人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一課一練含答案

第頁(yè)人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一課一練（含答案）1古詩(shī)詞三首【字詞薈萃】1.看拼音寫詞語(yǔ)。

ɡū

dú

tánàn

qīnɡó

fēnɡjǐnɡùcénɡān2.比一比，再組詞。

慶（

）廷（）

孤（）

螺（）

諳（）

厭（

)庭（）

狐（）

累（）

暗（）

【句段集錦】1.先說(shuō)明帶點(diǎn)字的意思，再寫寫句子的意思。

（1）湖光秋月兩相和湖光：秋月：

詩(shī)句的意思是：。

（2）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

紅勝火：綠如藍(lán)：

詩(shī)句的意思是：。

2．依據(jù)意思寫詩(shī)句。

（1）和我久久地凝視著而相互看不夠的，只有敬亭山了。

（2）江南春天的美景實(shí)在太美了，這的漂亮風(fēng)景，曾經(jīng)是多么熟識(shí)，多么了解。

【課文鏈接】

1.默寫古詩(shī)《望洞庭》，再填空。

望洞庭

1）詩(shī)中采納的寫作手法，把比作，

比作比作。

（2）這首詩(shī)中的“兩”字是指，，“和”的意思是：。

（3）詩(shī)中描寫的是的景色。

2.《獨(dú)坐敬亭山》的作者是代詩(shī)人。詩(shī)中用

的寫作手法把比作自己的知己。詩(shī)中“，”一句說(shuō)明白詩(shī)人的心情是很孤獨(dú)的。

3.《憶江南》的作者是。作者通過(guò)對(duì)春天景色的描寫，抒發(fā)了作者之情。2桂林山水【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

wú

á

pínɡ

ànɡ

pān

dēnɡ

ánánbúàn

2.形近字組詞。

瀾（）

攀（）

瑕（）

綿（）

潤(rùn)（）

舉（）

假（）

棉（）

3.多音字組詞。

sì（

）

àn（

）

似

卷

ì（

）

ǎn（

）

【句段集錦】

細(xì)致讀下面的句子，填一填：

1．“這樣的山圍圍著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山?！?/p>

“這樣的山”指的是：；

“這樣的水”指的是：。

2．“舟行碧波上，人在畫中游?！边@個(gè)句子用了一個(gè)比方，作者把比作?！菊n文鏈接】

1.作者在寫漓江的水時(shí)，分別寫了漓江水的“靜,清,綠”，在文中找出相關(guān)句子抄寫下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。

（1）描寫“靜”的句子：

（2）描寫“清”的句子：

（3）描寫“綠”的句子：

你認(rèn)為這樣寫的好處是：

2.你覺得本課在寫法上有哪些特點(diǎn)？

3記金華的雙龍洞每課一練

【字詞薈萃】

1,讀拼音，寫詞語(yǔ)。

yōnɡ

jǐ

ānɡè

wān

yán

tū

wùsēnyù

āo

wēi

é

ǎo

tún

bù

án

tóu

2,形近字組詞。

兀（）

適（）

皇（）

碗（）

元（）

造（）

呈（）

蜿（）

3,寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：仿佛——

欣賞——

明艷——

依據(jù)——

反義詞：擁擠——

昏暗——

蜿蜒——

聚集——

【句段集錦】

1,推斷句子的正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

1）“明艷”的近義詞是“明麗”。

（

）

（2）“山勢(shì)”和“氣概”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的狀況”的意思。

（

）

（3）作者巡游金華雙龍洞時(shí)，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。

（

）

（4）內(nèi)洞的特點(diǎn)是大而黑。

（

）

2,給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

其次是些石鐘乳和石筍

這是什么

那是什么

大都依據(jù)形態(tài)想象成神仙

動(dòng)物以及宮室

器用

名目有四十多

4七月的天山每課一練

【字詞薈萃】讀拼音，寫詞語(yǔ)。

fǔ

ì

mǎ

ān

án

yán

bái

ái

ái

2,寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：柔嫩——

絢爛——

細(xì)碎——

反義詞：涼快——

安靜——

盛開——

【句段集錦】

1,按課文內(nèi)容填空。

讀了課文后，我知道作者進(jìn)入天山主要描寫的景物是：

，再往里走，他又描寫了：

，走進(jìn)天山深處，他描寫的景物是：

。

2,給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

溶化的雪水

從高懸的山澗

從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)

