第10課會(huì)話バス停で會(huì)話教案-初中日語人教版第一冊(cè)

課題：人教版八年級(jí)第2課ブログ會(huì)話教案課型：新授會(huì)話課教學(xué)目標(biāo)1、能夠根據(jù)會(huì)話再現(xiàn)和模仿會(huì)話文當(dāng)中出現(xiàn)的場景。2、能夠?qū)?huì)話里的動(dòng)詞舉一反三，學(xué)會(huì)用日語說明順序，邊想邊說，引起注意等。3、學(xué)會(huì)使用本課出現(xiàn)的交際用語交談提問，應(yīng)用單詞和語法項(xiàng)目。教學(xué)重點(diǎn)能夠根據(jù)會(huì)話再現(xiàn)和模仿會(huì)話文當(dāng)中出現(xiàn)的場景。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用本課出現(xiàn)的交際用語交談提問，應(yīng)用單詞和語法項(xiàng)目。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)預(yù)計(jì)時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固發(fā)放默寫單，根據(jù)中文釋義寫出上次普遍沒有默寫好的單詞。翻譯句子和解釋助詞用法。1,私は木の上に秘密の部屋を作りました。2この料理の作り方は簡単です。3、木の枝に小鳥がいます。4,鳥の聲を聞きます。5、テレビを消して，勉強(qiáng)します。口頭提問翻譯句子找2位學(xué)生口頭翻譯。學(xué)生在默寫單上面默寫學(xué)過的單詞（學(xué)生根據(jù)中文意思寫出相應(yīng)假名和日文漢字），然后根據(jù)句子的中文釋義，翻譯句子。學(xué)生默寫完收上來批改。7’知識(shí)點(diǎn)講解播放兩遍會(huì)話，帶讀一遍。第一次：注意獲取在什么場面、在干什么等信息。第二次：注意聽是否有自己不知道的單詞。教師帶讀一遍，糾正發(fā)音。然后提問兩名同學(xué)。這段對(duì)話講了什么：二、教師解釋重要的會(huì)話表達(dá)方式。（五）交際與表達(dá)1．說明順序日常生活中，常會(huì)遇到需要說明事物順序的情況，如介紹日程安排、食品制作方法、機(jī)器使用方法等。“まず······次に······それから······”是說明事物順序時(shí)常用的表達(dá)方式之一。上述幾種表達(dá)方式用于說明事物順序時(shí)，各項(xiàng)內(nèi)容的先后順序一般不能互換（如本課會(huì)話中做博客的順序就無法互換）。但當(dāng)用于列舉時(shí)，各項(xiàng)內(nèi)容的先后順序可互換。先生：日本語を勉強(qiáng)する時(shí)，重要なことが3つあります。まず，毎日単語を覚えます。次に，何度も「會(huì)話」と「課文」を朗読します。それから，生活の中で日本語を使います。この3つが大事です。生徒：はーい。2．邊想邊說漢語中，當(dāng)無法馬上回答對(duì)方的提問時(shí)，可能會(huì)邊說“嗯······”“那個(gè)······”邊思考該如何作答。在日語中也存在同樣的現(xiàn)象。此時(shí)一般會(huì)使用“そうですね”“ええと”等詞來為自己爭取思考的時(shí)間。3．引起注意“はい”可以表示應(yīng)答，也可以用于肯定回答對(duì)方的提問。此外，“はい”還有引起對(duì)方注意，使對(duì)方的注意力轉(zhuǎn)移到自己身上來的用法。4．想出主意“あっ，そうだ”除了表示想起一個(gè)好主意（如本課會(huì)話）外，還可用于忽然想起某人或某事。王文：ブログで日本の著物を紹介したいです。李佳：いいですね。でもわたしもよく分かりません。あっ，そうだ。美月さんのお母さんに聞きましょう。王文：それがいいですね。三，然后讓學(xué)生演繹對(duì)話。分組做角色扮演練習(xí)，上臺(tái)表演，結(jié)合動(dòng)作語氣。注意寒暄語里的句子的情感體現(xiàn)。四、點(diǎn)名單獨(dú)找四位同學(xué)做對(duì)話練習(xí)，教師扮演提議者，學(xué)生回答時(shí)候可以邊想邊說“そうですね”“ええと完成兩句對(duì)話，達(dá)到整體復(fù)習(xí)的目的。先播放兩遍會(huì)話音頻，學(xué)生總結(jié)信息。然后跟讀一遍，教師帶讀一遍。（8’）結(jié)合PPT講解，需要做筆記的內(nèi)容由教師進(jìn)行板書，學(xué)生抄寫在筆記本上。（8’）分組扮演，自我練習(xí)。教師下臺(tái)巡查，糾正錯(cuò)誤。５分鐘后，挑選三組同學(xué)上表演會(huì)話。（1０’）教師單獨(dú)找三位同學(xué)做問答練習(xí)，教師說出提示句型“まず······次に······それから······”?；卮疱e(cuò)誤的話由教師糾正。（6’）30’小組討論展示交流復(fù)習(xí)上節(jié)課的句型，使用Vたい造句中村：昨日は中國料理でしたね。今日は何を食べましょうか。田中：そうですね。今日は日本料理を食べたいです。老師組織學(xué)生自由討論（1分鐘時(shí)間），1分鐘時(shí)間回答。2質(zhì)疑拓展“そうですね”和“ええと”可以使人們之間的會(huì)話交流變得流暢，是重要的語言交際用語之一。但是，切忌過度使用，如果每當(dāng)回答別人提問，都使用“そうですね”“ええと”的話，就會(huì)使自己的話語顯得吞吞吐吐，可能會(huì)妨礙雙方之間的交流。2分鐘時(shí)間，給學(xué)生補(bǔ)充3檢測反饋T：みなさん，どんな流れでブログを作りますか。S：まず，ホームページで登録します?！ぁぁぁぁぁご韦?，背景を選びます。······それから，記事を書きます。寫真も載せます。····T：いい答えでしたね。では，みなさん，自分でやってみてください。復(fù)習(xí)課文，總結(jié)制作博客的程序和方法。請(qǐng)兩位學(xué)生來上黑板根據(jù)教師呈現(xiàn)的文本完成表格，然后教師帶領(lǐng)全班同學(xué)將表格查缺補(bǔ)漏（2分鐘）2總結(jié)請(qǐng)兩三位學(xué)生來總結(jié)本課所學(xué):本課學(xué)習(xí)了使用日文表達(dá)說明順序，邊想邊說，引起注意等。3分鐘時(shí)間，請(qǐng)兩位學(xué)生來總結(jié)本節(jié)課課堂所學(xué)內(nèi)容。3作業(yè)1.學(xué)生參考王文博客的PPT，結(jié)合課文、在練習(xí)本上畫出自己的博客界面。2.完成本課同步練習(xí)。3.以在本課說過的內(nèi)容為基礎(chǔ)，讓學(xué)生用日語寫《私の部屋》。200字。例文:私の部屋はあまり広くありません。でも，とてもきれいです。私の部屋には機(jī)や椅子などがあります。機(jī)の上には本がたくさんあります。機(jī)の向こうにベッドがあります。機(jī)の隣にテレビがあります。私はいつもベッドに座って，テレビを見ます。壁に中學(xué)校の卒業(yè)の寫真を掛けました。毎週月曜日から金曜日ま