2023-2024學(xué)年人教版九年級化學(xué)上冊第一、二單元綜合測試卷

2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)上冊第一、二單元綜合測試卷

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界

一.選擇題（共18小題）

1.勤勞質(zhì)樸的黃梅人每一天都在用自己的雙手創(chuàng)造美好生活。下列做法中涉及化學(xué)變化的是（）

A.苦竹剝出板栗的果仁B.大河用大米制酒精

C.獨(dú)山切制蒸熟的魚面D.停前藍(lán)莓榨果汁

加熱

。

酸

硫

晶

銅

一

體

|~>!.

3.化學(xué)藥品的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范。卜列物質(zhì)存放在對應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是（)

4.“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想，賦予了古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。下列通過古絲綢之路傳到

國外的發(fā)明和技術(shù)中不涉及化學(xué)變化的是（）

A.使用火藥B.炭黑制墨C.燒制陶瓷D.冶煉金屬

5.王司亮同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時發(fā)生玻璃儀器破裂的狀況，他可能進(jìn)行了下列哪些錯誤操作（）

①玻璃儀器外壁有水，沒擦干就加熱②沒均勻加熱，就直接集中加熱

③加熱時玻璃儀器接觸燈芯④剛加熱完的玻璃儀器立即用冷水沖洗

⑤給試管里的固體加熱時，試管口沒有稍向下傾斜⑥用酒精燈的外焰加熱

⑦試管里的液體超過工.

3

A.①②③④⑤B.①②⑥⑦C.⑥⑦D.全部

6.為有效阻斷新型冠狀病毒的傳播，公眾改變了許多生活習(xí)慣。主要涉及化學(xué)反應(yīng)的做法是（）

A.出門佩戴口罩B.改變握手擁抱禮節(jié)

C.保持社交距離D.用食鹽制消毒劑二氧化氯

7.下列變化中，前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是（）

A.呼吸作用光合作用B.稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光食物腐爛C.工業(yè)蒸發(fā)液態(tài)空氣

1

制氧氣米釀成醋D.蠟燭燃撓酒精揮發(fā)

8.在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各

項(xiàng)描述中屬于“物理性爆炸”的是（）

A.廚房中因燃?xì)庑孤┒˙.高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸

C.節(jié)日煙花在空中爆炸D.礦井發(fā)生瓦斯爆炸

9.在下列氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水振蕩后，不能立即使澄清石灰水變渾濁的氣體是（）①空氣

②人體呼出氣體③氧氣④蠟燭燃燒后生成的氣體。

A.①④B.②④C.①③D.②③

10.規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基本保證，下列說法正確的是（）

A.給玻璃儀器加熱時都要墊石棉網(wǎng)B.在實(shí)驗(yàn)室里，任何藥品不得品嘗

C.為了節(jié)約藥品，把剩余藥品放回原瓶D.用10mL的量筒量取9.75mL的水

11.下列實(shí)驗(yàn)方法能檢驗(yàn)一瓶氣體是否是二氧化碳的是（）

A.用眼睛看或鼻子聞B.將氣體對著干燥的玻璃片

C.向瓶中滴入少量澄清石灰水D.用燃著的木條伸入瓶中

12.下列古詩中涉及化學(xué)反應(yīng)的是（）

A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開B.雞聲茅店月，人跡板橋霜

C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓

13.下列古代文明或工藝一定包含化學(xué)變化的是（）

A.指南針指引航海B.用石塊修筑長城

C.用泥土燒制陶瓷D.甲骨上雕刻文字

14.“綠蟻新酷酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”讓人感受到冬日里的酒香和朋友的情誼。

下列過程屬于物理變化的是（）

A.蒸煮大米B.米酒釀制C.天空下雪D.火爐燒炭

15.在探究蠟燭燃燒的奧秘時，小明提出：固體石蠟可能需要變成蒸氣才能燃燒。這一過程屬于科學(xué)探

究中的（）

A.提出問題B.猜想與假設(shè)C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論

16.下列實(shí)驗(yàn)室中的交流，屬于化學(xué)變化的是（）

A.錐形瓶：“同學(xué)們不愛惜我，我被摔碎了”