像千百條閃爍的銀鏈

在山腳下匯成沖激的溪流

浪花往上拋

形成千萬(wàn)朵盛開的白蓮

【課文鏈接】

走進(jìn)天山深處，山色漸漸變得柔嫩，山形也漸漸變得優(yōu)美。這里溪流緩慢，縈圍著每一個(gè)山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天涯的霞光那么刺眼，像高空的彩虹那么絢爛。馬走在花海中，顯得特別矯捷；人浮在花海上，顯得特別精神。在立刻你用不著離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。

1,填空。綠w色圃s中p小j學(xué)y教化o網(wǎng)m

山色（

）

山形（

）

溪流（

）2,本段中把野花比作

,

和

。

3,本段作者運(yùn)用了（

）的寫作方法.

A排比及擬人

B排比及比方

5中彩那天每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

wéií

cáifù

jīnɡ

àn

míòbùě

(

)

(

)

(

)

(

)

dào

déqì

ònɡhào

mǎǔ

yú

(

)

(

)

(

)

(

)

2.形近字組詞。

橡（）

贈(zèng)（）

使（）

潰（）

像（）

增（）

駛（）

饋（）

3.多音字組詞。

jū（

）

ōnɡ（

）

據(jù)

中

jù（

）

ònɡ（

）

【句段集錦】

1,我會(huì)幫下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）母親勸慰我說(shuō)

不要苦惱

你父親正面臨著一個(gè)道德難題

（2）過(guò)來(lái)

孩子

母親溫順地把我叫到桌前

（3）莫非我們中彩得到汽車是不道德的嗎

我迷惑不解地問(wèn)

2,我做醫(yī)生改病句。

（1）母親讓我辨別兩張彩票細(xì)致有什么不同。

（2）我?guī)状闻d奮得想上車及父親共享這華蜜的時(shí)間，都被他趕了下來(lái)。

（3）成年以后，回憶往事，母親對(duì)我的訓(xùn)誨有了深刻的體現(xiàn)。

【課文鏈接】

1.“一個(gè)人只要活得誠(chéng)懇，有信用，就等于有了一大筆財(cái)寶?！蹦銖倪@句話中體會(huì)到什么？

我從這句話體會(huì)到

。

2.你覺得本課在寫法上有哪些特點(diǎn)？

。

6萬(wàn)年牢每課一練

【字詞薈萃】

1,讀拼音，寫詞語(yǔ)。

ān

jīn

ànɡàidān

wù

(

)()(

)

ú

ānànán

()（）

2,比一比，再組詞。

晾（）賺（）損（）

涼（）嫌（）殞（）

【句段集錦】

1,文中三次提到了“萬(wàn)年牢”，第一處的意思是指

；第二處的意思是指

；第三處的意思是指

。

2,文中三次所提到的“萬(wàn)年牢”之間有什么聯(lián)系？

。

【課文鏈接】

做大買賣的老板都有一套生意經(jīng)，變著法兒多賺錢，父親對(duì)老板的定價(jià)太高心里不滿足，對(duì)老板的行為也看不下去。他還像過(guò)去那樣細(xì)致選料，一點(diǎn)兒也不馬虎。老板嫌他扔得太多，讓他少扔點(diǎn)兒,摻點(diǎn)假，他不聽。

1,從這段話中找出兩組反義詞。

（

）－（

）

（

）－（

）

2,文中的“一點(diǎn)兒也不馬虎”說(shuō)明白什么？

7尊嚴(yán)每課一練

【字詞薈萃】

1.看拼音寫詞語(yǔ)。

zūn

yán

énɡàn

hóu

é

píbèibùkān

()

()

(

)

(

)

ānɡyìnɡ

òuò

ǎn

dài

lánɡtūnhǔyàn

()

()

(

)

(

)

