高三教師德育工作總結(jié)范文三篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁高三教師德育工作總結(jié)范文三篇篇一

素養(yǎng)教育是我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出的必定要求，也是對(duì)老師提出的教育改革的重要課題，實(shí)施素養(yǎng)教育，就是要把同學(xué)培育成品德高尚，學(xué)業(yè)扎實(shí)，愛好廣泛，身心健康的新一代。本學(xué)期我班樂觀開展愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育，切實(shí)以加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的品德教育、紀(jì)律教育、法制教育為主要內(nèi)容，詳細(xì)從以下方面開展工作：

第一、加強(qiáng)品德教育

進(jìn)一步抓好中同學(xué)的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，并把重點(diǎn)放在訓(xùn)練同學(xué)具備良好的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的思想道德素養(yǎng)上。

本學(xué)期同學(xué)進(jìn)入高三，思想有所動(dòng)蕩：普遍認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成果差，經(jīng)過努力進(jìn)步也不大，考高校盼望渺茫。有的想退學(xué);有的想牽強(qiáng)跟著到畢業(yè)，拿到畢業(yè)證就行了;有的則很緊急，成天愁眉不展;有的想努力學(xué)習(xí)，但不知怎樣提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)這些狀況，我仔細(xì)進(jìn)行了分析，認(rèn)為學(xué)習(xí)信念不足、缺乏毅力是主要問題，要使他們安心學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在于提高自信念和培育頑強(qiáng)的意志，還要進(jìn)一步關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

為了達(dá)到這個(gè)目的，我利用班會(huì)時(shí)間讓他們更多了解名家名人的經(jīng)受，現(xiàn)實(shí)生活中在逆境中奮起、成才的典型事例，學(xué)習(xí)《相約在北大》，開展向體育健兒學(xué)習(xí)的宣揚(yáng)教育活動(dòng)，樹立學(xué)習(xí)的榜樣，轉(zhuǎn)變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和心理素養(yǎng)。通過多次主題班會(huì)和個(gè)別談心，辯論會(huì)，綜合學(xué)問競賽，元旦晚會(huì)，學(xué)校進(jìn)行的九十周年校慶等活動(dòng)，培育了同學(xué)尊老愛幼、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、艱苦樸實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)和愛國主義、集體主義精神。

其次、加強(qiáng)紀(jì)律教育

本學(xué)期在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我以宿舍管理、班集體建設(shè)、廣播操等工作為載體，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每星期讓班委通報(bào)一次考勤狀況，作業(yè)狀況，活動(dòng)狀況，聽取各科任老師的看法，常常召開班委會(huì)，常常與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)狀況，對(duì)違紀(jì)和落后的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)處理和做思想工作，保證了寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)風(fēng)，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)了紀(jì)律觀念的培育。

第三、加強(qiáng)法制教育

樂觀主動(dòng)與學(xué)校協(xié)作，嚴(yán)格做好教育防犯工作，通過新聞，教育材料：如《毒品的危害》、網(wǎng)名大全《托起明天的太陽》，學(xué)校的法制宣揚(yáng)欄，法制講座等，加強(qiáng)了同學(xué)的法制觀念和法律意識(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了與法制教育掛鉤單位的聯(lián)系，進(jìn)一步抓好宣揚(yáng)工作和幫教工作。

篇二

本學(xué)期高三班級(jí)以學(xué)校德育工作思路為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)政教處下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)持以德育為核心，以同學(xué)為中心，以備考為重心;加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好備考氛圍，取得了良好的成果。

1、為了營造良好的備考氛圍，高三班級(jí)組加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建以班主任為主、任課老師全員參加的德育老師隊(duì)伍，讓全體科任老師協(xié)作班主任做好同學(xué)的思想教育和心理輔導(dǎo)工作。全體班主任每天全身心投入班級(jí)管理和同學(xué)教育工作之中，結(jié)合本班實(shí)際制造性地開展德育工作，使得整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)井然有序、樂觀向上的備考態(tài)勢。重點(diǎn)班盧文流、湯小波、邵曉艷、許利強(qiáng)、吳振濤、周瑞超、桂林峰、鄧錦秀、蔡啟高、李雙慶、陳萬雨、吳建武、林友釵等班主任著力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，一般班張武營、葉金海、王飛武、譚琪軍、覃少林、吳偉海等班主任著重加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，省級(jí)德育課題組成員陳桂貞、陳雅劍和邊春艷等班主任結(jié)合課題討論實(shí)際，著眼于通過“加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)”促進(jìn)同學(xué)自主管理，取得了很大成效。駐級(jí)行政人員李緒法、蔡贊生、林霖和班級(jí)管理人員許利強(qiáng)、朱戴史、王飛武等老師也樂觀協(xié)作班級(jí)組共同做好德育工作。張遠(yuǎn)志、莊思佳、孫振亮、彭朝東、郭琳、林小紅、彭建坤、林增煉、陳桂堅(jiān)、林秀花、林惠敏、李志恭、余麗春、林澤帆等很多科任老師也非常熱心的投入德育工作之中，急躁教育、關(guān)懷、輔導(dǎo)同學(xué)，使得同學(xué)“親其師,信其道;尊其師,奉其教;敬其師,效其行”。

