有關(guān)心理健康教育教案(7篇)

第1頁(yè)有關(guān)心理健康教育教案(7篇)心理健康教育教案12.大膽表述自己產(chǎn)生緊急心情的事情或過(guò)程。課件、畫(huà)筆、紙、視頻展現(xiàn)臺(tái)(一)觀(guān)看課件，回答下列問(wèn)題去干。待看病的時(shí)候的心情又是怎樣的呢?(幼兒商量，并說(shuō)一說(shuō))(二)認(rèn)真觀(guān)看，描述不同表情操作課件，并用“門(mén)開(kāi)了，進(jìn)去一個(gè)，出來(lái)一個(gè)”的句式請(qǐng)幼第2頁(yè)小木偶的表情是笑的，為什么?還剩2個(gè)玩偶時(shí)，小木偶的頭往右看(三)操作、介紹問(wèn)：你有過(guò)這樣的讓你緊急、可怕的事情?你能用畫(huà)的方式把?請(qǐng)幼兒介紹(利用展現(xiàn)臺(tái))介紹完后再請(qǐng)全部幼兒一起貼一貼。師小結(jié)：每個(gè)人都有讓自己緊急的事情，但始終這樣緊急，你覺(jué)得好嗎?為什么?緊急了對(duì)自己的身體有什么壞處呢?(四)結(jié)束活動(dòng)?？到逃贪?俗話(huà)說(shuō)：“孩子的臉，三月的天”。在幼兒的心理活動(dòng)中，心情情感改變相當(dāng)快。在幼兒期，孩子消失生氣、生氣、難過(guò)、抑郁等消極心情是很常見(jiàn)、很普遍的現(xiàn)象。而心情、情感和健康的關(guān)系也是非常親密。消極心情、情感不僅影響身體健康，而且不利于健康人格第3頁(yè)情、情感的方法，學(xué)會(huì)合理發(fā)泄心中的不快，培育幼兒自我心情、情介紹快樂(lè)吧，激發(fā)幼兒愛(ài)好二、老師演示教具，引導(dǎo)幼兒溝通，初步探討緩解不快樂(lè)的方法小豬為什么不快樂(lè)?怎樣才能讓它快樂(lè)呢?第4頁(yè)給了青蛙。子弄臟了。的人不快樂(lè),就會(huì)亂發(fā)脾氣,亂扔?xùn)|西，吃不下飯,睡不好覺(jué)，有的人還會(huì)找別人出氣。這樣的話(huà)，對(duì)自己身體不好，也影響別人。所以,三、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系日常生活，商量、把握緩解不良心情、情感到連續(xù)傳遞歡樂(lè)第5頁(yè)心理健康教育教案3喜、怒、哀、樂(lè)之情人皆有之，但歡樂(lè)作為一種主動(dòng)心情卻是的`消極心情，為歡樂(lè)的人生奠定基礎(chǔ)。第6頁(yè)小結(jié)：不快樂(lè)就是生氣，生氣不僅不讓人喜愛(ài)，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越第7頁(yè)我發(fā)覺(jué)，我們班的孩子，他們的情感表達(dá)特別地豐富，常常會(huì)著不想玩，一副氣呼呼的樣子。今日的活動(dòng)，正好是我們?cè)陂_(kāi)展《我的心情》主題中的一次活動(dòng)，我們將通過(guò)活動(dòng)，讓我們的孩子初步懂遍第8頁(yè)3川川的方法勝利了嗎?后來(lái)他怎么想?怎么做的?他想到什么讓自己生氣的事情?爸爸看到川川生氣了，又怎么說(shuō)的?情景表演：爸爸生氣了讓幼兒從表情、聲音、動(dòng)作方面來(lái)描述景表演心理健康教育教案52.練習(xí)雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn)。體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。第9頁(yè)子T：看!這是什么?盒子2.T：今日我們?cè)囈辉囉酶鞣N方法來(lái)跳過(guò)盒子?3.幼兒嘗試不同的跳動(dòng)方式。單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉(zhuǎn)跳，蹲跳等5.幼兒嘗試別人介紹的跳動(dòng)方法。練習(xí)雙腳并攏跳動(dòng)盒子2.幼兒分組自由探究。第10頁(yè)T派兩模一樣。老師與幼兒一起數(shù)數(shù)2.觀(guān)看一下自己的競(jìng)賽場(chǎng)地是否全都。4.競(jìng)賽第一次。5.競(jìng)賽其次次。增加競(jìng)賽的難度6.T：今日我們利用箱子練習(xí)了我們的跳動(dòng)力量，其實(shí)還有一和這些生活用品玩一玩，把我們的身體熬煉得棒棒的!幼兒與盒子做一做放松運(yùn)動(dòng)。腿部的放松育教案6第11頁(yè)來(lái)說(shuō)，還是很輕松和開(kāi)心的，壓力不是很大，而學(xué)校的生活和幼兒園適應(yīng)。因此，我設(shè)計(jì)了情感教育活動(dòng)“看得見(jiàn)的心情”，讓幼兒學(xué)會(huì)感覺(jué)怎樣?興奮、歡樂(lè)再請(qǐng)小伴侶聽(tīng)一首曲子，告知老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣?第12頁(yè)老師小結(jié)：“難過(guò)、興奮都是人的心情，今日老師給小伴侶帶來(lái)了幾張表情臉譜。小伴侶看一看，說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么心情，并學(xué)一學(xué)。”幼兒學(xué)完后，個(gè)別提問(wèn)：說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候興奮?……氣、哀痛、苦痛等不良心情對(duì)人的身體健康是不好的，而開(kāi)心、安靜想歡樂(lè)的事情，或找別人談?wù)勛约旱男那椤⒏惺?，讓自己保持一個(gè)好第13頁(yè)你發(fā)燒多少度?體溫計(jì)我們又怎樣知道今日天氣多少度呢，用什么來(lái)測(cè)量?玩后提問(wèn)：你最喜愛(ài)什么心情?心理健康教育教案7感)第14頁(yè)覺(jué)、一個(gè)人跳繩、合作脫衣服、合作拉被子)通過(guò)《螞蟻搬豆》兒歌感知合作(出示圖片)伴侶們，你們看這上面畫(huà)的是什么動(dòng)物，它在干嗎?之前我們一起學(xué)過(guò)了《螞蟻搬豆》這首兒歌，我們?cè)賮?lái)念一遍來(lái)了好伴侶們一起搬著走)假如沒(méi)有好伴侶的幫助，小螞蟻能把豆豆抬回家嗎?