高中骨干教師工作總結(jié)

第第頁高中骨干教師工作總結(jié)高中骨干老師工作總結(jié)精選1

時間過得很快，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過。回首一年來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為骨干老師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、同學對我的厚望?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我覺得既勞碌，又充盈?，F(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

我積極要求上進，既能仔細履行老師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責，又有奉獻精神。我知道“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我仔細參與校組織的新課程培訓及各類學習，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充盈自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、努力提升業(yè)務水平，積極參加教科研實踐

作為一名骨干老師，我覺得提高教學水平和教科研技能是特別重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參與校內(nèi)教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講，著重對同學技能的培育。對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

2、仔細學習各類教育教學雜志中的先進教育閱歷。我閱讀了《與同學的__》、《___標準》、《__討論》、《__設計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和技能。

3、仔細參與教研活動與老師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，查找出一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、我還充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌控新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是老師表達自身價值的主陣地，我本著“一切為了同學，為了同學的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到同學中。力求讓我的美術教學形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術教學質(zhì)量。

1、備好課。我積極參與教研組組織的教研活動，在師父的指導下進行聽課，評課，領悟課改精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，撰寫課后反思。在教學中，我把學到的知識應用在教學上。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向師父及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使同學能更快掌控教材內(nèi)容。

2、上課。我聽了很多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不簡單。上好一節(jié)課是每個老師最最少的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從同學的實際出發(fā)，留意調(diào)動同學學習的積極性和制造性思維。我還留意培育同學的學習愛好。

3、每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思索，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，同學會了嗎?哪些技能得到了提高，怎樣講會更好。

四、反思工作，不斷進取

我經(jīng)常靜下心來想：作為一名骨干老師，我是否超卓完成了各項工作?我是否無愧于骨干老師的稱號?在看到一些成果的同時，我也在思考著自己在工作中的不足之處，同時提示自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應現(xiàn)在的美術教學，在教科研方面的討論還要做得更加細和實。

一學期來，作為骨干老師，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充盈提高。然而教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，特別是作為骨干老師，我需要時刻嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，才能為美妙的明天奉獻自己的能量。

高中骨干老師工作總結(jié)精選2

作為一位人民老師，我自覺遵守《老師法》、《教育法》等法律法規(guī)。奉信“以生為本，言傳身教”的準那么，發(fā)揚奉獻精神，喜愛學校，團結(jié)同事，關懷愛惜全體同學，尊敬同學人格，對同學嚴格要求，耐煩教育，促進同學健康、全面的進展。從事教育工作以來，我樂于承受學校安排的各項工作，虛心向有閱歷的老師學習，刻苦鉆研，勤于總結(jié)，積極進取。在各位前輩老師和學校領導的指導和關懷下，教學和教育管理水平都有了很大的飛躍?，F(xiàn)把本人任現(xiàn)職以來的工作狀況總結(jié)如下幾方面：

一、做好常規(guī)教育教學，提高業(yè)務技能

1、備課方面

在暑假培訓期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡資源，把本學期的物理學研稿完成，開學初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學內(nèi)容，對其重新進行端詳，將其取舍、增補、校正、拓展，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的預備。全部這些不能不得益于我仔細謹慎的`備課。當然備課不僅僅是備教材，而且還要備同學，一個不了解同學的老師確定不是一個勝利的老師，我在這方面也下了不小的功夫。了解同學第一要記住同學的名字，這也是對同學最最少的尊敬。

2、上課方面

在教學內(nèi)容上，根據(jù)新課改的要求，以同學為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且實時從同學那里得到反饋。在教學方法上，依據(jù)不同班級同學的不同學習風格，采納不同的教學方法。在同一班級，仍需依據(jù)課堂狀況采用不同教學方法，做到見機行事，適時調(diào)整，更好的完成教學任務。另外，制造良好的課堂氣氛也是非常須要的。我轉(zhuǎn)變了以往崩者臉孔給同學上課的做法，帶著微笑教學，它能在無形之中給同學帶來求知的動力，調(diào)整課堂氣氛。

