蘇教版國標本小學語文六級上冊總復習資料

根據(jù)課文內(nèi)容填空

11、《聞官軍收河南河北》是—詩人的作品，詩中描繪了詩人聽到被官軍收

復，不禁大喜若狂，淚如泉涌，灑滿衣襟，因“"故而縱酒放歌，遂生青春作伴，乘

舟返鄉(xiāng)的遐想，于是詩篇就有了第三聯(lián)，“,?！痹?/p>

人把內(nèi)心的狂喜之情，作了進一步的渲染與升華，從而表達了詩人的思想

感情。

12、《示兒》是一朝詩人的作品，詩中作者以遺囑的口吻，表達了

的感情，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的意思是

13、《負荊請罪》這篇小話劇是根據(jù)歷史故事《將相和》第三部分而改編的。故事發(fā)生在

（時間），說的是趙國的用方式向請罪的事.現(xiàn)在常用這個成語表

示。劇本共分為一幕；第一幕側重寫的人物是，第二部

分側重寫的人物是。劇本開頭先寫、和。劇中的方括號

內(nèi)主要交代和劇中的小括號內(nèi)交代等。劇本通過寫人物對

話，講了故事。

26、一把的剪刀，一張的彩紙，在姥姥的手里_______，便要,

、、、,。我從小就聽人:“你姥姥神了，

27、我看慣也記牢了姥姥剪紙時的神態(tài)，那剪刀的刷刷聲，

。我是個的調(diào)皮蛋，經(jīng)常刁難姥姥。一天，我用雙手

的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“”便完成了。嘀！梅枝和喜

鵲，大小。我服了，可還要耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”

