2023年新高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 直線、平面平行的判定與性質(zhì)(原卷版)_第1頁
2023年新高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 直線、平面平行的判定與性質(zhì)(原卷版)_第2頁
2023年新高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 直線、平面平行的判定與性質(zhì)(原卷版)_第3頁
2023年新高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 直線、平面平行的判定與性質(zhì)(原卷版)_第4頁
2023年新高考數(shù)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 直線、平面平行的判定與性質(zhì)(原卷版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

專題30直線、平面平行的判定與性質(zhì)

【考點(diǎn)預(yù)測(cè)】

知識(shí)點(diǎn)一:直線和平面平行

1.定義

直線與平面沒有公共點(diǎn),則稱此直線/與平面a平行,記作/〃a

2.判定方法(文字語言、圖形語言、符號(hào)語言)

文字語言圖形語言符號(hào)語言

如果平面外的一條直線和這//〃4、

線〃線n個(gè)平面內(nèi)的■條直線平行,那么這4ua>n/〃a

線〃面條直線和這個(gè)平面平行(簡(jiǎn)記為Z_/1(Za

“線線平行n線面平行

如果兩個(gè)平面平行,那么在一allB

>=>a//B

面〃面=>個(gè)平面內(nèi)的所有直線都平行于另aua

線〃面一個(gè)平面

3.性質(zhì)定理(文字語言、圖形語言、符號(hào)語言)

文字語言圖形語言符號(hào)語言

如果一條直線和1//a

一個(gè)平面平行,經(jīng)過lu/3>nI//

線〃面n線〃線這條直線的平面和這a0=1',

個(gè)平面相交,那么這二

條直線就和交線平行

知識(shí)點(diǎn)二:兩個(gè)平面平行

1.定義

沒有公共點(diǎn)的兩個(gè)平面叫作平行平面,用符號(hào)表示為:對(duì)于平面a和夕,若。,〃=。,則a〃4

2.判定方法(文字語言、圖形語言、符號(hào)語言)

文字語言圖形語言符號(hào)語言

判定定理如果一個(gè)平面內(nèi)有兩b-P

線〃面=>條相交的直線都平行于另allB,b//Bna/邛

面〃面一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面//

平行(簡(jiǎn)記為“線面平行

n面面平行

線_1,面=>如果兩個(gè)平面同垂直ILa]

>=a〃0

面〃面于一條直線,那么這兩個(gè)平IL/3]

面平行

3.性質(zhì)定理(文字語言、圖形語言、符號(hào)語言)

文字語言圖形語言符號(hào)語言

如果兩個(gè)平面平行,

面〃面n

那么在一個(gè)平面中的所a11P

線〃面//>=>〃//僅

有直線都平行于另外一〃U1

個(gè)平面

如果兩個(gè)平行平面

同時(shí)和第三個(gè)平面相交,a//,

ay==a〃匕.

性質(zhì)定理那么他們的交線平行(簡(jiǎn)

By-b

記為“面面平行n線面

平行”)

如果兩個(gè)平面中有

面〃面=>一個(gè)垂直于一條直線,那土al1f3

17>n/_L/?

線JL面么另一個(gè)平面也垂直于I.La

這條直線

【方法技巧與總結(jié)】

線線平行、線面平行、面面平行的轉(zhuǎn)換如圖所示.

(1)證明直線與平面平行的常用方法:

①利用定義,證明直線。與平面a沒有公共點(diǎn),一般結(jié)合反證法證明;

②利用線面平行的判定定理,即線線平行n線面平行.輔助線的作法為:平面外直線的端點(diǎn)進(jìn)平面,

同向進(jìn)面,得平行四邊形的對(duì)邊,不同向進(jìn)面,延長(zhǎng)交于一點(diǎn)得平行于第三邊的線段;

③利用面面平行的性質(zhì)定理,把面面平行轉(zhuǎn)化成線面平行;

(2)證明面面平行的常用方法:

①利用面面平行的定義,此法一般與反證法結(jié)合;

②利用面面平行的判定定理;

③利用兩個(gè)平面垂直于同一條直線;

④證明兩個(gè)平面同時(shí)平行于第三個(gè)平面.

