《有趣的不倒翁》導學案-2023-2024學年科學青島版五四學制

《有趣的不倒翁》導學案第一課時一、文本簡介：《有趣的不倒翁》是一部經典的兒童讀物，講述了一個不倒翁的故事。不倒翁是一個形狀像小孩的玩具，底端比較寬大，可以在任何角度都能恢復原狀，不會倒下。本書通過對不倒翁的描述，引導孩子們思考人生中的挫折和困難，告訴他們要學會堅強和樂觀。二、閱讀目標：1.了解不倒翁的故事情節(jié)和主要人物。2.理解不倒翁所代表的意義和寓意。3.通過不倒翁的故事，引導孩子思考生活中的挫折和困難應該如何面對。三、導學問題：1.不倒翁的形狀是怎樣的？它為何不會倒下？2.不倒翁在故事中扮演著什么樣的角色？它有怎樣的性格特點？3.為什么不倒翁能夠面對困難并且永遠不倒下？4.你在生活中遇到挫折和困難時，會怎樣去面對？你能從不倒翁的故事中得到什么啟示？四、導學活動：1.閱讀故事，每個學生都能夠展示自己對于不倒翁的理解，討論不同的看法和感悟。2.通過故事中的角色和情節(jié)，讓學生們展開討論，看看他們是如何理解不倒翁所代表的意義。3.結合實際生活中的案例，引導學生思考如何在面對困難時保持樂觀和堅強。4.設計小組討論互動環(huán)節(jié)，讓學生們分組討論自己對于“不倒翁精神”的理解，分享彼此的心得體會。5.布置作業(yè)，要求學生寫一篇關于如何面對挫折和困難的作文，可以結合自身經歷或者借鑒不倒翁的故事進行創(chuàng)作。五、拓展延伸：1.可以組織學生進行手工制作，讓他們親自動手制作一個不倒翁，體會不倒翁的神奇之處。2.可以邀請心理導師或者專業(yè)老師給學生們講解堅強和樂觀的重要性，引導他們更好地面對生活中的挫折。3.可以組織小演講比賽，讓學生們通過自己的表達展示對于“不倒翁精神”的理解和領悟。4.可以邀請家長參與學校舉辦的活動，一起共同探討如何培養(yǎng)孩子們的堅強和樂觀性格。六、課后反思：本次導學活動通過閱讀《有趣的不倒翁》這本經典讀物，引導學生們思考生活中的困難和挫折應該如何面對，培養(yǎng)他們的樂觀和堅強性格。學生們在參與討論和活動的過程中，對于不倒翁的寓意有了更深刻的理解，也更加明白了面對挫折要保持樂觀和堅強的重要性。希望通過這次活動，能夠讓學生們在成長過程中更加自信和勇敢，充滿希望和力量。第二課時一、導學目標：1.了解不倒翁的制作原理和運動規(guī)律；2.掌握利用簡單材料制作不倒翁的方法；3.提高動手能力和實驗操作能力；4.培養(yǎng)團隊合作意識和創(chuàng)新能力。二、導學內容：1.什么是不倒翁？2.不倒翁的原理是什么？3.制作不倒翁的材料和步驟；4.不倒翁的運動規(guī)律；5.團隊合作制作不倒翁。三、導學過程：1.導入討論：請學生觀看一段不倒翁的視頻，并談談自己對不倒翁的看法和疑惑。2.知識講解：介紹什么是不倒翁，為什么不倒翁能保持平衡，不會倒下。3.實驗操作：老師示范用簡單材料（如瓶蓋、塑料瓶、鴨蛋殼等）制作不倒翁，并讓學生進行實際操作。4.觀察實驗：觀察不倒翁的運動規(guī)律，讓學生發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，引導他們思考。5.團隊合作：分組讓學生合作制作不倒翁，并鼓勵他們嘗試不同的制作方法和材料，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。6.總結歸納：讓學生個人或小組分享自己的制作經驗和感受，總結不倒翁制作的關鍵步驟和原理。四、拓展延伸：1.鼓勵學生探索更多有趣的不倒翁制作方法，挑戰(zhàn)更復雜的設計；2.讓學生嘗試用不同的材料制作不倒翁，比如玻璃瓶、竹子等；3.引導學生探討不倒翁在日常生活中的應用，如何改進和利用這種原理。五、課后作業(yè)：1.給家人或朋友展示自己制作的不倒翁，并解釋其原理；2.搜集更多關于不倒翁的知識和故事，寫一篇小短文分享給同學。六、導學評價：1.觀察學生在制作不倒翁過