B.鐵架臺：“好難受啊！我在潮濕的空氣中生銹了”

2

C.酒精燈：“帽子哪里去了？我的燃料越來越少了”

D.干冰：“我在空氣中放置一段時間就會變得無影無蹤”

17.2022年初至今，德爾塔、奧密克戎高傳染病毒至第三波疫情爆發(fā)、地區(qū)戰(zhàn)爭爆發(fā)！雖然我們的生活

也因此遭受影響，但何其有幸生于華夏！我們一定會充分利用科學(xué)知識戰(zhàn)勝困難。在生活事件中不能

體現(xiàn)化學(xué)對人類貢獻(xiàn)的是（）

A.大力研發(fā)合成新藥物，治療新冠肺炎

B.通過政府財政補(bǔ)貼，緩解民生問題

C.大力研發(fā)合成新材料，擺脫特種材料的依賴（如“金屬銀”）

D.大力開發(fā)新能源，去化石能源化，逐漸化解能源危機(jī)

18.空氣與呼出氣體中，所含氣體的比較，正確的是（）

①氧氣：空氣〉呼出氣體②二氧化碳：空氣〈呼出氣體③水蒸氣：空氣〉呼出氣體。

A.①②B.②③C.①③D.①②③

二.填空題（共5小題）

19.現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)室常用儀器，請分析回答以下問題。

①②③④??0

（1）若想加熱150mL水，除了要準(zhǔn)備儀器⑦及陶土網(wǎng)外，還需要選取圖中

的L填序號）。

（2）儀器①用完洗凈后應(yīng)該（選填“正”或“倒”）放在試管架上。

（3）使用儀器⑥量取水時，應(yīng)先用傾倒法，快接近所需刻度時改用（填序號），如果讀數(shù)

時用仰視的讀數(shù)方法，那么量取的水體積（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

20.回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)時應(yīng)嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用：液體只

需O

（2）如果要量取6mL液體，所需的儀器是o

①10mL量筒②20mL量筒③100mL量筒④膠頭滴管

（3）某同學(xué)用托盤天平稱量11.6g固體粉末時，錯將祛碼放在左盤，將藥品放在了右盤。該同學(xué)實(shí)際

稱得藥品的質(zhì)量為g?（1g以下用游碼）

3

（4）某同學(xué)通過自學(xué)，初步學(xué)會了配制溶液的方法。經(jīng)過計(jì)算需要水47.5mL,他應(yīng)該選擇量筒的規(guī)

格是（填“10mL”“50mL”“100mL"）；實(shí)驗(yàn)中量取水時，除了需要量筒外，還需

要的儀器是。

21.掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)成功和安全。

（1）固體藥品通常保存在里（填儀器名稱）。取液后的滴管，平放或倒置可能造成的后

果是。

（2）在實(shí)驗(yàn)室點(diǎn)燃鎂條，應(yīng)該使用的儀器有石棉網(wǎng)、（填完整）。為了安全，同學(xué)

們觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時應(yīng)該佩戴。

（3）現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，量液時，若某同學(xué)量取液體時俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀數(shù)，

則所取液體的實(shí)際體積應(yīng)（填“<"、或"="）15mL。

（4）使用托盤天平稱量食鹽，正確的操作順序是?

①調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡②檢查天平是否平衡，將游碼放在天平標(biāo)尺的零刻度處

③稱量物放在左盤，祛碼放在右盤④在兩個托盤上各放一張相同質(zhì)量的紙

⑤用鐐子夾取祛碼，最后移動游碼，直到天平平衡⑥記錄祛碼和游碼的質(zhì)量

⑦稱量完畢，取下稱量物，將祛碼放回祛碼盒，游碼移回零處/-----

（5）使用天平（已調(diào)平衡）稱量8.5g食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)托盤天平橫梁的指針如圖所