28、剪，剪，剪，剪，剪，甚至__________。姥姥

的手。好使的就像。

29、每一個舞姿,每一個舞姿,每一個舞姿,每一個舞

姿，使人。

30、愈捶愈烈!和,和,和,都在

和中，!!!!人，成了;聲，成

了……當它的時候，世界，以致o簡直像

?耳畔是C

31、這株柳樹大約有兩合抱粗,濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的。和

呈現(xiàn)出_________的色澤，而。葉子如此之綠，，，

自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的o它巍巍撐立在高原上，給人以生命偉力

的o

32、那里的天比別處的，空氣是那么，天空是那么，使我總想,

表示我。這種境界，既使人，又叫人,既愿，又想坐下

。見到我們，主人們立刻,著，著，在汽車左右與前面引

路。草原起來：聲，車聲，聲，響成一片。

33、麋鹿是的一種，它的外形很奇特：,,,,所

以又被稱作“:麋鹿是一種—性動物。它站著的時候，角的各枝尖都指向

，它的尾巴是鹿科動物中的，蹄子,可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季

是—色的，冬季為—色。

34、我,我,我終于明白生命的意義在于而不在于。我愿意再活一

次，重新，重新，讓我的生命o人活著不是為了，我們活著就

是要給我們生活其中的社會O

35、錢學森1934年畢業(yè)于,隨后留學，師從,他的愿望

是：早日,用為祖國建設服務。1955年9月17EI,錢學森

終于踏上了。他站在甲板上深情地著遠方，想到前方就是自己

的祖國，心潮澎湃。錢學森回國后，為我國________、的研制和發(fā)射作

出了卓越的貢獻，被譽為“

36、詹天佑是我國的_____工程師。詹天佑在修筑京張鐵路時，遇到的困難有：一是人

為的困難：二是環(huán)境困難：

_____________________________________________________詹天佑在開鑿隧道時，因為居庸

關，，他采用了;而八達嶺隧道因為

.所以采用了o

37、詹天佑不怕，也不怕。毅然。馬上開始。哪里__________,

哪里，哪里，哪里，都要，進行。

詹天佑經(jīng)常工作人員說：“我們的工作首先,不能有,

'這種說法不應該出自工程人員之口?！?/p>

38、當林肯站在演講臺上的時候，有一個的議員站起來他，但在聽了林肯真誠

幽默的講話后，所有的嘲笑聲……參議員們的態(tài)度變化的原因是：

林肯堅決反對國家分裂，因為他再三強調(diào)：

“"，"”林肯所說的“房子”實際上指的是，“反

對國家分裂“就是渴望__________________________________________。

39、《冬夜讀書示子聿》的后兩句是,o這兩句詩告

訴我們■《觀書有感》后兩句是

?。這兩句直接點出了題目中""，它給你的

啟示是。

40、“問”常常是打開知識殿堂的,是通向成功之門的o我們從小養(yǎng)成

勤學好問的習慣，就好比。到那時，知識的天空將任你，宇宙的奧秘

將任你,你將真正成為學習的。

六(上)語文常識練習

2、中國歷史上的十大民族英雄：文天祥岳飛鄭成功林則徐張自忠

戚繼光霍去病鄭和史可法劉仁軌

當代民族英雄：魯迅錢學森鄧稼先許海峰

5、載歌載舞：載：又、且。負隅頑抗：負，依仗、依靠；隅，角落。

6、悲憤欲絕：欲，將要。絕，死亡。與世長辭：辭，告別。

4,古詩兩首

1、《聞官軍收河南河北》是唐代詩人杜甫的作品,被前人稱為“杜甫生平第一快詩”。這首

詩描寫了詩人聽到官軍收復失地的消息之后驚喜欲狂的心情,反映了詩人渴望安定生活的

思想?！凹磸陌蛵{穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！边@一句準確地表達了詩人的歸心似箭和為收復

失地而喜悅的心情。

(2)杜甫被譽為“詩圣”，他的詩被譽為“詩史”。

(3)全詩體現(xiàn)了一個“喜”字,從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩書喜欲狂”、“白日放歌須

縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會到詩人因聽到大唐軍隊收復失地而欣喜。

2、《示兒》是南宋愛國詩人陸游的絕筆,詩中作者以邂|的口吻，表達了作者對收復失地、

洗雪國恥、重新統(tǒng)一祖國的無比渴望。

(1)愛國名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青——文天祥

一身報國有萬死，雙鬢向人無再青一一陸游

我自橫刃向天笑，去留肝膽兩昆侖一一譚嗣同

（2）愛國詩篇：陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》、《十一月四日風雨大作》

杜甫《春望》文天祥《過零汀洋》

3、背誦全詩及詩意。

4、帶點字：△妻子：妻子和孩子。△漫：隨意胡亂。△漫卷：隨意地卷起來。指高興得

不能讀書了?！髑啻海好鼷惖拇禾?示：告訴?元：同“原”，本來。?萬事空:

