河南省漯河市郾城區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022～2023學(xué)年度下期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷八年級(jí)語(yǔ)文題目一二三四總分得分一、積累與運(yùn)用（共28分）1.閱讀下面的文段，按要求完成后面的題目。（共6分）三月，有人贊嘆河南麥田“有多治愈”，“大地上滿是綠色寫(xiě)下的詩(shī)句”；六月，有人卻說(shuō)河南小麥遭災(zāi)很少，堅(jiān)決不承認(rèn)“滿地黑色的麥浪”，有些人，只沉迷于輕歌màn（）舞，只陶醉于目眩（）神迷，卻不肯正視底層的艱辛，不肯承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的不堪。正所謂“文章寫(xiě)盡太平事，不肯俯首見(jiàn)蒼生”?？吹胶诎挡⒉槐傲樱ǎ?，對(duì)民眾疾苦視而不見(jiàn)才是真正的duò（）落。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的字形，并為加點(diǎn)的字注音。（4分）輕歌màn舞（）duò落（）目眩神迷（）卑劣（）（2）請(qǐng)將上文中畫(huà)線句子工整地抄寫(xiě)到下面的方格中。（2分）2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.他站在演講臺(tái)上，用目空一切的氣勢(shì)征服了全場(chǎng)的觀眾。B.漯河因其四通八達(dá)的交通、開(kāi)明開(kāi)放的城市定位，吸引著海內(nèi)外投資商紛至沓來(lái)。C.市交警隊(duì)招聘了許多交通協(xié)管員，在他們的協(xié)助下，交通擁堵的現(xiàn)象戛然而止。D.在書(shū)店里，總有人看書(shū)如走馬觀花，對(duì)書(shū)籍袖手旁觀。3.下列填入橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）我們往往把自己的頭腦變成了他人思維馳騁的高速公路，卻不給自己的思維①__________；我們每每把自己的頭腦②__________，卻不給自己的發(fā)現(xiàn)留下一個(gè)小小的儲(chǔ)藏盒。A.①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道 ②變成收藏古今圖書(shū)、儲(chǔ)存海量知識(shí)的圖書(shū)館B.①留下一扇小小的窗戶 ②變成收藏古今圖書(shū)、儲(chǔ)存海量知識(shí)的圖書(shū)館C.①留下一條細(xì)細(xì)的羊腸小道 ②變成搜羅最新信息、網(wǎng)羅八面來(lái)風(fēng)的集裝箱D.①留下一扇小小的窗戶 ②變成搜羅最新信息、網(wǎng)羅八面來(lái)風(fēng)的集裝箱4.默寫(xiě)。（8分）（1）______________________，潭影空人心。（2）浮云游子意，______________________。（3）野馬也，塵埃也，______________________。（4）氣蒸云夢(mèng)澤，______________________。（5）王勃《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)中，“______________________，______________________?！眱删湓?shī)一反送別詩(shī)的悲戚之態(tài)，寫(xiě)得氣勢(shì)豪邁，意境開(kāi)闊，成為千古傳誦的名句。（6）蘇軾的《卜算子·黃州定慧院寓居作》中，集中表現(xiàn)作者心境孤獨(dú)、志趣高潔、堅(jiān)守本心的兩句是：______________________，______________________。5.名著閱讀。（4分）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，有兩個(gè)人物對(duì)保爾的成長(zhǎng)或者說(shuō)人生軌跡產(chǎn)生了很大的影響。請(qǐng)從下面兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)他（她）對(duì)保爾產(chǎn)生了怎樣的影響。（1）朱赫來(lái)（2）冬妮婭6.