幼兒園語(yǔ)言教案：江雪_第1頁(yè)
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幼兒園語(yǔ)言教案：江雪_第3頁(yè)
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幼兒園語(yǔ)言教案：江雪幼兒園語(yǔ)言教案：《江雪》活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞古詩(shī),了解詩(shī)歌的意義,體驗(yàn)詩(shī)歌的意境。2.學(xué)習(xí)朗讀古詩(shī)?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)朗讀古詩(shī)?；顒?dòng)難點(diǎn)：欣賞古詩(shī),了解詩(shī)歌的意義,體驗(yàn)詩(shī)歌的意境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、幼兒用書配套圖片活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入教師:小朋友們,你們聽過(guò)古詩(shī)嗎?誰(shuí)會(huì)念古詩(shī)?(幼兒回答)二、基本部分1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,談?wù)撟约旱母惺堋?1)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。教師:這張圖片上有什么?從上往下觀察。(幼兒觀察后回答)(2)教師小結(jié):山上被白雪覆蓋,樹葉落光了,一位老爺爺坐在船上,身穿蓑衣、頭戴斗笠在釣魚。(3)教師:你們看了這張圖后有什么樣的感覺(jué)呢?為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)?(幼兒自由回答)2.教師分享自己的感受,并用較慢的速度朗誦古詩(shī)。教師:我感覺(jué)這個(gè)畫面很安靜,很悠閑自得。這張圖描述的是一首詩(shī),我們一起念一念吧。(教師用較慢的速度念一遍古詩(shī))3.引導(dǎo)幼兒理解古詩(shī)的含義。(1)幼兒對(duì)古詩(shī)提問(wèn)。教師:你們聽了以后,有哪些地方不明白嗎?(如果幼兒已經(jīng)不太能記得古詩(shī)的內(nèi)容,教師要反復(fù)念,加深幼兒記憶)(2)幼兒談?wù)撟约簩?duì)古詩(shī)的理解。教師:你們覺(jué)得這首古詩(shī)說(shuō)的是什么意思呢?(幼兒自由回答)4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用書,了解古詩(shī)的特點(diǎn)。(1)教師:這首詩(shī)歌和我們以前念過(guò)的詩(shī)歌一樣嗎?哪些地方一樣?又有哪些地方不一樣呢?(幼兒回答)(2)教師簡(jiǎn)單介紹古詩(shī)的特點(diǎn)。教師:每句話的字一樣多,有時(shí)是五個(gè)字的五言律詩(shī),有時(shí)是七個(gè)字的七言絕句。5.幼兒完整念古詩(shī)。教師:我們一起來(lái)大聲地學(xué)習(xí)念這首古詩(shī)吧。(教師帶領(lǐng)幼兒念1-2遍,再讓幼兒?jiǎn)为?dú)念)

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