3、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果。

5、學習《新課標》、《__中學常規(guī)教學制度》

利用教研組、備課組學習和自學多次，并寫心得體會三篇，記寫學習筆記5000字。

6、常常堅持相互聽課、評課，共同進步、共同成長

本學期我每周聽課不少于一次，聽課近20，聽后實時撰寫聽后反思、互評，上課老師都能虛心接受大家的看法和建議，好的方面繼續(xù)發(fā)揚，不足的地方實時改進，相互共同進步、共同成長。積極參加學校組織賽教活動，在賽教中取得了優(yōu)異的成果。

二、校本研修工作

1、激發(fā)同學的學習愛好

為同學創(chuàng)設情景，指導同學細細品嘗物理知識、探究試驗，援助同學把握好感情的基調(diào)。這樣做，不僅有利于同學思想水平的提高，還有助于激發(fā)同學的學習積極性。

2、積極提高自身專業(yè)素養(yǎng)，爭取物理及格率達90%以上

積極參與教研組活動，虛心聽取其他老師的看法，取人之長，補己之短，提高自己的教學和訓練水平。積極投身教育科研的改革與實踐，上課的教學質(zhì)量達到校級優(yōu)秀的水平。仔細學習，制造機會，爭取能夠參與縣級優(yōu)質(zhì)課競賽，并取得好成果。仔細訓練，抓好教學。

3、采用多種教學形式，使同學樂學。

物理學科是自然學科中最具綜合功能的一門學科，通過學習、探究試驗來陶冶同學情操，教學方式要多樣化，使同學樂學。例如：小組合作探究試驗等多種形式。此外，老師要留意應提出不同的要求，表達學習的層次。

4、提高同學的動手技能

培育同學試驗技能。在教學過程中，老師要想方設法打開同學思維的閘門，引導同學多角度的思索問題，鼓舞同學敢于發(fā)表自己不同的見解。要調(diào)動全員參加，要使每個同學都動起來，尤其要留意那些平常不愛動手試驗、不擅長交往的同學。教學活動中，還要重視規(guī)范同學的試驗操作引導，對于同學明顯的、不精確等錯誤要予以訂正。

5、著重同學課外閱讀的積累

積累是同學形成物理素養(yǎng)的一條重要途徑，在同學的課外閱讀中，引導同學進行有意識的積累，對同學物理學習的培育、試驗技能的提高和學習習慣的形成所起的作用是不可低估的。

6、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中涌現(xiàn)的困難。

認真地反思本規(guī)劃，對于不足的實時進行補充和修訂，對于不合當時狀況的實時進行修訂，針對現(xiàn)實狀況進行完善，做到有計劃，同時有改變。

三、業(yè)務專研

1、討論相關材料，把握中考動向。學習《課程標準》、近3年《中考命題討論》、近3年《中考物理試題》、近3年《中考說明》等查找改變;認真分析中考試題，對比題型的改變及分值分布的改變，實時把握最新信息與動向，獵取教學信息，并仔細撰寫了心得體會。

2、實時協(xié)作備課組長的，每次活動中，按時送檢學研稿、教學反思和聽課記錄，對于存在問題提出，實時整改。

四、履行效果

本組我能仔細學習有關教育的法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，喜愛本職工作，不斷提初思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己，我擔負兩個班的數(shù)學課，工作量大，但我堅守勤勤懇懇，任勞任怨，沒有遲到曠課現(xiàn)象。雖然付出了許多努力，取得了肯定的成果，但要總結(jié)閱歷，分析不足，在今后教育教學工作中吸取優(yōu)點，改進不足。今后我會在教學道路上更嚴格的要求自己，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，真正起到一個骨干老師的示范作用。我相信，只要付出不懈的努力，定會有新的收獲。

五、反思及設想

作為一名骨干老師，墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的，一貫以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在業(yè)務學習、教學討論上更加努力。加強自身基本功的訓練，課堂上做到同學展示有實效性。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在各方面有更大進步。

3、對青年老師積極培育，發(fā)揮帶動、輻射作用，弘揚老師教書育人的職業(yè)精神。

以上便是我教育教學工作、教研工作的點滴體會。本學期來，我教學水平的進步，教學成果的取得，都是各級領導細心指導和同事關懷援助的結(jié)果，我向各位領導表示感謝。在今后的工作中，我會努力工作，決不辜負各級領導對我的信任，無愧于骨干老師這個光榮稱號。

