《指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)行動(dòng)研究》調(diào)查研究問(wèn)卷（教師卷）

《指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)行動(dòng)研究》調(diào)查研究問(wèn)卷（教師卷）尊敬的老師：感謝您能參與本次問(wèn)卷調(diào)查。本問(wèn)卷旨在了解小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀，從而有針對(duì)性地提出一些優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。本問(wèn)卷中的選項(xiàng)無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，調(diào)查數(shù)據(jù)僅用于課題研究，不會(huì)公開(kāi)，您盡可放心據(jù)實(shí)填寫(xiě)。再次感謝您的支持！第一部分基本情況1.您的性別是（）[單選題]*○A.男○B(yǎng).女2.您執(zhí)教的年級(jí)是（）[單選題]*○A.一年級(jí)○B(yǎng).二年級(jí)○C.三年級(jí)○D.四年級(jí)○E.五年級(jí)○F.六年級(jí)3.您的教齡為（）[單選題]*○A.0~5年○B(yǎng).5~10年○C.10~20年○D.20年及以上4.您的職稱(chēng)為（）[單選題]*○A.正高級(jí)教師○B(yǎng).高級(jí)教師○C.一級(jí)教師○D.二級(jí)教師○E.未評(píng)職5.您任教的學(xué)校屬于（

）[單選題]*○A.縣直學(xué)?！養(yǎng).鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心學(xué)?！餋.片區(qū)學(xué)校或村點(diǎn)校6.您任教數(shù)學(xué)學(xué)科的時(shí)長(zhǎng)是（）[單選題]*○A.10年以上○B(yǎng).5-10年○C.3-5年○D.3年以下第二部分對(duì)單元教學(xué)的認(rèn)識(shí)7.您是否關(guān)注過(guò)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的注重教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容？（）[單選題]*○A.是○B(yǎng).否8.您對(duì)單元教學(xué)了解嗎？（）[單選題]*○A.非常清楚且正在踐行○B(yǎng).了解，正在加強(qiáng)學(xué)習(xí)○C.了解一些○D.不清楚9.您認(rèn)為實(shí)施單元教學(xué)有必要嗎？（）[單選題]*○A.很有必要○B(yǎng).有必要○C.沒(méi)有必要10.進(jìn)行單元教學(xué)首先要進(jìn)行單元規(guī)劃，您認(rèn)為在開(kāi)展單元規(guī)劃時(shí)應(yīng)遵循的原則（）[多選題]*□A.研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)學(xué)科性□B.關(guān)注學(xué)生不同年段的要求，體現(xiàn)融合性□C.梳理教材內(nèi)容，體現(xiàn)導(dǎo)引性□D.分析學(xué)習(xí)特點(diǎn)，體現(xiàn)適切性11.請(qǐng)您為下列單元教學(xué)設(shè)計(jì)步驟排序（

）[排序題，請(qǐng)?jiān)谥欣ㄌ?hào)內(nèi)依次填入數(shù)字]*[]確定單元主題[]制定單元目標(biāo)[]解讀課標(biāo)和核心素養(yǎng)[]設(shè)計(jì)單元教學(xué)環(huán)節(jié)[]學(xué)情分析設(shè)計(jì)[]單元評(píng)價(jià)方式分析和整合教材內(nèi)容12.在擬寫(xiě)課時(shí)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，您是否考慮過(guò)單元整體性？（）[單選題]*○A.是○B(yǎng)否13.在教學(xué)中，您對(duì)教材內(nèi)容是如何處理的？（）[單選題]*○A.完全按照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)○B(yǎng).結(jié)合主題意義，進(jìn)行調(diào)整、增加或刪減○C.進(jìn)行文本再構(gòu)14.在教學(xué)過(guò)程中，您在把握每課時(shí)不同的教學(xué)目標(biāo)方面：（）[單選題]*○A.能很好區(qū)分并能逐課遞進(jìn)；○B(yǎng).基本能區(qū)分不同課時(shí)的目標(biāo)；○C.難以有效體現(xiàn)課時(shí)目標(biāo)的層次性15.在常態(tài)的自然單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，您會(huì)對(duì)哪些方面進(jìn)行前端分析？（）[多選題]*□A.對(duì)學(xué)習(xí)者的分析□B.對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析與確定□C.對(duì)教學(xué)目標(biāo)的分析16.您在自然單元教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，是否會(huì)關(guān)注該單元的整體性和關(guān)聯(lián)性？（）[單選題]*○A.經(jīng)常關(guān)注○B(yǎng).偶爾關(guān)注○C.基本不會(huì)關(guān)注○D.其他17.您在常態(tài)的單元教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)會(huì)關(guān)注哪些方面？（）[多選題]*□A.確立明確的教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)情境□B.豐富數(shù)學(xué)單元教學(xué)的活動(dòng)內(nèi)容和具體形式□C.利用小組合作的方式進(jìn)行多元化教學(xué)采用□D.合理教學(xué)方式加強(qiáng)課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力18.您在進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，最關(guān)心以下哪3項(xiàng)？（）[多選題]*□A.單元教學(xué)目標(biāo)的確定□B.單元主題和子主題的確定□C.單元教學(xué)內(nèi)容的整合□D.單元教學(xué)策略19.如果實(shí)施單元整體教學(xué)，您認(rèn)為有哪些困難？（）[多選題]*□A.教師自身知識(shí)儲(chǔ)備不夠□B.學(xué)生基礎(chǔ)太差□C.學(xué)校的指導(dǎo)偏差□D.課時(shí)不夠充足20.您認(rèn)為實(shí)施單元整體教學(xué)會(huì)對(duì)教師的教有哪些改善（）[多選題]*□A.知識(shí)體系更加系統(tǒng)、關(guān)聯(lián)清晰□B.教學(xué)更具有整體性、連貫性□C.整合教材資源，節(jié)省課時(shí)□D.分析把握學(xué)情的意識(shí)有所提高21.您認(rèn)為實(shí)施單元教學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有哪些提高（）[多選題]*□A.內(nèi)容更系統(tǒng)□B.參與性更高□C.思維更活躍□D.多種學(xué)習(xí)方法的掌握□E.知識(shí)呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化22.現(xiàn)階段推進(jìn)單元教學(xué)，您認(rèn)為急需解決的問(wèn)題是（）[多選題]*□A.分析教材內(nèi)容□B.提煉主題，課堂實(shí)戰(zhàn)引領(lǐng)□C.理論實(shí)踐結(jié)合□D.有效作業(yè)設(shè)計(jì)，鞏固與提升23.教學(xué)中，您是通過(guò)哪些方式幫助學(xué)生自主建構(gòu)單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成結(jié)構(gòu)化思維的？[多選題]*□A.用思維導(dǎo)圖梳理單元知識(shí)□B