江蘇省南通市啟東市2023-2024學年八年級下冊3月月考語文模擬試卷（附答案）

江蘇省南通市啟東市2023-2024學年八年級下學期3月月考語文模擬試題一、基礎知識積累及應用（33分）一閱讀下面文字，完成1-3題（6分）清明期間，不少啟東市民攜帶家眷前往蝶湖公園踏青，領略生機勃勃的春日景象。徜徉在蝶湖河pàn（），漫步于林木之間，人們一抒嚴冬以來的郁結心胸。隨著蝶湖公園旅游區(qū)的完善，不少原本xiāo（）聲匿跡的民俗活動又來到了人們眼前。閑游蝶湖公園，我們不僅能觀賞精彩演藝，還可以體驗到畫灶頭畫、編竹藝品、繡藍印花布等【A】再品一品特色美食，沉浸式體驗傳統(tǒng)啟東味，在翩然飛舞的鳥雀陪伴下，感受最別樣的啟東民俗。（1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（2分）河pàn（）xiāo（）聲匿跡（2）給文中【A】處填上合適的標點符號_________（2分）（3）文中畫線句缺少句子成分，應改為“_____”（2分）二八年級開展“倡導低碳生活”綜合性學習，請完成以下任務。（8分）【材料一】低碳，是指較低（更低）的溫室氣體（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影響生活質量的前提下，盡量減少生活和工作中耗用的能量，從而減低碳的排放量，達到減少大氣污染、減緩生態(tài)惡化的目的。“低碳生活”作為一種生活方式，代表著一種更為健康，更為自然的生活態(tài)度，意味著人類要擔負起保護地球的責任和義務。低碳生活看起來是小事，少用紙巾、塑料袋、一次性紙杯，循環(huán)用水，多步行少開車等等，做起來也不是太難，但對此要有正確的認識?！静牧隙课倚W生進行“低碳生活”了解程度的調查結果如下。（4）結合以上兩則材料，談談在學生中開展“低碳生活”宣傳的意義。（2分）（5）為倡導低碳生活，賓館不再向住客提供一次性牙刷。下面是客房內(nèi)的提示語，請你幫助修改，使其更溫馨得體，不超過20個字。（2分）原提示語：本賓館一律不提供一次性牙刷！改后提示語： （6）小王同學撰寫了一篇以“低碳生活，從我做起”為主題的演講稿，演講稿中，除了明確“什么是低碳生活”外，還需要明確的內(nèi)容應該包括哪些（不少于2點）？（4分）7、好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。小明最近一邊閱讀《經(jīng)典常談》，一邊進行知識整理和心得總結，請你幫助他完成讀書筆記的撰寫。（7分）（1）小明閱讀《經(jīng)典常談》所做的筆記里，說法錯誤的一項是（

）（3分）A．《說文解字》是西漢許慎所作，書中既兼收小篆、籀文和“古文”，還分析偏旁，定出部首，并解釋了書中每個字。B．商民族用甲骨卜吉兇，周代有了筮法，作為卜法的輔助，以蓍草數(shù)目的奇偶來斷定吉兇。C．《尚書》是中國最早的記言的歷史，《尚書》經(jīng)歷了戰(zhàn)亂、流亡更迭，其偽作一直到清朝才被證實。D．歌謠可分為徒歌和樂歌，徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱，其中樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化。（2）請你仿照示例，結合《經(jīng)典常談》中《（詩經(jīng)）第四》一章的內(nèi)容以及語文素養(yǎng)積累，體會“詩言志”的育人作用。（4分）原句原意教育意義如切如磋，如琢如磨指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。