綜合性學(xué)習(xí)。（共6分）學(xué)校開(kāi)展“以和為貴”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成相關(guān)任務(wù)。（1）小維同學(xué)要參加“以和為貴”系列活動(dòng)之一的演講比賽，為了印證“和而不同”，他在演講詞中列出了下列語(yǔ)句，請(qǐng)幫他找出其中不適合的一句（）（2分）A.和羹之美，在于合異。 B.五色交輝，相得益彰；八音合奏，終和且平。C.海納百川，有容乃大。 D.萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖。（2）小維同學(xué)在探究學(xué)習(xí)中有感而發(fā)，寫(xiě)了如下文字，請(qǐng)幫他把句子補(bǔ)充完整。（4分）日月星辰，從白晝到黑夜，謂之和；春夏秋冬，從花開(kāi)到葉落，謂之和；______________________，______________________，謂之和。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面的文段，完成后面的題目。（共15分）陽(yáng)光的真諦①新春第一天，陽(yáng)光燦燦的，搬了把椅子坐在老家門(mén)前的桂花樹(shù)下，置身于溫和的陽(yáng)光中，心境格外舒坦平靜。陽(yáng)光從桂花樹(shù)冠的葉子間漏下來(lái)，撒地成金，漏出一地秋光般的溫馨景象來(lái)。在溫暖之外，那是多么豐實(shí)的一種感受啊?、诙嗄昵?，父親扛著鋤頭將山中的野桂花樹(shù)移栽到了家門(mén)前，日月輪回間，它們的主干，從曾經(jīng)的拇指大小長(zhǎng)到如今碗口粗細(xì)了，二十多年的日月光華，二十多年的風(fēng)霜雨雪，將它們?cè)炀偷酶钊~茂，妖嬈動(dòng)人，身在異鄉(xiāng)，老家門(mén)前的桂花樹(shù)成了我生命中的風(fēng)景，一想到它們，我的心中就裝滿了父母親情。這二十多年的每一個(gè)春節(jié)，為了能夠陪伴在父母身邊，我總是沒(méi)什么理由可講地回到了鄉(xiāng)下，正因如此，我甚至不知道在自己所在的城市里過(guò)春節(jié)是個(gè)什么滋味。③我坐在陽(yáng)光下，坐在充溢著鄉(xiāng)野氣息的故土情愫中，陽(yáng)光的手指靜靜地在我的發(fā)間，在我沾染著日月風(fēng)塵的臉上、手上摩挲，溝渠之水帶著春天的激情，唱著陽(yáng)光的歌謠，在身邊潺潺流淌。我收起目光，一片桂花樹(shù)葉飄落在手中攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)間，白紙黑字間那一葉蔥綠，在陽(yáng)光下泛著油亮的光澤；低眼處，滿地是鞭炮的碎屑，陽(yáng)光下喜慶的紅色，將新春的氣氛襯托得格外有神采。④父親走進(jìn)房間招呼母親去了。去年，母親因?yàn)橐淮我馔?，股骨骨折，不得不?dòng)換骨手術(shù)住院，母親陷入了病痛的痛苦中。天各一方的兒女，偶爾回去探望一下，盡經(jīng)濟(jì)上的心力，呆一兩天也就不錯(cuò)了。最終，呆在醫(yī)院的，只有白發(fā)蒼蒼的父親，他不分白天黑夜地守在病床邊，悉心照看著病中的母親。俗語(yǔ)說(shuō)：少年夫妻老來(lái)伴。這樣的時(shí)候，父親的行動(dòng)是對(duì)這句話的最好詮釋了。⑤一會(huì)兒，父親將拄著拐棍的母親從屋內(nèi)扶了出來(lái)，我搬來(lái)一張椅子放好，扶母親坐下。父親說(shuō)，有陽(yáng)光多好啊，你媽媽可以好好曬曬太陽(yáng)，這樣，對(duì)她的身體恢復(fù)有好處。我看了看父親，父親的目光雖然滯澀，但對(duì)親情依然執(zhí)著固守，散發(fā)著慈愛(ài)的光芒。他搬來(lái)一把椅子靠母親坐下，陽(yáng)光下，桂花樹(shù)影間，流淌著父親母親一生一世的親情，那份化不開(kāi)的情感，有如秋天來(lái)臨時(shí)，那滿樹(shù)濃郁的桂花甜香。⑥陽(yáng)光的真諦是什么呢？坐在父親母親身邊，沐浴在陽(yáng)光的氛圍中，我想著這樣一個(gè)問(wèn)題。我知道，任何時(shí)候，陽(yáng)光都是無(wú)私的，也是無(wú)畏的，所到之處，它總在驅(qū)逐黑寂和迷障，將遙遠(yuǎn)的距離拉近，使迷離的事物清晰，它可以讓生活中失落失意的人，在剎那之間將生命看得百般珍貴，產(chǎn)生不舍的感覺(jué)；也可以讓一顆冰冷的心復(fù)蘇，燃起焰火般的渴望，透過(guò)沉郁的現(xiàn)在看到美麗的將來(lái)。