(3)證明線線平行的常用方法:①利用直線和平面平行的判定定理;②利用平行公理;

【題型歸納目錄】

題型一:平行的判定

題型二:線面平行構(gòu)造之三角形中位線法

題型三:線面平行構(gòu)造之平行四邊形法

題型四:線面平行轉(zhuǎn)化為面面平行

題型五:利用線面平行的性質(zhì)證明線線平行

題型六:面面平行的證明

題型七:面面平行的性質(zhì)

【典例例題】

題型一:平行的判定

例1.(2022?上海.高三專題練習(xí))設(shè)加,”是兩條不同的直線,a,4是兩個(gè)不同的平面,則下列說法錯(cuò)

誤的是()

A.若機(jī)mLa,n工B,則</_1_萬8.若加〃”,m±a,nlI/3,則&_1_齊

C.若“z_L”,mlla,n!//3,則a//£O.若加〃“,mLa,77_1_尸,貝!]£//月

例2.(2022?上海靜安?二模)在下列判斷兩個(gè)平面。與夕平行的4個(gè)命題中,真命題的個(gè)數(shù)是().

(1)a、口都垂直于平面廣,那么a〃夕.

(2)夕都平行于平面r,那么a〃尸.

(3)a、口都垂直于直線/,那么a〃口.

(4)如果/、機(jī)是兩條異面直線,且/〃a,加〃a,I//P,m//p,那么a〃夕

A.0B.1C.2D.3

例3.(2022.寧夏?銀川一中模擬預(yù)測(cè)(文))如圖,在下列四個(gè)正方體中,A、B為正方體的兩個(gè)頂點(diǎn),

M、N、。為所在棱的中點(diǎn),則在這四個(gè)正方體中,直線48不平行于平面MAQ的是()

例4.(2022?浙江?海寧中學(xué)模擬預(yù)測(cè))已知a,b,c是不全平行的直線,a,B,7是不同的平面,則下

列能夠得到a〃£的是()

A.a±/,pLy

B.aaa,bua,alI/3,blip

C.aua,bua,cua,alI/3,blip,clip

D.blla,blip

例5.(2022.全國(guó)?高三專題練習(xí))已知用是空間兩個(gè)不同的平面,機(jī),〃是空間兩條不同的直線,

下列說法中正確的是()

A.alI[3,mlla,則77”/尸

B.mHn,nl/a,則〃?//£

C.平面a內(nèi)的不共線三點(diǎn)A、B、C到平面夕的距離相等,則a與夕平行

D.如果一條直線與一個(gè)平面平行,那么這條直線與此平面內(nèi)的無數(shù)條直線平行

例6.(2022?陜西?西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)模擬預(yù)測(cè)(理))如圖,在正方形ABCD-A,UCD中,M,

N分別是AO',的中點(diǎn),則直線AM與平面8A?的位置關(guān)系是().

D'N

C.相交但不垂直D.無法確定

例7.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))已知三條直線b,c和兩個(gè)平面。,夕,下列命題正確的是()

A.若a//a,a//b,則?//&B.若a〃b,bua,則〃//a

C.若a//a,〃//,///£,則齊//aD.若&B=a、bua,cuB,bl1c,貝!J〃//5

【方法技巧與總結(jié)】

排除法:畫一個(gè)正方體,在正方體內(nèi)部或表面找線或面進(jìn)行排除.

題型二:線面平行構(gòu)造之三角形中位線法

例8.(2022?山西呂梁?三模(文))如圖,在四棱柱ABC。-44GA中,底面ABCD是平行四邊形,

DAYDB,側(cè)面ADRA是矩形,為AA的中點(diǎn),DtA±BM.