示，則應(yīng)o

（6）實(shí)驗(yàn)中，托盤天平調(diào)零后，小冬稱量食鹽固體時，在左盤放了10g和5g的祛碼各一個，指針就

剛好指在分度盤的中央處，則他所稱的食鹽的質(zhì)量

15g（填“大于”、“小于”或“等于”）。小龍將托盤天平調(diào)零后，在右盤襯紙上放置食鹽

固體，左盤襯紙上放置1個10g祛碼，游碼標(biāo)尺示數(shù)如下，此時天平平衡。則被稱量食鹽的實(shí)際質(zhì)量

為__________g。

|||||||||||||||||||||||||||upi

012345678910g

22.閱讀以下描述語句，選取數(shù)字序號填空。

①常溫下氯化鈉是一種白色固體②易溶于水③氯化鈉不能燃燒④給氯化鈉固體升溫至801攝氏度,

氯化鈉固體熔化變?yōu)橐簯B(tài)⑤向氯化鈉溶液中滴入硝酸銀溶液，反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀⑥氯化鈉用

于配制醫(yī)療上的生理鹽水⑦工業(yè)上可以用氯化鈉來制取碳酸鈉、氯氣等

（1）描述物理性質(zhì)的是：。

4

(2)描述化學(xué)性質(zhì)的是：。

(3)描述化學(xué)變化的是：。

(4)描述物理變化的是：。

23.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題：

(1)傾倒液體，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心，可能發(fā)生的不良后果是。

(2)取用一定體積的液體，常用_________量出體積。

(3)給2mL的液體加熱時所需要的玻璃儀器有哪些、。

(4)給試管中的液體加熱時，液體量超過試管容積的工，可能會導(dǎo)致

3

三.實(shí)驗(yàn)題(共3小題)

24.根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。

(1)圖甲實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是，由此得到的結(jié)論是O圖乙

實(shí)驗(yàn)操作能證明石蠟燃燒有生成，證據(jù)是。

(2)圖丙實(shí)驗(yàn)的目的是，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是。

25.化學(xué)興趣小組的三名同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究：

(1)貝貝取來一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上.結(jié)論：石蠟的密度

比水的密度.

(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.她把一根火柴梗放在火焰中(如圖)，

約1s后取出，可以看到火柴梗的(填“a"，"b”或"c”)處最先炭化.

結(jié)論：蠟燭火焰的_________溫度最高.b,外焰

(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑.你認(rèn)為她

的以下做法中不合適的是.F

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象b

B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D.詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

5

（4）三名同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.

【查詢資料】蠟燭中含有碳，不完全燃燒可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一種具有可燃性的氣體.

【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體的成分可能是什么呢？

【猜想】

貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO；

芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽；

婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有.

【實(shí)驗(yàn)方案】

換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).

【現(xiàn)象與結(jié)論】

如果觀察到現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；

如果觀察到現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；

如果觀察到現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確.

26.某化學(xué)小組用如圖裝置探究人呼出氣體與空氣不同。

I.實(shí)驗(yàn)前先檢查該裝置的氣密性：將瓶中先裝一定量的水液封b導(dǎo)管末端，然后連接好各裝置，將

注射器與（選填"a”或"b”）導(dǎo)管連接，然后緩慢推動注射器，觀察到現(xiàn)

象，說明裝置氣密性良好。

II.將裝置中水換為澄清石灰水，然后由導(dǎo)管（填“a”或"b"，）吸氣15s,觀察現(xiàn)象。

III.由另外導(dǎo)管吹氣15s,觀察現(xiàn)象。

結(jié)論：由實(shí)驗(yàn)操作觀察到、現(xiàn)象可以說明呼出的氣體中二氧化碳

的含量比空氣中。

用

針筒活塞

6

第二單元

單選題（10小題，每個2分，共20分）

1.下列化學(xué)變化中，氧氣不是作為反應(yīng)物的是（）

A.天然氣燃燒B.鋼鐵冶煉C.植物光合作用D.食物腐爛

2.下列有關(guān)加熱高鐳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

3.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）

A.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，有白色固體生成

B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，產(chǎn)生二氧化碳

D.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，有刺激性氣味的氣體生成

4.下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（）

A.紅磷B.氧化鎂C.蒸儲水D.石灰水

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作，錯誤的是（）

A.小周將盛有紅熱木炭的燃燒匙從瓶口往下緩慢伸入盛有氧氣的集氣瓶中

B.小吳做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，用排水法收集氧氣時集氣瓶中少量水未排完就停止收集

