幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《噼里啪啦》全套教案獲獎(jiǎng)教案公開(kāi)課教案模板范文

幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)《噼里啪啦》全套教案獲獎(jiǎng)教案公開(kāi)課教案模板范文1.引言1.1教案背景及目的《噼里啪啦》美術(shù)活動(dòng)教案專(zhuān)為幼兒園小班設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)有趣的聲音和形象的繪畫(huà)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。此教案結(jié)合了聲音游戲和美術(shù)創(chuàng)作，讓孩子在愉悅的氛圍中體驗(yàn)美術(shù)的魅力，同時(shí)達(dá)到鍛煉孩子綜合能力的目的。在這個(gè)教案中，我們利用生活中常見(jiàn)的物品，如豆子、米粒等，通過(guò)不同的裝填方式，制作出可以發(fā)出“噼里啪啦”聲響的小裝置。這種新穎的美術(shù)活動(dòng)，不僅能夠引發(fā)孩子的好奇心，還能引導(dǎo)他們關(guān)注日常生活中的美。1.2教案特色與創(chuàng)新《噼里啪啦》教案的特色在于將聲音與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，打破傳統(tǒng)單一的繪畫(huà)方式，讓孩子在動(dòng)手制作中體驗(yàn)聲音與藝術(shù)的結(jié)合。教案的創(chuàng)新之處體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：多感官體驗(yàn)：通過(guò)觸摸、傾聽(tīng)、觀(guān)察等多種感官，讓孩子全面感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。生活化材料：使用易于獲取的生活材料，降低美術(shù)活動(dòng)的門(mén)檻，使每個(gè)孩子都能輕松參與。個(gè)性化創(chuàng)作：鼓勵(lì)孩子根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行創(chuàng)作，展現(xiàn)獨(dú)一無(wú)二的美術(shù)作品。環(huán)保理念：倡導(dǎo)利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)技能目標(biāo)通過(guò)《噼里啪啦》美術(shù)活動(dòng)，使幼兒能夠：認(rèn)識(shí)并能夠正確使用基礎(chǔ)的繪畫(huà)材料，如彩筆、水粉等。理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條和圖形進(jìn)行繪畫(huà)表達(dá)。學(xué)習(xí)通過(guò)顏色和形狀的組合，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的場(chǎng)景和情感。2.2過(guò)程方法目標(biāo)在活動(dòng)過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒：能夠集中注意力參與美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣。學(xué)會(huì)通過(guò)觀(guān)察、想象和創(chuàng)造，將內(nèi)心想法用美術(shù)作品表達(dá)出來(lái)。發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，提高細(xì)致動(dòng)作的精確度。2.3情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中形成：對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情，增強(qiáng)自我表達(dá)的信心。喜歡分享自己的作品，愿意聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)尊重和欣賞同伴的作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.教學(xué)資源與材料3.1教學(xué)資源在教學(xué)《噼里啪啦》這一美術(shù)活動(dòng)中，我們將利用以下資源：多媒體資源：通過(guò)多媒體設(shè)備展示不同的美術(shù)作品，以及與活動(dòng)相關(guān)的聲音和視頻，如雨聲、鞭炮聲等，以增強(qiáng)幼兒的感官體驗(yàn)。繪本資源：選擇與活動(dòng)主題相關(guān)的繪本，如描述雨天的繪本，通過(guò)故事講解激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)作靈感。環(huán)境資源：利用教室空間布置成不同場(chǎng)景，如模擬雨天的環(huán)境，讓幼兒在特定的氛圍中進(jìn)行創(chuàng)作。3.2教學(xué)材料為保障活動(dòng)的順利進(jìn)行，以下材料將提前準(zhǔn)備：紙張材料：準(zhǔn)備不同顏色和質(zhì)地的畫(huà)紙，如白色素描紙、彩色卡紙等，以適應(yīng)不同創(chuàng)作需求。繪畫(huà)工具：包括水彩、蠟筆、油畫(huà)棒等，提供多樣的繪畫(huà)材料供幼兒選擇。其他輔助材料：如彩泥、貼紙、閃粉等，用于增強(qiáng)作品的立體感和趣味性。個(gè)人防護(hù)用品：為確保幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的安全和衛(wèi)生，準(zhǔn)備圍裙、手套等防護(hù)用品。以上資源的充分利用和材料的精心準(zhǔn)備，旨在為幼兒提供一個(gè)豐富、安全、自由的藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)境。4教學(xué)過(guò)程4.1導(dǎo)入4.1.1情境創(chuàng)設(shè)在活動(dòng)開(kāi)始前，教師可以通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于“噼里啪啦”的故事，引發(fā)孩子們的好奇心與興趣。故事可以描述一個(gè)充滿(mǎn)色彩的魔法世界，每當(dāng)魔法師念出“噼里啪啦”這個(gè)咒語(yǔ)時(shí)，手中的魔法棒就會(huì)發(fā)出五彩斑斕的光芒，創(chuàng)造出美麗的畫(huà)作。通過(guò)故事情境的創(chuàng)設(shè)，使孩子們對(duì)“噼里啪啦”產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱情。4.1.2活動(dòng)熱身在活動(dòng)熱身環(huán)節(jié)，教師可以組織孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的手指游戲，如“剪刀石頭布”，以及簡(jiǎn)單的身體運(yùn)動(dòng)，如模仿小動(dòng)物走路。通過(guò)這些熱身活動(dòng)，讓孩子們放松身心，為接下來(lái)的美術(shù)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。4.2新課導(dǎo)入4.2.1活動(dòng)內(nèi)容介紹教師向孩子們介紹本次美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容，即利用各種顏色、線(xiàn)條和形狀，創(chuàng)作一幅以“噼里啪啦”為主題的畫(huà)作。