遼寧省部分地區(qū)2022-2023學(xué)年高一年級上冊語文期末試卷分類匯編：古詩閱讀

古詩閱讀專題

遼寧省沈陽市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首元詩，完成下面小題。

書南寧驛①

傅若金

歲晚驅(qū)馳憶帝京，北風(fēng)回首重關(guān)情。

中天日月回金闕，南極星辰繞玉衡②。

父老尚煩司馬檄③，蠻夷須用伏波④兵。

也知文德能柔遠(yuǎn)，傳道新恩欲罷征。

【注】①）元順帝三年，傅若金奉命出使安南（今越南），雖情況復(fù)雜，他仍出色完成

任務(wù)。②玉衡，是北斗七星中的第一亮星。③司馬檄，司馬相如受漢武帝委派前往巴蜀安民,

作《巴蜀檄》。④伏波，指漢伏波將軍馬援，曾帶兵鎮(zhèn)壓南方少數(shù)民族。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)“歲晚”點(diǎn)出時(shí)間，“北風(fēng)”即冷風(fēng)，呼應(yīng)“歲晚”，烘托詩人凄涼的心境。

B.頷聯(lián)對仗工整，富有深意，“中天日月”和“玉衡”比喻當(dāng)時(shí)鼎盛強(qiáng)大的元帝國。

C.頸聯(lián)運(yùn)用司馬相如和伏波將軍的典故，間接表達(dá)作者的觀點(diǎn)態(tài)度，用典精當(dāng)，

D.歐陽玄贊傅若金“以能詩名中國，以能使名遠(yuǎn)夷”，而本詩正印證了這種評價(jià)。

16.本詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)內(nèi)容是否矛盾？請簡要分析。

【答案】15.A16.不矛盾。頸聯(lián)雖然表達(dá)了征服蠻夷需要像伏波將軍馬援那樣的人，

但也表達(dá)了百姓對戰(zhàn)爭的厭惡；而尾聯(lián)則提出了采用文德教化的方式使遠(yuǎn)人歸附的主張，能

夠最大程度地避免戰(zhàn)爭。由此可見，二者并不矛盾。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

A.“烘托詩人凄涼的心境”錯(cuò)，詩人是奉命出使安南，有建功立業(yè)的抱負(fù)；“北風(fēng)”來自國

都，令詩人起了故園之思，但并非凄涼心境。

故選Ao

【16題詳解】

本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

首先應(yīng)回答“不矛盾”。然后分析詩句意思，最后指出為何不矛盾。

頸聯(lián)“父老尚煩司馬檄，蠻夷須用伏波兵”，意思是百姓經(jīng)歷了戰(zhàn)爭的殘酷，還在厭煩司馬

檄，要想制服蠻夷還得需要像伏波將軍馬援那樣勇敢善戰(zhàn)的人。其中司馬檄，指的是司馬相

如受漢武帝委派前往巴蜀安民，所作的《巴蜀檄》，因?yàn)橛邢木痛砜赡軙l(fā)生戰(zhàn)爭，一

個(gè)“煩”字寫出百姓對戰(zhàn)爭的厭惡。而蠻夷難以降服，只能依靠像馬援那樣的將軍來鎮(zhèn)壓。

此句似乎意味著想要使用武力鎮(zhèn)壓安南。

尾聯(lián)“也知文德能柔遠(yuǎn)，傳道新恩欲罷征”，意思是朝廷知道采用文德教化的懷柔政策也能

夠征服遠(yuǎn)人，不一定非要使用武力，因此讓我來傳播皇帝的恩澤，想要避免戰(zhàn)爭侵害百姓。

其中“文德"''柔遠(yuǎn)”是孔子對于治理百姓的觀點(diǎn)，主張“遠(yuǎn)人不來，則修文德以來之”。這

就表明了朝廷主張，并不想通過戰(zhàn)爭解決問題，而希望能夠和平解決矛盾爭端。

由此可見，二者并不矛盾。

遼寧省大連市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首晉詩，完成下面小題。

移居（其二）

陶淵明

春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。

農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時(shí)。

此理將①不勝？無為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)②，力耕不吾欺。

【注】①將，豈，難道。②紀(jì)，經(jīng)營。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭兩句勾畫出了登高賦詩、不虛佳日的場面，體現(xiàn)了文人騷客特有的生活情趣。

