人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《秒的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《秒的認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《秒的認(rèn)識》單元,涉及教科書第五單元第59-61頁,練習(xí)十四第1題。二、教學(xué)理念本次教學(xué)注重將秒的認(rèn)識與學(xué)生的生活實際相結(jié)合,重視學(xué)生的感受和體驗。時間概念對學(xué)生來說較為抽象,但又與人們的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。因此,教師設(shè)計了豐富、現(xiàn)實、具有探索性的活動,讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗相關(guān)知識,經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程,初步建立時間觀念,認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高應(yīng)用知識解決問題的能力。三、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識時間單位"秒",知道1分=60秒,初步建立1分、1秒的時間觀念。2.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、觀察分析能力與語言表達(dá)能力,讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)源于生活并用于生活,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,獲得運用知識解決問題的成功體驗。3.幫助學(xué)生樹立珍惜時間的觀念,從小養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣。四、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點是使學(xué)生知道1分=60秒。教學(xué)難點是使學(xué)生初步建立1分、1秒的時間觀念。五、教具學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、作業(yè)卡片、教具時鐘、電子表。六、教學(xué)過程1.創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入-出示火箭發(fā)射前的場景,引導(dǎo)學(xué)生回憶這一激動人心的時刻。-師生一起倒計時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國情懷。2.自主探究,獲取新知-引導(dǎo)學(xué)生思考生活中哪些地方會用到"秒"這個時間單位。-讓學(xué)生觀察各種鐘表,認(rèn)識電子表上的時間顯示和時鐘上的秒針,發(fā)現(xiàn)其特點。通過這種方式,學(xué)生能在生活實際中感受和體驗"秒"這個時間單位,初步建立1分、1秒的時間觀念,并培養(yǎng)合作交流、觀察分析等能力,最終樹立珍惜時間的良好習(xí)慣。（3）秒針走1小格是多長時間？（板書:秒針走一小格是1秒.）走一大格是多少秒？3、體驗1秒鐘.（1）學(xué)生靜聽秒針走動的聲音,然后跟著秒針的節(jié)奏用自己喜歡的方式感受1秒.（傾聽秒針聲音,模仿秒針走動節(jié)奏,建立對秒的表象認(rèn)識.）(2)用數(shù)數(shù)的方法再一次感受一秒鐘的長短.說一說火箭、飛機、汽車、步行等等在一秒鐘內(nèi)能行多遠(yuǎn).4、認(rèn)識幾秒并感受10秒的長短和估算10秒.（1）先從認(rèn)識5秒引入,讓學(xué)生知道秒針走1大格是5小格就是5秒.（2）練習(xí)鞏固10秒、15秒等等.（3）利用小鬧鐘游戲讓學(xué)生感受10秒的長短和估算10秒.