2、緊緊圍繞《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《林啟恩紀(jì)念中學(xué)同學(xué)日常行為的若干規(guī)定》，充分利用班級(jí)同學(xué)大會(huì)和每一節(jié)班會(huì)課教育同學(xué)珍惜在校時(shí)間，珍惜自己的大好青春，自覺執(zhí)行各項(xiàng)行為規(guī)范。嚴(yán)抓同學(xué)儀容儀表教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使同學(xué)的儀容儀表和行為習(xí)慣有很大的改觀。

3、重視開展愛國主義、集體主義、前途抱負(fù)、健康平安、遵規(guī)守法等各方面的教育，引導(dǎo)同學(xué)樹立良好的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)身心全面進(jìn)展。班級(jí)組針對(duì)同學(xué)的思想實(shí)際，以愛國主義教育為中心，關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，保證他們以昂揚(yáng)的狀態(tài)和樂觀向上的精神貫穿整個(gè)備考過程。

4、用信念呵護(hù)每一個(gè)尖子生，用愛心感化每一個(gè)學(xué)困生和貧困生。班級(jí)組于20xx年12月份汕尾統(tǒng)考以后，實(shí)施了尖子生“導(dǎo)師制”，由一個(gè)科任擔(dān)當(dāng)幾個(gè)尖子生的導(dǎo)師，從學(xué)習(xí)、生活、思想、心理等各方面全方位地關(guān)注尖子生，關(guān)心他們解決問題，確保他們成果再創(chuàng)新高。并召開尖子生會(huì)議，了解尖子生學(xué)習(xí)、家庭和生活各方面狀況，關(guān)心他們進(jìn)行成果分析和心理疏導(dǎo)，確保他們成果、身體、思想和心理全面健康進(jìn)展;同時(shí)，通過各種途徑、手段關(guān)心學(xué)困生和貧困生，使他們減輕心理壓力，健康成長。

5、重視非智力因素在備考中的重要作用，加強(qiáng)勵(lì)志教育。為了營造樂觀向上、昂揚(yáng)樂觀的備考氛圍，高三班級(jí)組在每班課室門口張貼高考勵(lì)志標(biāo)語牌，在教學(xué)區(qū)惹眼位置張掛勵(lì)志標(biāo)語橫幅，并出版勵(lì)志專欄《20xx年高考，我們來了》和勵(lì)志專刊《高考備考簡報(bào)》;分批、分層次召開不同主題的“勵(lì)志會(huì)議”，抓住一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)、鼓舞同學(xué)。全部這些措施，極大地提高了同學(xué)的思想熟悉，極大地激勵(lì)了同學(xué)的斗志。

6、班級(jí)管理突出“精細(xì)化”特點(diǎn)。在開學(xué)初全級(jí)老師會(huì)議上，班級(jí)組就要求各班級(jí)在班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)考勤、班容班貌、養(yǎng)成教育、財(cái)物愛護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生、平安工作、宿舍管理、成果跟蹤等方面符合要求，要求各班主任在第一時(shí)間里準(zhǔn)時(shí)把握班級(jí)存在的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是同學(xué)考勤、段考成果升降和思想心理變化狀況，樂觀創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)心同學(xué)提高成果;急躁細(xì)致做好同學(xué)的思想教育和心理輔導(dǎo)，努力培育班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，確保班級(jí)紀(jì)律不掉隊(duì)，為創(chuàng)設(shè)班級(jí)良好備考氛圍做出貢獻(xiàn)。

7、樂觀同家長取得聯(lián)系。班主任準(zhǔn)時(shí)了解、把握同學(xué)狀況，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長，幫助家長共同管理教育同學(xué)。尤其是在汕尾調(diào)研考試以后，盧文流、邵曉艷、許利強(qiáng)、吳振濤、周瑞超、張武營、譚琪軍、陳桂貞、陳雅劍、邊春艷等班主任常常同同學(xué)家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長反映同學(xué)在校狀況，達(dá)到共同管理、共同教育的目的。

