養(yǎng)、文化知識、生活閱歷、審美能力的審美主體；3、鑒賞者必須和審美