什么事情都沒有了。?但：只。?王師：這里指南宋軍隊。?九州：指中原。?同：全國

統(tǒng)一。?定：平定，收復。?:家祭：祭祀祖先。?:無：同“勿”，不要。?乃：你的。

?翁：父親。

5、詩意：《聞官軍收河南河北》：劍門關外忽然傳來收復薊北的消息，剛聽到這個消息，眼

淚就灑滿了我的衣裳。再看看夫人和孩子，他們的憂愁不知哪里去了；我胡亂地把詩稿和書

籍一卷，高興得簡直要發(fā)狂。在大晴天放聲高歌，暢飲美酒，趁著這美好的春光，我也好回

我的故鄉(xiāng)。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽。

《示兒》：我本來就知道人一死就什么都不知道了，我只是為不能看到祖國的統(tǒng)一而感到悲

傷。等到宋朝軍隊向北進軍，收復中原的時候，在祭祀祖宗的時候，不要忘了把收復中原的

事告訴你們的父親。

6、這兩首詩的相同點：均表達了詩人的愛國之情。不同點：第一首是通過“喜”來表達的,

寫作者聽到失地收復的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達的,

寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。

7、節(jié)衣縮食：節(jié)，節(jié)省；縮，減少。指省吃省穿，形容節(jié)約。

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鳴聲；待，等待；哺，喂。指饑餓時急于求食的樣子。

要強好勝：好，喜歡。事事不甘落后，愿意為了成功付出努力，喜歡勝利、成功。

大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的樣子。形容名氣很大。

脫穎而出：穎，尖子。錐尖透過布袋顯露出來。比喻人的才能全部顯露出來。

寥寥無幾：寥寥，形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個。

惴惴不安：惴，憂愁，恐懼。形容因害怕或擔心而不安。

孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、學習勤奮，不知疲倦。

2、玄奘：又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活動家、旅行家、翻譯家。著作有

《大唐西域記》。唐三藏是我國古代四大名著之一《西游記》中的一個人物。其他三部名著

分別是:《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》。

12、姥姥的剪紙

1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，

圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，

表現(xiàn)了“我”對姥姥的深切懷念之情。

2、課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識字，只能用剪紙來表達她對

我的期待，對我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。

3、姥姥是個心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因

有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結善緣，有求必應。

4、課后第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準頭了！”姥姥剪得多，剪得時

間長，長年累月的練習使姥姥技藝嫻熟。常言道：“拳不離手，曲不離口，”我們在生活中

也是這樣，只要肯花時間，肯花功夫，就一定能把事情做好。

5、刁難：故意使人為難。挑剔J：過分嚴格地在細節(jié)上指摘。

耍賴：使用無賴手段。課文中指“我”的淘氣與頑皮。

調(diào)皮蛋：是對調(diào)皮孩子的昵稱。

6、背誦12、13兩個自然段。

13、牛郎織女

1、《牛郎織女》是民間故事,牽牛星屬于天鷹座,在銀河的兩岸，當牛郎隔河

相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬于天琴座?！杜＠煽椗返墓适卤?/p>

達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達了人們對破壞美好生活的專制者的

憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情。

它與《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》被譽為我國四大民間故事。

2、民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而

成的一種文學形式，這些故事大多直接反映了勞動人民的愿望、要求和理想,表達

了勞動人民的思想感情。

3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾

的一首詞中寫道的：但愿人長久，千里共嬋娟。

4、人物素描：

牛郎一一心地善良、勤勞能干、重情義，向往美好生活。

織女----心地善良，心靈手巧，善解人意，勇敢、向往美好的生活。

老牛一一知恩圖報，善解人意，勤勞。

王母娘娘----心狠手辣，殘暴專制，無情無義。

14、安塞腰鼓

1、《安塞腰鼓》是我國當代作家劉成章寫的一篇抒情散文,課文為我們描述

了安塞腰鼓這一獨特的民間舞臺藝術，通過寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、

震撼人心的力量來贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開放的性格。課文按“鼓響之前一

腰鼓表演一鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜一鬧一靜”的表演過程。

2、“好一個安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場面；好在鼓聲的巨大力量;

好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。

3、“一聲渺遠的雞啼”表現(xiàn)了對明天充滿了希望。

4、背誦課文6-7、12-16自然段。

5、課后習題3：（1）“茂騰騰”寫出了沸騰著生命的熱烈，寫出了后生們的健

壯、樸實與活力。（2）“燥熱”、“飛濺”道出了安塞腰鼓熱烈奔放的特點。（3）“震撼”、“燒

灼”、“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的活躍與激烈表達了出來，給人與感官與心靈上的震

撼，展現(xiàn)了強烈的生命力。

6、課后習題4：“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現(xiàn)了4次，著力強調(diào)，充

