常興中學(xué)期中考試質(zhì)量分析報告

常興中學(xué)七八年級期中考試質(zhì)量分析（2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期）一、組織與閱卷狀況依據(jù)教化局老師學(xué)校的有關(guān)部署，本次期中考試教化處結(jié)合校長的要求強調(diào)了考試紀(jì)律及監(jiān)考老師的職責(zé)，頻繁巡考，監(jiān)考老師全程監(jiān)考，忠于職守，保證每個考場始終有兩位監(jiān)考老師。在考試期間未發(fā)生大面積的違紀(jì)現(xiàn)象。但個別考場極個別同學(xué)小有違紀(jì)，說明個別監(jiān)考老師不負(fù)責(zé)任。本次閱卷工作實行的是我們老師基本是閱本年級的學(xué)科試卷，八年級按老師學(xué)校支配集中網(wǎng)上閱卷。全體同志主動性很高都能保質(zhì)保量按時完成。七年級九校聯(lián)合交叉洗卷，全體評卷同志細致負(fù)責(zé)，順當(dāng)完成了本次評卷任務(wù)，各年級統(tǒng)一支配了固定地點，保證了批卷過程嚴(yán)謹(jǐn)、周密。二、試題總體評價本次考試，試卷為北鎮(zhèn)老師學(xué)校統(tǒng)一組織試題，試題難度總體側(cè)重雙基，質(zhì)量較高，留意了基礎(chǔ)學(xué)問與綜合實力兼顧，體現(xiàn)了《新課標(biāo)》中的“三維目標(biāo)”之間的關(guān)系，試題敏捷，留意用所學(xué)學(xué)問解決生活中的實際問題，對今后的教學(xué)具有良好的導(dǎo)向作用。三、考試成果分析：數(shù)據(jù)反映出來的問題主要體現(xiàn)在以下個方面：（1）、各年級學(xué)科成果之間的不平衡。七年級總分平均成果九校排名第四，八年級總分平均成果九校排名其次。（2）各學(xué)科間的不平衡。九校聯(lián)合七年級不志向語文單科成果第八，數(shù)學(xué)第六，英語第六，地理第五。中游的是歷史第四，最佳成果思品、生物單科成果第三居上游;九校聯(lián)合八年級不志向物理單科成果第六，地理單科成果第五。在中游是語文學(xué)科第四，處于上游的有思品其次，數(shù)學(xué)第三，英語第三，生物第三，最佳成果歷史單科成果第一。（3）各任課老師發(fā)展水平也不平衡。八年級一吳娜3/26，一李麗3/23，一張玉敏6/26，一歷史王立偉1/13，一思品李國明2/16，一歷史姚遠2/13，一思品張玉敏3/16，二朱春雁9/23，二李國明8/26，二王立偉10/26，二趙素梅6/20，二姚巍8/20，二趙麗杰6/13，二崔丹5/11三朱瑞和10/19，七年級一劉興華5/23，二姚遠5/20，二朱恩穎7/20，二周素珍4/14，二地理朱恩穎5/12，二于秀麗4/14，二吳娜生物5/14，三劉明月12/24，谷飛7/13。（4）尖子生的不平衡。七年級進前300名34人，照平均線差5人，八年級進前300名57人，超平均線差21人。四、教與學(xué)存在的問題學(xué)生層面：1、學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位和學(xué)生學(xué)習(xí)看法不端正。不但一部分同學(xué)沒有自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣、用心上課的習(xí)慣、細致視察主動思索的習(xí)慣、擅長提問獨立作業(yè)的習(xí)慣、練習(xí)后反思習(xí)慣、復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣，而且有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)看法較差，對學(xué)習(xí)的重要性相識不足，厭學(xué)，消極被動，缺乏信念。2．