(1)證明:AC〃平面MB。;

(2)求三棱錐M-ABD的體積.

例9.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))如圖,在三棱錐V-ABC中,O,M分別為01的中點(diǎn).求證:

VB〃平面MOC.

例10.(2022?青海?海東市第一中學(xué)模擬預(yù)測(cè)(文))如圖,在四棱錐P-ABCD中,平面尸CD,平

面A5CD,PCD為等邊三角形,CD=2AB=2,AD=垃,NBA。=/ADC=90。,/是棱PC上一點(diǎn).

若MC=2MP,求證:AP〃平面MBZ).

例11.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是邊長(zhǎng)為。的正方形,

側(cè)面B4D_L底面ABCD,且尸4=尸£>=走4£>,若E、歹分別為PC、

BO的中點(diǎn),求證:EB7側(cè)面PAD;

2

例12.(2022?河南?濮陽一高高三階段練習(xí)(理))如圖,四邊形ABC。為菱形,AB=2,ZABC=60°,

將"⑦沿AC折起,得到三棱錐D-ABC,點(diǎn)M,N分別為△■)和ABC的重心.

又CDU平面8肱V,POu平面

例13.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))如圖,PO是三棱錐P-ABC的高,PA=PB,AB1AC,E^PB

的中點(diǎn).

證明:OE〃平面PAC;

【方法技巧與總結(jié)】

(1)初學(xué)者可以拿一把直尺放在H5位置(與平齊),如圖一;

(2)然后把直尺平行往平面ACE方向移動(dòng),直到直尺第一次落在平面ACE內(nèi)停止,如圖二;

(3)此時(shí)剛好經(jīng)過點(diǎn)E(這里熟練后可以直接憑數(shù)感直接找到點(diǎn)E),此時(shí)直尺所在的位置就是我們

要找的平行線,直尺與AC相交于點(diǎn)尸,連接印,如圖三;

(4)此時(shí)PB、班'長(zhǎng)度有長(zhǎng)有短,連接尸3、EF并延長(zhǎng)剛好交于一點(diǎn)。,剛好構(gòu)成A型模型(E為PD

中點(diǎn),則產(chǎn)也為由)中點(diǎn),若E為等分點(diǎn),則尸也為如對(duì)應(yīng)等分點(diǎn)),PB//EF,如圖四.

圖一圖三圖四

題型三:線面平行構(gòu)造之平行四邊形法

例14.(2022?河南開封?模擬預(yù)測(cè)(理))如圖,。分別是圓臺(tái)上、下底的圓心,為圓。的

直徑,以O(shè)B為直徑在底面內(nèi)作圓E,C為圓。的直徑AB所對(duì)弧的中點(diǎn),連接3C交圓E于點(diǎn)D,AA,,BBi,

CQ為圓臺(tái)的母線,A8=2A耳=8.

證明;CQ//平面088.;

例15.(2022?廣東?大埔縣虎山中學(xué)模擬預(yù)測(cè))如圖,在四棱臺(tái)ABCO-ABCR中,AB=2,A瓦=1,

四邊形ABC。為平行四邊形,點(diǎn)E為棱8C的中點(diǎn).

例16.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))在如圖1所示的等腰梯形C£>£F中,DE=CD=2,EF=2+2近,

將它沿著兩條高位》IC折疊成如圖2所示的四棱錐E-A8CD(凡尸重合),點(diǎn)分別為線段A民〃E的

中點(diǎn).

D,C

DC

E(F)圖2

例17.(2022?全國(guó)?模擬預(yù)測(cè))在四棱錐P-ABCD中,R4_L平面ABCD,四邊形A8CD是矩形,

48=4尸=142£,歹分別是針,BC的中點(diǎn).