C.小鄭做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)之前，先用砂紙把鐵絲表面的鐵銹打磨掉

D.小王在酒精燈的火焰上引燃細(xì)鐵絲底端的火柴后，立即將其伸入盛有氧氣的集氣瓶中

6.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

ABCD

生▲

貴

裝

成

氣

內(nèi)

6有催化劑

的

體

質(zhì)

積

體‘無催化劑

量2

O

0反應(yīng)時間反應(yīng)時間

利用紅磷燃燒測定加熱氯酸鉀和二氧用等質(zhì)量、等濃度的向二氧化鎰固體中

空氣中氧氣的含量化鈦制氧氣雙氧水分別制取氧加入一定量的過氧

氣化氫溶液

7.近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動城鄉(xiāng)建設(shè)綠色發(fā)展的意見》，其目的是建設(shè)

人與自然和諧共生的美麗城市及綠色生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。下列做法有利于實(shí)現(xiàn)這一目的的是（）

A.外賣、網(wǎng)購等包裝用品分類回收，綜合利用

B.節(jié)假日燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛

7

C.將農(nóng)田中的玉米秸稈就地焚燒D.增高煙囪排放工廠中產(chǎn)生的廢氣

8.下列反應(yīng)中，不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)的是（）

A.碳酸鈣逼遢氧化鈣+二氧化碳B.鐵+氧氣更超四氧化三鐵

C.甲烷+氧氣型二氧化碳+水D.氯酸鉀仝氯化鉀+氧氣

9.“思維導(dǎo)圖”是將學(xué)習(xí)過程中的碎片知識進(jìn)行有序整理，是非常有效的學(xué)習(xí)方法。如圖所示是小明整

理的“氧氣”思維導(dǎo)圖，下列說法錯誤的是（）

廠物理性質(zhì)：無色無味、

化學(xué)性質(zhì)：氧化性一

氧氣一

①用途：供給砰口6、③療豐子

一制取「氣體產(chǎn)生:過氧化氫二上水+氧氣

@一

L氣體收集：排水法、向下排空氣法

A.①處：氧氣所處的物質(zhì)類別是純凈物

B.②處：“物理性質(zhì)”中可添加上“密度大于空氣”

C.③處：“用途”中可添加“燃料”

D.④處：制取中的錯誤是收集方法應(yīng)該用向上排空氣法

10.下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）

ABCD

實(shí)力氧氣*

驗(yàn)

修—疏

裝皂曲

置硫在氧氣中燃測定空氣中氧氣含鐵絲在氧氣中燃排水法收集氫氣

燒量燒

解釋集氣瓶中的量筒中的水：通過集氣瓶中的水：集氣瓶中的水：水先

水：吸收放出水體積的變化得出冷卻濺落熔融將瓶內(nèi)的空氣排凈，

的熱量。2體積物，防止集氣瓶后便于觀察H2何時收

炸裂集滿

二.填空題（共5小題）

11.空氣是和地球上所有生命現(xiàn)象息息相關(guān)的氣體。

（1）餅干在空氣中放置會變軟，是因?yàn)榭諝庵泻蠴

（2）澄清石灰水放置在空氣中較長時間變渾濁，是因?yàn)榭諝庵泻衞

（3）空氣質(zhì)量指數(shù)簡稱AQI。下列不計(jì)入空氣質(zhì)量評價的主要污染物的是oA.一氧化碳B.二

氧化硫C.二氧化碳D.可吸入顆粒物

（4）如圖所示是某市近三年除夕夜和正月初五的PM2.5峰值濃度，從圖中可知，從2020年到2022年春

節(jié)期間空氣質(zhì)量的變化趨勢是（填“變差”或“變好”），你認(rèn)為達(dá)到這一效果采取的有效

措施之一是o

8

12.建構(gòu)合理的思維模型，既能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)又能提高思維品質(zhì)，小科建構(gòu)了“混合物中某種成分含量

測定”的思維模型:

同學(xué)們運(yùn)用該模型測定空氣中氧氣含量。

（1）通過降溫加壓使空氣液化，然后加熱液態(tài)空氣，分離出氧氣。從建模角度分析，該操作屬于上述思

維模型中的（填字母代號）。已知氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃,氧氣的沸點(diǎn)是-183℃,則空氣經(jīng)液

化、蒸發(fā)獲得氧氣的過程中，最先蒸發(fā)出來的是o

（2）按如圖裝置測定空氣中氧氣含量時，氣球的作用是,玻璃管中觀察到的現(xiàn)象

是o若裝置的玻璃管中空氣體積為25mL,反應(yīng)前注射器活塞位于10mL刻度處，反應(yīng)

完畢后，注射器活塞位于3mL刻度處（反應(yīng)前后氣球都是癟的），則該實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

為?

（3）該方法是利用混合物中物質(zhì)性質(zhì)的差異，利用化學(xué)反應(yīng)，在不引入的前提下，將氧氣

進(jìn)行轉(zhuǎn)化，從而達(dá)到測定空氣中氧氣含量的目的。

13.根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答下列問題。

（1）圖1中反應(yīng)的文字表達(dá)式為，鐵絲繞成螺旋狀目的是。

（2）圖2中的反應(yīng)現(xiàn)象為

塞小資料

二氧化硫與氫氧化鈉溶液

反應(yīng)，生成交硫酸鈉，亞硫

酸鈉溶于水.二氧化硫與水

反應(yīng)生成亞硫酸，亞硫酸是

液體.

（3）加強(qiáng)對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施，下表是某城市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的

平均數(shù)據(jù)。請你據(jù)報表回答下列問題。

可吸入顆粒物氮氧化合物（NO2等）二氧化硫空氣質(zhì)量級別

春季884044II

夏季673336I

秋季90465411

冬季986960II

a.對該市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是.

b.空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是,你認(rèn)為造成這種情況的原因

是o

14.A-G是初中常見的幾種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A、

C是無色液體且含有的元素種類相同，B、F是無色氣體，其中F能使澄清

石灰水變渾濁，E在純凈的B中燃燒火星四射，回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A

（2）寫出A-B的文字表達(dá)式,該反應(yīng)屬于反應(yīng)（填“化合”或“分解”）

9

（3）請寫出B-F該反應(yīng)的文字表達(dá)式

三.實(shí)驗(yàn)題（共2小題，每空I分，共11分）

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化鋅混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

（填字母序號），若用E裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的操作是。

（2）裝置C相對裝置B的優(yōu)點(diǎn)是

（3）實(shí)驗(yàn)室用高鐳酸鉀制取氧氣時，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要檢查裝置的氣密性；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時要

先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，理由是。若用右圖制取氧氣時，要調(diào)節(jié)試管口

朝下，應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕L填字母）收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該正放在桌面上，用毛玻璃片（填“光

面”或“毛面”）朝下將集氣瓶口蓋好。

16.某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn).

（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn):

【、將xg氯酸鉀與1.0gMnO2均勻混合加熱

II、將3.0g氯酸鉀與1.0gCuO均勻混合加熱

在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生02的快慢.則：【中x的值應(yīng)為；本實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)方

法為;請寫出氯酸鉀和二氧化鎬混合加熱制取氧氣反應(yīng)文字表達(dá)式：.

（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnCh的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

I50.0g1%0.1g9mL

II50.0g2%0.1g16mL

III50.0g4%0.1g31mL

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，;

（3）丙分別取等體積等濃度的雙氧水與等量的二氧化鎰和氧化銅作用，比較誰的催化效果好.實(shí)驗(yàn)

中應(yīng)通過比較就能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

10

第二單元《我們周圍的空氣

一、選擇題

1.空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占78%的是

A.氮?dú)釨.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體

2.下列說法不正確的是

A.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光D.氧氣不易溶于水

3.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A.過氧化氫溶液完全分解后的液體B.高鎰酸鉀完全分解后的剩余固體