B.孟浩然“把酒話桑麻”句與三四句有異曲同工之妙，都表現(xiàn)了鄰里間融洽的關(guān)系。

C.五至八句中間運(yùn)用頂針修辭，寫出了鄰里間閑時(shí)相思、思則即見、見則暢談之情狀。

D.全篇言情切事，若離若合，起落無跡，文氣暢達(dá)自如，看似平淡散緩實(shí)則天然渾成。

16.有人說，這首詩到“無為忽去茲”意思已經(jīng)表達(dá)完整了，后面兩句完全可以刪去。請結(jié)

合全詩談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】15.B16.①最后兩句點(diǎn)明詩人深深地明白登高賦詩、飲酒言笑的生活，是要

有衣食作保證的，力耕不怠，才是衣食所安，才是歡樂的根源。②這是詩人對勞動(dòng)生活的認(rèn)

識，它使全詩的思想內(nèi)容更加豐富深刻。③沒有這兩句，詩歌就只停留在對田園生活的歌頌

與贊美這一層次上，未免失之單調(diào)。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

B.“把酒話桑麻”表現(xiàn)的不是鄰里之間的關(guān)系，而是賓主歡笑暢飲的場面。

故選Bo

【16題詳解】

本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容、賞析詩歌煉句的能力。

整首詩歌中，“春秋多佳日……無為忽去茲”全都以自在之筆寫自得之樂，將日常生活中鄰

里過從的瑣碎情事串成一片行云流水，充分展現(xiàn)了隱居生活的樂趣。而單從這些語句來看，

詩人這種快然自足的樂趣所體現(xiàn)的自然之理與東晉一般貴族士大夫的玄學(xué)自然觀沒有什么

兩樣。

而陶淵明的自然觀雖然仍以玄學(xué)為外殼，但他的自然之趣是脫離虛偽污濁的塵網(wǎng)，將田園當(dāng)

作返樸歸真的樂土；他所相與之人是淳樸勤勞的農(nóng)夫和志趣相投的鄰里；他所寄托的玄理，

樸實(shí)明快，是他在親自參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)之后悟出的人生真諦。所以，此詩末二句“忽跟農(nóng)務(wù)，

以衣食當(dāng)勤力耕收住，蓋第耽相樂，本易務(wù)荒，樂何能久，以此自警，意始周匝無弊，而用

筆則矯變異常”。

所以，詩歌結(jié)尾“衣食當(dāng)須紀(jì)，力耕不吾欺”點(diǎn)明自然之樂的根源在于勤力躬耕，這是陶淵

明自然觀的核心。詩人認(rèn)為人生只有以生產(chǎn)勞動(dòng)、自營衣食為根本，才能欣賞恬靜的自然風(fēng)

光，享受純真的人間情誼，并從中領(lǐng)悟最高的玄理一一自然之道。這種主張力耕的“自然有

為論”與東晉士族好逸惡勞的“自然無為論”是針鋒相對的，它是陶淵明用小生產(chǎn)者樸素唯

物的世界觀批判改造士族玄學(xué)的產(chǎn)物。

因此，有了最后這兩句，詩歌才能以情化理，理入于情，不言理亦自有理趣在筆墨之外，明

言理而又有真情融于意象之中。

遼寧省葫蘆島市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

立春日

［唐］陸龜蒙

去年花落時(shí)，題作送春詩。

自為重相見，應(yīng)無今日悲。

道孤逢識寡，身病買名遲。

一夜東風(fēng)起，開簾不敢窺。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.立春之日本是一年更始，萬物復(fù)蘇更新的時(shí)節(jié)，詩人“偏驚物候新”，悲從中來，情不自