做學問要精益求精靡不有初，鮮克有終凡事都有個開始，但經(jīng)常不了了之，沒個結果。①他山之石，可以攻玉別的山上面的石頭堅硬，可以用來琢磨玉器。②8、古詩文默寫。（12分）佇立江畔，迷離在“蒹葭蒼蒼，（1）”的美好意境中；在河之洲，唱出“窈窕淑女，（2）”的傾慕；徘徊城頭，默默穿越兩千多年的“一日不見，（3）”的思念；深陷泥中，傾聽“（4），胡為乎泥中”的憤懣；偶遇桃源，驚嘆“黃發(fā)垂髫，（5）”的歲月靜好；坐在小石潭邊，感受柳宗元“寂寥無人，（6），（7）”的憂傷之情；遙望洞庭，欣賞“氣蒸云夢澤，（8）”的氣勢恢宏；浪跡天涯，體悟《送杜少府之任蜀州》中“（9），（10）”的真摯友情及豁達胸襟；閱讀古詩詞，我們還感受到古人“（11），（12）”的愛國之情。閱讀理解（52分）一、閱讀這兩首詩歌，完成9--10題（6分）閑居初夏午睡起二首〔宋〕楊萬里其一梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。其二松陰一架半弓①苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。【注釋】①半弓：半弓之地，形容面積極小。9、這兩首詩中選用了哪些景物來表現(xiàn)初夏的特點？（2分）10、這兩首詩中詩人雖然說自己午睡起來“無情思”“懶”，但還是很有情趣的。請結合兩首詩中的“兒童”來分析詩人的情趣。(4分)二、閱讀下面的文言文，完成下面11--14題。（15分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，，。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇宽樧诩次?，王叔文、韋執(zhí)誼用事①，尤奇待②宗元。與監(jiān)察呂溫密引禁③中，與之圖事。轉尚書禮部員外郎。叔文欲大用之，會居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶為永州司馬。既罹竄逐④，涉履蠻瘴⑤，崎嶇堙厄⑥，蘊⑦騷人之郁悼，寫情敘事，動必以文。為騷文十數(shù)篇，覽之者為之凄惻。（節(jié)選自《舊唐書?柳宗元傳》）注：①用事：執(zhí)掌政權。②奇待：器重禮遇。③禁：宮禁，帝王的住處。④罹竄逐：遭遇放逐。⑤涉履蠻瘴：經(jīng)歷蠻地瘴癘之苦。⑥堙厄：指道路艱難。⑦蘊：積聚。11、請用“/”給下列句子劃朗讀停頓，限停一處。（1分）潭中魚可百許頭12、解釋下列加點字（4分）A．日光下澈（） B．其岸勢犬牙差互（）C．尤奇待宗元（）D．為騷文十數(shù)篇（）13、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（6分）（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。宗元為邵州刺史，在道，再貶為永州司馬。14、結合甲乙兩文內(nèi)容，概括甲文作者感到“凄神寒骨”的原因。（4分）三、閱讀下面文章，完成后面15--17題。（13分）做一個“好色”的吃貨(1)每類顏色的食物都有“一技之長”，不同顏色的食物同人體的五臟六腑有著陰陽調和對應關系，若能看懂“顏色”，科學地挑選、搭配食物，有助于提高身體免疫力，成為自己的營養(yǎng)專家。常見的普通食物中，紅色、黃色、綠色的食物營養(yǎng)價值最豐富。其次是黑色、紫色，而白色食物營養(yǎng)價值最低。