小班水果拼盤教案8篇

第第頁小班水果拼盤教案8篇小班水果拼盤教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1.試驗(yàn)制作水果盤，體驗(yàn)其中的樂趣與同伴共享水果的樂趣。2.知道多吃水果對身體有好處。3.培養(yǎng)幼兒具有初步的審美本領(lǐng)和創(chuàng)新意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水果拼盤一個(gè)、水果若干種、餐具、牙簽、塑料刀具活動(dòng)過程：一、出示實(shí)物水果若干1.師：今日，小伙伴們帶來了各種各樣的水果，我們一起來看看，都有哪些水果？2.幼兒介紹自身帶來的水果。（說說水果的名稱、形狀和顏色）二、出示水果拼盤實(shí)物，了解水果拼盤的做法1.師：你可別小瞧這些小小的水果，它的本領(lǐng)大著呢，你看?。ɡ蠋煶鍪局捌春玫乃幢P）我的水果變成什么了呀？可愛的小豬！2.師：我的小豬是怎么變成的呢？（老師介紹制作的方法）三、幼兒試驗(yàn)制作水果拼盤，老師引導(dǎo)師：你想用你的水果寶寶做哪些好玩的拼盤呢？請你去試試看！注意使用塑料小刀的時(shí)候要小心！四、呈現(xiàn)水果拼盤作品1.幼兒制作的水果拼盤介紹給同伴。2.幼兒將做好的水果拼盤，陳設(shè)在桌面上。3.水果拼盤展，幼兒欣賞。五、共享水果拼盤，知道吃水果對身體的好處。師：現(xiàn)在請你來品嘗自身做的水果拼盤吧！多吃水果對我們的身體有很大的好處呢！小班水果拼盤教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、了解并愛好水果拼盤。2、幼兒能獨(dú)立制作水果拼盤，并在此過程中體驗(yàn)到制作水果拼盤的樂趣。3、讓幼兒體驗(yàn)到與同伴共享水果的樂趣。4、使幼兒具有初步的審美本領(lǐng)和創(chuàng)新意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識的準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)得各種水果，知道水果營養(yǎng)浩繁，并了解水果切碎之后的樣子。認(rèn)得水果醬、沙拉醬。2、家長工作：請家長為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)飯單。3、教學(xué)用具：水果拼盤實(shí)物三份、毛巾、牙簽餐具若干、三盤切碎的水果、水果醬、沙拉醬、白糖若干份?；顒?dòng)過程：1、幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室，請幼兒與老師一起去參加水果partay，引起幼兒興趣。2、察看切碎的水果，并引起制作的愿望。（1）、老師：小伙伴你們愛好吃水果嗎？吃水果有哪些好處？你都吃過哪些水果？除了吃過的還見過哪些？老師小結(jié)：這些水果不但好吃，還有豐富的營養(yǎng)。（2）、老師：今日老師為你們準(zhǔn)備了很多好吃的水果，不過今日的水果和我們平常吃的不一樣，現(xiàn)在請小伙伴們先來看一看。幼兒圍觀水果，并說出水果的名稱。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出水果名稱以及切碎的水果的用途。老師小結(jié)：盤子里的這些水果都被切碎了，這些切碎的水果可以做成美味的水果拼盤，我們一起來試試。3、了解水果拼盤的做法。（1）、幼兒自由欣賞水果拼盤，邊看邊評說，老師巡回引導(dǎo)；（2）、引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面察看水果拼盤。你最愛好哪個(gè)拼盤？為什么？4、幼兒制作水果拼盤。（1）、幼兒制作拼盤之前，介紹料子，并提示幼兒用毛巾擦手，使用牙簽、叉子等餐具時(shí)要注意安全，還要?jiǎng)?chuàng)造出與別人不一樣的水果拼盤。（2）、幼兒動(dòng)手操作拼盤，老師巡回引導(dǎo)，關(guān)注本領(lǐng)弱的幼兒?；顒?dòng)延長：1、請幼兒把自身制作的水果拼盤介紹給同伴，請同伴進(jìn)行評價(jià)。2、共享水果拼盤。以上就是一秘為大家整理的7篇《小班水果拼盤教案》，希望對您的寫作有所幫忙，更多范文樣本、模板格式盡在一秘。小班水果拼盤教案篇3教學(xué)目的：1、幼兒認(rèn)得各種水果。2、感受水果的特征與味道。教學(xué)準(zhǔn)備：1、蘋果、香蕉、桔子、梨。2、水果切成片并用牙簽插好。3、水果圖片。教學(xué)過程：1、老師出示西瓜圖片。提問：小伙伴們請看，這是什么呀？引導(dǎo)幼兒回答西瓜。2、老師：西瓜今日要去游樂場玩？可以帶一個(gè)水果寶貝，就在布袋子里。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。老師拿出一個(gè)布袋子，把蘋果、香蕉、桔子、梨放進(jìn)去。3、幼兒用手摸一摸布袋子，請幼兒猜一猜里面是什么。請幼兒說一說自身布袋子里面是什么水果，什么顏色，什么形狀。