人教版歷史七年級上冊第5課《青銅器與甲骨文》聽課評課記錄

人教版歷史七年級上冊第5課《青銅器與甲骨文》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：人教版歷史七年級上冊第5課《青銅器與甲骨文》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、實物模型和多媒體課件等多種教學工具。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示青銅器和甲骨文的實物模型，引發(fā)學生的興趣，然后逐步引入新課。展開階段，張老師運用了講授法和討論法，引導學生深入了解青銅器和甲骨文的歷史背景、制作工藝及其在我國歷史發(fā)展中的重要地位。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度較高。在課堂活動中，學生之間積極進行合作學習，分享學習心得。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實物模型等。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設置了具有層次性的教學目標，既有對知識的掌握，也有對能力的培養(yǎng)。學生在本節(jié)課結(jié)束后，普遍達到了預期的學習目標，對青銅器與甲骨文有了更深入的理解。

2.知識掌握

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅使學生掌握了知識，還促進了學生的全面發(fā)展。張老師在教學中注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學生在了解青銅器與甲骨文的同時，增強了對我國古代文化的自豪感，培養(yǎng)了學生對歷史的熱愛和尊重。同時，學生在課堂活動中學會了合作、分享與交流，提高了團隊協(xié)作能力和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教態(tài)自然，教學目標明確，教學方法得當。最突出的優(yōu)點是課堂互動充分，學生參與度高，教學技術(shù)使用得當，對教學效果起到了很好的支持作用。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生的自主學習環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。

（2）加強課堂提問的針對性，提高問題質(zhì)量，引導學生深入思考。

（3）注重對學生的個性化輔導，關(guān)注學生的差異性，提高教學的針對性。

（4）教師應注重對教材內(nèi)容的深入挖掘，增加課堂的趣味性，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓，提高教師的教學水平和教學方法。

（2）開展教研活動，鼓勵教師分享教學經(jīng)驗和心得，共同提高教學質(zhì)量。