2.形近字組詞。

憊（）

喉（）

沃（）

例（）

備（）

候（）

躍（）

列（）

3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：乏累——

感謝——

灰暗——

贊許——

反義詞：艷羨——

滿足——

僵硬——

和善——

【句段集錦】

1.從課文中找出描寫年輕人外貌,動(dòng)作和語(yǔ)言的句子。

描寫外貌的句子。

描寫動(dòng)作的句子。

描寫語(yǔ)言的句子。

2.按要求改寫句子。

（1）杰克遜大叔是一個(gè)和善的人。杰克遜大叔是一個(gè)擅長(zhǎng)發(fā)覺人才的人。（用

關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話）

。

（2）他就是石油大王哈默。（改為反問(wèn)句）

。

【課文鏈接】

這個(gè)年輕人的目光忽然灰暗了，你的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)就得到這些食物！”

這句話通過(guò)對(duì)年輕人的,,

的描寫，說(shuō)明白年輕人不是一個(gè)的人，而是一個(gè)的人。

8將心比心每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

āēn

én

ònɡ

bào

àn

mènɡ

mèi

yǐú

(

)

(

)

(

)

(

)

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：

暖和——

關(guān)愛——

激勵(lì)——

盼望——

反義詞：

寬容——

沉重——

驚慌——

埋怨——

【句段集錦】

1,按課文內(nèi)容填空。

是啊，假如我們?cè)谏钪心埽?/p>

），就會(huì)對(duì)老人生出一份（

），對(duì)孩子增加一份（

），就會(huì)使人及人之間多一些（

）和

（

）。

2,給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

奶奶給我講過(guò)這樣一件事

有一次她去商店

走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門

始終等到她跟上來(lái)才

松開手

【課文鏈接】

一,課文詳細(xì)寫了幾件事？分別簡(jiǎn)要地寫出來(lái)。

。

二,母親用另一只手拉著我，安靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真盼望她第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和激勵(lì)?！甭犃四赣H的話，我的心里充溢了暖和及華蜜。

1,文中的“她”指的是。

2,母親說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣是。

3,我聽了母親的話，為什么心里充溢了暖和及華蜜？

。9自然之道每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

hǎi

tān

ēná

qǐ

tú

ǎnɡèyúnāo

(

)

(

)

(

)

(

)

yòu

ɡuī

yú

ǔn

mào

fǎní

（

）

（

）

（

）

（

）

2.形近字組詞。

堆（）

朝（）

琢（）

遇（）

灘（）

嘲（）

啄（）

愚（）

3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：彌補(bǔ)——

振動(dòng)——

連忙——

呼叫——

反義詞：冷淡——

危險(xiǎn)——

愚不可及——

極不情愿——

【句段集錦】

1.推斷句子的正誤（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

（1）課文是依據(jù)事情發(fā)展的順序來(lái)敘述的。

（

）

（2）本方的故事發(fā)生在北太平洋的加拉巴哥島。

（

）

（3）這個(gè)故事告知我們，假如不按自然規(guī)律辦事，有時(shí)也會(huì)收到一些驚喜。

(

）

（4）這個(gè)故事告知我們，假如不按自然規(guī)律辦事，就會(huì)做出一些事及愿違的事情。（

）

2．向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“假如不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到損害?！?/p>

向?qū)Оl(fā)出悲嘆是因?yàn)椤?/p>

【課文鏈接】

我和同伴驚慌地看著眼前的一幕，其中一位著急地對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你得想想方法??！”向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”

1.我和同伴們的心情是。

2.向?qū)У男那槭恰?/p>

3.這段話說(shuō)明白。

4.向?qū)У脑捲谖闹衅鹆说淖饔谩?0黃河是怎樣變化的每課一練

字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

qīn

í

kāi

kěn

jīnɡ

yínɡ

(

)

(

)

(

)

àn

ì

bù

é

bú

kòu

(

)

(

)

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：

暴烈——

選擇——

治理——

顯著——

限制——

茂密——

反義詞：

暖和——

集中——

肥沃——

上升——

【句段集錦】

1,按課文內(nèi)容填空。

讀了課文后，我知道由于人們無(wú)限制

，

遭到嚴(yán)峻破壞，導(dǎo)致黃土結(jié)構(gòu)更加

，更簡(jiǎn)單受

和倒塌，造成惡性循環(huán)，

更嚴(yán)峻。

2,給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

越是減產(chǎn)