在此過(guò)程中，教師應(yīng)詳細(xì)講解畫(huà)作的創(chuàng)作方法，引導(dǎo)孩子們了解和掌握基本的美術(shù)技巧。4.2.2教師示范教師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行示范，展示如何運(yùn)用顏色、線(xiàn)條和形狀創(chuàng)作一幅有趣的作品。在示范過(guò)程中，教師應(yīng)詳細(xì)講解創(chuàng)作步驟，讓孩子們更容易理解和模仿。4.3課堂活動(dòng)4.3.1學(xué)生實(shí)踐孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，開(kāi)始進(jìn)行畫(huà)作創(chuàng)作。在此過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用不同的顏色、線(xiàn)條和形狀，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的“噼里啪啦”作品。4.3.2教師指導(dǎo)與評(píng)價(jià)在孩子們創(chuàng)作過(guò)程中，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答他們的問(wèn)題，并給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。針對(duì)每個(gè)孩子的作品，教師應(yīng)從顏色搭配、線(xiàn)條運(yùn)用、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，促使孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到成長(zhǎng)和進(jìn)步。4.4總結(jié)與反思活動(dòng)結(jié)束后，教師組織孩子們展示自己的作品，大家共同欣賞、交流和分享創(chuàng)作心得。教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，為下一次美術(shù)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。此外，教師還可以鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑信c家長(zhǎng)分享自己的作品，將快樂(lè)和成就感傳遞給家人。5教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋5.1教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教案實(shí)施效果的重要環(huán)節(jié)?！多枥锱纠病访佬g(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生參與度：觀(guān)察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的參與程度，是否積極主動(dòng)投入到美術(shù)創(chuàng)作中，表現(xiàn)出興趣和熱情。知識(shí)技能掌握：評(píng)估孩子們通過(guò)活動(dòng)是否掌握了相關(guān)美術(shù)技能，如色彩搭配、線(xiàn)條運(yùn)用等。創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)孩子們?cè)趧?chuàng)作中展現(xiàn)個(gè)性，評(píng)價(jià)其作品是否具有獨(dú)特的創(chuàng)意和新穎的表現(xiàn)形式。情感態(tài)度：觀(guān)察孩子們?cè)诨顒?dòng)中的情感態(tài)度，是否表現(xiàn)出積極樂(lè)觀(guān)、合作分享等良好品質(zhì)。5.2教學(xué)反饋教學(xué)反饋是提高教案質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的重要依據(jù)。在《噼里啪啦》美術(shù)活動(dòng)中，教師應(yīng)收集以下反饋信息：學(xué)生反饋：通過(guò)與孩子們交談，了解他們?cè)诨顒?dòng)中的感受、收獲以及遇到的困難。家長(zhǎng)反饋：通過(guò)家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，了解家長(zhǎng)對(duì)孩子在活動(dòng)中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，以及家長(zhǎng)對(duì)教案的意見(jiàn)和建議。同行評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)其他教師觀(guān)摩活動(dòng)，從專(zhuān)業(yè)角度對(duì)教案的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。自我反思：教師應(yīng)在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行自我反思，分析教案實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。通過(guò)以上評(píng)價(jià)與反饋，教師可以全面了解《噼里啪啦》美術(shù)活動(dòng)的實(shí)施效果，從而不斷調(diào)整和優(yōu)化教案，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，也有助于促進(jìn)教師自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為孩子們創(chuàng)造更加豐富多彩的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。結(jié)論6.1教案總結(jié)《噼里啪啦》全套教案以幼兒園小班兒童為對(duì)象，圍繞美術(shù)活動(dòng)展開(kāi)，旨在通過(guò)有趣的藝術(shù)創(chuàng)作，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在本教案的實(shí)施過(guò)程中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的美術(shù)技能，如色彩搭配、形狀認(rèn)知，還在活動(dòng)過(guò)程中鍛煉了觀(guān)察力、想象力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本次教案的特色與創(chuàng)新之處在于，結(jié)合了聲音元素“噼里啪啦”，使得美術(shù)活動(dòng)不僅僅局限于視覺(jué)，還融入了聽(tīng)覺(jué)的享受，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。同時(shí)，教案設(shè)計(jì)注重個(gè)體差異，尊重每個(gè)孩子的創(chuàng)作個(gè)性，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。6.2教案推廣與建議《噼里啪啦》教案在實(shí)踐中的良好效果表明，它值得在更廣泛的范圍內(nèi)推廣。以下是對(duì)推廣此教案的一些建議：在教案實(shí)施前，教師應(yīng)充分了解班級(jí)內(nèi)兒童的興趣和美術(shù)基礎(chǔ)，以便進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。教案中涉及的素材和資源應(yīng)盡量豐富多樣，以適應(yīng)不同孩子的需求。教師在活動(dòng)中要注重觀(guān)察孩子的表現(xiàn)，及