湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.1《分式的概念》聽評(píng)課記錄1

湘教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)1.1《分式的概念》聽評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《分式的概念》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張偉老師通過(guò)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自然地過(guò)渡到分式的概念。展開階段，老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能更好地理解和掌握分式的定義和性質(zhì)。結(jié)束階段，老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張偉老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)頻繁，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能積極互動(dòng)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使得抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解分式的概念、掌握分式的基本性質(zhì)和運(yùn)算方法。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分式的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能熟練進(jìn)行分式的基本運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)分式的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)課堂提問(wèn)和練習(xí)題的回答情況進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)分式的定義、分母、分子等基本概念有了較為深刻的理解，同時(shí)能熟練運(yùn)用分式的性質(zhì)進(jìn)行運(yùn)算。但在實(shí)際應(yīng)用中，部分學(xué)生對(duì)分式的化簡(jiǎn)、分解等高級(jí)運(yùn)算還需加強(qiáng)練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在知識(shí)傳授的過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團(tuán)隊(duì)合作精神及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。通過(guò)分組討論、互動(dòng)交流等方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究欲望，有利于學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，有助于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課整體印象良好，張偉老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂互動(dòng)充分，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。同時(shí)，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)歷史故事或?qū)嶋H案例，讓學(xué)生了解分式在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）針對(duì)部分學(xué)生在分式運(yùn)算中存在的問(wèn)題，可以加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)算能力。

（3）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與到討論中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高課堂效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對(duì)張偉老師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況。同時(shí)，可以組織教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)交流，