(2)紅色食物天生具有促進巨噬細胞活力的功能，巨噬細胞是感冒病毒等致病微生物的“殺手”，其活力增強了，感冒等病毒自然難以在人體內(nèi)立足，更談不上生長繁殖了。另外，像顏色較紅的辣椒、稍淺一些的胡蘿卜所含的胡蘿卜素可在體內(nèi)轉化為維生素A，發(fā)揮護衛(wèi)人體上皮組織和呼吸道黏膜的作用。(3)黃色食物能健脾，可增強胃腸功能，對消化系統(tǒng)很有好處，有助于恢復精力，補充元氣。如黃豆、花生、杏，就富含維生素A和D，其中維生素A能保護胃黏膜，防止胃炎、胃潰瘍等疾患發(fā)生；維生素D則促進鈣、磷兩種元素的吸收。對于兒童佝僂病、青少年近視、中老年骨質疏松癥等有一定的預防功效。(4)綠色蔬菜含有豐富的葉酸，而葉酸是防止胎兒神經(jīng)管畸形的“靈丹”之一。同時，大量的葉酸還是同型半胱氨酸(心臟的新殺手)的克星，可有效地消除血液中過多的同型半胱氨酸而起到保護心臟的作用。綠色蔬菜也是“生命元素”鈣元素的最佳來源。如小油菜含鈣比牛奶還要多，且綠色蔬菜中的多種微量元素都是骨骼成分，故吃“綠”被營養(yǎng)學家視為最好的補鈣途徑。綠色食物中還含有有利于肝臟健康的葉綠素和多種維生素，能清理腸胃防止便秘，減少直腸癌的發(fā)生。(5)近年來，黑米、烏骨雞等黑色食物走俏餐桌，究其原因，是此類食品具有以下優(yōu)勢：一是來自天然，所含有害成分極少；二是營養(yǎng)成分齊全，質優(yōu)量多；三是有助于提高與腎、膀胱和骨骼關系密切的新陳代謝和生殖系統(tǒng)的功能。(6)此外，如冬瓜、甜瓜、竹筍、花菜、萵筍等白色食物，雖說在總的營養(yǎng)方面排名末位，但不能“末位淘汰”，因為常食用對調節(jié)視力和安定情緒有一定作用，對高血壓患者益處也頗多。15、選文第（3）段畫線句子中加點的“一定的”能否刪去？請闡述理由。（3分）選文第（4）段畫線句子運用哪些說明方法，并說說其表達效果。（4分）17、閱讀上文，請借助文中的相關知識，回答問題。（6分）[鏈接材料]小明初二了，個子不高，視力不佳，戴眼鏡，經(jīng)常感冒，平時喜歡喝可樂、雪碧，吃薯片、方便面、快餐，媽媽對此很著急。結合上文的相關知識，你認為小明應多吃哪幾種顏色的食物？為什么？四、閱讀下面文章，完成后面18--21題。（18分）桃花鼓聲安塞劉成章①安塞離延安只有四十公里，安塞有個真武洞，那洞很神秘，藏著無數(shù)故事。春天的安塞，滿山桃花，老輩人說，每年三月從洞那頭吹進去的桃花瓣，直到六月才能從這邊飄出來。這個浪漫的故事，使我很是著迷。讀初中時，我班上有個同學是安塞人，他告訴我，從延安西川流來的那條河，就源自安塞。所以那時候，我常常望著滾滾而來的西川河水，充滿遐想。②二十多年后的一天，我終于有機會去安塞。安塞街道不長，寧靜安謐，鋪面好多都住著人家。這里只有一個供銷社和一座國營食堂。此時的我，已經(jīng)工作多年，少年時代的浪漫情懷所剩無幾，看見真武洞洞口時，覺得它無非是個較大的山洞。③這是我對安塞最初的印象。④其時我在延安歌舞團從事創(chuàng)作。有一天在院子里，我看見一些農(nóng)村后生給舞蹈演員示范打腰鼓，那動作如霹似靂，直擊人心，頃刻把我鎮(zhèn)住了。一問，那些后生全是安塞來的。他們打腰鼓的英姿，出神入化，震蕩心魄，那是任何演員都學不來的。這給我的印象太深了。我自愧雖然去過安塞，卻不曾發(fā)現(xiàn)安塞還有這樣一種燦爛的藝術。⑤我心旌搖曳，產(chǎn)生了創(chuàng)作沖動，想寫一寫安塞腰鼓。為此，我又專程去安塞看打腰鼓。安塞這時已修建起相當氣派的大禮堂。當時著名的民歌手賀玉堂，在他的窯洞前，為我放聲高歌，那奇高的嗓音，讓我嘆服。