7^

zTxo

B.詩人在立春之日，想起去年這個(gè)時(shí)候題詩感懷、寄寓希望的往事，今夕之感頓生，不免

悲從中來。

C.詩人說自己“道孤”而不遇，“身病”而不名，在牢騷背后自有一種文人的清高和自信。

D.這首詩歌在表達(dá)上虛實(shí)結(jié)合,抒發(fā)了詩人撫今追昔產(chǎn)生的時(shí)光流逝之感和身世不遇之悲。

16.請結(jié)合全詩說說尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的復(fù)雜心理。

【答案】15.B16.①一夜東風(fēng)起，窗外百花開。詩人打開簾幕想要欣賞春景。②但是

詩人卻又不敢窺視園中景色。③因?yàn)樵娙伺禄ㄩ_盛景勾起自己身世不遇的悲涼。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

B.“去年這個(gè)時(shí)候題詩感懷”錯(cuò)，“去年花落時(shí)，題作送春詩”詩人去年題詩不是立春之日。

故選Bo

【16題詳解】

本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。

這首詩抒發(fā)了詩人撫今追昔產(chǎn)生的時(shí)光流逝之感和身世不遇之悲。

“一夜東風(fēng)起，開簾不敢窺”，“東風(fēng)起”就是春天來了，園中百花盛開，而“開簾不敢窺”

是一句細(xì)節(jié)描寫，詩人打開簾幕想要欣賞春景，卻又不敢窺視園中景色。結(jié)合“道孤逢識寡,

身病買名遲”可知詩人的身世遭遇，“道孤”而不遇，“身病”而不名，不敢窺視園中景色，

反映了詩人怕花開盛景勾起自己身世不遇的復(fù)雜悲涼的心境。

遼寧省營口市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

野泊對月有感?

周莘

可憐江月亂中明，應(yīng)識逋逃病客情。

斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。

酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。

欲問行朝②近消息，眼中群盜尚縱橫。

【注】①本詩約作于1129年，北宋滅亡，高宗即位，立足未穩(wěn)，金兵南下。②行朝，指朝

廷遷移不定。

14.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)承題，既寫“野泊”所見：戰(zhàn)亂中江月依然明亮；又點(diǎn)明“野泊”之因：逃難在外,

暫得停歇。

B.頷聯(lián)寫立于洞庭之野的所見所聞。上句靜景，下句以聲襯靜，渲染出凄清孤寂的氣氛，

引出下文詩人所感。

C.頸聯(lián)含蓄蘊(yùn)藉。詩人以酒澆愁，酒隨淚濺，可是“舉杯銷愁愁更愁”。聽浪思?xì)w，而無所

歸，故暗自驚心，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的思?xì)w之情。

D.尾聯(lián)由個(gè)人身世之憂寫到家國之愁。"欲問行朝近消息”表現(xiàn)了詩人對朝廷的關(guān)切，“眼

中群盜尚縱橫”則勾勒了遍地兵荒馬亂的景象，更添一分悲憤。

15.頸聯(lián)的“愁”字可謂本詩詩眼，作者為何而愁？請結(jié)合全詩具體分析。

【答案】14.C15.①戰(zhàn)亂漂泊之苦。首聯(lián)寫到兵荒馬亂，詩人為躲避戰(zhàn)亂不得不拖著

病體四處逃難，盡嘗漂泊之苦。

②客子思?xì)w之憂。頸聯(lián)寫詩人身在客中，不由傷感落淚，想要借酒澆愁，依舊愁心難抑，“歸

心”更直接點(diǎn)明詩人的思?xì)w之情。

③憂國傷時(shí)之情。詩人自己為逃避戰(zhàn)亂而“野泊”，一身亂離，還心系朝廷，“欲問行朝近消

息”，然而兵荒馬亂，政局未穩(wěn)，令詩人十分擔(dān)憂。

【解析】

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

C.”頸聯(lián)含蓄蘊(yùn)藉”分析錯(cuò)誤?！俺睢焙汀皻w心”直接點(diǎn)明了詩人內(nèi)心的情感。所以，頸聯(lián)