親情之愛(ài)呢，有如溫暖的陽(yáng)光，它可以讓花香濃郁，生活明麗，日子香醇。7.文章記述了在老家的哪些生活場(chǎng)景？（3分）8.作者是怎樣通過(guò)運(yùn)用多種表達(dá)方式把看似很平淡的生活場(chǎng)景寫(xiě)得富有詩(shī)意的？（4分）9.請(qǐng)分別從修辭和煉字的角度簡(jiǎn)要賞析第三段中的畫(huà)線句子。（4分）陽(yáng)光的手指靜靜地在我的發(fā)間，在我沾染著日月風(fēng)塵的臉上、手上摩挲，溝渠之水帶著春天的激情，唱著陽(yáng)光的歌謠，在身邊潺潺流淌。10.文章題目“陽(yáng)光的真諦”的含義是什么？（4分）（二）閱讀下面兩個(gè)文段，完成后面的題目。（共13分）文段一①在弱肉強(qiáng)食的自然界，生物們?yōu)榱朔毖芟氯タ芍^各顯神通，今天我們來(lái)聊聊動(dòng)物的“易容術(shù)”——擬態(tài)。②擬態(tài)（Mimicry）是指一個(gè)物種在演化中獲得與另一物種相似的特征來(lái)混淆其他生物的現(xiàn)象。擬態(tài)是如此有效和普遍，以至于從昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)到植物都有這樣的現(xiàn)象。③生物通過(guò)模仿其他有毒或無(wú)食用價(jià)值的物種的防御性擬態(tài)稱(chēng)為貝氏擬態(tài)（以亨利·沃爾特·貝茲命名）。貝氏擬態(tài)多見(jiàn)于節(jié)肢動(dòng)物和脊椎動(dòng)物，它們常常模仿成掠食者不感興趣的素菜，例如腐朽的樹(shù)葉、樹(shù)木、鳥(niǎo)糞等。④鳥(niǎo)糞蛛用它的絲線模仿了鳥(niǎo)糞飛濺的效果。一些擬態(tài)水中落葉或藻片的魚(yú)類(lèi)甚至可以模仿這些無(wú)生命體在水中隨波逐流的效果。⑤貝氏擬態(tài)的特點(diǎn)在于通過(guò)模擬別的物種來(lái)告訴捕食者，“我不好吃（或我有毒），你快走吧”，從而讓天敵遠(yuǎn)離自己，過(guò)上安全快樂(lè)的生活。⑥“我可不是虛張聲勢(shì)，我和那家伙一樣難吃！”——穆氏擬態(tài)⑦穆氏擬態(tài)（以FritzMülle命名）是兩個(gè)或兩個(gè)以上的防御性較強(qiáng)的物種擁有共同的掠食者，他們會(huì)彼此模仿增強(qiáng)警戒來(lái)保護(hù)自己。穆氏擬態(tài)最早發(fā)現(xiàn)于具有五顏六色翅膀團(tuán)的熱帶蝴蝶中，其中非常有代表性的就是帝王蝶和總督蝶。⑧帝王蝶在毛蟲(chóng)時(shí)期因?yàn)槌匀椴荻鴶z入一種固醇類(lèi)物質(zhì)，成蟲(chóng)后這種固醇依然保存在體內(nèi)，這種固醇是有毒物質(zhì)。一開(kāi)始人們認(rèn)為無(wú)毒的總督蝶是通過(guò)模仿帝王蝶惟妙惟肖才讓這一物種香火興旺，因?yàn)槁邮痴邔⑦@種色彩斑斕的蝴蝶與不愉快的中毒經(jīng)歷聯(lián)系在一起。但是，1991年《自然》雜志發(fā)現(xiàn)，對(duì)于掠食者來(lái)說(shuō)，無(wú)毒的總督蝶其實(shí)和有毒的帝王蝶一樣難吃，甚至更倒胃口。⑨穆氏擬態(tài)并不僅僅是視覺(jué)上的，任何阻止天敵的特點(diǎn)都會(huì)被模仿，例如臭味、尖刺和防御行為。蜜蜂和胡蜂都有毒刺，于是都進(jìn)化成了黑黃相間的顏色。⑩“來(lái)吃我呀，我很可口的”——進(jìn)攻性擬態(tài)?進(jìn)攻性擬態(tài)是指物種模仿成獵物或宿主以便接近進(jìn)攻對(duì)象的現(xiàn)象。常見(jiàn)的有豬籠草偽裝成花朵吸引昆蟲(chóng)前來(lái)采蜜，以此捕食昆蟲(chóng)獲取養(yǎng)分。?蘭花螳螂色彩鮮艷，它們利用蘭花般的美麗外表來(lái)伏擊前來(lái)采蜜授粉的昆蟲(chóng)。?有時(shí)動(dòng)物甚至模仿它們的獵物，比如蟹蛛會(huì)模仿成它的獵物龜蟻的模樣，誘騙龜蟻成為嘴邊的食物。如果說(shuō)貝氏擬態(tài)是“披著狼皮的羊”，那么蟹蛛則是“拔著羊皮的狼”。?有人感嘆生物為什么能夠模仿其他生命到如此惟妙惟肖的地步，這難道不是生命是由神創(chuàng)的證據(jù)？