2

求證:EF〃平面PCD;

例18.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))如圖,正方形A3CD與直角梯形ADEF所在平面相互垂直,

ZADE=90,AF//DE,AD=DE=2AF=4.求證:AC〃平面BEF;

例19.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB=BC=CD=~AD=1,ADHBC,

尸在以AD為直徑的圓。上,平面ABCDL平面E4D設(shè)點(diǎn)。是AP的中點(diǎn),求證:8Q//平面PC。;

例20.(2022?江蘇?礦大附中高三階段練習(xí))如圖,已知正方形ABC。和矩形AC所所在的平面互相

垂直,AB=-Ji,AF=t,M是線段E產(chǎn)的中點(diǎn).

求證:9///平面&0£;

例21.(2022?河南?洛寧縣第一高級(jí)中學(xué)一模(文))如圖,在四棱錐P-ABCD中,已知平面上位>,

平面ABC。,ABIICD,ADLCD,CD=2AB=4,AE是等邊△P㈤的中線.

例22.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))小明同學(xué)參加綜合實(shí)踐活動(dòng),設(shè)計(jì)了一個(gè)封閉的包裝盒,包裝盒

如圖所示:底面A3CD是邊長(zhǎng)為8(單位:cm)的正方形,EAB,FBC,GCD,HD4均為正三角形,且它

們所在的平面都與平面ABCD垂直.

(1)證明:所〃平面A3CD;

(2)求該包裝盒的容積(不計(jì)包裝盒材料的厚度).

【方法技巧與總結(jié)】

(1)初學(xué)者可以拿一把直尺放在"位置,如圖一;

(2)然后把直尺平行往平面即方向移動(dòng),直到直尺第一次落在平面網(wǎng)內(nèi)停止,如圖二;

(3)此時(shí)剛好經(jīng)過點(diǎn)8(這里熟練后可以直接憑數(shù)感直接找到點(diǎn)8),此時(shí)直尺所在的位置就是我們

要找的平行線,直尺與R4相交于點(diǎn)。,連接B。,如圖三;

(4)此時(shí)PB、所長(zhǎng)度相等(感官上相等即可,若感覺有長(zhǎng)有短則考慮法一4型的平行),連接0E,

剛好構(gòu)成平行四邊形班E0型模型(E為PD中點(diǎn),O也為RL中點(diǎn),0E為三角形R4D中位線),OB//EF,

如圖四.

AA

圖一圖二圖三圖四

題型四:線面平行轉(zhuǎn)化為面面平行

例23.(2022今國(guó)?高三專題練習(xí))如圖,在三棱柱ABC-A4G中,側(cè)面BCCR為正方形,平面BCC、B、1

平面A844,AB=BC=2,M,N分別為A與,AC的中點(diǎn).

求證:MV〃平面BCG耳;

例24.(2022唉國(guó)?高三專題練習(xí))如圖所示的幾何體中,底面ABC。是等腰梯形,AB〃CD,ZABC=60°,

平面ABCD,CC「AA,,且C£>=BC=gA3=gA4,,E,尸分別為AQ,CG的中點(diǎn).

證明:EF〃面ABC。;

例25.(2022?湖南?長(zhǎng)沙一中高三階段練習(xí))如圖、三棱柱43(?-4與6的側(cè)棱441垂直于底面43(7,

ASC是邊長(zhǎng)為2的正三角形,44,=3,點(diǎn)。在線段48上且4。=2。3,點(diǎn)E是線段3G上的動(dòng)點(diǎn).

RE

當(dāng)釜為多少時(shí),直線?!?/平面ACGA?

例26.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))如圖,在等腰直角三角形PAD中,ZA=90°,AD=8,AB=3,B、C

分別是從PD上的點(diǎn),且AD/ABC,M、N分別為3尸、CD的中點(diǎn),現(xiàn)將BCP沿2C折起,得到四棱錐

P-ABCD,連接MN.

證明:〃平面PAD;

例27.(2022?貴州?貴陽一中高三階段練習(xí)(理))如圖,四棱錐尸-ABCD中,平面上45,平面ABCD,

AB//CD,AB±AD,AB=3,AD=5AP=CD=2,ZPAB=60.M是8中點(diǎn),N是尸8上一點(diǎn).