他還就近找了幾個腰鼓手給我表演，我再一次被那腰鼓感染了，久久難以平靜。然而，幾次提筆，又擱下。⑥又過了好幾年，中國迎來改革開放的大潮，人心大順，萬馬馳鳴。我去關中西府千陽農(nóng)村下鄉(xiāng)，心里也鼓脹著空前熾烈的激情。結果，只用了兩個小時，我就把《安塞腰鼓》寫了出來，不久發(fā)表在《人民日報》上。就像以前發(fā)表作品一樣，心里浮起一陣快意，不過很快就煙消云散，一切如常。⑦后來，這篇文章不斷被選入各種散文選本。此時我才意識到，它已成了我的代表作，貼在我的身上了，長在我的身上了。于是，我常常會想起安塞。⑧去年我回到延安，受邀又一次來到安塞。⑨現(xiàn)在的安塞，已是延安的一個區(qū)，高樓鱗次櫛比，一派現(xiàn)代城市氣象。市中心矗著一座金色雕塑，造型是鼓手在捶擊腰鼓，充滿動感。他的雙腳飛舞的場地，是一面大鼓的造型，鼓面光亮，鼓身鮮紅。安塞人，已經(jīng)用腰鼓做了城市的招牌和名片。⑩而我的注意力，已經(jīng)落在一些斜背腰鼓的小朋友身上了。他們在語文課上學過我的《安塞腰鼓》，聽說我來了，呼啦啦地跑到我的面前，要給我表演打腰鼓。他們那些好看的小臉蛋上，不知吸收過多少陽光，甜美亮麗。和他們在一起，就像和裊裊上升的地氣在一起。他們身上腰鼓的紅、背帶的紅、流蘇的紅，以及情緒的紅，包裹著我，我成了喜慶的中心。?打起腰鼓的孩子們，腿腳歡蹦，眼神明亮而熾烈，鼓槌上的流蘇飛舞。霎時間，我仿佛看見真武洞里飄出漫天的桃花瓣！人道是“杏花春雨江南”，但這兒不屬于江南，而屬于北國，這兒是“桃花鼓聲安塞”。?杏花的氣質是溫婉秀麗清清淺淺，桃花的風度是激越軒昂風風火火。如果說杏花的魂靈是水，那么桃花的性情就是火，矢志不渝地燃燒。迎著高原的陽光，那些桃花瓣，從真武洞里飄出極多極多，簡直是噴出來的?；ò暌黄ぶ黄黄持黄?，上下翻飛；花瓣有如金的質地，鏗鏘勁舞；花瓣片片散發(fā)著香氣，展示著這片土地的芳華。而那些孩子們，則是一片環(huán)宇的光芒，一群火的精靈。?整個安塞大地，是包著一團火的。世世代代的安塞人，也像這片土地一樣，心底回蕩奔突著滾燙的熱血。?早在古代，安塞就有“上郡咽喉”之稱，常有重兵把守，山山嶺嶺都回蕩過戰(zhàn)鼓助陣的聲音。唐朝偉大的詩人杜甫，望著安塞的蘆子關，寫下了感時憂國的詩篇。在解放戰(zhàn)爭中，安塞出過一支英勇善戰(zhàn)的游擊隊——塞西支隊，它的隊長安塞人田啟元更是威名遠揚。1947年，西北野戰(zhàn)軍三戰(zhàn)三捷，正是在真武洞，彭德懷將軍召開了五萬軍民參加的祝捷大會，留下了一幀英姿勃發(fā)的照片。這片土地孕育出的腰鼓藝術，哪能不高邁勁健、威震八方？?眼前是桃花鼓聲安塞，是打腰鼓的安塞。這腰鼓的磅礴氣勢，來自唐宋元明，來自長河落日，來自“天蒼蒼，野茫?！?，來自中華古老的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也寄托著我們新的希冀。想起老人們說的，娃娃們?nèi)舫闪藘?yōu)秀的腰鼓手，一輩子都會蓬勃向上，永不沉淪。18、請從重音的角度設計句子的朗讀并簡述理由。（3分）打起腰鼓的孩子們，腿腳歡蹦，眼神明亮而熾烈，鼓槌上的流蘇飛舞。19、本文以時間為序，寫了作者和安塞多次結緣的經(jīng)歷，以及自己對安塞的印象和感受。小澄想制作一張“閱讀卡片”，請你幫助他一起完成，了解作者與安塞的不解之緣。（3分）時間與安塞結緣印象（情感）讀初中時聽聞安塞真武洞的傳說充滿遐想二十多年后的一天初到安塞，安塞寧靜安謐浪漫情懷所剩無幾①②心旌搖曳專程去安塞看打腰鼓被腰鼓感染，久久難以平靜又過了好幾年把《安塞腰鼓》寫了出來心里浮起一陣快意去年受邀來到安塞，看到背腰鼓的小朋友③20、閱讀時要關注文中反復出現(xiàn)的內(nèi)容。