其實(shí)恰恰相反，生物擬態(tài)在進(jìn)化論中很好解釋。生物遺傳過(guò)程中基因的微小突變，都可能在外表上有巨大的改變。?初中生物課本上一個(gè)很有說(shuō)服力的實(shí)例是英國(guó)的樺尺蠖（huò），19世紀(jì)之前的樺尺蠖是灰白色并帶有黑色斑點(diǎn)的，擬態(tài)樺樹(shù)皮的樣子。但到了工業(yè)革命后期，樺樹(shù)皮被工業(yè)污染成黑色，隨后華尺蠖也進(jìn)化成黑色。讓人不禁感嘆自然界生物的神奇。文段二擬態(tài)，表現(xiàn)為一種生物與另一種生物或周?chē)匀唤缥矬w的相似性，這種相似性很高，簡(jiǎn)直難以分辨，可以保護(hù)其中某一物種或兩個(gè)物種。這種相似性可表現(xiàn)在外形、顏色、氣味、鳴聲和行為等方面。擬態(tài)非常神奇，也很常見(jiàn)，在動(dòng)物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和機(jī)制。已有科學(xué)研究認(rèn)為，一方面，大自然的“進(jìn)化接力賽”促進(jìn)了不同物種之間互惠互利的協(xié)同進(jìn)化，導(dǎo)致了擬態(tài)；另一方面，為了適應(yīng)相似的選擇壓力而導(dǎo)致的平行進(jìn)化也會(huì)促進(jìn)擬態(tài)的發(fā)生，研究者推測(cè)導(dǎo)致擬態(tài)的生物機(jī)制可能是這樣的：第一步是與調(diào)節(jié)形態(tài)變化有關(guān)的修飾基因發(fā)生突變；第二步是具更小表型影響的基因受到了選擇，導(dǎo)致相似性程度的增加。事實(shí)上，親緣關(guān)系很近的動(dòng)物并不都采用擬態(tài)的對(duì)策適應(yīng)環(huán)境。相似的基因組為什么能產(chǎn)生如此大的表型變異和分化？更多物種的擬態(tài)及其機(jī)制仍等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索。11.上面兩個(gè)文段，關(guān)于擬態(tài)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.擬態(tài)不只是“易容”，還包括“擬聲”、模仿動(dòng)作、模擬氣味等。B.生物擬態(tài)的目的是更好地保護(hù)自己，以便更好地生存下去。C.生物的氣態(tài)本領(lǐng)是適應(yīng)環(huán)境的需要，這種本領(lǐng)通常是固定不變的。D.貝氏擬態(tài)常常出現(xiàn)動(dòng)物模擬植物的現(xiàn)象，目的是告訴掠食者，這是毫無(wú)食用價(jià)值的東西。12.兩個(gè)文段都介紹“擬態(tài)”，其介紹的側(cè)重點(diǎn)有什么不同？（2分）13.文段一主要運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）14.小明同學(xué)很喜歡文段一中畫(huà)線的句子，卻說(shuō)不出喜歡的原因。請(qǐng)幫他分析這句話的含義及妙處。（4分）三、古詩(shī)文閱讀（共14分）（一）閱讀下面兩個(gè)文段，完成后面的題目。（共10分）【甲】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于已；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同?！疽摇苛直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?5.下而句中加點(diǎn)詞語(yǔ)含義完全相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.選賢與能/遂與外人間隔 B.盜竊亂賊而不作/其中往來(lái)種作C.天下為公/一一為具言所聞 D.故人不獨(dú)親其親/是故謀閉而不興16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。17.請(qǐng)概括甲文中大同社會(huì)具有哪些特征。（2分）18.乙文中作者虛構(gòu)的桃花源，頗有甲文大同社會(huì)的特征。請(qǐng)舉例予以說(shuō)明。（4分）（二）閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。