學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不牢，綜合分析問題解決問題的實力差。3．全校的及格率整體偏低。尖子生相對少并且不突出，后進生數(shù)量多，嚴(yán)峻影響教學(xué)質(zhì)量。老師層面：1．老師發(fā)展的不平衡，結(jié)合平常課堂的反映及考試成果比較，成果較差的老師表現(xiàn)在課堂上有以下幾個問題：一是課堂無支配性，包括學(xué)問目標(biāo)、實力目標(biāo)、時間搭配、教學(xué)進度、學(xué)生的個體差異不能很好的規(guī)劃。管教不管會思想在我們一些同志工作中依據(jù)存在。這些現(xiàn)象干脆反映出我們工作的看法和責(zé)任心。二是對基礎(chǔ)學(xué)問課堂落實不到位，缺乏學(xué)生良好習(xí)慣的培育。只布置作業(yè)，不留意實效性，不批改或不細致批改。三是課堂實效性差講課不能按部就班，首先課堂把握不住，應(yīng)有極個別同志的課堂混亂，哄堂大笑。其次，學(xué)生全員參加差，教與學(xué)思路不同步，眼中無學(xué)生或無大多數(shù)學(xué)生，不探討素養(yǎng)教化搞精英教化。3．老師角色轉(zhuǎn)化不到位。教學(xué)方式?jīng)]有發(fā)生實際性的改變。很多老師仍舊把重心放在教上，忽視了練習(xí)的過程，學(xué)生被動學(xué)習(xí)。課堂教的多練的少，練習(xí)題的質(zhì)量不高。眉毛胡子一把抓，主次不分，試題毫無選擇性。不能做到舉一反三觸類旁通。4、課后輔導(dǎo)抓得不太扎實。課間休息、中午休息、自習(xí)課找學(xué)生輔導(dǎo)少。要想學(xué)生明確問題意識，要向?qū)W生弄清平常講會不講對，考試講對不講會這一道理。五、今后教學(xué)中的改進看法（一）結(jié)合期末縣里統(tǒng)考，重視尖子生的培育，把尖子生的培育作為學(xué)校的重要工作來做。1、學(xué)校定期召開尖子生培育的特地會議，如學(xué)生會議、老師會議、班主任會議。解決好尖子生培育遇到的問題。2.分類承包。任課老師承包有缺腿學(xué)科的優(yōu)生，一抓究竟；班主任抓全員優(yōu)化；年部校長抓宏觀調(diào)控。形成學(xué)校、班主任和任課老師齊抓共管的態(tài)勢，促進學(xué)生的群體優(yōu)化。3、在教學(xué)中要盡可能實行分層教學(xué)，確保尖子生在打?qū)嵒A(chǔ)的前題下，能提高自身的綜合實力。（二）創(chuàng)新教學(xué)管理,建立長效機制學(xué)校要對教學(xué)管理各方面檢查和反饋的程序等都要明確，不能有盲點。重視抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓平常、抓落實，在務(wù)實上花功夫。如班級狀況日調(diào)查表，常常巡察，推門聽課，監(jiān)控檢查甚至抓拍教室上課狀況。為了更好的迎接期末統(tǒng)考和錦州市組織的期末考試，針對本次考試存在的問題，期末階段學(xué)校教學(xué)管理上要落實好以下幾點：三個測試課前小考落到實處，要有針對性，實效性，補齊短板，解決木桶效應(yīng)的問題。留意課堂練習(xí)，在下面學(xué)生要練，在黑板上也要練，同學(xué)之間要相互指責(zé)指正，測試也好，練習(xí)也罷，要留意常常巡察，要檢查，發(fā)覺問題剛好訂正，有針對性的總結(jié)提高。加大基礎(chǔ)訓(xùn)練，削減學(xué)困生存量，提高尖子生增量。課后作業(yè)跟蹤要有明確的目的，鞏固的是哪些學(xué)問，何時檢查，何時批閱，何時總結(jié)，要做到心中有數(shù)。對作業(yè)中共性問題要面對全體，對個別問題要面批面改。作業(yè)布置應(yīng)在鞏固雙基和重點學(xué)問上下功夫。夯實基礎(chǔ)，強化重點訓(xùn)練，學(xué)會過篩子。