分感嘆，從強烈與視覺感受，到聲音的震撼，到舞蹈的動作，再到心靈的搏擊，層層深入，

寫出了安塞腰鼓的獨特激情。

練習4

1、課外俗語：

（1）長他人志氣，滅自己威風。（2）當家方知鹽米貴，出門才曉路難行。（3）

一方水土養(yǎng)一方人，一方人說一方話。（4）麻雀雖小，五臟俱全。

2、當自己被別人誤會時，態(tài)度要冷靜、誠懇,要心平氣和地把事情的原委

向?qū)Ψ秸f清楚。解釋時要注意以下幾點：（1）向誰解釋,注意稱呼和禮貌用語；（2）解釋什

么，這是說話的主體部分，要針對誤會說明原委；（3）怎樣解釋,也就是解釋要注意方式方

法，尋找適當時機。

3、背誦俗語及成語（練習四）

15、青海高原一株柳

1、《青海高原一一株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測與想象，描寫

了青海高原上一株神奇的柳樹,經(jīng)過高原風雪、雷轟電擊，卻頑強地生活了下來，

成就了青海高原上一個壯觀而獨立的風景，贊揚了柳樹偉大的生命力，表現(xiàn)了作者

的敬畏和贊頌之情。

2、本文作者陳忠實，現(xiàn)任陜西省作協(xié)主席，作品有《信任》、《渭北高原，關

于一個人的記憶》、《百鹿原》。

3、積累有關“柳”的詩句。

4、由這株柳你由想到哪些人物：霍金、桑蘭、張海迪、夏洛蒂……

5、背誦最后一個自然段。

6、背誦邊塞詩：《涼州詞》、《從軍行》、《夜上受降城聞笛》等。

7、課后習題三：（1）這株柳樹神奇在挺立在高原上，是壯觀的一方獨立風景，

它生命力極其頑強，不僅能在惡劣環(huán)境中生存下來，而且居然枝繁葉茂，生機盎然。作者

對它產(chǎn)生望而生畏的感覺，是因為柳樹對那不抱怨、不畏怯，堅持抗爭、頑強生存的品格。

（2）這句話不僅僅是寫柳樹，而且是寫人。從中可以得到這樣的啟示：在人生的道路上，

生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努

力，生命就會產(chǎn)生奇跡。

8、“這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上句中“神

奇”是因為：這株柳樹挺立在高原之上，并形成了一方壯麗的風景，它生命力及其頑強，不

僅在惡劣的環(huán)境下生存下來，而且枝繁葉茂，生機盎然?！巴贰笔且驗榱鴺洳槐г?、

不畏怯，堅持抗爭，頑強生存使作者產(chǎn)生了深深的敬意。

9、“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。”這句

話不僅僅寫的柳樹，也在寫人，這句話給我們的啟示是：在人生的道路上，生活和命運不可

能公平，但只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就能創(chuàng)造

奇跡。

10、課題是“青海高原一株柳”，作者卻又用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)浦河邊的柳，目的是以家

鄉(xiāng)瀛河邊的柳柳來襯托、對比青海高原的這株，更加突出了青海高原這株柳讓人望而生畏的

生命力。

16、草原

1、《草原》是著名作家老舍先生寫的一篇散文,作者生動地描寫了草原上如

詩如畫的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。

2、老舍：中國現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有

話劇《龍須溝》、《茶館》，小說《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。

3、理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。何：M；“忍”是忍心;天涯碧草：指大

草原;話：傾詆；斜陽：傍晚時西斜的太陽。這句話的意思是:蒙漢兩族人民的情誼很深,

怎么舍得就這樣分別？夕陽西下，大家站在蒙古包外，面對著一望無際的大草原，依依不

舍地話別。

4、“嗯，剛吃過。（回妹似的）鯉魚的味道實在是鮮美呀！”這句中的“回味”指吃過東西以

后，留在口腔中的余味。

“在這種境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不支，好像回味著草原的無限樂趣?！边@句中

的”回味”指對經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。

5、蒙古族習俗：蒙古族以肉食、奶食為主，傳統(tǒng)吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。

每年七八月間，草原上都要舉行盛大的“那達慕”大會、“摔跤”是“那大慕”的主要內(nèi)容。

6、背誦1、2兩個自然段。

17、麋鹿

1、《麝鹿》是一篇記敘文,介紹了我國珍稀動物麝鹿的外形特點，生活習性和傳奇經(jīng)歷，

體現(xiàn)了國家對保護野生動物的高度重視。

2、麝鹿為何又稱作“四不像”。

3、最大的麝鹿保護區(qū)：江蘇省鹽城市大豐縣。

4、珍貴的國家保護動物還有：大熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、中華爵、白鰭豚等。

5、麋鹿是鹿的一種，它的外形很奇特：角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢，所以又被稱作

“四不像”。我國古代小說《封神榜》中把它當作姜子牙的坐騎。麋鹿是一種草食性性哺乳

動物。它站著的時候，角的各枝尖都指向后方，它的尾巴是鹿科動物中量氐的，蹄子寬大,

可以在沼澤中行動敏捷，毛色夏季是棕紅色的,冬季為棕灰色。

6、“……是麋鹿野生成養(yǎng)的理想場所?！敝械摹胺硼B(yǎng)”側重于自然生態(tài)環(huán)境下的自由生長。

“只有……烏邦寺動物園里飼獺J18頭麋鹿生長良好……”中的“飼養(yǎng)”是講麋鹿在英國

的一個私人莊園里接受人工喂養(yǎng)。

“數(shù)十頭麋鹿被好續(xù)盜往歐洲”中的“陸續(xù)”在文中指麋鹿不斷地被人盜往歐洲?！傲髀湓?/p>

國外的麋鹿大部分騰倒i去”在的“相繼”指“麋鹿一個跟著一個死去”。

7、悄無聲息：沒有一點聲音、動靜。

銷聲匿跡：形容隱臧或不公開出現(xiàn)。課文中指麋鹿極少，幾乎絕跡。

漂泊不定：比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。

顛沛游離：生活困苦，流落他鄉(xiāng)。

8、背誦1-4自然段。

練習5

《練習》背誦風速歌及《秋》。

18、給家鄉(xiāng)孩子的一封信

1、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一封書信,作家巴金爺爺在信中表達了對家鄉(xiāng)孩子

真誠的關懷，親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。

2、書信格式包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

3、巴金原名李堯棠，又名李芾甘，四川成都人，“五四”以來著名作家，曾作中國作家協(xié)