小澄發(fā)現(xiàn)第①段和第?段都寫到了“真武洞的桃花”，你覺得作者有何用意？（6分）文章結尾寫道：“想起老人們說的，娃娃們?nèi)舫闪藘?yōu)秀的腰鼓手，一輩子都會蓬勃向上，永不沉淪?！闭埥Y合本文內(nèi)容，聯(lián)系個人學習傳統(tǒng)文化（技藝）的例子，談談你對這句話的理解。（6分）三、作文（65分，其中書寫5分）22、請根據(jù)要求完成作文生活中處處都有美的存在。它可能是黃土高原上西北漢子熱情奔放的腰鼓表演時的身影，是借燈籠表現(xiàn)祖孫情篤的微小之事，亦或是雎鳩成雙成對在河邊鳴叫的瞬間……平凡生活中總有一些人、事、景、物、讓“美”的內(nèi)涵不斷豐富，觸動了我們的心弦，讓我們產(chǎn)生了許多新奇的感受，也產(chǎn)生很多的思考和遐想，值得我們珍藏。請以“這種美，值得珍藏”為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌、戲劇除外）；③不得抄襲、套作，不少于600字；④不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。八年級語文錯題再練答題卷（一）基礎知識積累與運用（33分）1、（2分）（)()2、（2分）3、（2分）4、（2分）

5、（2分）6、（4分）（1）（3分）（2）（4分）①、②8、（12分） 、、 、、、、、、、、、（二）閱讀理解（52分）9、（2分）

10、（4分）11、（1分）潭中魚可百許頭12、(4分)A．日光下澈（） B．其岸勢犬牙差互（）C．尤奇待宗元（）D．為騷文十數(shù)篇（）13、（6分）（1）（2）14、（4分）15、（3分）16、（4分）17、(6分)18(3分)19、(3分)①②③20、(6分)21、6分)三、作文(65分，其中書寫5分)【正確答案】（1）①.畔②.銷；或分號閑游蝶湖公園，我們不僅能觀賞精彩演藝，還可以體驗到畫灶頭畫、編竹藝品、繡藍印花布等精彩活動（傳統(tǒng)文化）(4)低碳生活可以減少大氣污染，減緩生態(tài)惡化，因為多數(shù)人對“低碳生活方式”了解不夠，所以開展宣傳活動意義重大。(5)為了綠色明天，請您自備牙刷。(6)為什么要倡導低碳生活；如何踐行低碳生活；低碳生活的好處。7、（1）A（2）為人做事要有始有終，矢志不渝。要善于借助別人（或聽取別人的意見）幫助自己改正缺點?！懊也挥谐?，鮮克有終”原義：凡事都有個開始，但經(jīng)常不了了之，沒個結果。這說明人們做事常常“有始無終”“有頭無尾”，沒有好的結果；啟發(fā)我們做事有始有終，堅持不懈的做好一件事。“它山之石，可以攻玉”原義：別的山上面的石頭堅硬，可以用來琢磨玉器。玉器可以借助“它山之石”來打磨，啟發(fā)我們在做事的時候要懂得“借力”，善于聽取他人意見使自己不斷完善（幫助自己改正缺點）。8、白露為霜君子好逑如三月兮微君之躬并怡然自樂凄神寒骨悄愴幽邃波撼岳陽城海內(nèi)存知己天涯若比鄰王師北定中原日家祭無忘告乃翁（第十一、十二空，考查古詩詞的識記理解。解答時，結合自己的積累，選取有關“愛國之情”的連續(xù)兩句詩詞作答即可。示例一：愿得此身長報國，何須生入玉門關。示例二：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。）9、梅子、芭蕉、柳花、苔蘚。（答到其中二個，就給全分）10、第一首詩中兒童在追逐飄飛的柳絮；第二首詩中詩人往芭蕉葉上灑水，兒童以為是下雨了。