高中骨干老師工作總結(jié)精選3

很慶幸成為__的一員，在中學部工作的一年多的時間里，充分體會到我校以人為本的管理理念。認識到老師是學校進展的源源動力，從而制定了骨干老師培育計劃。我很興奮能作為其中的一分子而得到重視，這是學校老師、領導對我工作的確定與鼓舞，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、同學對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。為了更好的鞭策自己，提高自己，從以下方面對自己的工作予以總結(jié)：

一、加強政治學習、接受師德教育，提高政治素養(yǎng)和老師職業(yè)道德素養(yǎng)

作為一名骨干老師，我始終仔細地學習工作，恪守老師職業(yè)道德，自覺學習相關教育法律法規(guī)。我以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的道德素養(yǎng)，喜愛、關懷全體同學，對同學的教育做到動之以情，曉之以理。我在教學工作和管理班級中始終做到“心中有同學”不僅關懷同學的學習，更留意同學的心理改變，關懷孩子的生活，時時到處把孩子放在第一位。借助放學的時間和孩子家長溝通溝通，對于坐班車的孩子實時通過電話溝通，努力把孩子的各種問題，消滅在萌芽之中。

二、加強業(yè)務學習，提升自身的業(yè)務技能和水平

老師素養(yǎng)的高低決斷了教育的質(zhì)量，而提高老師素養(yǎng)的最簡潔的途徑就是讀書，結(jié)合我校的讀書活動，我讀了李鎮(zhèn)西的一系列叢書如：《做最好的老師》、《做最好的班主任》、《做最好的家長》，在關注李鎮(zhèn)西系列叢書的同時，我仔細認真的品讀了王金戰(zhàn)的《學習哪有那么難》。通過學習“大”家的觀點和理念，我感覺在工作中有了“指南”，面對孩子不喜愛學習，我曾經(jīng)無所適從，是王金戰(zhàn)老師教授的方法，讓同學從不喜愛到喜愛，這就是一大收獲。并且結(jié)合讀書活動隨時寫出讀書筆記，充盈自己的博客。

作為骨干老師，學校不惜資金派出學習，我特別珍惜這來之不易的機會，在學習中不敢有絲毫懈怠，一節(jié)課不敢耽擱，抓住一切機會和有閱歷的老師請教，向外校老師學習，回來后實時寫出學習體會，在教學中積極利用，是自己的所學有所用，實時的指導自己的工作。

積極參與學校組織的各項教學教研活動，參與區(qū)級綜合實踐課優(yōu)質(zhì)課評比，參與教育論壇的爭論，并積極發(fā)帖、跟帖。加強網(wǎng)上學習、溝通和溝通，建立自己的博客，親密了與他校老師的溝通。開拓了新的學習渠道。

積極利用一切機會熬煉自己，制作教學課件、制作錄像課、撰寫教學論文等等參與評比，不在乎獎項，而是抓住了每一次機會，去探究和熬煉。

三、愛崗敬業(yè)，熱忱飽滿，全身心投入教育教學工作

我作為綜合實踐老師，深知這一學科是國家特別重視的中學科，到目前為止還沒有專職的老師，亟待需要這一學科的專業(yè)老師，我半路改行，但是我卻深深明白自己的重擔，正由于它是新的學科，是一片還未開墾的處女地，這既是挑戰(zhàn)又是機遇。挑戰(zhàn)，由于沒有現(xiàn)成的閱歷借鑒只能靠自己去摸索，又是機遇，由于它是全新的，我和他們都在同一起跑線上，只要自己努力就有可能走在前邊。