會主席，作品有激流三部曲《家》、《春》、《秋》，愛情三部曲《風》、《雷》、《電》；《寒夜》、

《萌芽》、《隨想錄》。

4、中國現(xiàn)代文學史上像巴金這樣著名的作家還有：郭沫若、茅盾、朱自清、

聞一多、冰心、老舍、艾青。

5、課文習題2。

(1)“終于”不能省掉，強調(diào)了巴金爺爺在提筆寫字非常困難的

情況下，堅持著給家鄉(xiāng)孩子們回信，體現(xiàn)了巴金爺爺對家鄉(xiāng)孩子的理解和關愛。

(2)“終于”強調(diào)了巴金爺爺對生命意義的感悟是經(jīng)過種種努力，“思索”、“追求”之后得來

的。

19、錢學森

1、《錢學森》這篇課文生動地記敘了我國著名的科學家錢學森在美國時刻不

忘祖國，以及回國后為我國運載火箭的研制及發(fā)射所作的卓越貢獻，贊揚了他時刻

不忘祖國的高尚情懷。

2、中國導彈之父——錢學森交響樂之父---海頓

炸藥之父一一諾貝爾活字印刷術之父一一畢升

雜交水稻之父——袁隆產(chǎn)世界光纖之父一一高銀

飛機之父一一萊克兄弟中國原子彈之父一一錢三強

兩彈元勛——鄧稼先幾何之父一一歐幾里德

3、背誦錢學森的話及所表達的感情。

4、課后第4題。

(1)表達了錢學森的一片愛國感情，他牢記自己的祖國是中國，他要為祖國人

民多做實事。

(2)表達了錢學森對祖國的眷戀與熱愛之情。

5、按時間的先后順序課文第1自然段應放在放在第9自然段的后面，，把它放

在文章開頭是一種倒敘的方法，這樣寫是為了引起扇?興趣，設置懸念，增強表達的效果。

20、詹天佑

1、《詹天佑》課文記敘了詹天佑在主持修筑京張鐵路的過程中，不怕帝國主

義者要挾嘲笑，克服工程中的千難萬險，提前完成修筑任務的事跡，表現(xiàn)了詹天佑

是一位杰出的愛國工程師。

2、京張鐵路從北京到張家口,全長辿公里，是聯(lián)系華北和西北的交通要道。

3、課文寫了詹天佑一生中最主要事跡，修筑京張鐵路在修筑鐵路的過程中，

作者依次寫了勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路三件事，贊揚了詹天佑的杰出才

能和愛國精神。

4、居庸關：從兩端同時向中間鑿進。八達嶺：中部鑿井法。

青龍橋路段：設計“人”字形線路，要求會畫示意圖。

5、“……一些帝國主義國家就出來阻撓，他們都要爭奪這條鐵路的修筑權”中的“爭奪”是

指爭相奪取。在句子中是說各個帝國主義國家都想奪取鐵路的修筑權。

“帝國主義者誰也不肯讓誰，事情多存了好久得不到解決?！边@句中的“爭持”指爭論得相

持不下。在句子中是說各帝國主義國家都想控制我們的北部，競相強詞奪理，讓事情僵持下

來。

6、課后習題4。

21、鞋匠的兒子

1、《鞋匠的兒子》課文以生動的事例敘述了兩度當選為美國總統(tǒng)的林肯,雖然

出身貧寒，但面對態(tài)度傲慢、自恃上流社會的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的

智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴,贏得了大家的信任和愛戴。

2、林肯：美國偉大的民主主義政治家，被公認為美國歷史上最偉大的總統(tǒng)，

1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美國歷史上所起的進步作用，人們稱贊他

為“新時代國家統(tǒng)治者的楷模

3、一個鞋匠的兒子能成為國家總統(tǒng)，靠的是他超人的智慧、杰出的才華、寬

容大度和謙遜的人格魅力。

4、課文第三自然段中有三個“永遠”，其中第一個“永遠”體現(xiàn)了林肯寬宏大度的胸襟；第

二個“永遠”表達了林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪；第三個“永遠”表達了他對父親的尊

敬、愛戴和感激。

5、課后第三題。參議人員對林肯的態(tài)度由尷尬——羞辱——大笑——靜默一

一贊嘆，寬容是一種力量，因為林肯的謙遜、樸實、不卑不亢、寬容、正義贏得了大家的

感動和掌聲，所以態(tài)度有這么大的變化。

6、“一個裂開的房子是站立不住的,我不希望這個房子塌下去”,“我所希望的是它結束分

裂，它應該成為一個完整的整體”。這句話中“裂開的房子”就是指當時美國正處于南北兩

種制度并存的局面?！巴暾恼w”指一個統(tǒng)一的國家。這句話表達了林肯希望國家結束分

裂，成為一個完整的整體的愿望。

7、有關“寬容”的名言。

(1)不會寬容別人的人，是不配受到別人寬容的?！栏衲?/p>

(2)愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之一一孟子

(3)有時寬容引起的道德震動地處罰更加強烈一一蘇霍姆林斯基

練習6

《大風歌》是西漢劉邦所作,表現(xiàn)了他重新統(tǒng)一國家的雄心壯志。

22、古詩兩首

1、《冬夜讀書示子聿》是南宋詩人陸游的作品，是用冬夜讀書生發(fā)的感想來

教育小兒子子聿。這首詩深信導闡述了知與任之間的關系。這首詩告訴人們：做學

問一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神，一個既有書本知識，又有實踐經(jīng)驗的人，