是否存在點(diǎn)N使得MN〃平面PAD,若存在求PN的長(zhǎng).若不存在,請(qǐng)說明理由;

例28.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))已知將圓柱。02沿著軸截面ABCD分割,得到如圖所示的幾何

體,若四邊形ABC。是邊長(zhǎng)為2的正方形,E,尸分別是AB,OC上的點(diǎn),H是AE的中點(diǎn),AC與8。交于

點(diǎn)O,REB=/O/C=60。.

E

H

DO2

求證:OH//平面EFCB;

例29.(2022?河北?高三專題練習(xí))如圖所示正四棱錐S-ABCD,SA=SB=SC=SD=2,AB=尤,

(1)正四棱錐S-ABCD的表面積;

(2)側(cè)棱SC上是否存在一點(diǎn)E,使得3E〃平面PAC.若存在,求蕓的值;若不存在,試說明理由.

例30.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))在如圖所示的圓柱中,AB為圓0的直徑,C、。是AB的

兩個(gè)三等分點(diǎn),EA.FC、GB都是圓柱QU的母線.

求證:尸&〃平面ADE;

【方法技巧與總結(jié)】

本法原理:己知平面1〃平面尸,則平面萬里的任意直線均與平面a平行

題型五:利用線面平行的性質(zhì)證明線線平行

例31.(2022?福建?三模)如圖,在三棱錐丫-ABC中,VAB和A6C均是邊長(zhǎng)為4的等邊三角形.P

2

是棱U4上的點(diǎn),VP=-VA,過尸的平面a與直線VC垂直,且平面cmI平面VAB=/.

V

在圖中畫出/,寫出畫法并說明理由;

例32.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))如圖所示,四棱錐的底面A3CD是直角梯形,

BC//AD,AB±AD,AB=BC=-AD,PA±ABCD,過BC的平面交尸。于M,交,PA于N(M與。不

2

例33.(2022?山東青島?二模)如圖,P為圓錐的頂點(diǎn),。為圓錐底面的圓心,圓錐的底面直徑AB=4,

母線PH=2g,M是依的中點(diǎn),四邊形OBCW為正方形.

p,

—」——y.一

Hc

設(shè)平面PC月c平面尸3C=/,證明:I//BC-,

例34.(2022?安徽?蚌埠二中模擬預(yù)測(cè)(理))正方體A8C£>-a4GR中,點(diǎn)加在棱。。上,過點(diǎn)C

作平面BMG的平行平面。,記平面。與平面BCC1耳的交線為/,則AC與/所成角的大小為()

例35.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))如圖,己知三棱錐P-ABC中,△E43為正三角形,

ABA.BC,AC=2BC,D,E分別為AB,AC的中點(diǎn),經(jīng)過DE的平面a與「反尸。分別交于點(diǎn)G,F,且

PA//a.求證:四邊形OERS是平行四邊形;

一七/E\,

DB

例36.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))如圖,A3是圓0的直徑,點(diǎn)C是圓0上異于的點(diǎn),直線尸

平面ABC,2尸分別是上4,PC的中點(diǎn).

Ph

記平面BEF與平面ABC的交線為/,求證:直線///平面PAC;

例37.(2022?安徽?安慶一中高三階段練習(xí)(文))如圖,四棱錐P-ABCD的底面是平行四邊形,設(shè)

平面上4B與平面PCD的交線為直線I.

證明:/〃平面ABCD;

例38.(2022?河北?石家莊二中模擬預(yù)測(cè))如圖,在四棱錐尸-ABCD中,PC,底面ABCD,底面ABCD

是直角梯形,ABLAD,AB//CD,AB=2AD=2CD=2,E是PB上的點(diǎn).