（在這堂課中,把學(xué)生對秒的體驗預(yù)設(shè)為重點,新課程著力強調(diào)“經(jīng)歷”,對于抽象的、非物化的“時間”,通過學(xué)生自己用聲音和動作等來配音、配動作,使學(xué)生有了具體的、物化的感受.三年級的學(xué)生在這個問題上,生活經(jīng)驗已經(jīng)足夠豐富,學(xué)生自由發(fā)揮,增加感性認(rèn)識.每個人都有參與的機會與能力,能在實際動作中體驗“1秒、10秒等”的長短.）5、教學(xué)1分=60秒.（1）讓學(xué)生完成下面三題來引入學(xué)習(xí)1分=60秒.①、秒針從數(shù)3到數(shù)7,經(jīng)過（）秒.②、秒針從數(shù)（）到數(shù)（）,經(jīng)過15秒.③、秒針從數(shù)（）到數(shù)（）,經(jīng)過（）秒.(第③小題讓學(xué)生上臺撥鐘面上的秒針,其余同學(xué)回答是經(jīng)過幾秒.)（2）秒針從數(shù)字12起,走一圈,又回到數(shù)字12,經(jīng)過了多少秒？分針發(fā)生了什么變化？（播放動畫秒針走一圈,分針走1小格）思考:秒與分有什么關(guān)系?（要求學(xué)生看著屏幕上的鐘面,用耳朵聽秒針走動的聲音,用心記秒針走了多少秒,用眼睛看分針有什么變化？直觀認(rèn)識分秒之間的關(guān)系.）（3）學(xué)生觀察后,小組交流反饋.小結(jié):秒針走一圈是60秒,同時,分針走了1小格是1分,所以1分=60秒.板書（1分=60秒）（1分＝60秒是本課的難點.但由于有1時＝60分的知識基礎(chǔ),所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時不會感到非常困難.在教學(xué)設(shè)計中考慮放手讓學(xué)生自己通過觀察交流而得出結(jié)論,老師給予適當(dāng)指導(dǎo).要讓學(xué)生先自己獨立思考,然后小組交流,看看自己得出的結(jié)論是否具有普遍性,是不是正確的結(jié)論,這樣結(jié)論的得出水到渠成.小組匯報時候注意培養(yǎng)學(xué)生活動意識和交流能力,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、能力和習(xí)慣,教師在新課程教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)放在重要位置上.）6、體驗1分鐘有多長.（1）、建立1分鐘的觀念.讓學(xué)生用一分鐘的時間來做些事,如:算口算、數(shù)數(shù)、抄寫漢字、畫畫等等.（要求跟著屏幕上的鐘面和音樂來完成.）7、體驗1秒鐘的價值.師:1分鐘我們完成了這些任務(wù),如果老師只給你們1秒鐘,你們能完成嗎？1秒鐘很短,我們只要拍一下手,做個小動作就是1秒鐘了.但是,有些現(xiàn)代化的工具在這短短的1秒鐘里卻能做很多事情呢.（多媒體播放圖片）師:怎么樣？時間很珍貴,連1秒鐘都不能小看,對嗎？（播放劉翔跨欄圖片）師:在微不足道的還不足13秒鐘時間里,劉翔成了聞名世界的飛人,為我們祖國爭了光,如果他慢上1秒,站在領(lǐng)獎臺上獲得金牌的就不是他了.如果你去問他,他一定會告訴你:1秒,對他來說無比重要.（通過介紹,學(xué)生明確1秒雖然短暫但是用處也非常大,正是由那么多的“秒”才構(gòu)成時間長河,使學(xué)生自己意識到要珍惜時間,并借機滲透做比較短的事情就可以用“秒”來記時.教師飽含激情的語氣和劉翔闖過終點的精彩瞬間讓學(xué)生也激情澎湃,為他取得的成績而驕傲,也為祖國而驕傲.）教師小結(jié):時間正是由1秒1秒堆積起來的,有句形容時間寶貴的話是這么說的“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”.既然知道了時間的寶貴,我們應(yīng)該學(xué)會珍惜時間,不要浪費每一分,每一秒.（借此來教育學(xué)生珍惜時間.）三、鞏固新知,加深印象.第一題:填寫適當(dāng)?shù)臅r間單位.①小華大約每天睡9（）.②小芳系紅領(lǐng)巾大約需要20（）.③煮飯大約要25（）.第二題:一人唱一首歌要3分鐘,5人合唱這首歌要幾分鐘？那全班合唱呢？（反饋練習(xí),聯(lián)系生活實際,深化時間觀念.）四、教育學(xué)生,珍惜時間.師:同學(xué)們,時間一分一秒的悄悄溜走,一去不再回.