才是真正有學習的人。

《觀書有感》是宋代著名理學家朱熹的作品。這首詩以喳喊的手法，借半畝方

塘明凈的形象來壁喻讀書體會。這首詩告訴我們,正像源源不斷的活水使池塘變得如此清

澈，人需要不斷讀書，不斷汲取新的知識，心智才能更加開豁、更加敏銳。

2、背誦全詩及詩意.

3、有關讀書的名言。

4、來自古詩的成語：粉身碎骨山重水復萬紫千紅柳暗花明春色滿園不拘一格

5、渠：相當于“它”，詩中指方塘。為：因為。

絕：極，最；絕知：深入、透徹地理解。躬：親自。

23、學與問

1、《學與問》這是一篇說明事理的文章,課文圍繞“勤學好問”這一中心論

點，通過哥白尼和沈括的事例,告訴我們“問”的重要性,向誰“問”，怎樣“問”，

教育學生要從小養(yǎng)成勤學好間的習慣。

2、哥白尼：波蘭天文天學家，創(chuàng)立“日心說”，巨著《天體運行論》

沈括：北宋科學家，創(chuàng)作科學巨著《夢溪筆談》。西方人稱他為“中國科學史上

的坐標”。

3、背誦《大林寺桃花》

“人間四月芒菲盡，山寺桃花始盛開"其中的'‘盡"為完，指桃花凋謝，“始”

為才，岡U剛。句意：農(nóng)歷四月，春去夏來，山下的白花都已凋謝，而山頂大林寺的桃花才

剛剛盛開。這首詩的后兩句是：長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

4、背誦1、5兩個自然段。

5、說說怎樣才能真正成為學習的主人。

6、有關“學與問”的成語、俗語、名言警句：敏而好學君子之學必好問三人行有我?guī)?/p>

不恥下問學而不厭學而各，問而廣，不學不成，不問不知。

24、大自然的文字

1、《大自然的文字》是一篇科普小品文,生動形象地介紹了大自然的文字以

及辨識這些文字的意義，從而引導學生從小學會認識大自然，培養(yǎng)熱愛大自然的情

感和探索大自然奧妙的興趣。文中分別從頭頂?shù)奶炜蘸湍_下的土地兩個方面介紹了

大自然的文字一一星星、云朵、石灰石、花崗石,告訴我們從中獲得的信息：辨別

方向，觀察氣象，了解地質(zhì)變化。

2、作者伊林：蘇聯(lián)著名科普作家，科學著作有《幾點鐘》、《黑白》、《十萬個

為什么》。

3、理解“總是坐在家里的人，永遠不會懂得大自然的文字”的含義。

4、了解大自然的各種文字。

25、養(yǎng)成讀報的好習慣

1、《養(yǎng)成讀報的好習慣》這是一篇說明文，介紹讀報的方法，主要講讀報的

好處，以及如何讀報，希望人們養(yǎng)成讀報的好習慣。

2、讀報的注意點：第一、掌握讀報的方法，先瀏覽，再精讀；第二、講文明,

放在一定地方；第三，閱讀后洗手，以免油墨沾染。

3、背誦6、7自然段。

練習7

背誦關于讀書的名言及古今賢文（讀書篇）。

2007—2008學年度上學期

小學六年級語文形成性試題（復習用第4單元）

聽寫句子。（8分）

二、讀拼音，寫詞語（8分）

diaonanshuangkuaichenshixiongy6n9

()()()()

gaoHangmdshenghongzaozhuanjia

()()()()