不是含蓄蘊(yùn)藉抒情，而是直接抒情。

故選C

【15題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌的內(nèi)容和情感的能力。

詩的首聯(lián)''可憐江月亂中明，應(yīng)識逋逃病客情”，寫在這亂世之中，江月依然那么明亮可愛,

但它應(yīng)該懂得流亡在外的病人的心情。然而兵荒馬亂，政局未穩(wěn)，令詩人十分擔(dān)憂。詩人自

己為躲避著兵荒馬亂不得不拖著生病的身體四處逃難，四處漂泊，飽受戰(zhàn)亂漂泊之苦。詩的

頷聯(lián)“斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城”，寫詩人在野所見之景，所聽之聲。北斗星柄漸

漸橫斜，聽畫角聲聲凄慘縈繞，詩人徹夜不眠，表現(xiàn)了他沉郁、悲抑的心情，蘊(yùn)含著對國事

也就是戰(zhàn)亂的深沉憂患。所以由這兩聯(lián)可以看出作者是為戰(zhàn)亂和自己的漂泊而愁。

詩的頸聯(lián)“酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚”，寫詩人以酒澆愁，酒隨淚濺，聽浪思?xì)w，

詩人身在客中，而無所歸，故暗自驚心，傷感落淚。想要借酒澆愁，依舊愁心難抑。是寫漂

泊思?xì)w，而又無家可歸之愁，“歸心”更直接點(diǎn)明詩人的思?xì)w之情。

詩的尾聯(lián)”欲問行朝近消息，眼中群盜尚縱橫”，前一句詩人從自身亂離，想到朝廷遷流不

定，由憂自身到憂朝廷，結(jié)句把遍地兵荒馬亂的情景寫足，消息雖欲問而無由，其為憂憤，

更何以堪。因群盜縱橫即在眼前，一身漂泊還心系朝廷。詩人把兵荒馬亂、政局未穩(wěn)的景寫

足，也把憂國傷時(shí)之情抒發(fā)得淋漓盡致。

遼寧省錦州市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期末語文試題

（二）古代詩歌閱讀

閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

獻(xiàn)池州牧

杜荀鶴

池陽今日似漁陽，大變兇年作小康。

江路靜來通客貨，郡城安后絕戎裝。

分開野色收新麥，驚斷鶯聲摘嫩桑。

縱有逋民歸未得，遠(yuǎn)聞仁政旋還鄉(xiāng)。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本詩雖獻(xiàn)給地方官，卻與展示才華抱負(fù)以求引薦的干謁詩有所不同。

