教師資格證面試教案怎么寫(xiě)

識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與(希望你徹底記住這三條，順序都不要錯(cuò))可，因?yàn)樗婕暗氖切抡n改的理念問(wèn)看來(lái)，你可能是不認(rèn)可新課重點(diǎn)是可操作性比較強(qiáng)的，比較具體的;難點(diǎn)是比較抽象的，比較虛的。學(xué)生掌握生字詞，掌握某些句式，這就算是物的情感動(dòng)態(tài)，小學(xué)上是很難理解這導(dǎo)入--新課---鞏固--小結(jié)種創(chuàng)新，是建立在長(zhǎng)時(shí)間授課經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，鍛煉判逐步提高權(quán)利意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，做一個(gè)聰(二)確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，包括基本概念、基本原思想政治(品德)課必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方針，關(guān)注社會(huì)生活。學(xué)生難以理解和掌握的知識(shí)和、經(jīng)驗(yàn)、能力和思想實(shí)際水平而確定教學(xué)難點(diǎn)的依據(jù)是：(1)比較抽象復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容;(2)離學(xué)生生活實(shí)際比較遠(yuǎn)的內(nèi)容;(3)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上比較容易產(chǎn)生疑難的內(nèi)容;(4)容易混淆、誤解難點(diǎn)，并集中精力解決重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)(一)形式教案的`格式主要包括文字?jǐn)⑹鍪?、表格式兩種。1.文字?jǐn)⑹鍪匠鰜?lái)的教案形式，在日常教學(xué)的應(yīng)用2.表格式(二)主要內(nèi)容有的還列有教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段(如電影、投影、錄像、錄音等)的使具有固1.基本內(nèi)容(1)課題(說(shuō)明本課名稱(chēng))。(2)教學(xué)目標(biāo)(或稱(chēng)教學(xué)要求，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))。(3)課型(說(shuō)明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課)。(4)課時(shí)(說(shuō)明屬第幾課時(shí))。(5)教學(xué)重點(diǎn)(說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題)。(6)教學(xué)難點(diǎn)(說(shuō)明本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn))。(7)教具(或稱(chēng)教具準(zhǔn)備，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具)(8)教學(xué)過(guò)程(或稱(chēng)課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)。(9)作業(yè)處理(說(shuō)明如何布置書(shū)面或口頭作業(yè))。(10)板書(shū)設(shè)計(jì)(說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫(xiě)在黑板上的內(nèi)容)。2.教學(xué)過(guò)程的步驟。(1)導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容?(2)講授新課問(wèn)題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)?。(3)鞏固練習(xí)(4)歸納小結(jié)(5)作業(yè)安排1.教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)如果不認(rèn)真做教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)過(guò)程中必然目標(biāo)模糊,心中無(wú)數(shù),要求不當(dāng),隨2.有利于教學(xué)水平的提高在這個(gè)過(guò)程中,教師不僅要研究教材的知識(shí)體系、學(xué)生學(xué)習(xí)教材的狀況(接受水平、心理特點(diǎn)和思維規(guī)律),而且要按照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,分析教材的編寫(xiě)意圖和教材特點(diǎn),分析教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、體系和深廣度,特別是要以整體為背景,分析各部分教材的特點(diǎn),明確教材的要求