愿我們能夠做時間的主人,珍惜每一分每一秒,好不好？五、課后消化,及時練習(xí).完成跑步比賽的排名.幾位學(xué)生跑100米短跑,小華用了15秒,小強用了14秒,小東用了16秒,從快到慢排一排.板書設(shè)計:秒鐘走一小格是1秒分針走一小格,秒鐘走一圈1分=60秒人教版三年級上冊語文期末練習(xí)試卷及答案一、我是小小書法家(8分)jìxùyùncángsuíbiànshīruǎnxūruòdàngyànggūdānyōuyǎ二、你們長得再像，我也分得清(8分)玩()歷()潮()忘()頑()厲()嘲()望()三、詞語模仿秀(10分)1.許許多多2.一片片葉子一塊塊一條條3.白茫茫4.帶有“?！钡某烧Z5.與“鳥”有關(guān)的成語四、選字填空(6分)(費廢)(狀壯)(竟競)消水強形然賽品免大獎爭畢五、我知道他們的正確讀音(8分)①惡：èwù兇惡()可惡()②給：gěijǐ還給()給予()③假：jiǎjià假山()假期()④參：cānshēn參加()人參()六、這些關(guān)聯(lián)詞語我分得清(8分)因為……所以……不但……而且……一邊……一邊……如果……就……1.海底世界()景色奇異，()多產(chǎn)豐富。2.()今天是元宵節(jié)，()到處燈火通明。3.()你能承認(rèn)錯誤，()會得到大家的原諒。4.放學(xué)了，同學(xué)們()走路，()唱歌。七、課文回憶屋(6分)1.本學(xué)期我們學(xué)了三個成語故事，他們分別是、、。2.《丑小鴨》是丹麥作家的作品。它告訴我們。我們課外讀過他的3.你看不見你自己，。4.遙望洞庭山水翠，。5.本學(xué)期我認(rèn)識了電話的發(fā)明人;愿意把自己的學(xué)識獻給自己祖國的;善于觀察，善于思考的射箭能手;不顧傷痛、饑餓和疲勞把喜訊報告給同胞的。他們都值得我學(xué)習(xí)。八、按要求寫句子(6分)1.我扶起一個摔倒的小同學(xué)。(改為“被”字句)2.花兒低下了頭。(改為擬人句)3.用“有的……有的……還有的……”說一句話。九.快樂閱讀訓(xùn)練營(15分)我讓媽媽高興一輪旭日噴薄而出(bóbáo)，給大地抹上了一層層瑰麗的金光。今天是一個不同尋常的日子——母親節(jié)。我一早起床，趴在窗前的書桌上，凝視著窗外的紅花，心想，今天是媽媽的節(jié)日，我怎樣讓她高興呢?對了，我就做一朵大紅花獻給媽媽。于是，我急忙拿出剪刀、紅紙、鉛絲做了起來。我先把紅紙一疊疊地折起來，再用剪刀剪成花瓣狀。一看，還挺像呢!我再用線、鉛絲把花扎住，一朵鮮艷的紅花在我的手中“誕生”了。我仔細(xì)觀賞著，仿佛它正噴吐著芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。媽媽的心不正像這朵花那樣，把芬芳無私地獻給了我嗎?我看著，露出了笑容。對呀!紅花少不了綠葉配。我靈機一動，找出了一張綠紙剪成綠葉貼在紅花周圍，翠色欲滴!紅花在綠葉的襯托下顯得栩栩如生了。我還在綠葉上寫上“祝媽媽節(jié)日快樂”幾個字。不知怎么，平時字寫得不太好的我，今天竟寫得如此端莊、娟秀。“?！遍T鈴響了，是媽媽回來了。我急不可待地奔去開門。我一打開門，就雙手捧著紅花，嬌聲嬌氣地說：“祝媽媽節(jié)日快樂!”此時媽媽高興得說不出話來，只是緊緊摟著我，睫毛上凝聚著歡快的淚花。我從沒見媽媽笑得那么欣慰，那么甜，似一朵綻(dìngzhàn)開的紅花。1.給畫線的字選擇正確的讀音，在對的旁邊打“√”(2分)2.在括號里填上合適的詞語(3分)()的金光()的紅花()的淚花3.給下列詞語找個近義詞(8分)尋常()瑰麗()急不可待()仔細(xì)()4.劃出“我”給媽媽做紅花的句子(2分)十、妙筆生花(25分)一學(xué)期就要結(jié)束了，在這一學(xué)期里你肯定經(jīng)歷了許多難忘的事，有成功的、有趣的、傷心的……請你選擇期中一件把它寫下來，把事情的經(jīng)過寫具體。一、繼續(xù)蘊藏隨便濕軟虛弱蕩漾孤單優(yōu)雅(每空0.5分)二、略(每空1分)三、略(每空1分)四、消費水費廢品免費強壯形狀壯大獎狀竟然競賽競爭畢竟(每空0.5分)五、①èwù②gěijǐ③jiǎjià④cānshēn(每空1分)六、1.不但……而且……2.因為……所以……3.如果……就……4.一邊……一邊……(每空2分)七、1.掩耳盜鈴濫竽充數(shù)驚弓之鳥2.