4、做游戲手中是紅色水果的，請幼兒把手舉起來手中是圓圓的水果的，請幼兒把手舉起來5、幼兒把自身的水果寶貝放在桌子上，向大家介紹自身的水果6、向幼兒介紹這些水果合起來有一個(gè)共同的名字叫做水果。詢問幼兒還吃過哪些水果幼兒自由討論7、品嘗水果小班水果拼盤教案篇4活動(dòng)內(nèi)容：綜合活動(dòng)——《瓜果拼盤》活動(dòng)目標(biāo)：1、知道秋天收獲的瓜果很多，各類瓜果很有營養(yǎng)，加深對秋天瓜果的認(rèn)得，能自身動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。2、提高幼兒的審美情趣。3、培養(yǎng)幼兒的合作本領(lǐng)，體驗(yàn)合作帶來的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、布置果園豐收的情景。2、大小水果盤各若干、各種瓜果（桔子、蘋果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西紅柿、黃瓜等）若干、籃子、水果刀、牙簽、餐巾紙4、電視機(jī)、vcd、三用機(jī)、磁帶、水果拼盤光盤、照相機(jī)活動(dòng)過程：一、以"幫忙果農(nóng)摘果子"引題（跟隨著音樂）.二、談?wù)撍?，鞏固幼兒對秋天水果的認(rèn)得。問：1、你摘了些什么水果？它們是什么顏色的？是什么形狀的？2、你們知道這些水果是什么季節(jié)收獲的嗎？3、秋季多吃各類水果有什么好處？三、欣賞水果拼盤。（一）、逐個(gè)欣賞前五個(gè)拼盤。問：1、這些水果擺出個(gè)什么造型？2、這個(gè)造型是用什么水果擺出來的.3、這個(gè)造型顏色是怎么搭配的？（二）、自由欣賞拼盤。小組幼兒自由討論：你最愛好哪個(gè)拼盤？為什么？四、制作拼盤。（一）、介紹制作拼盤的工具。（二）、提出制作拼盤的要求。1、介紹制作拼盤的工具。2、幼兒自由選擇伙伴共同合作。3、先看清籃子的水果，再設(shè)計(jì)造型，選擇顏色來搭配。（三）、幼兒制作老師引導(dǎo)。五、幼兒自由欣賞，共同評價(jià)。六、與客人老師共同品嘗拼盤結(jié)束。小班水果拼盤教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、知道夏天的瓜果種類很多，很有營養(yǎng)，加深對夏天瓜果的認(rèn)得，能自身動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作水果拼盤。2、發(fā)展幼兒的審美情趣。3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。4、樂意大膽試驗(yàn)，并與同伴共享自身的心得。5、試驗(yàn)通過動(dòng)作和顏色來感知美、創(chuàng)造美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已參加收集夏天的瓜果。2、每組各一盤切成各種形狀的瓜果，點(diǎn)心盤29只，抹布若干。3、欣賞瓜果拼盤的圖片若干張，攝象機(jī)，電視機(jī)各一臺?；顒?dòng)過程：1、通過談話，讓幼兒知道夏天的瓜果種類很多，加深對瓜果的認(rèn)得。提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏季里有很多瓜果都成熟了，你知道夏季有哪些瓜果呢？它是什么顏色？什么形狀？吃到嘴里有什么感覺呢？2、了解夏季瓜果的作用夏季瓜果的種類很多很多，你們喜不愛好吃這些瓜果？它們有哪些作用呢？我們可以用來做些什么呢？3、觀查查看照片，激起幼兒制作瓜果拼盤的興趣。（1）邊出示照片，邊介紹制作方法：包含單個(gè)圖案的水果形狀拼盤方法：中心和四周圖案的拼盤方法；對稱拼盤方法等。（2）今日你們想不想來當(dāng)小廚師自身來做一個(gè)瓜果拼盤？比一比哪位小廚師做得最美麗。4、介紹操作料子和操作要求。鼓舞幼兒動(dòng)腦筋，拼出和別人不一樣的瓜果拼盤圖案。5、幼兒創(chuàng)作，老師巡察，對本領(lǐng)弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)幫忙。6、觀看幼兒的作品，評比出最佳的“瓜果拼盤”。7、與客人老師和同伴們共同品嘗美味的瓜果。小班水果拼盤教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1．試驗(yàn)用水果進(jìn)行拼盤創(chuàng)作，感受拼盤的造型美、顏色美。2．在活動(dòng)中大膽想象和創(chuàng)造，體驗(yàn)做水果拼盤的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．認(rèn)得各種各樣的水果，用各種感官來感知水果的色澤、味道。2．與幼兒共同搜集水果，相互介紹名稱?；顒?dòng)過程：一、與幼兒將水果分類，清洗。二、老師示范制作水果拼盤，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。師：在制作之前，我們要有一個(gè)實(shí)在的計(jì)劃，我想制作什么造型？用哪種水果來表現(xiàn)？