人們就越要多開墾荒地

越多墾荒

水土流失就越嚴(yán)峻

這樣越墾越窮

越窮越墾

黃河中的泥沙也就越來(lái)越多

因而黃河決口

改道的次數(shù)也就越來(lái)越頻繁

【課文鏈接】

把黃河治理好，關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河。新中國(guó)成立后，科學(xué)家已經(jīng)為治理黃河設(shè)計(jì)了方案。他們認(rèn)為黃土高原地區(qū)應(yīng)堅(jiān)持牧,林為主的經(jīng)營(yíng)方向?？隙ㄒ獝圩o(hù)好森林資源，使失去的植被盡快復(fù)原。要使人人都明白這樣一個(gè)道理：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程。這樣數(shù)管齊下，肯定能防止水土流失黃河變好的幻想肯定能成為現(xiàn)實(shí)。

1,把黃河治理好的方法是：

2,人們明白的道理是：

3,“隨心所欲”的意思是（）

A心里想的事情，肯定能辦成。

B一切由著自己的心愿，想怎么辦就怎么辦。11蝙蝠和雷達(dá)每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

ān

fú

bǔō

bì

kāi

mǐn

ì

(

)

(

)

(

)

(

)

wén

línɡ

dānɡ

ànɡ

ài

ē

kāi

(

)

(

)

(

)

(

)

2.形近字組詞。

繩（）

揭（）

瑩（）

幅（）

蠅（）

竭（）

熒（）

蝠（）

3.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

靈活——

敏銳——

漆黑——

清朗——

【句段集錦】

改正錯(cuò)別字。

科學(xué)家摸仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)壯上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障愛物就反謝回來(lái)，出示在螢光屏上。架駛員從雷達(dá)的螢光屏上，能夠看清晰前方有沒有障愛物。

【課文鏈接】

蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕獲飛蛾和蚊子；而且（）怎么飛，從來(lái)沒見過(guò)它跟什么東西相撞，（）一根極細(xì)的電線，它（

）能靈活地避開。莫非它的眼睛特殊敏銳，能在漆黑的夜里看清晰全部的東西嗎？

1,在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

2,寫出近義詞。

靈活——

敏銳——

避開——

12大自然的啟示每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

sào

cǎn

ò

fǔlàn

fán

í

kūīlànyè

(

)

(

)

(

)

(

)

（

）

qī

xī

tǔ

rǎnɡ

bǔ

í

ɡuānàn

qīnɡéryìjǔ

（）（

）（

）（

）（

）

2.比一比，再組詞。

映（）

嚷（）

?。ǎ?/p>

嫩（）

異（）

殃（）

壤（）

鍵（）

懶（）

導(dǎo)（）

【句段集錦】

選詞填空。

改變

改觀

1,工程師（）了原來(lái)船體的形態(tài)，使輪船航行的速度大大提高了。

2,森林面貌忽然（）了：林子里又寬敞又干凈，連一根雜草也沒有。

抖動(dòng)

抖動(dòng)

3,由于飛行速度提高，常常發(fā)朝氣翼因猛烈（）而破裂的現(xiàn)象。

4,每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比四周略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀（）的關(guān)鍵。

【課文鏈接】

林務(wù)官把灌木叢（

）了，把野草（

）了，鳥兒（）了，森林里的害蟲就（）啦。它們大量（

），成群地向樹木（），（）樹葉，（）樹根，（）樹心。沒有天敵來(lái)（）害蟲，樹木就慢慢給（

）了。

1,在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2,林務(wù)官把灌木叢砍了后害蟲就了。文中說(shuō)明害蟲多的詞

語(yǔ)是。

3,這段話是寫。

13夜鶯的歌聲每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

wèiyǎnɡ

fànɡào

tǐnɡlì

ànànxùxù

(

)

(

)

(

)

(

)

2.形近字組詞。

哨（）

庭（）

斯（）

甩（）

屑（）

挺（）

期（）

用（）

摩（）

蘑（）

【句段集錦】

理解下面的句子，寫出這樣寫的好處：

1．綠w色圃s中p小j學(xué)y教化o網(wǎng)m

“小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他似乎把身邊的軍官完全忘了?！?/p>

。

2．“你說(shuō)的是一種蘑菇嗎？沒有，我們這里沒有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇,白蘑菇，還有洋蘑菇?！?/p>

。

【課文鏈接】

本文是以什么為線索來(lái)寫的？

14小英雄雨來(lái)每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)

wěixù

pīkāi

jìnájì

ódònɡ

(

)

(

)

(

)

(

)

wāiwāiéé

(

)