綜合實踐課沒有現(xiàn)成的教材，我邊教學邊開發(fā)課程，結(jié)合本校的實際和同學的實際，把能夠孩子們參加的不受條件限制的內(nèi)容引進課堂。這學期結(jié)合春天的特定和開發(fā)區(qū)的實際，帶領孩子們養(yǎng)蠶，孩子們的積極性特高，采摘桑葉和喂蠶，把活生生的蠶拿到了課堂里，這是孩子們第一次看到的“活”教材。當然對于我也是第一次看到的“活”教本，為了孩子們的安全，我自己采摘桑葉，一般不讓孩子去，有事沒空采摘，就讓家里人去摘桑葉。真可謂，“一人教學，全家動員”。雖然累但看到孩子們認識了蠶，并學會了一些討論的方法，我覺得值。

四、存在問題

作為一名學校的骨干老師，在教學方面閱歷不足，管理同學方面存在急功近利。我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應當進展每個同學的價值、發(fā)揮每個同學的潛能、進展每個同學的性格。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的。管理同學缺乏耐煩，往往通過“權”壓的方式，很少走近同學，了解同學，從而忽視了民主、同等的管理理念。因此，我需要不斷學習，不斷反思總結(jié)，積累教學閱歷，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干老師，教育教學上的排頭兵。

五、改進措施

1、積極參與各種學習研討活動，仔細反思和借鑒，無論聽課和研討仔細作好記錄，寫出反思，做到學有所思、學有所成。

2、在教學中，仔細討論課本教材，上課前備好課，不僅備教材，更重要的備同學，依據(jù)同學的特點因材施教。在教學中留意對同學技能的培育，情感立場價值觀的引領。發(fā)揮自己在教學過程中的教學聰慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過程和結(jié)果進行常常性的深層次的反思與評價。

3、繼續(xù)學習、領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，仔細備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

回顧這一學期的工作，有工作的辛苦，更有收獲的喜悅。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好地完成教育教學工作，無愧于一個骨干老師的稱號，我將繼續(xù)努力學習，仔細鉆研，認仔細真的在完成學校布置的各項任務的基礎上，制造性的開展各項工作。并把“生命不息，奮斗不止”作為自己的博客名，時刻激勵自己。

高中骨干老師工作總結(jié)精選4

本學期，我擔負高二班級二級部文科小班__班的班主任，我就班級管理工作以及班級成果進行如下總結(jié)。

一、班級管理方面

1、我對班級管理的理念重點是培育同學的自學技能，培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣，讓同學盡力提高學習的基本素養(yǎng)。

2、通過班會進一步加強班級的凝集力，確定我們班的競爭目標就是一級部的__班。每次班會前2分鐘由每個小組輪番開。同學按學號輪番寫自己的班級誓詞，在班會上帶領大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態(tài)。

3、由于是小班，同學的行為習慣基本可以，違紀現(xiàn)象較少，本學期我嚴格要求每一個環(huán)節(jié)，對個別違紀現(xiàn)象教育督促為主，同時也有嚴格的處理。

4、每天在黑板上寫一句自己的名言，激勵每一位同學。

5、在班內(nèi)墻壁上開拓每一小組的園地。

二、教學方面

1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學習小組的作用，每次月考后，實時進行小組分析，對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗，期末進行總評，對前三名小組進行嘉獎。

2、結(jié)合同學的狀況，給每一位同學制定目標，每次月考后對實現(xiàn)目標的同學進行嘉獎，并制定下一次的目標。對差距較大的同學點名鼓舞，適當降低下一次的目標。給進步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。

3、每次月考后把__班和__班的成果進行對比，找到自己的差距，督促同學寫考試反思。

4、逐步確立了尖子生范圍，召開尖子生和任課老師的座談溝通會，讓老師更多地關注指導尖子生。

5、利用課余時間，和個別同學談心。

三、存在的問題

1、尖子生的成果波動較大。

2、個別同學有偷懶現(xiàn)象。

3、同學的心態(tài)還需要指導。

4、同學的學習效率需要進一步提高。

四、下學期的工作計劃與目標

1、開學初一個月，安排本班任課老師每人開一次班會，強調(diào)學法。

2、進一步抓實尖子生，讓他們精益求精，在學習上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的班級第一在__班。