8、存在問題表現(xiàn)為：在同學(xué)管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主的方式;對(duì)于部分同學(xué)的心理，還不能很好的把握;如何將嚴(yán)格管理和表揚(yáng)激勵(lì)有機(jī)結(jié)合，如何提高班級(jí)文化建設(shè)促進(jìn)同學(xué)自主管理，有待進(jìn)一步探討討論。

我們肯定要想盡各種方法，消退同學(xué)備考過程中消失的浮躁和焦慮等不健康心理，盡力挖掘同學(xué)潛能和非智力因素，為備考搭橋鋪路。要充分重視同學(xué)考試心態(tài)調(diào)整和心理健康教育——充分利用廣播、班會(huì)、班級(jí)集會(huì)、專家講座和師生座談等形式進(jìn)行正面引導(dǎo)，為同學(xué)樹信念、鼓斗志;充分發(fā)揮班主任的作用，深化細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，確保他們輕裝上陣。

篇三

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高三12班班主任。針對(duì)美術(shù)班的實(shí)際狀況，在本班中上生少、后進(jìn)生多;學(xué)習(xí)主動(dòng)鉆研的少，被動(dòng)接受的多;全面進(jìn)展的少，偏科的多。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，為了迎接省聯(lián)考和高考，使尖子生更上一層樓，中下生有新的突破，使他們在高考中考，上檔次，我做了許多努力。特總結(jié)如下：

一、工作指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，狠抓同學(xué)的“養(yǎng)成”教育、細(xì)節(jié)教育、法制教育、心理健康教育，培育同學(xué)正確的抱負(fù)信念和良好的行為習(xí)慣，逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的教育模式，不斷提高同學(xué)的道德水平和規(guī)范意識(shí)。

二、工作目標(biāo)：

從大處著眼，小處著手，狠抓常規(guī)細(xì)節(jié)的教育與管理，通過各種形式的教育與引導(dǎo)，規(guī)范同學(xué)的言行，努力實(shí)現(xiàn)管理的精致化。

三、工作措施：

(一)加強(qiáng)班級(jí)管理,培育良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

1、通過班會(huì)課、活動(dòng)課對(duì)同學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)思想政治教育和法制意識(shí)教育，教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)做人，先成人，后成材，要有明辨是非的力量和自我約束的力量，本學(xué)期的主題班會(huì)有“崇尚節(jié)省，正確使用壓歲錢”、“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時(shí)、進(jìn)取迎會(huì)考”、“愛學(xué)習(xí)、崇尚科學(xué)”、“抱負(fù)、責(zé)任、力量、形象”、“今年看師兄師姐，明年看我們自己”等。

2、加強(qiáng)班風(fēng)管理，通過一些詳細(xì)活動(dòng)來增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，制訂可行的班級(jí)管理細(xì)則，從學(xué)習(xí)到紀(jì)律衛(wèi)生，從考勤到午操，獎(jiǎng)罰分明，以一股正確的輿論導(dǎo)一直引導(dǎo)同學(xué)，在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風(fēng)，在同學(xué)心目中形成“班級(jí)為人人，人人為班級(jí)”的良好局面。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)力量，加強(qiáng)學(xué)法溝通，增加競爭意識(shí)和憂患意識(shí)，運(yùn)用鼓舞和期盼，督促同學(xué)人人思進(jìn)，個(gè)個(gè)向上，你追我趕、惜時(shí)如金的學(xué)習(xí)局面。同時(shí)還須加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三方面的學(xué)習(xí)，尤其是英語的學(xué)習(xí)。

4、本學(xué)期改選班團(tuán)干部成員，讓有力量的同學(xué)能走上管理班子的基礎(chǔ)上,連續(xù)實(shí)行班長輪值制度,加強(qiáng)同學(xué)的自我管理力量,培育同學(xué)的的各種素養(yǎng)和力量,轉(zhuǎn)變以往“有人沒事做，有事沒人做”的局面使班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用。

(二)加強(qiáng)尖子生的培育，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化

1、尖子生的培育，增加他們的憂患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在短科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭平衡進(jìn)展，爭取高考靠、上重點(diǎn)。

2、對(duì)于中下等生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分同學(xué)談心，了解狀況，使他們樹立信念，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參加一些詳細(xì)活動(dòng)，增加他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)問和學(xué)法輔導(dǎo)，首先應(yīng)從基礎(chǔ)學(xué)問抓起，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的理解和運(yùn)用力量;同時(shí)對(duì)他們予以心理輔