B.“江路靜”與“郡城安”，寫出兇年之后、戎裝斷絕的安定美好生活。

C.頸聯(lián)“驚斷鶯聲”化用《春望》“恨別鳥驚心”句，凸顯戰(zhàn)爭的殘酷。

D.本詩將豐富的內(nèi)涵壓縮于七律短幅中，語言清新而通俗，平易近人。

16.這首詩體現(xiàn)了詩人的哪些“仁政”思想？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

【答案】15.C16.①反對戰(zhàn)爭。直接抒發(fā)對“小康”的祈愿，敘述水路交通安全，郡

城不見戎裝，表達(dá)對社會安定、人民安樂的政治訴求。②重視生產(chǎn)。描寫商賈往來不絕，百

貨暢行無阻，新麥得以收割，嫩桑得以采摘，繪出一幅百業(yè)興盛、百姓勤勞的畫卷。③以民

為本。想象背井離鄉(xiāng)的流民，聞?wù)f家鄉(xiāng)變化，不久遠(yuǎn)道還鄉(xiāng)，安居樂業(yè)，暗含詩人對幸福生

活、美好未來的憧憬。④為官仁愛。這首詩獻(xiàn)給當(dāng)?shù)毓賳T，既是對他們工作的欽敬和贊美，

也是對他們想民生疾苦、同百姓憂樂的期待和勸勉。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

C.“化用”無從談起，”凸顯戰(zhàn)爭的殘酷”錯(cuò)誤。原句以“驚斷鶯聲”寫采摘嫩桑的勞動(dòng)場

景，以動(dòng)襯靜，別有風(fēng)致。

故選Co

【16題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作者思想感情的能力。

前四句“池陽今日似漁陽，大變兇年作小康。江路靜來通客貨，郡城安后絕戎裝”意思是池

陽像漁陽一樣，一掃以往年成不好的氣象，成了社會安定，人民安樂的小康社會。水路交通

順暢，郡城安定，不見戎裝，“絕戎裝”抒發(fā)了作者對戰(zhàn)爭的反對，也抒發(fā)了對“小康”的

祈愿以及人民安樂的政治訴求。

“江路靜來通客貨”“分開野色收新麥，驚斷鶯聲摘嫩桑”，作者描寫的視角一個(gè)是商業(yè)貿(mào)易，

一個(gè)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，水路交通順暢，貿(mào)易往來繁榮，老百姓辛勤收割小麥、采摘嫩桑，繪出一

幅百業(yè)興盛、百姓勤勞的畫卷，表明作者重視生產(chǎn)。

“縱有逋民歸未得，遠(yuǎn)聞仁政旋還鄉(xiāng)”，作者由眼前的國泰民安的景象聯(lián)想到背井離鄉(xiāng)的流

民，也許他們聽說家鄉(xiāng)的仁政，不久就會回到家鄉(xiāng)，說明作者以民為本，心系百姓，也暗含

詩人對幸福生活、美好未來的憧憬。

由題目“獻(xiàn)池州牧”可知這首詩是獻(xiàn)給當(dāng)?shù)毓賳T的?！按笞儍茨曜餍】怠薄翱こ前埠蠼^戎裝”

“江路靜來通客貨”“分開野色收新麥，驚斷鶯聲摘嫩?！钡缺磉_(dá)了對當(dāng)?shù)毓賳T工作的欽敬

和贊美，“縱有逋民歸未得，遠(yuǎn)聞仁政旋還鄉(xiāng)”，也表達(dá)了對他們想民生疾苦、同百姓憂樂的

期待和勸勉。說明作者為官仁愛。

遼寧省鞍山市普通高中2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期質(zhì)量檢測語文試題

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15?16題。

念奴嬌?登建康賞心亭呈史留守致道辛棄疾

我來吊古，上危樓，贏得閑愁千斛?；⒕猃?bào)春翁幨?？只有興亡滿目。柳外斜陽，水邊

歸鳥，隴上吹喬木。片帆西去，一聲誰噴霜竹？

卻憶安石風(fēng)流，東山歲晚，淚落哀箏曲。兒輩功名都付與，長日惟消棋局。寶鏡難尋，

碧云將暮，誰勸杯中綠？江頭風(fēng)怒，朝來波浪翻屋。

【注】①建康：今南京，曾為六朝國都。②史正志，字致道，時(shí)知建康府兼建康行宮留守。

③安石：即謝安，字安石，早寓居會稽，晉孝武帝時(shí)任宰相，“混水之戰(zhàn)”大敗前秦苻堅(jiān)，

晚年位高遭忌被疏。④寶鏡：唐李浩《松窗雜錄》載秦準(zhǔn)河有漁人網(wǎng)得寶鏡，能照人肺腑，

漁人大驚，失手寶鏡落水，后遂不能再得。

15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A."贏得閑愁千斛"語帶夸張，《虞美人》"問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”直接設(shè)喻，

又都有化虛為實(shí)，化抽象為具