3、定期召開尖子生之間、尖子生和老師之間的溝通會，讓同學之間相互援助，共同提高。

4、進一步要求課余時間，在抓好數(shù)學英語兩科的基礎上，及早進行文科綜合的訓練，預備利用周日下午2個小時進行小測。

5、邀請學校在文科小班管理方面有勝利閱歷的班主任，召開班會。從不同方面加大對同學的指導。

6、重視文科同學的自主招生。

我堅信，__班會取得好的成果，我們一貫都在努力。

高中骨干老師工作總結(jié)精選5

20__年9月，我來到北師大大同附中，一年來的生活和學習使我真正地實行了角色的轉(zhuǎn)換，在此，感謝學校的信任和培育。這個學期，我又擔負高一2班的副班主任，幫助班主任邢立棟老師管理班級，回顧半年來的工作狀況，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、強化對同學行為習慣的養(yǎng)成教育

雖然學校創(chuàng)立的時間短，但學校始終以培育高素養(yǎng)全面進展的優(yōu)秀人才為理念，著重管理的規(guī)范化，堅持育人為本，德育為先。在學校先進理念的指導下，我和班主任邢立棟老師根據(jù)學校的管理要求帶領同學學習校規(guī)校紀，規(guī)范在班級內(nèi)上課自習的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作，互幫互助、課間看到領導老師要行禮問好、回到寢室要快速洗漱休息，不要大聲喧嘩、在規(guī)定的時間段內(nèi)吃食品等行為要求，特別著重在點滴生活中強化對同學行為習慣的養(yǎng)成教育。通過反復的強調(diào)要求，同學知道什么可以做，什么不能做。特別是在衛(wèi)生方面，要求值日生每天在規(guī)定時間之內(nèi)完成值日任務，我自己也常常檢查班級衛(wèi)生，督促值日生仔細高效的完成任務，提早進入學習狀態(tài)。例外在紀律，特別是晚自習紀律方面，強調(diào)同學的自我監(jiān)督跟他人監(jiān)督，保證晚自習寧靜正常進行，目前這項工作還在持續(xù)中，而且有了很大進展。

二、仔細貫徹學校的各項規(guī)章指示，做好本職工作

為貫徹學校的各項規(guī)章指示，每周的班主任副班主任例會我都按時參與，仔細記錄校長、班級主任、教務處老師的要求和建議，在合適的時間向同學傳達信息。仔細協(xié)作班主任老師做好班級的日常管理工作。

三、加強班級干部的自我約束技能，抬升班級干部的管理水平

俗語說，火車跑得快，全憑車頭帶。一個成為優(yōu)秀班級的前提是有一個既有技能又有責任感的班委會團隊。為使班級干部在同學心目中樹立起正確的形象，我常常與他們溝通閱歷方法，并要求全部班級干部要協(xié)作至上，彼此間要加強溝通，他們有了好的想法和創(chuàng)意，積極鼓舞從旁幫助，提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學心目中的威望。

四、嚴格要求每一位同學

教育是一門藝術，在日常的教育管理中，我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊敬”。的確，嚴格要求每位同學，既是對同學的最大尊敬，又能援助我更好地完成班級管理工作。我有過失敗的教訓，原先只作為科任老師的時候跟同學走得比較近，因此在同學中相對失去了一些權威，因此現(xiàn)在管理起來就比較麻煩，經(jīng)過這段時間的調(diào)整，通過個別談心，并協(xié)作班級制度嚴格執(zhí)行，做到嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要予以最大的尊敬。

五、正確處理同學在學習和生活中的問題

管理班級時，我公正對待每一位同學，不管他的學習如何，我都以同等的眼光來看待，真誠的援助他們解決學習上和生活中遇到的問題，我班有一些同學，學習成果很好但平常生活習慣很差，常常由于桌面書多，座下有紙，值日不徹底甚至自習說給多次給班級扣分對于這樣的同學，我首先明確立場，學習成果突出是值得夸贊的事情，但學習和生活習慣不好給班級抹黑也需要批判懲處，在深入的了解和談話過后幫他分析給他提供改正的要求建議并常常檢查督促他。在處理各項問題中，我堅持一個原那么就是讓他們養(yǎng)成知錯就改的好習慣和尊敬、感恩他人的生活立場。

六、作為政治科任老師