兩處描寫都表現(xiàn)出兒童的活潑與天真，通過兒童的天真展現(xiàn)出詩人的情趣，讓詩歌充滿了意趣。同時也寫出了詩人的恬靜閑適，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。11、潭中/魚可百許頭或者潭中魚/可百許頭12、穿透像狗的牙齒一樣格外，特別寫13、（1）向小石潭西南方向望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。（2）柳宗元被貶為邵州刺史，在赴任途中，第二次被貶為永州司馬。14、參與王叔文政治改革失敗后被貶；被貶之地荒涼；小石潭周圍環(huán)境凄清。15、不能刪去。句中“一定”指某種程度，是限制性詞語，說明在預防兒童佝僂病、青少年近視、中老年骨質疏松癥等方面具有某些作用，只是這一作用是有限的。刪去后與原意不符合?！耙欢ǖ摹斌w現(xiàn)了說明文語言的準確性。16、舉例子、作比較列舉了小油菜的含鈣量的事例，又將小油菜和牛奶的含鈣量進行比較，具體有力地說明了吃“綠”被營養(yǎng)學家視為最好的補鈣途徑。17、（1）紅色食物——紅色食物天生具有促進巨噬細胞活力的功能，巨噬細胞是感冒病毒等致病微生物的“殺手”。（2）黃色食物——富含維生素A和D,維生素D則促進鈣、磷兩種元素的吸收。對于青少年近視有一定的預防功效。（3）綠色食物——因為綠色蔬菜是“生命元素”鈣元素的最佳來源，對小明長高有作用。并且常吃方便面，吃新鮮的蔬菜少,葉綠素缺乏。（4）白色食物——常食用對調節(jié)視力和安定情緒有一定作用。（任選兩點作答即可）18、示例1：重讀“腿腳歡蹦”，凸顯孩子們打腰鼓時的動作，寫出孩子們打腰鼓時的活力四射，體現(xiàn)了孩子們蓬勃的生命力、熱情活潑的特點示例2：重讀“眼神明亮而熾烈”，凸顯孩子們打腰鼓時的神態(tài)，體現(xiàn)了孩子們蓬勃的生命力、熱情活潑的特點示例3：重讀“鼓槌上的流蘇飛舞”，通過凸顯流蘇飛舞的細節(jié)，從側面來襯托出孩子們打腰鼓時的活力四射，體現(xiàn)了安塞人蓬勃的生命力、熱情活潑的特點（任意選擇一個角度設計即可）19、①在延安歌舞團從事創(chuàng)作期間②看到農(nóng)村后生給舞蹈演員示范打腰鼓（或看到安塞后生打腰鼓，產(chǎn)生創(chuàng)作沖動）③心底回蕩奔突著滾燙的熱血（或心情喜悅激動/我成了喜慶的中心）20、第①段：寫真武洞的桃花傳說，為安塞增添了神秘色彩，吸引讀者閱讀興趣；為下文我對安塞充滿遐想，并在多年后來到安塞的情節(jié)做鋪墊。第?段：寫真武洞的桃花是為了襯托安塞以及安塞腰鼓激越昂揚、熱情似火的精神氣質。21、這句話的理解：孩子們在學習安塞腰鼓的過程中，逐漸感受到這一傳統(tǒng)技藝中蘊含的安塞人蓬勃旺盛的生命力、積極向上的態(tài)度、不屈不撓的意志，不斷地接受熏陶和感染，最終會成為一個“蓬勃向上，永不沉淪”的人。所以擬寫啟示時，應圍繞著自己學習某項傳統(tǒng)技藝，受其影響，性格發(fā)生正面轉變的例子。如：信天游是流傳在中國西北地區(qū)的一種民歌形式。它的曲調悠揚高亢，粗獷奔放，韻律和諧，不加修飾地透著健康之美。在學習信天游的過程中，我逐漸養(yǎng)成了直氣、豪爽、豁達、干練的性格。22、寫作?！驹斀狻勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。題目有兩個關鍵詞：“美”“珍藏”。首先要明確“美”的內(nèi)涵，它可以指人的長相漂亮，也可以是自然、人文景觀的優(yōu)美，也可以是人們