老師分別為幼兒示范制作過程，特別提示幼兒如何進(jìn)行顏色的搭配，才略使自身的.作品更生動(dòng)、更美觀。三、幼兒依據(jù)自身的設(shè)計(jì)，選擇相應(yīng)的水果進(jìn)行創(chuàng)作。四、欣賞幼兒的作品，進(jìn)行評價(jià)。幼兒自我評價(jià)：讓幼兒介紹自身的想法和創(chuàng)作過程，以及最終所呈現(xiàn)的作品。老師評價(jià)：1．幼兒是否有計(jì)劃性；2．顏色搭配是否有特點(diǎn)；3．造型的表現(xiàn)是否與眾不同，鼓舞幼兒做事情時(shí)要有想法，不模仿別人。小班水果拼盤教案篇7活動(dòng)目標(biāo)1、感受水果拼盤的創(chuàng)意和美，樂意參加拼盤創(chuàng)作活動(dòng)。2、在家長的幫忙下，能夠進(jìn)行水果拼盤創(chuàng)作，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂趣。3、學(xué)習(xí)用“我拼的是……，是用……拼的”句子介紹自身的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備電子大書《創(chuàng)意水果拼盤》、紙碟、家長和幼兒自備水果、工具?；顒?dòng)過程一、感知欣賞?！蠋煶鍪倦娮哟髸秳?chuàng)意水果拼盤》，請幼兒察看，看看它拼的是什么？是由什么拼成的？二、藝術(shù)暢想?！龑?dǎo)幼兒說說想用水果拼什么？怎么拼？三、親子制作。——老師提示親子制作注意事項(xiàng)：注意安全，如正確使用工具，切水果時(shí)可以讓父親媽媽幫忙，拼作品時(shí)盡量讓幼兒自身動(dòng)手?！變汉图议L制作創(chuàng)意拼盤作品，老師巡回引導(dǎo)。四、呈現(xiàn)共享?！シ乓魳?，幼兒呈現(xiàn)自身和父親媽媽的作品，學(xué)習(xí)用“我拼的是……，是用……拼的”句子介紹。五、品嘗水果拼盤?！议L和幼兒自由品嘗水果拼盤?；顒?dòng)應(yīng)變?yōu)榉乐顾趸?，影響作品效果，建議準(zhǔn)備一些鹽水或醋，浸泡易氧化的水果后再進(jìn)行拼盤?；顒?dòng)延長供應(yīng)畫有蘋果、橘子、香蕉、梨等水果輪廓的紙，請幼兒在此基礎(chǔ)上運(yùn)用添畫的方法，將水果變成其他造型。區(qū)角活動(dòng)語言區(qū)：老師收集水果拼盤圖片，制作成圖冊，請幼兒察看欣賞，鼓舞幼兒說一說，它像什么，它是用什么做成的，它是怎么做成的。環(huán)境創(chuàng)設(shè)在主題墻內(nèi)張貼各種水果拼盤作品的照片。家園同步日常吃水果時(shí)，支持幼兒用水果進(jìn)行拼盤游戲，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力。隨機(jī)教育日常鼓舞幼兒大膽想象、創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)作力。相關(guān)鏈接可以跟幼兒一起參觀diy工作室，加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手愿望。小班水果拼盤教案篇8一、活動(dòng)背景幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)是一門系統(tǒng)性，邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科。有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律，緊密聯(lián)系幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的，熟識的事物來設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)，是解決數(shù)學(xué)知識的抽象性與幼兒思維實(shí)在形象性這一矛盾的最好方法，秋季到了，班上時(shí)不時(shí)有孩子帶來各種水果與同伴共享。一次，朱沂卿帶來一把“小傘”，說是在飯店里吃水果時(shí)拿到的，還說那盆水果特別美麗，不少孩子聽了紛紛附和，都認(rèn)為把水果拼起來十分好看。于是，便有了和孩子們一起動(dòng)手做水果拼盤的念頭。二、過程實(shí)錄（一）活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓舞幼兒自身動(dòng)手動(dòng)腦，制作小拼盤，并用自身的方法記錄。2、欣賞水果拼盤的藝術(shù)美，體驗(yàn)做水果拼盤的愉悅情緒，感受與同伴共享的歡快。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：已制作好的水果拼盤若干盤（供幼兒賞用）人手一份：盤子一個(gè)記錄卡夠線筆水彩筆洗凈的水果若干：桔子葡萄金桔小番茄視頻轉(zhuǎn)換儀鋼琴曲磁帶錄音機(jī)、（三）活動(dòng)過程：1、欣賞水果拼盤，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣、老師：今日李心依的