2.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

慌張——

擴(kuò)大——

溫順——

【句段集錦】

1,按課文內(nèi)容填空。

“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！边@句話在課文中出現(xiàn)了（

）次。正是由于雨來(lái)，才。

2,給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）

啊

大家都興奮得叫起來(lái)

雨來(lái)沒有死

雨來(lái)沒有死

（2）

鬼子軍官用中國(guó)國(guó)話問(wèn)雨來(lái)

小孩

問(wèn)你話

不許撒謊

【課文鏈接】

雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：

“我們是中國(guó)人，

我們愛自己的祖國(guó)?！?/p>

鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒看見！”

扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！

1,“半天喘不過(guò)氣來(lái)”說(shuō)明白：

2,“雨來(lái)還是咬著牙”說(shuō)明白：

15一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲

每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

óè

énjìn

kǎián

wéihù

(

)

(

)

(

)

(

)

2.形近字組詞。

執(zhí)（）

維（）浸（）

樞（）

腕（）

勢(shì)（)唯（）侵（）

柩（）

碗（）

3.多音字組詞。

jì（

）

è（

）

濟(jì)

惡

jǐ（

）

wù（

）

【句段集錦】

1,選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

1）我們（）沒有見過(guò)而，我和媽媽（）接到過(guò)您的問(wèn)候。

2）（）爸爸是為維護(hù)世界和平而犧牲的，（）他的死是光榮的。

3）今日，我們中國(guó)孩子（

）生活在和平環(huán)境中，（

）世界并不太平。

A,雖然……卻……

B,因?yàn)椤浴?/p>

C,雖然……但是……

2,給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)：

（1）他說(shuō)

孩子

等爸爸回來(lái)

我肯定送你一頂

藍(lán)盔

（2）啊

我聽見了

媽媽聽見了

在場(chǎng)的叔叔阿姨聽見了

全世界都聽見了

他呼喊的是

和平和平和平

【課文鏈接】

戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的是什么？16和我們一樣享受春天

每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

wèilán

xúnyì

xīyì

lǜyīn

qípàn

(

)

(

)

(

)

(

)

（

）

búsùīkè

（

）

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

阻擋——

快樂(lè)——

祈盼——

【句段集錦】

詩(shī)中四次反復(fù)提到“這原委是為什么？”，這表達(dá)了作者對(duì)的控訴；詩(shī)的最終一節(jié)表達(dá)了世界人民對(duì)的渴望。

【課文鏈接】

依據(jù)課文內(nèi)容填空：詩(shī)中寫了人們熟識(shí)的景物，將原有的

及的景象作對(duì)比，詩(shī)中的“這原委是為了什么？”這不僅是作者的，更是作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的。17觸摸春天每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

ānō

ú

án

úànɡ

kēkēbànbàn

(

)

(

)

(

)

(

)

ǎorán

línɡxìnɡ

fēiánɡ

āfányèmào

（

）

（

）

（

）（

）

2.形近字組詞。

腸（）

喋（）

賓（）

孤（）

湯（）

諜（）

濱（）

狐（）

暢（）

蝶（）

繽（）

弧（）

【句段集錦】

1,按課文內(nèi)容填空。

（1）安靜的手指（）合攏，（）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)（

）！

（2）許久，她張開手指，蝴蝶（）著翅膀飛走了，安靜（）來(lái)張望。

（3）我仿佛看見了她（）的內(nèi)心世界，（），我深深地感動(dòng)著。

2,改錯(cuò)別字。

（1）鄰居的小孩安靜，是個(gè)肓童。（）

（2）安靜在一珠月季花前停下來(lái)。（）

（3）蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充溢了驚芽。（）

（4）這是一次全新的經(jīng)驗(yàn)，安靜的心靈來(lái)到了一個(gè)她完全沒有體檢過(guò)的地方。

（）

【課文鏈接】

在課文的最終，作者寫道:“在這個(gè)芳香裊裊的早晨，安靜告知我這樣的道理?！蹦隳芾斫膺@是個(gè)什么道理嗎？

18永生的眼睛

每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

lǒnɡ

ào

ān

zènɡ

kù

ài

zūn

cónɡ

(

)

(

)

(

)