安徒生人的成長不是一帆風(fēng)順的，難免會遇到挫折和不幸(意思對即可)《賣火柴的小女孩》等3.你能看見的只是自己的影子。4.白銀盤里一青螺5.亞歷山大.貝爾華羅庚更羸菲利比斯(每空0.5分)八、略(每題2分)九、1.bózhàn(每題1分)2.瑰麗鮮艷歡快(每題1分)3.平常美麗迫不及待認(rèn)真等(每空2分)4.文中第二自然段(2分)檢測意見這套試題結(jié)構(gòu)比較明晰，考察知識點也比較全面，難易得當(dāng)。試題中，一、二、三、四大題考查了本冊教材的基礎(chǔ)知識，同時也是本冊教材的重點。第六、七、八題，在基礎(chǔ)知識上做了適當(dāng)?shù)难由?，難易得當(dāng)。閱讀通俗易懂，適合三年級學(xué)生。寫作上，引導(dǎo)得比較得當(dāng)，易于學(xué)生把握。對試題的建議：第七題課文回憶屋，難度有一點大，涉及到了所課文的重點語句，應(yīng)適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)。第九題閱讀，文章比較長，學(xué)生讀起來有些吃力，應(yīng)該適當(dāng)降低難度。看了人教版三年級上冊語文期末練習(xí)試卷及答案的人還看：《四邊形》小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊說課稿《四邊形》小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊說課稿今天我說課的內(nèi)容是人教版實驗教科三年級上冊的內(nèi)容《四邊形》。本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了簡單的空間圖形、認(rèn)識了長方形與正方形的基本特征的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，也是以后進一步學(xué)習(xí)其它空間與圖形的基礎(chǔ)。本單元的內(nèi)容只要求學(xué)生能夠從具體的實物或圖形中識別出哪個是平行四邊形，對它的一些特點有個初步的直觀認(rèn)識即可。同時對四邊形、平行四邊形、都不要求下嚴(yán)格意義上的定義。因此，我覺得本堂課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該定為：①直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，了解四邊形的特征。②通過找一找、涂一涂、剪一剪等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察比較和概括抽象的能力。③通過情境圖和生活中的事物進入課堂，感受生活中的四邊形無處不在，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的奧秘。一、教學(xué)的重點、難點：在以往的知識當(dāng)中，學(xué)生只對各種圖形有所認(rèn)識，而對什么是四邊形還不是很清楚，所以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識四邊形的特征是本堂課的重點。而三年級的學(xué)生對事物的觀察、比較能力還很弱，要正確的說出四邊形的分類標(biāo)準(zhǔn)是一個難點。二、說教法學(xué)法三、說教學(xué)的過程（1）創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)興趣；我直接出示主題圖（課件），讓學(xué)生尋找認(rèn)識的圖形，如：長方形的籃球場、通道、窗戶；正方形的地磚；平行四邊形的推拉門、樓梯、護欄等。根據(jù)學(xué)生所說，概括說出：看來圖形在我們的生活當(dāng)中無處不在，圖形讓我們生活變得多姿多彩。所以今天我們先研究圖形中的一類——四邊形，從而順利出示課題。這個環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了參觀光明小學(xué)的情境，從學(xué)生熟悉的`校園場景引入，比較貼近學(xué)生生活實際，容易讓學(xué)生產(chǎn)生親近感。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的日?