教學(xué)教案幼兒園模板6篇

教學(xué)教案幼兒園模板6篇教學(xué)教案幼兒園模板篇1。譜)“來告知我，你看到了什么?“(幼兒答復(fù))的圖片一樣?表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝，你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎?(京劇)“顏色來為臉譜取個名字嗎?看一看，這幾張臉譜你最喜愛哪一張，你覺得怕他，白臉的人特別狡猾，像狐貍一樣。。教案幼兒園模板篇2可與他們一起玩，力求讓每一個孩子都玩得托班課本的教案-快樂寶寶,教學(xué)教案幼兒園模板篇32.大膽地運用清晰、完整的語言敘述媽媽的好。3.感受兒歌所表達(dá)的對媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)懷媽媽的情感。4.體驗唱歌活動帶來的愉悅。5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。2.傾聽教師完整地朗讀兒歌。4.在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗讀兒歌。5.去除圖片，邊表演動作邊進(jìn)展朗讀。小百科：在很多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將篇4媽。師：看，花布穿在這位媽媽身上，她看上去會是一個怎么樣的媽媽?我們一起來連續(xù)看一下吧!(一)展現(xiàn)圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀看并敘述媽媽的本事。(1)廚師媽媽教師：圖片上你看到了什么啊!你覺得媽媽會是什么呢?(像是蛋糕房里的蛋糕師、廚師)哪位珍寶可以大膽來敘述一下呢?(我!化裝后的媽媽確定會是什么樣子啊!(美麗、漂亮)這個時候的媽媽這個時候像是什么呢?(畫家)像是一位奇妙畫家是吧!哪位珍寶可以完整的敘述一下呢?么樣?媽媽似乎是很好看!)拿了這么多，怎么樣啊?這個時候的媽媽怎么樣啊!大拇指是什么意思啊!(棒)我們一起來夸夸媽媽?哪位珍寶能完整的來敘述一下呢?(二)幼兒結(jié)合自身閱歷并完整的進(jìn)展敘述。1、展現(xiàn)圖片，仙子圖片：哦!媽媽變成什么?你覺媽媽有沒有感覺像仙子的時候?我們不快樂的時候媽媽會用什么方法把我們變得很快樂?(我2、天使圖片：媽媽又變了，現(xiàn)在是什么?(天使)媽媽在干什么?你覺3、獅子圖片：咦!媽媽呢?(變成了獅子)師：發(fā)生了什么事呢?(幼兒猜想)那你的媽媽有沒有這樣生氣發(fā)怒的時候?生氣的時候!哪位珍寶來敘述一下(我媽媽生氣的時候吼起來像獅子一樣兇狠)呢?(有的時候，我媽媽也會像小貓咪一樣很溫順很得意)(三)感受暖和的母愛看，這個媽媽在干什么?這雙手是誰的?她們像是在干嘛呢?呢?媽媽又在對寶寶說什么呢?教師：我們來玩一個“找愛心“的嬉戲，看看誰的觀看最認(rèn)真。請幼延長：珍寶們觀看的好仔細(xì)哦!那我們可以把這本書帶回家和媽媽一(四)活動完畢。教學(xué)教案幼兒園模板篇5(一)認(rèn)知目標(biāo)次賽跑》為題，分正、反兩方綻開辯論，引導(dǎo)幼兒多角度考慮問題，確立2.會用“由于……所以我認(rèn)為……”和“假設(shè)……就會……”句式(二)情感目標(biāo)2.培育幼兒用心傾聽別人敘述的良好習(xí)慣。(三)人格目標(biāo)過讓幼兒積極參加爭論、溝通、辯論，知道事情進(jìn)展的可變性，能(一)學(xué)問閱歷預(yù)備2.會流暢地使用復(fù)句表達(dá)自己的觀點。會……字條。問題：龜兔第三次賽跑，誰輸誰贏?為什么?烏龜、小兔頭飾(三)場地預(yù)備安排好正反兩方幼兒座位。1.提出問題：龜兔其次次賽跑，結(jié)果如何?其次次呢?為什么?2.假如進(jìn)行第三次賽跑，你認(rèn)為誰輸誰贏?為什么?提示幼兒用“由于……所以我認(rèn)為……”句式完整地敘述。①師：跑步的速度能打算勝敗嗎?假設(shè)……就會……所以……(引導(dǎo)：龜兔會作出不同的反響)面)③教師小結(jié)：龜兔賽跑，只要付諸行動，布滿信念，堅持究竟，成功小兔，反方扮演烏龜，感受音樂情節(jié)。依據(jù)音樂，引導(dǎo)幼兒按自己的辯論幼兒園模板篇6了。兒，我們再交換，你先玩其它的好吧?”說服對方(如余陽用胸牌來說服翰翰他不能嬉戲的緣由)以及在彼此都很在家里要乖，不要哭?！比缓缶捅持鲩T了，回來后照舊是“媽媽腔”