(

)

xǔxǔrúēnɡ

（

）

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：傲慢——

奇異——

感動(dòng)——

反義詞：巨大——

酷愛——

難過(guò)——

【句段集錦】

1,我能選擇正確的詞語(yǔ)。

（1）我正在長(zhǎng)時(shí)間地（欣賞

欣賞）著這條大鱸魚時(shí)，卻聽父親（安靜

安靜）地說(shuō)：“把它放回湖里去！”

（2）但是看那孩子的面孔，看那使人（勝任

信任）的神情，我又（斷定

推斷）他不是那種人。

2,改寫句子。這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而傲慢！（改為反問(wèn)句）

（2）父親接著說(shuō)：“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會(huì)為我感到

驕傲！”（改為轉(zhuǎn)述句）

【課文鏈接】

在這一時(shí)刻，我真正領(lǐng)悟到了父親留下的遠(yuǎn)非一副角膜！我緊緊摟住溫迪，激烈的淚水奪眶而出。這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而傲慢！

1,文中破折號(hào)的作用是：（）

A,表示語(yǔ)意轉(zhuǎn)換。

B,表示注釋。

C,表示聲音的延長(zhǎng)或中斷。

2,此處“傲慢”的正確意思是：（

）

A,自以為了不得，看不起別人。

B,驕傲。

C,值得驕傲的人或事物。19生命生命每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

sāorǎo

ènhàn

zāo

tà

ǎnzàn

tīnɡěnqì

(

)

(

)

(

)

(

)

（

）

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。

近義詞：跳動(dòng)——

干擾——

振動(dòng)——

反義詞：奢侈——

松軟——

許久——

【句段集錦】

1,“我可以好好地運(yùn)用它，也可以白白地糟塌它。”句中“它”是指

。“好好地運(yùn)用”的意思是，“白白地糟?！钡囊馑际牵@句話說(shuō)明白。

2,修改病句。

（1）夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地連續(xù)不斷地在我頭頂上飛來(lái)飛去。

（2）飛蛾那種求生的渴望令我震憾，我忍不住放了它！

（3）墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截。

【課文鏈接】

本課以為總領(lǐng)句，用舉事例依次闡述的方法來(lái)論述主題。依次舉的事例是,,

。表達(dá)了作者,,的人生看法。20花的志氣每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

fànlàn

jì

mò

jū

rán

qì

pò

ɡǎiānàndì

(

)

(

)

(

)

(

)

（

）

2.補(bǔ)充詞語(yǔ)。

心如（

）（

）

神氣（

）（

）

傲然（

）（

）

拔地（

）（

）

【句段集錦】

我能選擇正確的詞語(yǔ)。

（1）小呂聽了，將車子停住，把我領(lǐng)到一片特別（廣袤

開闊）的草地上，讓我蹲下來(lái)扒開草好好看看。

（2）此刻那些花兒一下子全（冒

長(zhǎng)）了出來(lái)，忽然改天換地，整個(gè)世界鋪滿了全新的色調(diào)。

【課文鏈接】

我驚異地想

它們?yōu)槭裁床皇窃谂偷年?yáng)光下冒出來(lái)

偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢

小小的花兒盡然有如此的氣魄

我的心怦然一震

這一震

使我明白了生命的意味是什么

是——志氣

1,給這段文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2,文中破折號(hào)的作用是：（

）

A,表示聲音的延長(zhǎng)。

B,表示說(shuō)明。

C,表示轉(zhuǎn)折。

21鄉(xiāng)下人家每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

fēnɡqù

ānɡì

tǎnɡò

dǎoyī

(

)

(

)

(

)

(

)

ɡuīáo

hé

é

dú

tè

wūyán

（

）（

）

（

）

（

）

2.形近字組詞。

棚（）

聳（）

眠（）

辛（）

繃（）

聾（）

眼（）

幸（）

3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

獨(dú)特——

樸實(shí)——

華麗——

和諧——

【句段集錦】

改寫句子。

1,他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。（改為“被”字句）

2,雄雞走過(guò)來(lái)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處。）

【課文鏈接】

本文的寫作順序是什么？

22牧場(chǎng)之國(guó)

每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

mùǎnɡ

ānānɡ

ānɡàn

ānù

(

)(

)