三、補充詞語（8分）

有（）有（）（）正（）圓惟（）惟（)動人（）（）

（）（）樂見（）（）登場鑼鼓（）（）驚（）動（）

四、填空（6分）

1、大家都知道東北三件寶：人參、貂皮、烏拉草。其實我們廣東也有三件

寶:。（3分）

2、一個下雨的早晨。上學路上，一位小同學在街上不小心摔倒了，你上前扶他的時候把衣

服弄臟了?；氐綄W校，老師見到了批評你不愛干凈，你怎么跟老師解釋？（3分）

五、按原文填空（8分）

1、我上學了，小學、中學、大學一一越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其

中有一幅是這樣的：

（2分）

2、后生們的胳膊、腿、全身，搏擊著，

搏擊著，搏擊著，它，.

o（6分）

六、口語交際（6分）

牛郎織女的故事在民間廣為傳誦，陪伴了一代又一代小孩子的成長。我國有許多美麗動人的

民間故事，你還知道哪些，選一個你熟悉的用簡短的話語介紹一下。

七、閱讀短文，完成練習。（21分）

安塞腰鼓（選段）

每一個舞姿都充滿了力量，每一個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻，每

一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受之中，使人嘆為觀止。

好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

1、這段話寫了安塞腰鼓舞的四個特點：

卦（4分）

2、你的家鄉(xiāng)有哪些特色的藝術表演，請用幾句話介紹一下。（5分）

學會感恩

西方有個感恩節(jié)。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠

的孩子，也要趕回家。

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒

有父母，就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺

顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

”誰言寸草心，報得三春暉“；"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時侯背誦的詩句，講的就

是要感恩。滴水之恩，涌泉相報；銜環(huán)結草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴

我們的也是要感恩。但是，這樣的古訓并沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，

無論生活還是生活，都需要感恩。

懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要

躬身彎腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自

己再弱小的人給予自己的哪怕是一點一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪

拜在教堂時原那些人，仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進的陽光，是懷著感恩之情。

雖說大恩不言謝，但是，感恩一定不要僅發(fā)于心而止于口，對你需要感謝的人，一定要把感

恩之意說出來。那不僅是為了表示感謝，就更是一種內(nèi)心的交流，在這樣的交流中，我們會

感到世界因這樣的息息相通而變得格外美好。

1、解釋“感恩”的意思。（2分）

2、文中例舉哪些理由說明要感恩？（3分）

3、我國有感恩的傳統(tǒng)嗎？并從文中找理由。（3分）

4、請例舉課文中感恩的例子。（3分）

八、作文（35分）

我這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成一篇

不少于450字的記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

2007—2008學年度上學期

小學六年級語文形成性試題（復習用第5單元）

聽寫句子。（6分）

二、讀拼音，寫詞語(8分)

yayixuanrSnboIIfanzhi

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jinpiaodaiwuyuhuiqiizhe

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三、連線（6分）

深萌跋尋公別

涉芽邃墅覓爵

四、填空（9分）

1、北京奧運會將于2008年08月08日晚上8：00在首都“鳥巢”體育場隆重開幕，本屆奧運

載會吉祥物共有五個它們分別是：小魚貝貝、大熊貓晶晶、奧林匹克圣火歡歡、藏羚羊迎迎以

及小燕子妮妮。它們的寓意是：

（2分）

2、麋鹿又稱作，是因為（3分）

3、給下面的詩句選擇合適的天氣：騰云似涌煙，如散絲（晉?張協(xié)《雜詩十首》）；池塘見，

好風襟袖知”（唐?杜枚《秋思》）；濕衣看不見，閑花落地聽無聲。’‘（唐?劉長卿《別嚴士元》）；

溪云初起日沉閣，欲來風滿樓。（唐?許渾《咸陽城東樓》）微雨山雨密雨細雨（4分）

五、按原文填空（12分）

1、這株柳樹沒有，也沒有，

而是與，以的毅力與生存下來，終于造成了。命運給它的幾乎是，它卻。

2、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么,天空是那么,使我總想,

表示我滿心的愉快。

六、口語交際（5分）

我們的生活離不開電視,相信同學們也有不少喜歡看的節(jié)目，請你推薦一個電視節(jié)目給大家。

七、閱讀短文，完成練習。（19分）

（一）草原（節(jié)選）

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會

兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的

線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒（le）的中國畫那樣，到處翠色欲流，

輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇

麗的小詩。

1、這段文字突出了草原的綠，請在文中找出兩個最能表現(xiàn)草原這一特點的詞（2分）

2、“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?！?/p>

請你創(chuàng)作一首小詩，描繪一下這么美的草原。

（3分）

（-）

這個故事發(fā)生在很久以前的歐洲。

有一次，一個著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價值五千元。有一些人

看了簡直驚呆了，為了想看一看這高貴的樂器，聽一聽它的妙音，也跟著音樂愛好者蜂擁而

來。

高朋滿座，演奏家開始演奏了，那引人注目的小提琴發(fā)出異常美妙的音樂，使聽眾如醉如

癡……

一曲臨終，余音裊裊，正當不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力的時候，音樂家突然轉(zhuǎn)身把小提