（共4分）賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。19.某同學(xué)總是將“心憂炭賤愿天寒”的“愿”寫(xiě)作“怨”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容為他講解，讓他牢牢記住這個(gè)字的正確寫(xiě)法。（2分）20.怎樣理解“宮使驅(qū)將惜不得”？（2分）四、作文（50分）動(dòng)物的擬態(tài)，是一種改變，也是一種適應(yīng)：改變身體機(jī)能，適應(yīng)自然生存環(huán)境。人亦如此。人雖然不能擬態(tài)，但卻需要不時(shí)改變自己，來(lái)適應(yīng)學(xué)習(xí)、生活的要求，以此促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。請(qǐng)以“我適應(yīng)了__________”為題，寫(xiě)一篇記敘文，記述自己改變自己、適應(yīng)新的環(huán)境或形勢(shì)的經(jīng)歷吧。要求：1.不要顯示真實(shí)的校名、班級(jí)和姓名；2.記真事，訴真情；3.不少于600字。

八年級(jí)語(yǔ)文答案1.（1）曼墮xuànliè（2）書(shū)寫(xiě)工整、美觀2分。2.B3.C4.山光悅鳥(niǎo)性落日故人情生物之以息相吹也波撼岳陽(yáng)城海內(nèi)存知己，天涯若比鄰揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷5.示例：（1）朱赫來(lái)是保爾走上革命道路最初的領(lǐng)導(dǎo)人，他讓保爾懂得了革命的道理；他教保爾英式拳擊，培養(yǎng)了保爾的革命熱情；他是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問(wèn)題，朱赫來(lái)便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)的方向。（2）冬妮婭是保爾的第一任女友，她曾把《牛虻》這部小說(shuō)介紹給保爾，這部書(shū)給他的思想一定的啟發(fā)；保爾出獄后，住在冬妮婭家里，冬妮婭給予了他保護(hù)和溫暖；但當(dāng)保爾發(fā)覺(jué)兩人的理想信念價(jià)值觀并不相同時(shí)，毅然放棄這段感情，堅(jiān)決地走上革命道路。6.（1）C（2）示例：雨雪霜露，從蒼穹到大地花草樹(shù)木，從萌芽到繁茂飛禽走獸，從藍(lán)天到莽野衣食住行，從柴米到油鹽（句式相似，內(nèi)容相合，表達(dá)順暢即可）7.一是“我”春節(jié)后在桂花樹(shù)下享受陽(yáng)光；二是母親手術(shù)后父親不分晝夜照看母親；三是父親扶母親出屋曬太陽(yáng)。8.作者綜合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論等表達(dá)方式（1分），通過(guò)描寫(xiě)陽(yáng)光的和煦溫暖和桂花樹(shù)下美麗的景象，營(yíng)造出溫馨的氛圍（1分），再將生活場(chǎng)景置于溫馨的氛圍中娓娓敘述，使人、事、景融合為一體（1分），最后議論仍圍繞陽(yáng)光展開(kāi)，從而使文章富有詩(shī)意，感人至深（1分）。9.運(yùn)用擬人的手法，將陽(yáng)光和溝渠之水人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出陽(yáng)光的慈愛(ài)與渠水的激情（2分），“摩挲”一詞，動(dòng)作輕柔，寫(xiě)出陽(yáng)光的柔和溫暖（1分）；“潺潺流淌”寫(xiě)出水流之緩，表現(xiàn)出水的溫柔（1分）。10.陽(yáng)光是無(wú)私無(wú)畏的，所到之處能驅(qū)散一切黑暗，帶給人們光明和希望；陽(yáng)光的真諦是指親情之愛(ài)有如溫暖的陽(yáng)光，讓花香濃郁，生活明麗，日子香醇。11.C12.文段一重點(diǎn)介紹擬態(tài)的不同類(lèi)型，文段二重點(diǎn)介紹擬態(tài)產(chǎn)生的原因和生物機(jī)制。13.一是分類(lèi)別，分別逐一介紹貝氏擬態(tài)、穆氏擬態(tài)和進(jìn)攻性擬態(tài)；二是作詮釋?zhuān)谡f(shuō)明擬態(tài)類(lèi)型