(

)(

)

jímùǎnào

énɡqúnéì

（

）

（

）

áoòwúyín

yōu

rán

zì

dé

（

）

（

）

2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（

）的低地

（

）的原野

（

）的光線

（

）的小雞

（

）的奶牛

（

）的駿馬

【句段集錦】

讀下面的句子，寫出其修辭手法。

1,牛群吃草特別專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛在思索著什么。

（

）

2,極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的奶牛。（

）

【課文鏈接】

最終一抹晚霞也慢慢消逝了，整個(gè)大地都暗了下來(lái)。狗不叫了，圈里的牛也不發(fā)出哞哞聲，馬也遺忘了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無(wú)聲的低地，漆黑的夜晚，遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光線。這就是荷蘭。

1,寫出幾種動(dòng)物的叫聲。

牛哞哞

2,“遺忘”一詞，一般用于。可文中寫到“馬也遺忘了……”這種寫作手法稱為，這樣寫的好處是

。

3,文中是按由至再至來(lái)描寫

的景色。

23古詩(shī)詞三首

每課一練

【字詞薈萃】

1,讀拼音，寫詞語(yǔ)。

zǐ

ɡuī

cán

sānɡ

yún

án

(

)

(

)

(

)

báilù

ɡuì

yú

ō

yī

(

)

(

)

(

)

2,辨字組詞。

桑（）

賽（）

耘（）

路（）

嗓（）

塞（）

耕（）

鷺（）

【句段集錦】

先說(shuō)明帶點(diǎn)字的意思，再寫寫句子的意思。

1,綠遍山原白滿川。

川：

詩(shī)句的意思是：

。

2,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

歸：

詩(shī)句的意思是：

。

【課文鏈接】

1,鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

詩(shī)句描寫的時(shí)間是

，地點(diǎn)是

?！伴e人少”的緣由是

。

2,西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

詩(shī)句描寫的地點(diǎn)在

，時(shí)間是

，詩(shī)中的景物有

,

,

,

，形成一幅

的景色。24麥哨

每課一練

【字詞薈萃】

1,讀拼音，寫詞語(yǔ)。

hú

pàn

yī

dōu

mài

ì

jǔ

é

fèi

fǔ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

2,在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（）的麥葉

（）的油菜花

（）的穗兒

（）的臉蛋

（）的蘿卜花

（）的麥芒

【句段集錦】

讀下面的句子，寫出其修辭手法。

1,那一張張紅撲撲的臉蛋，蒙上了一層晶瑩的細(xì)汗，如同一朵朵沾滿露珠的月季花。（

）

2,麥田換上了刺眼的淺黃色的新裝。（

）

【課文鏈接】

前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉(zhuǎn)瞬間，到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了，結(jié)出了密密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花謝了，長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢；潔白的蘿卜花謝了，結(jié)出了一蓬蓬的種子。麥田換上了刺眼的淺黃色新裝。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，如同樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。

1,在括號(hào)里填上合適的詞。

（

）的嫩莢

（

）的蘿卜花

（

）的穗兒

（

）的音符

2,找出表示顏色的詞語(yǔ)：

,

,

,

,

,

。

3,找出文中的比方句，是把

比作

，把

比作

。

4,找出文中的擬人句。

25兩個(gè)鐵球同時(shí)著地

每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

àn

lùn

xìn

fènɡ

wéi

bèi

ééā

(

）

（

）

（

）

（

）

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

近義詞：尋?！?/p>

違反——

固執(zhí)——

【句段集錦】

找出句子中的錯(cuò)別字并改正。

1,他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他“辨論家”。（

）

2,有的說(shuō)：“這個(gè)青年真是膽大忘為，競(jìng)想找亞里士多德的錯(cuò)處！”（

）

（

）

3,這樣，從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的解論，這怎么解擇呢？（

）

（

）

【課文鏈接】

當(dāng)大家看到兩個(gè)鐵球同時(shí)著地時(shí)，都明白了什么？

26全神貫注

每課一練

【字詞薈萃】

1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

yāoqǐnɡ

ìyǒu

ānánɡ

éò

(

)

(

)

(

)

(

)

dànēnɡ

měnɡrán

bàoàn

mòmínɡqíào

(

)

(

)

(

)

(

)

2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

激烈地（）

輕輕地（）

呼呼地（）

悄悄地（）

【句段集錦】

給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

1,羅丹自己端詳一陣

卻皺著眉頭

說(shuō)

啊

不

還有毛病

左肩偏