；?、生活化，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。給學(xué)生充分的時間來觀察光明小學(xué)的校園，既培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，又很自然引入課題。（2）探究交流，學(xué)習(xí)新知；第一步，用一個問題“你認(rèn)為什么樣的圖形是四邊形呢？把你腦中的四邊行畫下來?！钡诙?，展示學(xué)生的作品，不管正確與否。在這個過程中讓學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗判一判。第三步，自主探究四邊形的特點，讓學(xué)生交流自己概括出的特點。第四步，出示例1圖，讓學(xué)生找出自己認(rèn)為是四邊形的圖形。通過想一想、說一說、找一找、議一議涂一涂等活動，提供豐富的直觀材料，讓學(xué)生通過觀察、比較，概括出了四邊形的共同特點。這個過程符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識規(guī)律。同時，教師充分利用多媒休課件動態(tài)演示的優(yōu)越性，使圖形可以隨意移動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（3）動手實踐，獲取新知；①教師出示一些不同的四邊形，讓學(xué)生對這些四邊形進行分類。先讓小組討論，充分發(fā)揮想象力及小組合作的優(yōu)勢，在這過程中，讓學(xué)生感受這些四邊形的區(qū)別與聯(lián)系。在學(xué)生對四邊形特征有了感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)合作交流的機會，利用教師呈現(xiàn)的四邊形進行分類，使學(xué)生有充分的時間和空間表達(dá)自己對不同四邊形的理解，學(xué)生之間合作探究、互幫互助，既內(nèi)化了新知，又培養(yǎng)了學(xué)生與人合作的意識。②圍四邊形學(xué)生利用學(xué)具里的釘子板圍出自己喜歡的四邊形。很多學(xué)生圍出的是長方形和正方形，教師利用這一資源，讓學(xué)生討論，并通過測量，得出他們的對邊也分別相等，從而讓學(xué)生初步認(rèn)識了長方形和正方形是特殊的四邊形。從抽象的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為具體的操作，教師設(shè)計了圍四邊形的環(huán)節(jié)，使學(xué)生進一步清晰地認(rèn)識了四邊形。再通過對作品的展示與評價，讓學(xué)生學(xué)會欣賞，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。（4）課堂小結(jié)；拓展延伸讓學(xué)生說說學(xué)了這節(jié)課你又哪些新的收獲？還有哪些問題？經(jīng)常設(shè)計總結(jié)的環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生梳理自己所學(xué)的知識，還可以進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，發(fā)展學(xué)生的能力。小學(xué)三年級語文上冊第六單元知識練習(xí)小學(xué)三年級語文上冊第六單元知識練習(xí)一、字詞演練廳。(共23分)1.讀拼音，寫詞語。(5分)2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(6分)()的珊瑚()的池水()的梅花鹿()的麥子()的麥粒()的樣子3.給加點詞語選擇正確的解釋。(8分)①內(nèi)容、意思等使人容易了解;清楚;明確。②公開的;不含糊的。③聰明;懂道理。④知道;了解。(2)他是個明白人，不用多說就知道。()(3)如果你有什么意見就明白指出來。()(4)他講得十分明白。()4.選詞填空。(4分)(1)他來得很()。(2)真沒想到他()敢當(dāng)面撒謊。二、句子訓(xùn)練營。(12分)1.照樣子，寫句子。例：要是我的腿更美麗些，我不就可以當(dāng)個出色的芭蕾舞演員了嗎?要是我的腿更美麗些，