要讓每一個學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好，形成一種親其師信其道新時代師生關(guān)系。每周一測試要堅持常常，試題要體現(xiàn)雙基，學(xué)問點不重復(fù)，在重點學(xué)問上多下功夫，在易混易錯題上要反復(fù)訓(xùn)練，提倡手寫題單，精選題單，要體現(xiàn)一些變式訓(xùn)練，留意已知和未知的變換，提單格式要符合期末考試試卷的格式，有選擇題、填空題、計算題、分析說明題、試驗探究題、綜合題、閱讀理解題。留意成本效益，不出無價值的題，不出繁難怪的題目，競賽題也是這樣，留意每個學(xué)問點的考察。一張試卷考查的學(xué)問點應(yīng)當(dāng)是不重復(fù)的，每套試題留意篩減，做好辯證的否定，何謂辯證的否定，就是揚棄。磨刀不誤砍材工，老師在發(fā)給學(xué)生題單時自己肯定要先做一遍，包括自己親自命的題目。這叫精打算課。知道那些地方祥講那些地方略講，那些題由學(xué)生回答，那些題到黑板前由學(xué)生板演。哪些地方由學(xué)生糾錯，哪些地方須要課后二次作業(yè)跟蹤。讓我們的工作像釘釘子一樣，一吹接著一錘敲，錘錘不落空，越釘越牢固。抓好學(xué)生5個習(xí)慣的養(yǎng)成。1、上課細致聽講習(xí)慣。聽講率100%，不放過任何一個學(xué)生，不留死角，要在嚴(yán)上下功夫。誰嚴(yán)要求了，誰就在期末取得好成果。2、上課必需跟上老師的思路習(xí)慣，每位同志上課眼中肯定要有學(xué)生，把學(xué)生比方老師的雙眼。教與學(xué)不能脫節(jié)。不能讓中下生成為斷線的風(fēng)箏，斷線的風(fēng)箏不但得不到自由反而一頭扎向大海。我們的教化是素養(yǎng)教化，素養(yǎng)教化是平民教化。要面對全體，照看大多數(shù)不，不放棄每一個同學(xué)。3、自習(xí)課要萬籟俱寂養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。作業(yè)要獨立完成，嚴(yán)禁抄襲。4、養(yǎng)成時時刻刻都能向老師請教問題并能刨根問底的好習(xí)慣。任課老師今后肯定要強化這方面的教化，可以給學(xué)生算一筆賬。5、對待任何學(xué)問都要養(yǎng)成不但知其然還要之氣所以然的好習(xí)慣。老師授課時每一步、每一個問題、每一個結(jié)論都要向?qū)W生多問幾個為什么？時刻引導(dǎo)學(xué)生步入最近勝利發(fā)展區(qū)。期末統(tǒng)考即將來臨，同志們的教學(xué)進度肯定要加快了，12月10日前盡量結(jié)束新課。騰出更多的時間搞好期末復(fù)習(xí)。我們七八年級期末統(tǒng)考目標(biāo)力爭七八年級均進入全市前五名。各位老師，期中考試是暴露我們每個同志問題的一次考試，通過此次考試各種問題已經(jīng)擺在你的面前，面對問題我們要比照自己細致查找，不搞問題積壓，端正工作看法，學(xué)會把冷凳子坐熱，對自己的工作要有一個猛子扎究竟的精神，即專研業(yè)務(wù)又探討學(xué)生。通過此次考試，我們要明確學(xué)校下一步工作目標(biāo)，并在工作中逐一落實。通過此次考試，我們不但應(yīng)當(dāng)正確看待自己的成果，而且應(yīng)當(dāng)看到成果背后還有很多很多須要我們?nèi)ヅΦ牡胤剑蜩F還需自身硬，希望大家在期末工作中要訂支配，明任務(wù)，定方案，排出工作時辰表，描畫出自己工作的路途圖。假如說其中考試是找問題的話，那么期末考試學(xué)校要的是結(jié)果，期末階段大家肯定要樹立目標(biāo)意識，成果不是躺著休息的功勞簿，而是向著新目標(biāo)再動身的新起點，常回頭看看，知彼知己找差距，明確任務(wù)補短板，加壓力，增動力，成果好的要錦上添花，成果不足的要永不言敗。期末統(tǒng)考這一攻堅戰(zhàn)的沖鋒號角今日已經(jīng)吹響，今后一段時間