琴在椅背上猛力一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎了。

頓時，四座震驚。

音樂會的主持人立刻跑出來，宣布道：“各位，請靜一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，

而是一元六角五分的小提琴，音樂家為什么要這么做，這個嘛，各位是清楚的?，F(xiàn)在，要用

真正的，價值五千元的小提琴演奏了?！庇谑茄葑嗾咴俣鹊桥_，那和剛才差不多的美妙樂音

悠然而起……

這時，觀眾再也不去注意樂器的價格，而專心欣賞演奏者的技藝了。

1、給短文起一個題目：（1分）

2、在文中找出下列詞語的反義詞（4分）

刺耳（）賤價（）遲疑（）今后（）

3、如果讓你為這次演出設計一條廣告語，你會怎么設計？（1分）

4、根據(jù)短文內(nèi)容填空（4分）

（1）人們“驚呆”了，是因為：；人們“驚嘆”，是因為：；人們“震驚”，又是因為：。當演

奏者再度登場演奏時，人們的心情是。（用含有“驚”字的一個詞語）

5、當音樂家摔琴時，觀眾可能說些什么？請用兩三句話寫下來。（2分）

6、讀完短文后，你想到了什么？請用兩三句話寫下來。（2分）

八、作文（35分）

我真想對說。

提示與要求：1.在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、

老師等。

2.通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興或困擾……），

將你想說的話寫出來.事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了

地發(fā)表你對這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認識、建議等。

3.思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名,

一律用A、B、C……表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數(shù)在400字以上。

2007—2008學年度上學期

小學六年級語文形成性試題（復習用第6單元）

一、聽寫句子。（6分）

二、讀拼音，寫詞語（10分）

yuanHangxianmubenfugongxianbinke

()()()()()

pandengwuruyouyiichaoxiaoch^ngken

()()()()()

三、補充詞語（8分）

魂（）夢（）高山（懸崖（）（）（）風（）號

燧，2)()

I黃沙（）（）（）入深（）（）山越（）名門（）（）

四、填空（16分）

1、在的大海上，“華威號”客輪正駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板上，深情地著

fi遠方?！鞍?！我就要回到

的故鄉(xiāng)了！”他老淚縱橫，情不自禁地吟起了一首小詩“趕車，趕船，一踏上故土主滿眼春

天...（4分）

2、如果你有一天坐火車過表龍橋車站，看到詹天佑的銅像。你會對他說：

（2分）

3、照樣子，寫三對詞語“蜂蜜一蜜蜂”

（3分）

4、“失，，字有多種意義，在不同的詞語中應選哪一種，請在括號里填上編號。（4分）

失：1沒達到目的2改變常態(tài)3錯過4丟5找不著6錯誤，疏忽

大驚失色（）實驗失?。ǎ┦镎蓄I（）工作失誤（）

5,默寫《大風歌》：（3分）

五、口語交際（5分）

我平在平時的閱讀中，已經(jīng)學習了不少名言。你最喜歡哪句名言？這句名言給了你哪些啟

發(fā)？請寫下來。

八、閱讀短文，完成練習。（20分）

（一）給家鄉(xiāng)孩子的信（節(jié)選）

我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作。讓我的生

命開花結果。”有人問我“生命開花”是什么意思。我說：“我們每個人都有更多的愛，更多

卦的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人

花費了它們，我們的生命才會開花。一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到?！?/p>

1、“讓我的生命開花結果?！笔鞘裁匆馑?？（2分）

2、你如何理解“一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到?！边@句話。（3分）

（二）

在日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。

在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后

他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來容易上去難。

于是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到

回應。其實，此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，他沒有想到，父親會

對其求助置之不理。于是，他的第一個反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，并稱之

為“八格牙路（混蛋）”。他的父親還是置之不理。

這時，天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個反應是哭泣，又哭又喊，足以令做父

親的揪心。結果得到的反應還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，

尋找可以上去的地方，

終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀緣的小樹。他艱難地爬上來。

此時此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的

是，這個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：“老爸,

是我自己上來的！”

1.讀文章，給文章加個合適的題目，并填在橫線上。（1分）

2.讀文章，聯(lián)系上下文理解下列的詞語。選擇其中一個詞語造句。

⑴足以⑵徑直（3）置之不理（2分）

3.兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己危險后，他的第一個反應是（）第二個反