高三班主任工作總結(jié)報告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁高三班主任工作總結(jié)報告高三是尤為重要的一個學年，因此，高三班主任的工作是特別重的。今日我給大家為您整理了高三班主任工作總結(jié)報告，盼望對大家有所關(guān)心。

高三班主任工作總結(jié)報告范文一進入高三，師生就已經(jīng)成為學校、社會、家長重點關(guān)注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作為高考參加對象的同學，素養(yǎng)的凹凸、成果的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身上了，而作為一名高三老師，心理壓力的確比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現(xiàn)實，班主任要為同學營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使同學在良好的氛圍中達到身心和諧進展、提高學習成果。本學期必需做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓同學盡早進入狀態(tài)。

1.通過主題班會、講座，讓同學了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在同學心目中的重量，激發(fā)同學的參加熱忱和對學問的渴望。

2.通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退同學對高考的恐驚感、生疏感，讓同學零距離地感悟高考。

3.通過主題班會和高考抱負的規(guī)劃，激發(fā)同學對抱負追求的欲望和對高考的親近感。

4.汲取優(yōu)秀同學組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。

5.強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

6.樹立榜樣和典型，激勵同學奮勉向上。

二、學習生活中，讓同學保持昂揚向上的心態(tài)。

1.親密關(guān)注同學思想動向。

人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以作為班主任要親密關(guān)注同學的思想動向。對班級中消失消極悲觀思想的同學，要準時做工作，讓同學始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體消失思想波動現(xiàn)象時，要準時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對同學進行心理輔導，使同學達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制。

針對同學每一次月考成果，總分名次來了解同學的階段學習狀況。同時讓同學確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

三、日常生活中，關(guān)心同學解決實際困難。

1.生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促同學做好方案，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。

2.落實家訪，了解同學生活實際。

高三同學大都是住宿生，班主任要到同學的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時關(guān)心同學解除后顧之憂，以使同學全心投入到學習生活中。

一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以長久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。

高三班主任工作總結(jié)報告范文二高三是尤為重要的一個學年，因此，高三班主任的工作是特別重的。為了讓高三同學更加輕松的學習，班主任必需提前寫出高三班主任工作方案，工作重點表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、工作目標：

1.仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求同學，為提高學習成果打下堅實的基礎;

2.樂觀了解同學，努力關(guān)心同學克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率;

3.樂觀調(diào)動同學學習的樂觀性和培育良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高同學的素養(yǎng);

4.協(xié)調(diào)各科學習支配，平衡各科的進展，關(guān)心同學全面提高成果。

二、主要工作：

1.仔細學習和嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，努力協(xié)作學校開展各項工作。

2.進一步發(fā)揮班干團體的力氣，引導更多的同學樂觀參加到班級建設活動中，在活動中得到熬煉，在活動中增加集體榮譽感和仆人翁精神。帶動全部同學共同努力學習，努力在班上形成一個樂觀，團結(jié)，拼搏，上進的班風和學風。

3.重視同學心理健康教育，多渠道的了解同學，通過溝通和指導，關(guān)心同學克服學習和生活上的各種困難，學會自主學習，學會做人。使他們提高熟悉，不斷上進。

4.合理支配全學期德育內(nèi)容，做到月有主題，周有支配，不斷增加教育針對性和實效性。

5.加強班級文化建設，完善班級各宣揚媒體建設，強化班級環(huán)境育人功能。

(1)完善班級環(huán)境布置和宣揚欄工作，創(chuàng)設一個“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的良好的氛圍，在潛移默化中對同學進行教育;

(2)樂觀鼓舞和組織同學參與學校開展的各項活動，在活動中增加集體分散力，在活動中全面提高同學綜合素養(yǎng)。

6.依據(jù)同學實際狀況，制定獎懲分明的班級公約;抓好班級的紀律，轉(zhuǎn)化后進生，在同學中培育競爭意識，形成“你追我趕”的比學風格。

盼望以上的方案能夠?qū)Ρ緦W期的工作能夠有所關(guān)心，并且在本學期中方案作這樣的嘗試：抓兩頭促中間。抓兩頭即抓尖子生和成果相對落后的同學，抓尖子生以確保我班在高分層段中的優(yōu)勢，抓后進生以推動中間層次的同學，形成你追我趕的良性循環(huán)。對尖子生除供應學習的指導外，激勵他們把競爭化作學習的動力，同時把他們推舉給科任老師，賜予高度的留意和教導;對于落后的同學，為提高效率，預備實行以點帶面的方法，既選取幾個同學為工作重點，在肯定的時間內(nèi)有一個較大的提高，同時鼓舞其他類似的同學，給他們以信念，并幫助他們?nèi)嫣岣叱晒?，讓中間層次的同學有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成果。

高三班主任工作總結(jié)報告范文三伴隨高考結(jié)束，緊急的心情最終可以放松一下了?，F(xiàn)就班級高考狀況作一簡潔說明.反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅，但這里有收獲也有圓滿，現(xiàn)就以下幾點與大家溝通。

一、強化學習動機，樹立考學目標

剛上高三，同學在思想上、學習上自覺了很多，但考勤中消失的遲到、早退、甚至曠課都許多。特殊是一些同學覺得即使仔細學也沒盼望考上好高校且現(xiàn)在本科生畢業(yè)許多都找不到工作。面對現(xiàn)在高校擴招，同學上線人數(shù)越來越多的形勢，如何引導同學樹立自信，強化學習動機，學會學習，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學清楚和強化自己的升高校動機，由于凡事動機越劇烈，勝利的欲望越強，就越能調(diào)動自己的樂觀性，從而在日常的學習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，人的潛力是無窮盡的，我們當老師的首先就要信任同學是能夠制造奇跡的。同學很簡單在開學時布滿信念，一段時間后，在學習遇到困難或某些誘惑時，他就會想，我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。常常有同學問我：“老師，我還有盼望嗎?”我教給同學一句話：“第一，我的選擇學習、考高校是正確的;其次，假如有其他選擇，請遵從第一條”并要求同學每天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行!沒有最好，只有更好。”不斷的給自己以樂觀的心理示意。

在與同學作好較充分的溝通后，我要求每個同學寫出升高校的至少十大理由，理由越詳細生動越好，同時，我還把高校的一些狀況介紹給同學，讓同學能夠去詳細地向往自己將來的高校生活?？傊?，多為勝利找理由，不為失敗找借口。理由寫好之后，重要的就是老師引導他們?yōu)樯咝淞⒃敿毜哪繕?。我要求同學依據(jù)自己的詳細學習狀況，為自己高考設置一個目標，其次，要求他要擅長把一個大目標分解為若干小目標，最終就是要求他們把目標放在桌上，每天督促自己。

二、精確?????定位、分層推動

班級同學基礎不太好，為了增加工作的針對性和實效性，我和任課老師將同學劃分為以下幾個層面

A、穩(wěn)上本科可以沖擊一本的同學;

B、就目前成果看考不上二本，但調(diào)整好或許有力量沖擊二本的同學;

C、在三本四周的同學;

D、學習自覺但成果不抱負的同學;

E、學習沒有動力，懶散的同學。

其實一個班級，若只盯著那些有盼望上高校的同學，而放棄了一小部分升學無望的同學，不僅是教育的失策，針對不同層次的同學更多的工作是思想工作，假如都由班主任來做，確定忙不過來，更不用提效果了。特別時期的特別任務將任課老師和班主任緊緊的捆到了一起，每位任課老師在做同學的思想工作方面都有他的獨到之處，并