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2.3fichofthefolloving***shortvotelinEnglish?onVictoriannovelsiD.a..8.Thereasonvh1want**uptheplanisifusedinteachingpronunciation.stressisondocumentaryabore."A.pacingandgroupingD.teachers'interestlé.4lichofthe###activitiesissuitabletobeconducted##C.askingfor[答案]CrA.aptitudetestC.placementteD.achievementteD.Insrucingstudentsofocus18.4lichofthe####isleasimpD.Theformoftheteaching20.AccordingiotheInpuHypothesis,ateachervidestudents*ith*hateverdB.chooselanguagematerialslowerou-of-dateclothes,unfashionablehairstyles,andembarrassingclasspicturesno*makeupthebulkofmy"*hyIremindingof*hyIkeeppluggandflipthroughthememoriesImadebeamom,nurse,custodian,therapist,social*orkeleader,andjudgeandour°?colleaguesaid,###are*hamoment."5tthetime,heradvicedilikeusgrown-ups.Beempatheticandtakecareofyourstudents'needs.ThatistheunwrittenroleoI'mprobablynotthefirstcurriculum,onceIhadadifferentmixofstudents,andoncelandofperfectlessonsdoaregettingthebestthey'vegot.Spetwiceasmuchandprovidesthefreedomtousethepurpose."And*iththat###ofpurpose,Ihopethatyou*illpauseandremember*hatbrouA.Herstudents'expectations.22.4fydoestheA.Becauseitremindsherofherpurposeofteaching*henB.Becauseit*akesuphermemoryofho*theyhavepulledC.BecauseiibringsbackheroldandunfashionableB.Goodclassroommanagementisessentialtoflawlesslessons.C.KidsareunawareofthemistakestheiA.Teachersarefreetobiggerpurpose.D.Teachersareabletofindjobsthatarelessdemanmorerewarding.25.9fichofthefolloving******inneaningto.D.TakeadvantageofAsaspecies,#####incrediblysmart.4magnificentartandastoundingtscientific###onthem—andarethinkingaboutre-####thosethaihavegoneexiinci.Buourintellige*ithacuriouscaveat:ou*ithinanhourofbirth,andcaneitsfrstdayoflife.AbabymonkeycangrasCelesteKiddhadeverpondered.Adevelopmentalcognitiveinchildren.Overyearsof###oungchildren,shebecamebaff1ing****of"Bothofus*ondered*hamatureenoughstateinsidethebodytobeborn,naturing,andth*****continuegroving,longaftmor#####immatureitsbrainisatelligence.Forinstance,Robin####founofneocoricalvolumeobrainsizecangroupsizeina####ofspecies,####smarter.ThismaycreateevolutioD.Feverspeciesareearlierinh[答案]C2*.4hatsurprised####KiA.Infants'helplessness*hentheyaB.Children'Shighintelligence*hentheyB.0hermamalbrainsaremorematurethanhumanbrainatC.Onlyitelligentmammalsgivelivebirthtotheirbabies.D.Allanimalbrainsare[答案]Athebrainofaspecies,theD.Humanbeings*ithlargebrainsarenotn30.4fiichof***follovinglille***describesthepaA.4nyarebabiessodumbifhumansareB.4lydobabieslearC.]lyishuman'SintelligencehigherthanshaofD.3fiisthedevelopnentofhunanbrainssloverth簡答題針對(duì)相關(guān)問題作出簡明扼要的回答。aloud)在英語教學(xué)中的兩個(gè)作用(8分),寫出教師需從哪兩個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生朗讀(6分)以及在指導(dǎo)過程中兩個(gè)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(6分)[解析](1)朗讀在英語教學(xué)中的作用:①提高英語聽力能力在日常教學(xué)中貫穿朗讀教學(xué),學(xué)生就能夠把所學(xué)知識(shí)通過朗讀儲(chǔ)存在腦海中,在聽力重現(xiàn)時(shí),可以迅速提取關(guān)鍵信息,好地提高英語效率②有效地提高閱讀水平閱讀的核心是理解,因此經(jīng)常訓(xùn)練他們?cè)诜磸?fù)誦讀中理解文字,其語言理解力會(huì)不斷增強(qiáng),閱讀水平也會(huì)隨之提高。(2)教師需從以下兩方面指導(dǎo)學(xué)生朗讀:①朗讀的內(nèi)容要選取適當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)睦首x內(nèi)容有助于讓學(xué)生在英語朗讀學(xué)習(xí)過程中更有針對(duì)性地進(jìn)行英語能力強(qiáng)化,減輕學(xué)生進(jìn)行英語朗讀學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān),直接有效地幫助提高學(xué)生的英語朗讀能力。②培養(yǎng)學(xué)生的朗讀技巧朗讀要運(yùn)用重音、節(jié)奏、語調(diào)等語音手段清晰地把詞匯、句好文等語(3)教師在指導(dǎo)學(xué)生朗讀過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng):①朗讀教學(xué)目標(biāo)不明確在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí),更多情況下課堂朗讀重形式,輕目的,學(xué)生的朗讀往往只停留在內(nèi)容層面,無法讀出文章感情和意圖,也很少能讀出意群、停頓或節(jié)奏感。因此教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從學(xué)習(xí)發(fā)音到能朗讀,從正②忽視朗讀方法的指導(dǎo)機(jī)械反復(fù)、無目的性的模仿使得學(xué)生失去了朗讀的興趣。因此教師應(yīng)該加強(qiáng)英語朗讀訓(xùn)練,傳授朗讀技巧,從基本讀諳、連讀、重音、意群、語調(diào)和節(jié)奏等方面加強(qiáng)指導(dǎo)。根據(jù)所給材料回答問題。32.根據(jù)題目要求完成下列任務(wù),國家通用語這字作答。下面教學(xué)片段來自某初中英語教師的口語教學(xué)。T:OK.Let'spracticethipartneranswers“Yes,Ido.”Ifheorshedoesn'tlike,thensay“No,Idon'tlikeit”T:Now.(toonestude
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