若PDH平面ACE,求尸E:尸3的值;

【方法技巧與總結(jié)】

如果一條直線和一個(gè)平面平行,經(jīng)過這條直線的平面和這個(gè)平面相交,那么這條直線就和交線平行

題型六:面面平行的證明

例39.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí)(理))如圖,在四棱錐尸-A8C。中,平面出。,平面48cPA

=PD,AB=AD,PALPD,ADLCD,ZBAD^60°,M,N分別為A。,B4的中點(diǎn).

證明:平面8MN〃平面尸。;

例40.(2022?浙江?高三專題練習(xí))在三棱錐S-ABC中,平面SAB,平面SBC,ABLBC,AS^AB,

過A作AFLS3,垂足為b,點(diǎn)E,G分別是棱SA,SC的中點(diǎn).求證:平面EFG//平面A3C.

例41.(2022?河南?高三階段練習(xí)(理))如圖,在四棱柱ABC。-中,四邊形ABC。是正方

形,E,F,G分別是棱B4,4G,CG的中點(diǎn).

證明:平面4的”/平面ARG;

例42.(2022安徽?南陵中學(xué)模擬預(yù)測(cè)(理))如圖,在正方體A8CD-A瓦GR中,E,F分別為棱。RCC

的中點(diǎn).

求證:平面AECJ/平面BDF-,

【方法技巧與總結(jié)】

常用證明面面平行的方法是在一個(gè)平面內(nèi)找到兩條相交直線與另一個(gè)平面分別平行或找一條直線同時(shí)

垂直于這兩個(gè)平面.證明面面平行關(guān)鍵是找到兩組相交直線分別平行.

題型七:面面平行的性質(zhì)

例43.(2022?黑龍江?高三階段練習(xí)(理))四棱錐P-ABCD的底面ABCD是邊長(zhǎng)為2的菱形,

/朋。=120。,上4,底面ABCD,PA=2y/3,E,F分別是PC,尸。的中點(diǎn).

BGC

已知BG=/IBC,若平面EFG//平面RIB,求力的值;

例44.(2022?青海玉樹?高三階段練習(xí)(文))在長(zhǎng)方體ABCD-ABCQ]中,AB=2BC=2AAl=1,

P為44的中點(diǎn).

已知過點(diǎn)A的平面a與平面BPG平行,平面a與直線AB,C2分別相交于點(diǎn)M,N,請(qǐng)確定點(diǎn)M,N

的位置;

例45.(2022?四川?模擬預(yù)測(cè)(理))如圖,在直棱柱A3C-A4G中,點(diǎn)E,尸分別為A片,8C的

中點(diǎn),點(diǎn)G是線段上的動(dòng)點(diǎn).

c,Bi

E

B

確定點(diǎn)G的位置,使得平面AGE//平面BCG,并給予證明;

例46.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))如圖,在直棱柱ABC-ABC中,點(diǎn)E,F(xiàn)分別為A瓦,BC的中

點(diǎn),點(diǎn)G是線段AF上的動(dòng)點(diǎn).確定點(diǎn)G的位置,使得平面AGE〃平面BCG,并給予證明

【過關(guān)測(cè)試】

一、單選題

1.(2022?全國(guó)?模擬預(yù)測(cè)(理))已知小"是兩條不同的直線,a、£是兩個(gè)不同的平面,則下列結(jié)論

一定成立的是()

A.若m_L〃,m_Laf則〃〃aB.若根〃a,a///3f則相〃夕

C.若m_La,a邛,則加〃4D.若mJ_a,〃_L4,貝!Ja_L£

2.(2022?全國(guó)?模擬預(yù)測(cè)(理))已知長(zhǎng)方體A5CD-A51G2中,AB=AD=4,明=2,E,尸分別

為棱A瓦和AA的中點(diǎn),M為長(zhǎng)方體表面上任意一點(diǎn).若〃平面A£F,則創(chuàng)/的最大值為()