C.經(jīng)過凈化的空氣D.稀硫酸

4.下列措施不利于保護(hù)空氣、改善空氣質(zhì)量的是

A.使用清潔能源B.推廣使用無氟冰箱

C.鼓勵駕駛私家車出行D.植樹造林，綠化環(huán)境

5.下列屬于化學(xué)變化的是

A.工業(yè)制氧B.滴水成冰C.糧食釀醋D.海水曬鹽

6.實(shí)驗(yàn)室用加熱高鋅酸鉀的方法制取氧氣，有如下操作步驟：

①加熱；②檢驗(yàn)裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氣體；⑤從水槽中取出導(dǎo)管；⑥熄滅酒精燈;

⑦裝配儀器；⑧連接固定儀器。其操作順序正確的是

A.⑦③①⑧②④⑥⑤B.②③⑦⑧①④⑤⑥

C.⑧①⑦③②⑤④⑥D(zhuǎn).⑦②③⑧①④⑤⑥

7.關(guān)于資源和能源下列的說法不正確的是

A.空氣中的各種成分作為原料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼、石油加工、運(yùn)輸、電光源等

領(lǐng)域，是人類生產(chǎn)活動的重要能源

B.為了減少空氣污染可以使用清潔能源，如風(fēng)能、太陽能等

C.空氣中的氮?dú)饩哂袕V泛的用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料

D.大氣資源中含量最多物質(zhì)是氮?dú)?/p>

8.對下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體

B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫氣體

C.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃白色火焰，放熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧

D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體

9.下列實(shí)驗(yàn)的先后順序關(guān)系正確的是

A.制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置的氣密性

II

B.用排水法收集滿氧氣后，先將集氣瓶從水中取出正放于桌面，再蓋上玻璃片

C.加熱高鎰酸鉀制氧氣，停止加熱時，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈

D.氯酸鉀制氧氣并用排水法收集時，先將導(dǎo)管伸入集氣瓶口，再加熱藥品

10.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是

A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵

C.鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體

11.對下列錯誤的實(shí)驗(yàn)操作可能引起的后果描述錯誤的是

12.關(guān)于高鎰酸鉀和氯酸鉀制氧氣，下列說法正確的是

A.都需要催化劑B.都需要加熱

C.都需要在試管口塞一團(tuán)棉花D.兩者可以選擇不同的發(fā)生裝置

二、填空題

13.下列物質(zhì)中：①氧氣；②氮?dú)?；③二氧化硫；④澄清石灰水；⑤氧氣，請用序號填空?/p>

（1）空氣中含量最多的氣體是。（2）有刺激性氣味且有毒的氣體是。

（3）屬于混合物的是。（4）可以用來制造霓虹燈的是。（5）用于醫(yī)療急救的是

14.寫出以下反應(yīng)的文字表達(dá)式：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒：。（2）實(shí)驗(yàn)室加熱一種純凈物制氧

氣：。

（3）木炭在氧氣中燃燒：o

15.利用分類的方法學(xué)習(xí)化學(xué)，可以起到事半功倍的效果，請你給下列物質(zhì)分類：屬于純凈物的是一

（填序號，下同）；屬于混合物的是。

①高鋅酸鉀分解后的剩余固體②二氧化碳③液氧④空氣⑤水

⑥氯酸鉀⑦氯化鉀⑧五氧化二磷⑨氫氣⑩澄清石灰水

16.實(shí)驗(yàn)室里取用藥品應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用。

12

⑴如果沒有說明用量，液體一般取,固體只要即可；傾倒液體時，標(biāo)簽_____＞防止.

(2)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用量筒量取液體時，視線應(yīng)，若仰視,則所量取體積(選“偏大”或“偏小

(3)在實(shí)驗(yàn)室量取40mL液體時，需要用到的儀器有0

(4)工業(yè)制氧氣的方法是o

17.分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答有關(guān)問題。

圖1木炭在圖2鐵絲在氧氣中燃燒圖3硫在空氣和氧氣中燃燒

氧氣中燃燒

(1)從操作角度：鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶里放入少量水的作用是。

(2)從現(xiàn)象角度：木炭在氧氣燃燒現(xiàn)象為;硫在空氣中燃燒現(xiàn)象為

影響