A.2A/6B.2幣C.4A/2D.6

3.(2022?云南師大附中模擬預(yù)測(cè)(理))若a,夕是兩個(gè)不同平面,加,〃是兩條不同直線,則下列4

個(gè)推斷中正確的是()

A.m//a,m//p,孔u(yù)a,nuB=m〃n

B.mua,nuf3,a//n

C.m//a,nHa,rnu°,幾u(yù)£=a〃尸

D.mua,nu(3,m〃n=a〃B

4.(2022.全國(guó)?高三專題練習(xí)(文))下列四個(gè)命題,真命題的個(gè)數(shù)為()

(1)如果一條直線垂直于一個(gè)平面內(nèi)的無數(shù)條直線,則這條直線垂直于該平面;

(2)過空間一定點(diǎn)有且只有一條直線和已知平面垂直;

(3)平行于同一個(gè)平面的兩條直線平行;

(4)。與6為空間中的兩條異面直線,點(diǎn)A不在直線a,6上,則過點(diǎn)A有且僅有一個(gè)平面與直線a,

b都平行.

A.0B.1C.2D.3

5.(2022?廣東廣州?三模)一幾何體的平面展開圖如圖所示,其中四邊形A3CD為正方形,反尸分別為

尸&PC的中點(diǎn),在此幾何體中,下面結(jié)論錯(cuò)誤的是()

A.直線AE與直線B尸異面

B.直線AE與直線DE異面

C.直線EF,/平面PAD

D.直線所/平面ABCD

6.(2022?新疆克拉瑪依?三模(文))如圖,在棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD-A瓦G2中,尸為棱B耳的中

點(diǎn),。為正方形84GC內(nèi)一動(dòng)點(diǎn)(含邊界),若D?//平面4尸。,則線段2Q長(zhǎng)度的取值范圍是()

2H3

4

c13忘6

42

7.(2022.全國(guó)?高三專題練習(xí)(文))己知點(diǎn)E,尸分別是正方體48。。一48/。0/的棱AB,AAi的中點(diǎn),

點(diǎn)M,N分別是線段。正與C/尸上的點(diǎn),則滿足與平面48CD平行的直線皿有()

c.2條D.無數(shù)條

8.(2022?安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)模擬預(yù)測(cè)(理))如圖,在三棱柱ABC-A與C中,過Af的截面與AC

CD

交于點(diǎn)。,與8c交于點(diǎn)E,該截面將三棱柱分成體積相等的兩部分,則三=()

C2一退D班一、

,2,2

二、多選題

9.(2022.全國(guó)?高三專題練習(xí))如圖,在下列四個(gè)正方體中,A,B為正方體的兩個(gè)頂點(diǎn),M,N,Q為

所在棱的中點(diǎn),則在這四個(gè)正方體中,直線A5與平面"N。平行的是()

10.(2022?全國(guó)?高三專題練習(xí))在正四面體A—5CQ中,AB=3,點(diǎn)。為35的重心,過點(diǎn)。的截

面平行于AB和CD分別交BC,BD,AD,AC于E,F,G,〃,貝l|()

A.四邊形E尸GH的周長(zhǎng)為8

B.四邊形EFGX的面積為2

C.直線A3和平面EFGH的距離為&

TT

D.直線AC與平面ENGH所成的角為:

4

11.(2022?河北石家莊?高三階段練習(xí))已知孫〃為異面直線,相,平面。,〃,平面夕.若直線/滿

定I工m,l工n,laa,lg0,則()

A.a//P,I//a

B.I//a,I//f3

C.。與夕相交,且交線平行于/

D.。與夕相交,且交線垂直于/

12.(2022?全國(guó)?模擬預(yù)測(cè))在正方體AB。-A4CQ中,CE=^(0<2<1),則下列結(jié)論正確的是

()

A.存在Xe[0,l],使得用ELAC

B.對(duì)任意的九e[0』,都有百。LAE

C.對(duì)任意的幾?0』],都有4E〃平面片8。

D.當(dāng)人=:時(shí),直

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論